2023年《計(jì)算機(jī)病毒》教案

2023年《計(jì)算機(jī)病毒》教案

2023年《計(jì)算機(jī)病毒》教案1

一、本課的地位、作用

《計(jì)算機(jī)病毒》是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書中第一章第1.6節(jié)《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)

的安全》中的第1小節(jié)。由于計(jì)算機(jī)病毒是威脅計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全的主要因素，所

以把這節(jié)作為重點(diǎn)講授課。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（見簡(jiǎn)案）的提出依據(jù)

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)的少、用計(jì)算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)少

2、教材大綱要求：知識(shí)要求、能力要求

3、根據(jù)新課程理念：全面考慮學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀

4、學(xué)生將來發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求：財(cái)經(jīng)專業(yè)的職業(yè)需求、繼續(xù)學(xué)習(xí)的安

全需求

5、計(jì)算機(jī)專業(yè)課程本身的特點(diǎn)：書本知識(shí)的落后性

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)的安排（根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出依據(jù)）

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的防治辦法

研究重點(diǎn)：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源解決問題的自主學(xué)習(xí)能力

四、課堂過程設(shè)計(jì)

1、教學(xué)模式：圍繞教學(xué)目標(biāo)，采取以問題交流為主的師生互動(dòng)學(xué)習(xí)模式

2、教學(xué)過程:

★布置預(yù)習(xí)問題：讓學(xué)生以小組為單位有目標(biāo)地查閱資料，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)

備，培養(yǎng)合作意識(shí)、學(xué)習(xí)方法。

★導(dǎo)入課題：以非典這種生物病毒為例自然引入與它相似的計(jì)算機(jī)病毒

★新課探討問題

（一）計(jì)算機(jī)病毒的概念與特性

老師給出問題、實(shí)例，學(xué)生回答問題、解釋問題、分析問題、應(yīng)用問題

（由淺入深、循序漸進(jìn)原則、理論與實(shí)際相結(jié)合原則）

（二）計(jì)算機(jī)病毒的危害

給出計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作的圖片?、實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)病毒危害大膽設(shè)想，以此創(chuàng)設(shè)

情境、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，激起對(duì)病毒危害的高度重視及憎恨情緒，為病毒防治做準(zhǔn)

備。

（新課程理念一一情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，因材施教，加強(qiáng)直觀性教學(xué)）

（三）計(jì)算機(jī)病毒的診治

幫助學(xué)生診癥狀，給出可操作問題讓學(xué)生了解類別，聯(lián)網(wǎng)介紹新病毒，演示

查殺病毒的過程，學(xué)生在參與全過程后總結(jié)結(jié)論，以此突破難點(diǎn)，并為防病毒做

準(zhǔn)備

（直觀性教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，過程和方法教學(xué)，獲取知識(shí)、發(fā)展能力）

（四）計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防

讓學(xué)生找出傳播途徑，分析傳播途徑的對(duì)比圖，參考生物病毒，從切斷傳播

途徑和保護(hù)有用數(shù)據(jù)兩方面分析、采取切實(shí)可行的預(yù)防病毒的措施，以此強(qiáng)調(diào)重

點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

（對(duì)比方法、理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)直觀性，化難為易）

★鞏固練習(xí)

給出題目，通過手腦口并用，鞏固所學(xué)知識(shí)

★學(xué)習(xí)總結(jié)

能過學(xué)生參與總結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，明確本課主旨。

（新課程理念一一知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀）

★作業(yè)布置

2023年《計(jì)算機(jī)病毒》教案2

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。

2.掌握預(yù)防和查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害性，了解計(jì)算機(jī)病毒通常具有的幾個(gè)特性，掌握預(yù)防

和清除病毒的操作技能。

【教學(xué)難點(diǎn)】

掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

【教學(xué)過程】

采用學(xué)生自學(xué)，教師提問的形式。

【教具】

多媒體教學(xué)軟件、自制課件。

【課時(shí)】

1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、引入

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，信息交流的范圍在不斷地?cái)U(kuò)大，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的環(huán)境

越來越復(fù)雜，所以計(jì)算機(jī)安全顯得越來越重要。信息安全涉及國(guó)家、社會(huì)道德和

公民個(gè)人安全的方方面面。

二、明確教學(xué)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。

2.掌握預(yù)防和查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。

三、布置任務(wù)

