教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》(二)-18

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考點最新版（二）

1、填空題思維的基本形式是概念、___和__o

參考答案：判斷推理

本題解釋：

參考解析：

判斷、推理

2、多選題教師專業(yè)需要的重要特殊能力有______

A:思維的條理性

B:思維的邏揖性

C:口頭表達能力

D:組織教學(xué)活動能力

參考答案：CD

本題解釋：

參考答案：CD。參考解析：專業(yè)特殊能力是指與教學(xué)實踐相關(guān)的語言表達能力、活動組織能力、學(xué)科教學(xué)

能力、教育科研能力等。

3、單選題19世紀(jì)后，歐美國家規(guī)定宗教不得干預(yù)學(xué)校教育活動，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校教育的—

A:科學(xué)性特征

B:世俗性特征

C:生產(chǎn)性特征

D:國際性特征

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo

單選

4題

我國教師職業(yè)開始出現(xiàn)于

受

A商

B秦

c唐

D漢

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：教師職業(yè)開始出現(xiàn)于原始社會末期，奴隸社會初期。在我國則應(yīng)該在夏商時

期。

5、單選題根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理過程，將教學(xué)分為“明了一聯(lián)合一系統(tǒng)一方法”四個階段的教育家是

A:赫爾巴特

B:杜威

C:布魯納

D:夸美紐斯

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：赫爾巴特將教學(xué)過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段。他的門徒據(jù)此加

以擴充，制定出五個教學(xué)步驟：預(yù)備、提示、聯(lián)想、總括、應(yīng)用。

6、多選題下列說法中正確的是。。

A:本材料是一個優(yōu)秀教師處理與學(xué)生關(guān)系的案例

B:師生關(guān)系的建立和改善可以從師生關(guān)系的類型和教師的人格型態(tài)人手

C:我國目前中小學(xué)存在的師生關(guān)系類型有對立型和民主型兩種

D:在教學(xué)中，教肺要事事都聽從學(xué)生的建議，這樣就能建立良好的師生關(guān)系

E:師生在課堂合作狀態(tài)上，師生之間呈現(xiàn)出積極的雙向交流

參考答案：ABE

本題解釋：

參考答案：A,B,Eo

7、單選題教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，是實現(xiàn)_____的過程。

A:教育目的

B:認(rèn)識和實踐統(tǒng)一

C:學(xué)校教學(xué)目標(biāo)

D:學(xué)生全面發(fā)展

參考答案：D

木題解新：

參考答案：Do參考解析：教學(xué)過程既足?種特殊的認(rèn)識過程，又是一個促進學(xué)生全面發(fā)展的過程，它是

認(rèn)識與發(fā)展相統(tǒng)一的活動過程。

8,單選題我們在做數(shù)學(xué)題時用的是

A:左腦.右腦

B:右腦.左腦

C:左腦.左腦

D:右腦.右腦

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：

大腦左半球是抽象邏輯思維和言語中樞的優(yōu)勢半球，主要負(fù)責(zé)言語、閱讀、書寫、運算和推理等：右半球

是形象思維和高度空間知覺的優(yōu)勢半球，主要處理的信息是知覺物體的空間關(guān)系、情緒情感、欣賞音樂和

藝術(shù)等。

9、單選題某幼兒不能理解從一捆游戲棒中拿出來的一根小棒，是這捆游戲樓的一部分。說明該幼兒

的思維處于_____

A:形式運算階段

B:具體運算階段

C:前概念階段

D:接近聯(lián)想階段

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

前概念階段的主要特點是思維開始運用象征性符號進行，出現(xiàn)表征功能，兒童可以用信號物來代表被信號

化之物，但還沒有形成一般的類的關(guān)系，只有“半個別、半一般”的關(guān)系并表現(xiàn)在認(rèn)為個別成分并不是在

整體之中。

10、單選題“拾荒者”是社會最底層人群，在城鎮(zhèn)化過程中不容忽視。某省人民代表大會常務(wù)委員會

就代表提交的“關(guān)注拾荒者”提案，進行討論表決形成決議。據(jù)此，下列判斷正確的是

A:以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義

B:地方人民代表大會依法行使決定權(quán)

C:人大代表依法行使提案權(quán)和表決權(quán)

I）：地方人民代表大會依法行使立法權(quán)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：省人大就代表提交的“關(guān)注拾荒者”提案，進行討論表決形成決議，體現(xiàn)了省

人民代表大會常務(wù)委員會制定地方性法規(guī)，說明地方人民代表大會依法行使立法雙，D項正確。A、B、C

三項與題意不符。

11、單選題教師的指導(dǎo)屬于影響學(xué)習(xí)遷移的

A:主體因素

B:客休因素

C:無關(guān)因素

D:主導(dǎo)因素

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的客體因素有：學(xué)習(xí)材料的相似性、學(xué)習(xí)情境的相似性、教師的

