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云南省曲靖市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).我能讀拼音寫詞語(yǔ)
xiāohuǐ
yǐnbì
jīnbì
huīhuáng
límíng
fāshì
xīnkuàng
shényí
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).課文《桂花雨》講了什么內(nèi)容?請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。
________________________________2).根據(jù)課文填空。
《落花生》的作者是_______,他的筆名是“_________”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_______的寫法,告訴了我們做人的道理:__________。3).課文填空
《桂花雨》的作者是當(dāng)代作家_______________。4).按所學(xué)內(nèi)容填空。
古代有許多充滿靈氣的孩子。有“__________________,彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的“稚子”;有“童孫未解供耕織,__________________”的“童孫”;有“牧童歸去橫牛背,__________________”的“牧童”;也有應(yīng)聲說(shuō)出“未聞孔雀是__________________”的“楊氏之子”。父母常常會(huì)引用《左傳》中的“__________________,__________________”來(lái)教育孩子不能做壞事;引用《論語(yǔ)》中的“__________________,__________________”來(lái)教育孩子要學(xué)習(xí)君子的品質(zhì),不能只關(guān)注自己的利益。5).言之有文:《楊氏之子》中最能表現(xiàn)楊氏之子機(jī)智幽默的一句是“______。”《自相矛盾》中“其人弗能應(yīng)也”的原因是“_____,不可同世而立?!痹u(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)或歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)牡囊豁?xiàng)是(
)A.奶奶絞盡腦汁想了很久,還是沒有想起來(lái)家里的鑰匙放哪兒了。B.因?yàn)闇?zhǔn)備充分,小彬在圍棋比賽中顯得胸有成竹,絲毫沒有緊張。C.這兩天氣溫降得很低,像四月的冰河——開動(dòng)(凍)了。D.雖然我做的這些泥塑是“梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用”了,但我體驗(yàn)到了制作的樂趣。2).下列畫線的歇后語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.說(shuō)了他幾次讓他改掉這個(gè)壞毛病,可他依然是“外甥打燈籠——照舊(舅)”。B.我們要搬家了,很多舊東西都成了“梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用”了。C.教師嚴(yán)肅地說(shuō):“我‘咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先’,要是你們不守紀(jì)律,我可是要批評(píng)的!”D.他是天生的大嗓門,說(shuō)起話來(lái)簡(jiǎn)直是“隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”,老遠(yuǎn)都聽見他的聲音。3).學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,最近取得進(jìn)步的小明說(shuō)自己有不懂就去請(qǐng)教同學(xué)、老師和家長(zhǎng),馬上想到了古人說(shuō)的“
”。()A.讀書百遍,而義自見B.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退C.拳不離手,曲不離口D.三人行,必有我?guī)熝稍u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).媽媽對(duì)鶯兒說(shuō):“我們要回到中國(guó)去!”(改為轉(zhuǎn)述句)
__________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連線。
一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易。
毛澤東
由儉入奢易,由奢入儉難。
朱用純
王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。
司馬光
家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
林杰
多少事,從來(lái)急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。陸游2).連一連。請(qǐng)將下列物品與廣告語(yǔ)連起來(lái)。
燈具
有杯(備)無(wú)患
化妝品
錢(前)途光明
理發(fā)店
有麗(利)可圖
磁化杯
一毛不拔評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).重新排隊(duì)。
(
)幾天后,樹葉一片片分開了,像綻開的花朵。
(
)三月里,柳樹抽出了新枝,長(zhǎng)出了嫩葉。
(
)要是你在遠(yuǎn)處看,柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的。
(
)剛冒出的嫩葉兒,一片片抱在一起,像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。2).把下列句子排序
(
)太陽(yáng)出來(lái)了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。
(
)夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。
(
)湖里的睡蓮就張開花瓣,面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。
(
)中午,太陽(yáng)火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
(
)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。
(
)東方剛露出晨曦。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題
下面關(guān)于民間故事的特點(diǎn),請(qǐng)你在正確說(shuō)法的后面打上“√”。
1.民間故事的匯編作品種類豐富,可以有選擇地分類閱讀中國(guó)、歐洲、非洲等地的民間故事。
(
)
2.民間故事在講述中為方便記憶,同時(shí)加深聽眾的印象,往往有段落上的反復(fù)。
()
3.民間故事往往有固定的故事類型,如神話傳說(shuō)故事、生活故事、歷史傳奇故事等。
()
4.民間故事寄托了人們對(duì)美好生活的期盼,正義總是能戰(zhàn)勝邪惡,善人會(huì)有善報(bào)……
()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀《己亥雜詩(shī)·其五》,然后回答問題。己亥雜詩(shī)·其五【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。1.對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.詩(shī)的前兩句抒情敘事,在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B.用“浩蕩”修飾離愁,寫離愁之苦;用“天涯”映襯離愁,寫離愁之多。C.詩(shī)的后兩句以花為喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入議論。D.“化作春泥更護(hù)花”一句現(xiàn)常用來(lái)贊美老一輩對(duì)下一代的關(guān)心、愛護(hù)和奉獻(xiàn)。2.“落紅不是無(wú)情物”中,詩(shī)人以落紅暗喻(
)?!盎鞔耗喔o(hù)花”一句表達(dá)了(
)的思想感情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作天地。
題目:
,我以你為傲
同學(xué)們,你的身邊一定有一些讓你引以為傲的人。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的方法,選取典型的事例,寫出那個(gè)讓你引以為傲的人的特點(diǎn)。
要求:把題目補(bǔ)充完整,表達(dá)出自己的真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀,回答問題?!炯住啃〉臅r(shí)候,只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。(A)這榆樹在園子的西北角上,來(lái)了風(fēng),榆樹先呼叫,來(lái)了雨,榆樹先冒煙。(B)太陽(yáng)一出來(lái),榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣?!疽摇康搅烁淼臅r(shí)候,我走到坑邊,抬頭看到晴空一輪明月,清光四溢,與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興,可覺得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。(1)語(yǔ)段【甲】選自_______創(chuàng)作的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)___________,借__________表達(dá)了_________________;語(yǔ)段【乙】選自________寫的____________,通過(guò)寫__________抒發(fā)____________。
(2)在語(yǔ)段【甲】中任選一句,體會(huì)其表達(dá)效果。
選擇________句:____________________
(3)與語(yǔ)段【乙】作者同望一輪月,我腦海中浮現(xiàn)的詩(shī)句是“__________,__________”。評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).把下列詩(shī)句中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。
A.童孫未解供耕織,也榜桑蔭學(xué)種瓜。
B.泉眼無(wú)聲西細(xì)流,樹陰照水愛情柔。
C.草滿池塘水滿坡,山閑落日浸寒漪。2).“一個(gè)是閬(làng)苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒奇緣,今生偏又遇著他;說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?”這首詩(shī)提示了《紅樓夢(mèng)》是一對(duì)青年男女的愛情悲
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