學(xué)生查看課本相關(guān)內(nèi)容，解決下面的5個(gè)問題。

1.計(jì)算機(jī)病毒的概念。

2.計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。

3.計(jì)算機(jī)病毒的危害。

4.計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防。

5.計(jì)算機(jī)病毒的防治。

四、教師提問，找學(xué)生說出答案，然后教師用幻燈片顯示答案，并加以講

解和補(bǔ)充

問題1：計(jì)算機(jī)病毒的概念

計(jì)算機(jī)病毒(computervirus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序

能夠潛伏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，并通過自我復(fù)制傳播和擴(kuò)散，在一定條件下被激活，

并給計(jì)算機(jī)帶來故障和破壞。這種程序具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏

等特點(diǎn)，所以人們稱之為“計(jì)算機(jī)病毒”。計(jì)算機(jī)病毒可以通過軟盤、光盤和網(wǎng)

絡(luò)傳播。計(jì)算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的廣泛傳播，會(huì)造成大范圍的災(zāi)害，其危害性

更嚴(yán)重。

問題2：計(jì)算機(jī)病毒具有的特點(diǎn)

①隱蔽性病毒程序一般隱藏在可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件中，不易被發(fā)現(xiàn)。

②傳染性傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進(jìn)

入計(jì)算機(jī)，通過修改別的程序，把自身的程序拷貝進(jìn)去，從而達(dá)到擴(kuò)散的目的，

使計(jì)算機(jī)不能正常工作。

③潛伏性計(jì)算機(jī)病毒具有寄生能力，它能夠潛伏在正常的程序之中，當(dāng)滿

足一定條件時(shí)被激活，開始破壞活動(dòng)，叫做病毒發(fā)作。

④可激發(fā)性計(jì)算機(jī)病毒一般都具有激發(fā)條件，這些條件可以是某個(gè)時(shí)間、

日期、特定的用戶標(biāo)識(shí)、特定文件的出現(xiàn)和使用、某個(gè)文件被使用的次數(shù)或某種

特定的操作等。

⑤破壞性破壞性是計(jì)算機(jī)病毒的最終目的，通過病毒程序的運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)破

壞行為。

問題3：計(jì)算機(jī)病毒的危害性

計(jì)算機(jī)病毒有很大的危害性。世界各國(guó)每年為防治計(jì)算機(jī)病毒投入和耗費(fèi)了

巨額的資金。

計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的危害主要有以下幾種：

①刪除或修改磁盤上的可執(zhí)行程序和數(shù)據(jù)文件，使之無法正常工作。

②修改目錄或文件分配表扇區(qū)，使之無法找到文件。

③對(duì)磁盤進(jìn)行格式化，使之丟失全部信息。

④病毒反復(fù)傳染，占用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間，影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率。破壞

計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，使計(jì)算機(jī)不能工作。

問題4：計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)

計(jì)算機(jī)感染病毒以后有一定的表現(xiàn)形式，知道了病毒的表現(xiàn)形式有利于及時(shí)

發(fā)現(xiàn)病毒、消除病毒。

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教材分析：

本課主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正

確對(duì)待計(jì)算機(jī)病毒，了解計(jì)算機(jī)殺毒軟件，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí)，要

加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)意識(shí)

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)：

1.什么是計(jì)算機(jī)病毒？

2.計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

3.如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？

技能目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)使用殺毒軟件。

2.學(xué)會(huì)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。

情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺遵守計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.什么是計(jì)算機(jī)病毒？

2.計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

3.如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

4.計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

2.正確使用殺毒軟件。

3.如何加強(qiáng)學(xué)生的'計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的意識(shí)。

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教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)什么是計(jì)算機(jī)病毒，計(jì)算機(jī)病毒的種類和防治

教學(xué)重點(diǎn)：病毒的特性，危害形式

一、病毒的定義

從廣義上定義，凡能夠引起計(jì)算機(jī)故障，破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的程序統(tǒng)稱為計(jì)算

機(jī)病毒。直至1994年2月18H,我國(guó)正式頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)

信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，在《條例》第二十八條中明確指出：〃計(jì)算機(jī)病為，

是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)

使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序弋碼。〃

二、病毒的歷史

1988年發(fā)生在美國(guó)的〃蠕蟲病毒〃事件，給計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展罩上了一層陰

影。蠕蟲病毒是由美國(guó)CORNELL大學(xué)研究生莫里斯編寫。雖然并無惡意，但在當(dāng)