指導(dǎo)。影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素有：學(xué)習(xí)者的分析與概括能力、學(xué)習(xí)者的遷移性向、認(rèn)知策與元認(rèn)知。

12、單選題下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的遷移現(xiàn)象的是

A:舉一反三

B:聰明過人

C:思維敏捷

D:物以類聚

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A.參考解析：舉一反三是典型的遷移現(xiàn)象。

13、單選題小方平時易受暗示，屈從權(quán)威，再歡按照他人的意見辦事，不善于應(yīng)付緊急情況。他的這

種性格類型屬于_____

A:場獨立型

B:場依存型

C:情感型

D:外傾型

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B.參考解析：

場依存型的學(xué)生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景（尤其是

權(quán)威人士）的影響，往往不易獨立地對事物作出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)掂：行為常以社會

為定向，社會敏感性強，愛好社交活動。

14、單選題如果一個數(shù)學(xué)測驗試題的文字難度太大，超過學(xué)生自身的水平，那么這個測驗就是

_____0

A:低效度的

B:低信度的

C:低難度的

D:低區(qū)分度的

參考答案：A

本題解糅：

參考答案：Ao參考解析：效度電測量的有效性程度，簡單地說是指一個測驗的準(zhǔn)確性、有用性。測驗試

題的文字難度太大，超過學(xué)生水平.不能體現(xiàn)出測驗的有效性，也就是測臉的低效度性。

15、判斷題理智感是人的一種特殊情緒狀態(tài)。_

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：理智感是人的一種特殊情感狀態(tài)，而不是情緒狀態(tài)。

16、判斷題根據(jù)維果斯基的觀點，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于

學(xué)生的己有水平。_____

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：關(guān)于教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，維果斯基認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達到的水平，但

教學(xué)不應(yīng)只著眼于學(xué)生已有的水平，而“應(yīng)走在發(fā)展的前面“，應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)

展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。

17、單選題以下不是托爾曼提出的概念是_____。

A:中介變量

B:潛伏學(xué)習(xí)

C:頓悟?qū)W習(xí)

D:認(rèn)知地圖

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：

托爾曼的主要觀點有：①學(xué)習(xí)是有目的的，不是盲目的；②學(xué)習(xí)是對“符號一完形”的認(rèn)知，是對情境整

體的領(lǐng)悟，從而形成情境的“認(rèn)知地圖”：③學(xué)習(xí)的結(jié)果不是S與R的直接連接，而是S—0—R的過

程，0是中間變量，代表個體的內(nèi)部變化。④潛伏學(xué)習(xí)是托爾曼學(xué)習(xí)埋論中的一個重要方畫。他認(rèn)為，強

化雖然有助于學(xué)習(xí)，但并非學(xué)習(xí)的必要條件，學(xué)習(xí)也可以在沒有強化的條件下進行，只不過其結(jié)果不甚明

顯，是“潛伏”者的。一旦受到強化，這種結(jié)果可通過操作明顯地表現(xiàn)出來。頓悟?qū)W習(xí)是苛勒的觀點。

18、簡答題有效教學(xué)是在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)

的教學(xué)。有效教學(xué)的基本原則主要布?哪些？

參考答案：

參考解析：（1）以學(xué)生發(fā)展為中心：（2）以學(xué)科內(nèi)容為載體；（3）以融洽師生關(guān)系為基礎(chǔ)；（4）以學(xué)

生良好狀態(tài)為保障。

19、單選題目前，中國已成為全球第二大經(jīng)濟體。但“第二大”并不等于“第二強”。從人均GDP

看，中國僅為日本的十分之一：從貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國出口產(chǎn)品中，相當(dāng)部分是“利潤留在歐美日，能耗留

在中國”。這啟示我們要

①推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距

②堅持自主創(chuàng)新，增強可持續(xù)發(fā)展能力

③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整

④把節(jié)約能源資源作為我國當(dāng)前的中心工作

A:

B:（D?

C:酶

D:鮑

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：我國經(jīng)濟總量大而不強，”利潤留在歐美日，能耗留在中國”，啟示我們應(yīng)提

高自主創(chuàng)新能力，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，故選②③。①不符合題意：④表述錯誤，我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。

20、單選題家庭經(jīng)濟收入、支出、儲蓄等不必讓兒童知道，體現(xiàn)了家長育兒中____的守則。

A:尊重兒童

B:做好榜樣

C:規(guī)矩明確

D:適當(dāng)回避

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：兒童和家長生活在一個家庭中，雖然屬于平等的成員，但由于年齡、知識和需

