云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合積累填空。

（1）本學(xué)期所積累的古詩中：表達(dá)詩人盼望朝廷收復(fù)失地，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的詩句是“___________，____________?！北憩F(xiàn)邊關(guān)戰(zhàn)士不勝不還，英勇豪邁的詩句是“__________，__________?！北硎緸榫托?，依依惜別的詩句是“___________，__________?！?/p>

（2）人有恥，_________。

（3）“他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。”這段文字出自_____寫的《___________》，一貫地展現(xiàn)了他幽默的風(fēng)格。本學(xué)期我們還學(xué)過一篇以幽默風(fēng)趣著稱的作家______寫的一篇文章——《_____》。

（4）“天地有節(jié)，風(fēng)雅中華”是中央電視臺(tái)二十四節(jié)氣系列公益廣告詞。近年來，央視推出多個(gè)關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的節(jié)目，你最喜歡的節(jié)目名稱是________，喜歡的原因是____________（用一句話寫出來）。2）.看拼音，寫詞語。

（1）閱讀中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)形形色色的人。手術(shù)臺(tái)上，青筋暴起，汗如雨下，劉伯承一聲不吭，令醫(yī)生sùránqǐjìng(

)。粉刷墻前，一桶白漿，一身漆黑，刷子李pàitóu(

)十足，令徒弟yóuzhōng(

)感嘆。賽馬場上，合理安排，調(diào)換順序，孫臏chūmóuhuàcè(

)，令田忌大為贊許。當(dāng)我們與書中人物對話，我們還將學(xué)會(huì)生存與生活，增長智慧，chéngdān(

)責(zé)任，duànliàn(

)自己，不斷成長。

（2）時(shí)光fēichí(

)，暑假馬上就要到來，我又可以和小伙伴一起fàngsì(

)地在草地上shuāijiāo(

)玩耍了。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空。

(1)古詩詞是中華文化的瑰寶，承載著中國人的情感。詩中既有“_________，不破樓蘭終不還”的豪情壯志；又有“白日放歌須縱酒，_________”的欣喜欲狂；還有“誰言寸草心，_________”的慈母情深。句句含情，打動(dòng)人心。

(2)名言警句使我們終身受益?！癬_____，仁之端也”告訴我們______；“君子______，小人喻于利”告誡我們要學(xué)習(xí)君子的品質(zhì)，注重道德和公正。

(3)文言文短小精悍，啟迪智慧，蘊(yùn)含道理。在《楊氏之子》一文中，孔指以示兒曰:“__________?！眱簯?yīng)聲答曰:“__________。區(qū)區(qū)九歲孩童，竟如此機(jī)敏善對；在《自相矛盾》一文中，“夫不可________,不可__________”這句話的意思是________________。告訴我們說話做事____________。4）.根據(jù)提供的情景，寫出相應(yīng)的句子。

（1）父母教育我們，要先學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)善良的人，就要有惻隱之心，正如《孟子》中說的“____，____”。不要做壞事，否則就會(huì)像《左傳》中所說的那樣“_____，____。

（2）古詩中有盎然童趣，童年在雷震眼中是悠然自在的：“牧童歸去橫牛背，____”；古詩中有如畫美景，江南農(nóng)村風(fēng)光無限：“綠遍山原白滿川，_____”；北方山川氣勢雄渾：“______，五千仞岳上摩天。”5）.根據(jù)平日的積累完成填空。

（1）千百年來，中華詩詞以其無限的魅力超越時(shí)空，歷經(jīng)歲月洗禮而歷久彌新。詩詞里，有“草滿池塘水滿陂，____________”的美麗風(fēng)光，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”的忠肝義膽，有“月出驚山鳥，__________”的恬淡幽靜。

（2）沉睡的牲畜，無聲的低地，_______的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著_________。這就是真正的荷蘭。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）。A．為提高閱讀速度，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。B．講述故事時(shí)，可以以故事中的人物的口吻來講，也可以適當(dāng)變換情節(jié)的順序。C．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好體會(huì)作者的思想感情。D．歐陽詢是宋朝著名的書法家，《九成宮醴泉銘》是其楷書代表作之一。2）.下列詩句屬于靜態(tài)描寫的是（）A．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。B．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。C．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。D．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。3）.下面句子中，填入哪一個(gè)詞語最恰當(dāng)？（

）

這個(gè)二十歲的男青年，朝氣蓬勃，積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，這是__________之年該有的樣子。A．及笄B．弱冠C．而立D．不惑評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.海力布急得掉下了眼淚說：“我說的話千真萬確?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

