《小手真干凈》說課稿

《小手真干凈》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是《小手真干凈》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動目標(biāo)、說活動重難點(diǎn)、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動延伸以及說活動評價(jià)這幾個方面來展開我的說課。一、說教材《小手真干凈》是幼兒健康教育領(lǐng)域的一個重要內(nèi)容。對于幼兒來說，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保障身體健康的關(guān)鍵。而保持小手的清潔衛(wèi)生則是幼兒日常生活中最基本的衛(wèi)生要求之一。本次活動旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到小手干凈的重要性，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教材內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求，具有較強(qiáng)的教育意義和實(shí)踐價(jià)值。二、說學(xué)情我所面對的是具體年齡段的幼兒，他們正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，對周圍的事物充滿好奇，喜歡通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作來獲取知識和經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，雖然幼兒已經(jīng)知道要洗手，但對于為什么要洗手以及如何正確洗手還缺乏清晰的認(rèn)識和了解。同時，這個年齡段的幼兒注意力集中時間較短，自控能力較弱，需要通過生動有趣的活動形式來吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、說活動目標(biāo)基于對教材和學(xué)情的分析，我將本次活動的目標(biāo)設(shè)定為以下三個方面：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解小手不干凈的危害，知道洗手的重要性。2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的意識，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、說活動重難點(diǎn)根據(jù)活動目標(biāo)，我確定了本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒掌握正確的洗手方法?；顒与y點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，將洗手的行為轉(zhuǎn)化為日常生活中的自覺行動。五、說活動準(zhǔn)備為了保證活動的順利開展，我做了以下準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：洗手盆、肥皂、毛巾、兒歌視頻《洗手歌》、圖片（小手干凈和不干凈的對比圖）。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已有洗手的經(jīng)驗(yàn)，但方法可能不正確。六、說活動過程1、導(dǎo)入部分通過展示小手干凈和不干凈的對比圖，引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這兩只小手有什么不一樣？哪只小手更干凈？為什么？”從而引出活動主題——小手真干凈。2、講解部分（1）結(jié)合圖片和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，向幼兒講解小手不干凈的危害，如容易生病、感染細(xì)菌等，讓幼兒明白洗手的重要性。（2）教師示范正確的洗手方法，一邊示范一邊講解步驟：“打開水龍頭，沖濕小手，關(guān)上水龍頭，抹上肥皂，搓搓手心，搓搓手背，手指交叉搓一搓，手指縫里也搓一搓，沖掉肥皂泡，甩甩小手，用毛巾擦干。”3、練習(xí)部分（1）請幼兒分組到洗手盆前練習(xí)洗手，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保每個幼兒都能掌握正確的洗手方法。（2）播放兒歌視頻《洗手歌》，讓幼兒邊唱邊洗，增加活動的趣味性，鞏固幼兒對洗手方法的掌握。4、總結(jié)部分（1）請幼兒展示自己洗手的成果，教師進(jìn)行評價(jià)和表揚(yáng)，鼓勵幼兒養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。（2）再次強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，提醒幼兒在日常生活中要注意保持小手的清潔衛(wèi)生。七、說活動延伸1、在班級的洗手池旁張貼正確洗手的步驟圖，提醒幼兒按照正確的方法洗手。2、開展“小手真干凈”的評選活動，鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。八、說活動評價(jià)在活動過程中，我將通過觀察幼兒的參與度、動作表現(xiàn)以及與同伴的交流合作情況來評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會關(guān)注幼兒在活動后的行為變化，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的洗手方法運(yùn)用到日常生活中，是否養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。總之，本次活動以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過多種