要的差異很大，兒童與父母之間有著共同的需要和歡樂，也有著許多不同的需求,為了兒童的健康成長,

為了家庭生活的幸福和蟀，家庭生活的某些方面兒童是不宜參與、不必知道的，這是適當(dāng)回避的守則。

21、判斷題課外和校外教育活動的內(nèi)容要受教學(xué)大綱和教材的約束。______

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：課外、校外教育是指在課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時間，對學(xué)生

施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。課外、校外活動不受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱約束，可根據(jù)

當(dāng)?shù)氐木唧w條件、本校的實際情況以及學(xué)生們的實際要求和條件而定，具體體現(xiàn)在課外、校外活動的廣

度、深度、次數(shù)和內(nèi)容問題上。

22、單選題學(xué)前教育的實質(zhì)是_____

A:綜合教育

B:啟蒙教育

C:獨立性教育

D:適宜性教育

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B?參考解析：學(xué)前教育是一種為兒童今后發(fā)展莫定基礎(chǔ)的啟蒙教育。

23、判斷題綱要信號圖表教學(xué)法是蘇聯(lián)贊科夫創(chuàng)立的一種新的教學(xué)方法。一

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

綱要信號圖表教學(xué)法是蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)造的。它是以綱要信號圖表法為核心的一整套教學(xué)法體系。

24、單選題文件的連續(xù)性指______

A:對同一行為加以均束和規(guī)范&J受人之間有必要的繼承關(guān)系

B:文件結(jié)構(gòu)與語言必須嚴(yán)謹(jǐn)有效

C:文件內(nèi)容與形式同其他文件、同作者權(quán)利的高度統(tǒng)一的一致關(guān)系

D:指整個文件的所有部分具有的高度的一體性關(guān)聯(lián)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：文件連續(xù)性，是指對同一行為進行約束和規(guī)范的各個文件之間，應(yīng)該保持必要

的繼承關(guān)系，不能各自孤立、互相矛盾。

25、單選題普通教育學(xué)的研究對象主要是

A:幼兒教育

B:中、小學(xué)教育

C:高等教育

D:職業(yè)技術(shù)教育

參考答案：B

本題解釋：

參考答案；Bo參考解析：

普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中小學(xué)教育規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象主要是中、小學(xué)教育。

26、多選題我國學(xué)校教育層次包括

A:幼兒教育

B:初等教育

C:中等教育

D:高等教育

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD0參考解析：。

27、單選題根據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機分為

A:社會動機與個人動機

B:工作動機與提高動機

C:高尚動機與低級動機

D:交往動機與榮譽動機

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：按照學(xué)習(xí)動機是否具有社會意義，學(xué)習(xí)動機可以分為高尚動機與低級動機。

28、單選題教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是。

A:個別教學(xué)

B:道爾頓制

C:復(fù)式教學(xué)

D:班級授課制

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：個別教學(xué)制乃教育史上敢早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式。

29、單選題影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是

A:遺傳

B:環(huán)境

C:學(xué)校教育

D:家庭教育

參考答案：c

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：學(xué)校教育在少年兒童的品德形成中起主導(dǎo)作用。

30、判斷題長期處于應(yīng)激狀態(tài)，對健康是不利的。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

應(yīng)激狀態(tài)有積極的作用，也有消極的作用。一般的應(yīng)激狀態(tài)是一種行為保護機制，能使機體具有特殊防

御、排險機能，使人更加機狎勇敢，集中全身精力以應(yīng)付危急局面，急中生腳，擺脫困境。應(yīng)激狀態(tài)持續(xù)

時間不可過長，否則會有害健康。

31、單選題規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，是對受教育者

的總的要求。

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：此題暫無解析

32、判斷題關(guān)系轉(zhuǎn)換說主張學(xué)習(xí)遷移的重點不在于覺察到手段與目的之間的關(guān)系，而在于掌握原理。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：關(guān)系轉(zhuǎn)換說是格式塔心理學(xué)家提出的遷移觀點。他們主張學(xué)習(xí)遷移的垂點不在

于掌握原理，而在于覺察到手段與目的之間的關(guān)系。他們認(rèn)為學(xué)生“覺悟”兩種學(xué)習(xí)情境中原理和原則之

間的關(guān)系，特別是手段與口的之間的關(guān)系，是實現(xiàn)遷移的根本條件。

33、多選題我國教育口的的基本特征有別于?其他社會制度，概括起來有以下幾方面一

A:社會主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展

B:以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想

C:教育目的有鮮明的政治方向

D:堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一

參考答案：BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：影響學(xué)生發(fā)展的因素有很多，并不是所有的學(xué)生都可以全面發(fā)展，選項A的

說法過于絕對。

34、判斷題內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量，主要源于人自身的內(nèi)在需要、身心發(fā)展的順序也

是由身心成熟機制決定的。一

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案，對.參考解析，內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的身心發(fā)展主要力量源于人自身的內(nèi)在需要.代表人物孟子.奧

地利精神分析學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德。

35、多選題據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》，下列敘述正確的是0.