時(shí)，"蠕蟲"在1NTEKMT上大肆傳染，使得數(shù)千臺(tái)連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)停止運(yùn)行，并造

成巨額損失，成為一時(shí)的輿論焦點(diǎn)。最初引起人們注意的病毒是80年代末出現(xiàn)

的〃黑色星期五〃，〃米氏病毒〃，〃小球病毒〃等。因當(dāng)時(shí)軟件種類不多，用戶之間

的軟件交流較為頻繁且反病毒軟件并不普及，造成病毒的廣泛流行。后來出現(xiàn)的

word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人們對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)更加深了一步。最初

對(duì)病毒理論的構(gòu)思可追溯到科幻小說。在70年代美國(guó)作家雷恩出版的《P1的青

春》一書中構(gòu)思了一種能夠自我復(fù)制，利用通信進(jìn)行傳播的計(jì)算機(jī)程序，并稱之

為計(jì)算機(jī)病毒。

三、病毒的產(chǎn)生

1、開個(gè)玩笑，一個(gè)惡作劇。

2、產(chǎn)生于個(gè)別人的報(bào)復(fù)心理

3、用于版權(quán)保護(hù)。

四、病毒的特征

未經(jīng)授權(quán)而執(zhí)行。一般正常的程序是由用戶調(diào)用，再由系統(tǒng)分配資源，完成

用戶交給的任務(wù)。其目的對(duì)用戶是可見的、透明的。而病毒具有正常程序的一切

特性，它隱藏在正常程序中，當(dāng)用戶調(diào)用正常程序時(shí)竊取到系統(tǒng)的控制權(quán)，先于

正常程序執(zhí)行，病毒的動(dòng)作、目的對(duì)用戶時(shí)未知的，是未經(jīng)用戶允許的。

1.傳染性計(jì)算機(jī)病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)去傳染

其它的計(jì)算機(jī)當(dāng)你在一臺(tái)機(jī)器上發(fā)現(xiàn)了病毒時(shí)，往往曾在這臺(tái)計(jì)算機(jī)上用過的軟

盤已感染上了病毒，而與這臺(tái)機(jī)器相聯(lián)網(wǎng)的其它計(jì)算機(jī)也許也被該病毒侵染上

了。是否具有傳染性是判別一個(gè)程序是否為計(jì)算機(jī)病毒的最重要條件。

2.隱蔽性病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常

程序中或磁盤代碼分析，病毒程序與正常程序是不容易區(qū)別開來的。病毒一般只

有幾百或1k字節(jié)，而PC機(jī)對(duì)DOS文件的存取速度可達(dá)每秒幾百KB以上，所以

病毒轉(zhuǎn)瞬之間便可將這短短的幾百字節(jié)附著到正常程序之中，使人非常不易被察

覺

3.潛伏性大部分的病毒感染系統(tǒng)之后一般不會(huì)馬上發(fā)作，它可長(zhǎng)期隱藏在

系統(tǒng)中，只有在滿足其特定條件時(shí)才啟動(dòng)其表現(xiàn)（破壞）模塊。只有這樣它才可

進(jìn)行廣泛地傳播。例如：黑色星期五，"PETER-2〃在每年2月27日會(huì)提三個(gè)問

題，答錯(cuò)后會(huì)將硬盤加密。著名的〃黑色星期五〃在逢13號(hào)的星期五發(fā)作。國(guó)內(nèi)

的〃上海一號(hào)?〃會(huì)在每年三、六、九月的13日發(fā)作。

4.破壞性良性病毒可能只顯示些畫面或出點(diǎn)音樂、無聊的語句，或者根本

沒有任何破壞動(dòng)作，但會(huì)占用系統(tǒng)資源。惡性病毒則有明確得目的，或破壞數(shù)

據(jù)、刪除文件或加密磁盤、格式化磁盤，有的對(duì)數(shù)據(jù)造成不可挽回的破壞。

5.不可預(yù)見性從對(duì)病毒的檢測(cè)方面來看，病毒還有不可預(yù)見性。不同種類

的病毒，它們的代碼千差萬別，但有些操作是共有的（如駐內(nèi)存，改中斷）。

五、病毒的分析

整個(gè)病毒代碼雖短小但也包含三部分：引導(dǎo)部分，傳染部分，表現(xiàn)部分：

1、引導(dǎo)部分的作用是將病毒主體加載到內(nèi)存，為傳染部分做準(zhǔn)備（如駐留

內(nèi)存，修改中斷，修改高端內(nèi)存，保存原中斷向量等操作）。

2、傳染部分的作用是將病毒代碼復(fù)制到傳染目標(biāo)上去。不同類型的病毒在

傳染方式，傳染條件上各有不同。

3、表現(xiàn)部分是病毒間差異最大的部分，前兩個(gè)部分也是為這部分服務(wù)的0

大部分的病毒都是有一定條件才會(huì)觸發(fā)其表現(xiàn)部分的。

六、病毒的命名

1、按病毒出現(xiàn)的地點(diǎn)

