瑞安市瑞安中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文10月月考試卷

瑞安市瑞安中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文10月月考試卷浙江省溫州市瑞安市瑞安中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文10月月考試卷

（2024七上·瑞安月考）【品讀新聞·關(guān)注延遲退休】同學(xué)們，讀新聞，知時(shí)事，長(zhǎng)見識(shí)，開格局。最近有什么社會(huì)熱點(diǎn)需要我們關(guān)注？且看“延遲退休"。

材料一

標(biāo)題：____（體裁____①）

新華社9月13日電13日，全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定。根據(jù)決定，從2025年1月1日起，我國(guó)將用15年時(shí)間，逐步將男職工的法定退休年齡從原60周歲延遲到63周歲，將女職工的法定退休年齡從原50周歲、55周歲，分別延遲到55周歲、58周歲。

材料二

什么要延遲退休年齡（體裁____②）

文｜任社宣

①9月13日，全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定。“延遲退休詳情公布”“可以自愿選擇彈性提前退休"法定退休年齡計(jì)算器上線”等話題沖上熱搜，引發(fā)廣泛關(guān)注和熱烈討論。網(wǎng)絡(luò)熱度體現(xiàn)了公眾對(duì)這一話題的關(guān)注度，折射出這一改革的分量之重。

②其實(shí)，對(duì)延遲退休年齡，我國(guó)醞niàng▲①已久。2013年，十八屆三中全會(huì)就提出研究制定漸進(jìn)式延遲退休年齡政策。此后，這一議題一直備受關(guān)注。

③這不難理解。延遲退休年齡，是個(gè)人、家庭的大事，與退休安排、年輕人就業(yè)等息息相關(guān)。它更是國(guó)家的要事，shè▲②及勞動(dòng)力供給、人力資源開發(fā)利用等問題。

④正因茲事體大、不可等閑視之，搞清楚延遲退休年齡的背景、原因和意義，對(duì)平穩(wěn)有序推進(jìn)這一改革也就至關(guān)重要。

⑤不妨先看人均預(yù)期壽命的相關(guān)數(shù)據(jù)。我國(guó)現(xiàn)行法定退休年齡，是上世紀(jì)50年代根據(jù)基本國(guó)情確定的。新中國(guó)成立之初，我國(guó)人均預(yù)期壽命是40歲左右。如今，人民健康水平和身體素質(zhì)顯著提升，我國(guó)人均預(yù)期壽命已達(dá)78.6歲。退休年齡與人均預(yù)期壽命密切相關(guān)，人均預(yù)期壽命增長(zhǎng)了，人口條件、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況都發(fā)生了巨大變化，退休年齡也應(yīng)適當(dāng)延遲。

⑥再看工作年限。隨著義務(wù)教育普及和高等教育發(fā)展，我國(guó)新增勞動(dòng)力平均受教育年限大幅提高，改革開放初期是8年，如今已增至14年。在校讀書的時(shí)間長(zhǎng)了，參加工作的時(shí)間自然就會(huì)推后。如果進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)間點(diǎn)延后，退出工作崗位的時(shí)間點(diǎn)卻一成不變，就意味著人們工作時(shí)間減少。這既不利于自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也會(huì)減少勞動(dòng)力供給、降低人力資本投入產(chǎn)出比。

⑦可以看出，現(xiàn)行退休政策已與當(dāng)前基本國(guó)情不匹配、與人口發(fā)展新常態(tài)不適應(yīng)，有必要作出適當(dāng)調(diào)整。

⑧結(jié)合決定內(nèi)容看，這一改革有什么意義？

⑨對(duì)個(gè)人來說，能滿足多樣化需求。如今，勞動(dòng)者在退休年齡選擇上趨于多樣化，期盼有一些彈性、多一些選擇。不少有意愿、有能力、有條件的勞動(dòng)者，希望多干幾年。比如，有人想為自己和家庭多攢些積xù▲③，有人想在崗位上繼續(xù)發(fā)揮才能，有人想多帶出來幾個(gè)徒弟。也有人出于一些考慮，希望提前退休。按照自愿、彈性原則推進(jìn)這一改革，增加了退休時(shí)間的選擇權(quán)。勞動(dòng)者可以根據(jù)自身需求，選擇彈性延遲退休或者彈性提前退休。勞動(dòng)者通過選擇退休年齡，有效優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于更好地平衡工作與生活。此外，老年人往往擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，不少行業(yè)更是“越老越吃香"。延遲法定退休年齡，能增加部分老年人的收入，有助于這一群體更好參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

⑩于國(guó)家而言，可增加勞動(dòng)力有效供給。隨著人口老齡化程度加深，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口規(guī)模和結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變?？匆?guī)模，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口數(shù)量從2012年起持續(xù)下降，年均減少300萬(wàn)人以上，未來勞動(dòng)年齡人口占總?cè)丝诒戎剡€將進(jìn)一步降低?？唇Y(jié)構(gòu)，勞動(dòng)年齡人口中的青年群體、大齡群體人數(shù)占比呈現(xiàn)一降一升態(tài)勢(shì)。延遲法定退休年齡，可以推動(dòng)有意愿的大齡勞動(dòng)者成為充實(shí)未來勞動(dòng)力的重要力量，擴(kuò)大勞動(dòng)力規(guī)模，讓勞動(dòng)年齡人口下降曲線趨于平緩，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和活力。