A:班主任應(yīng)全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生狀況

B:班主任應(yīng)關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格

C:班主任應(yīng)營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍

D:班主任工作應(yīng)體現(xiàn)育人為本、德育為先的原則

E:班主任有權(quán)批評教育學(xué)生，對于行為惡劣的可以勸退

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：A,B,C,Do參考解析：教師應(yīng)在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上，進行賞識教育，發(fā)現(xiàn)、遇到問題

時，班主任有權(quán)對學(xué)生進行批評教育，但沒有勸退學(xué)生的權(quán)利。

36、判斷題“側(cè)輝傾聽”“舉目凝視”“屏息”等現(xiàn)象都是注意的外部表現(xiàn)。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

37、單選題學(xué)科課程論與活動課程論的根本分歧在于是以書本知識為中心還處以_—為中心。

A:經(jīng)驗

B:活動

C:兒童

D:社會.

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

活動課程的主要觀點有：課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)以兒童的活動為中心，而不是以學(xué)科為中心；應(yīng)當(dāng)以兒童的直接經(jīng)

給作為教材內(nèi)容；教材編排應(yīng)注意兒童的心理結(jié)構(gòu)。

38、單選題“穩(wěn)定是福，動亂是禍?！胺彩敲褡鍒F結(jié)搞得好的時期，各少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展就快，

各族人民得到的實惠就多；反之就會導(dǎo)致社會動蕩，各族人民遭殃。“民族睦則社稷固”這句話主要強調(diào)

A:民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件

B:民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)的政治基礎(chǔ)

C:民族團結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮富強的基礎(chǔ)

D：各民族共同繁榮是民族團結(jié)的物質(zhì)保證

參考答案：C

本題解糅：

參考答案：C。參考解析：材料強調(diào)的是民族團結(jié)對國家統(tǒng)一、繁榮富強的重要性，C項觀點正確且符合

題總。

39、判斷題在太陽能、風(fēng)能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料（煤、石油、天然氣）并大規(guī)模

使用的工業(yè)能源是核能。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：太陽能是各種可再生能源中最重要的基本能源，也是人類可利用的最豐富的能

源。風(fēng)能是利用風(fēng)力機將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能、熱能、機械能等各種形式的能量，是一種自然能源。水能是一

種可再生能源，是清潔能源。以上都是白然能源，故應(yīng)排除。故本題判斷正確。

40、單選題19世紀(jì)40年代以后，資本帝國主義勢力一次又一次地發(fā)動對中國的侵略被爭，妄圖瓜分

中國、滅亡中國，但是，帝國主義列強并沒有能夠?qū)崿F(xiàn)他們的這一圖謀，其根本原因是

A:中西文化存在巨大差異

B:中國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡

C:帝國主義列強之間的矛盾和相互制約

D:中華民族進行了不屈不撓的反侵略斗爭

參考答案：D

本題解拜：

參考答案：D。參考解析：本題考查帝國主義列強未能實現(xiàn)瓜分中國的圖謀的原因。帝國主義侵中國的最

終目的，是要瓜分中國、滅亡中國。帝國主義列強之所以沒有能夠?qū)崿F(xiàn)瓜分中國的圖謀，它們之間的矛盾

和互相制約，是一個重要的原因。而帝國主義列強不能滅亡和瓜分中國，其根本原因在于中華民族進行了

不屈不撓的反侵斗爭。故答案選風(fēng)

41、單選題教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全

面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這句話是一中對教育方針的表述。

A:《中華人民共和國教育法》

B:《中國教育改革與發(fā)展綱要》

C:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決足》

D:《中華人民共和國憲法》

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)

合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

42、判斷題健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：健康模式的心理評估關(guān)注的是潛能、人的價值的實現(xiàn)程度。

43、單選題在教學(xué)中，初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于一

A:個體的知識經(jīng)驗

B:教學(xué)內(nèi)容的直觀性和形象性

C:個體的需要、興趣

D:情緒狀態(tài)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：參考解析：

在教學(xué)中，初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于教學(xué)內(nèi)容的直觀性和形象性。刺激物只要是生動的、新異的，就

能引起他們的注意。

44、多選題張紅可以通過哪些方法來提高自己的教育教學(xué)能力？。

A:完全模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)過程

B:開展微格教學(xué)，進行專門教育教學(xué)技能訓(xùn)練

C:多進行反思性教學(xué)

D:觀摩分析優(yōu)秀教師的教育教學(xué)過程

E:分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特點，如理解能力如何，設(shè)想學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容時會有什么樣的困難

參考答案：BCDE

本題解釋：

參考答案：BCDEo

45、判斷題人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)別在于人類教育活動具有生產(chǎn)性—

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