_____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

2）.將下面謎面與謎底連線。

（1）王大娘和白大娘，并肩坐在石頭上。

聞

（2）耳朵貼在門縫里，聽聽有無好東西。

碧

（3）看上去父親多，實(shí)際上就一個(gè)。

內(nèi)

（4）一人關(guān)入口，急得亂發(fā)抖。下邊蹬掉底，上邊頂出頭。

爹評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在下邊的括號(hào)里。

(

)非洲的“曼丁之獅”松迪亞塔的英雄故事就這樣代代傳頌。

(

)因此，統(tǒng)編小學(xué)語文教材五年級上冊編排了民間故事單元。

(

)關(guān)于非洲民間故事，教材里寫道：“在遙遠(yuǎn)的非洲大地，大家會(huì)在閑暇的時(shí)候，讓一個(gè)人來領(lǐng)唱優(yōu)美的故事，聽眾則伴以合唱?！?/p>

(

)民間故事是歷代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的文化瑰寶，是學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的重要途徑。

(

)為配合這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在“快樂讀書吧”中，教材介紹了經(jīng)典的中國民間故事、歐洲和非洲的民間故事，以拓寬學(xué)生閱讀視野。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。(

)

2．金文是鑄刻在銅器上的文字，字形線條粗壯。(

)

3．普通話不是國家通用語言文字。(

)

4．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在唐宋時(shí)期使用。(

)

5．《門內(nèi)添“活”字》這個(gè)故事贊揚(yáng)了楊修的聰明、機(jī)智。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，回答問題。

1．理解“迎涼”，判斷正誤。

（1）“迎涼”符合秋葉的季節(jié)特點(diǎn)，也表達(dá)了詩人心中感到?jīng)鏊?/p>

(

)

（2）“迎涼”既符合秋葉的特點(diǎn)，也與詩人心中的傷感相融合。(

)

2．詩中的“河”指___________，“岳”指_________?！叭f里”言河之_______，“五千仞”言岳之_________。

這兩句詩表達(dá)了作者對祖國大好河山的贊美之情。

3．本詩與陸游的《_________》一詩主題基本相同，表達(dá)了作者對________的同情，對___________的期盼，同時(shí)暗含著對____________________的不滿。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

把古詩《稚子弄冰》改寫成小短文（120字左右）。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類閱讀：《祖母的葵花》祖母的葵花丁立梅①我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。②是祖母種的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣：一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。③記憶里的黃花總也開不敗。④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對遙遠(yuǎn)的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的情。⑤還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。⑥最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。⑦凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。凡高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。⑧我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩；葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。⑨葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻——沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成型，飽滿，吸足陽光和花香?？ǔ墒炱饋?，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞到花朵的香氣。一顆瓜子，就是一朵花的魂啊。⑩瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過去了。?如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了，老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想：那里，一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。（選自《知識(shí)文庫》有刪改）1．第②自然段中的“侍弄”在文中的意思最可能是（

）A．經(jīng)營，照管B．?dāng)[弄，修理C．喂養(yǎng)，照顧D．服侍，逗弄2．第③自然段“記憶里的黃花總也開不敗”這句話在文中的作用是（

）A．總領(lǐng)全文B．埋下伏筆C．承上啟下D．總結(jié)上文3．“那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著?！边@個(gè)句子用擬人手法表現(xiàn)出小黃花的（

）A．感情含蓄B．美麗可愛C．樂觀向上D．生機(jī)勃勃4．凡高認(rèn)為怒放的葵花是“愛的最強(qiáng)光”，原因是（

）A．葵花的色彩很強(qiáng)烈，像燃燒的火焰B．葵花的味道香香的，能結(jié)出瓜子C．葵花總迎著太陽轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)樂觀積極D．葵花溫暖的色彩，能撫慰幽郁的心靈5．“葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻——沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧”中破折號(hào)的作用是（

）A．話題轉(zhuǎn)換B．語音延長C．解釋說明D．意思跳躍6．“我們的童年就這樣香香地過來了?！边@句話表達(dá)的情感是（

）A．“我”對瓜子的喜愛之情B．“我”對童年的幸福感受C．“我”對祖母的感激之情D．“我”對童年的深情懷念7．聯(lián)系上下文，你認(rèn)為祖母喜歡種葵花的原因可能有哪些？

____________________________________________________________________________________________

8．本文題目是“祖母的葵花”，但作者卻花了不少筆墨描寫“絲瓜”“黃瓜”“烏子”開花的情形，有人認(rèn)為這部分內(nèi)容與題目無關(guān)，應(yīng)該刪去，你同意這種看法嗎？為什么？

________________________________________________________________