2、按病毒中出現(xiàn)的人名或特征字符

3、按病毒發(fā)作時(shí)的癥狀命名

4、按病毒發(fā)作的時(shí)間

七、病毒的分類

按破壞性可分為：良性病毒，惡性病毒按傳染方式分為；引導(dǎo)型病毒、文

件型病毒和混合型病毒。按連接方式分為：源碼型病毒、入侵型病毒、操作系

統(tǒng)型病毒、外殼型病毒。

八、病毒發(fā)作

⑴計(jì)算機(jī)無故死機(jī)

⑵計(jì)算機(jī)無法啟動(dòng)

(3)Windows3.X運(yùn)行不正常

(4)Windows9X無法正常啟動(dòng)

⑸微機(jī)運(yùn)行速度明顯變慢

⑹曾正常運(yùn)行的軟件常報(bào)內(nèi)存不足

⑺微機(jī)打印和通訊發(fā)生異常

⑻曾正常運(yùn)行的應(yīng)用程序發(fā)生死機(jī)或者非法錯(cuò)誤

⑼系統(tǒng)文件的時(shí)間、日期、長(zhǎng)度發(fā)生變化

⑩運(yùn)行Word,打開文檔后，該文件另存時(shí)只能以模板方式保存

(1D無意中要求對(duì)軟盤進(jìn)行寫操作

?磁盤空間迅速減少

(⑶網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)卷無法調(diào)用

(⑷基本內(nèi)存發(fā)生變化根據(jù)上述幾點(diǎn)，我們就可以判斷您的微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是否

感染上病毒，如當(dāng)前流行的Win95.CIH病毒，通常也會(huì)表現(xiàn)為某些應(yīng)用軟件經(jīng)常

發(fā)生死機(jī)。

九、計(jì)算機(jī)病毒的危害形式

破壞可執(zhí)行文件，使這些文件不能正常執(zhí)行。破壞文件數(shù)據(jù)，造成信息的

丟失。破壞系統(tǒng)文件或引導(dǎo)記錄，使系統(tǒng)盤無法引導(dǎo)系統(tǒng)。破壞硬盤的主引導(dǎo)

記錄或分區(qū)表，使系統(tǒng)信息丟失。破壞文件分配表，造成數(shù)據(jù)的丟失。占用磁

盤上的可用空間或在盤上產(chǎn)生坡塊現(xiàn)象，使磁盤可用空間減少。占用系統(tǒng)內(nèi)存,

使內(nèi)存可用空間減少，造成一些應(yīng)用程序無法運(yùn)行。對(duì)整張磁盤或盤上某個(gè)扇

區(qū)進(jìn)行格式化，破壞磁盤數(shù)據(jù)。占用系統(tǒng)時(shí)間，使系統(tǒng)運(yùn)行速度減慢，降低工

作效率。

十、計(jì)算機(jī)病毒的傳播與防治

1、計(jì)算機(jī)病毒的傳染途徑

2、計(jì)算機(jī)病毒的防治

2023年《計(jì)算機(jī)病毒》教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。

3、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

目標(biāo)2、3

教具準(zhǔn)備：

相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、計(jì)算機(jī)病毒

計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼，對(duì)計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使

得電腦無法正常使用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，

計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。

它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳送到另一

個(gè)用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在

其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行

速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會(huì)給用戶帶來不可估量1勺損

失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。

二、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害

計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把?些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象

列出來，供用戶參考。

(1)機(jī)器不能正常啟動(dòng)

加電后機(jī)器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但所需要的時(shí)間比原來的啟動(dòng)時(shí)

間變長(zhǎng)了。有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

(2)運(yùn)行速度降低

如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長(zhǎng)，存文件或調(diào)文件的

時(shí)間都增加了，那就瓦能是由于病毒造成的。

(