從根本原因上看，延遲法定退休年齡主要是為了應(yīng)對(duì)人口老齡化。在各國(guó)邁向現(xiàn)代化的過程中，人口老齡化是繞不開的一個(gè)問題。截至2023年底，我國(guó)60歲及以上老年人口達(dá)2.97億人，占總?cè)丝诒戎貫?1.1%，老齡化趨勢(shì)明顯。其他國(guó)家應(yīng)對(duì)老齡化的做法，對(duì)我國(guó)具有一定借jiàn▲④價(jià)值。近幾十年，多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家不同程度地提高了退休年齡。世界主要經(jīng)濟(jì)體的退休年齡普遍在65歲以上，有的國(guó)家仍在繼續(xù)推動(dòng)這一改革。我國(guó)延遲法定退休年齡，是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的重要舉措，有利于充分開發(fā)利用人力資源，以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國(guó)式現(xiàn)代化。

總而言之，漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，充分考量了歷史經(jīng)緯、現(xiàn)實(shí)問題、時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)，也參考了國(guó)際做法。延遲法定退休年齡，是大勢(shì)所趨，也是發(fā)展所需。

（摘自2024年09月14日《中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)》，有刪減）

材料三圖說《以前和現(xiàn)在》

1．請(qǐng)根據(jù)拼音提示補(bǔ)充材料二中空缺的漢字。

①niàng②shè③xù④jiàn

2．材料一和材料二分別屬于新聞里的哪一種體裁？請(qǐng)你在①②處貼上標(biāo)簽。

（填字母）①：②：

A.通訊B.消息C.特寫D.評(píng)論

3．請(qǐng)給材料一擬一則標(biāo)題。

4．請(qǐng)完成材料二文本內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，并得出寫作小貼士。

5．根據(jù)決定，王阿姨將延遲至58歲退休，她為此感到十分焦慮。請(qǐng)根據(jù)材料二和材料三，對(duì)她進(jìn)行勸導(dǎo)（80字左右）。

（2024七上·瑞安月考）【賞讀詩(shī)文·淺析“退休之爭(zhēng)”】“延遲退休"這一話題一經(jīng)發(fā)布，立馬沖上熱搜，引起了社會(huì)各界的廣泛討論，其實(shí)古人們也有很多關(guān)于“退休”的討論與思考，請(qǐng)完成下列題目，欣賞這場(chǎng)跨越時(shí)空的“退休之爭(zhēng)"。

【甲】天目①

（明）袁宏道

天目幽邃奇古不可言，由莊②至顛③，可二十余里。

凡山深辟者多荒涼，峭削者鮮迂曲；貌古則鮮妍不足，骨大則玲瓏絕少，以至山高水乏，石峻毛④枯：凡此皆山之病。

天目盈山皆壑，飛流淙淙，若萬(wàn)匹縞，一絕也。石色蒼潤(rùn)，石骨奧巧⑤，石徑曲折，石壁竦峭，二絕也。雖幽谷縣⑥巖，庵宇皆精，三絕也。余耳不喜雷而天目雷聲甚小聽之若嬰兒四絕也。曉起看云，在絕壑下，白凈如綿，奔騰如浪，盡大地作琉璃海，諸山尖出云上若萍，五絕也。然云變態(tài)最不常，其觀奇甚，非山居久者不能悉其形狀。山樹大者，幾四十圍⑦，松形如蓋，高不逾數(shù)尺，一株直萬(wàn)余錢，六絕也。頭茶之香者，遠(yuǎn)勝龍井，筍味類紹興破塘⑧，而清遠(yuǎn)過之，七絕也。余謂大江之南，修真棲隱之地，無逾此者，便有出纏結(jié)室⑨之想矣。

【注釋】①天目：天目山，古稱浮玉山，在浙江臨安縣北。本篇寫于萬(wàn)歷二十五年（1597）作者辭去吳縣令后一次旅行途中。②莊：指的是天目山下雙清莊。③顛：同“巔”，山頂。④通“芼”，草木。⑤奧巧：透漏巧妙。⑥縣：同“懸”，懸掛。⑦圍：兩手的拇指和食指合攏起來的長(zhǎng)度。⑧紹興破塘：紹興破塘所產(chǎn)的竹筍。⑨出纏結(jié)室：脫離塵世、隱居山林。

【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之①

（宋）辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里②分麾下③炙，五十弦④翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧⑤飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

【注釋】①本詞作于作者失意閑居信州（今江西上饒）之時(shí)。②八百里：指牛，這里泛指酒食。③麾下：指部下。④五十弦：指樂隊(duì)⑤的盧，馬名，相傳為千里馬。

6．參考表格提示的方法，解釋【甲】文中的加點(diǎn)詞。

文言字方法釋義

峭削者鮮迂曲課內(nèi)遷移法：菊之愛，陶后鮮有聞。A

一株直萬(wàn)余錢語(yǔ)境推測(cè)法B___

余謂大江之南字典查找法：①對(duì)…說②認(rèn)為③稱為C（填序號(hào)）

無逾此者成語(yǔ)推測(cè)法：逾規(guī)越矩D

7．為文中畫波浪線句子進(jìn)行句讀劃分。（限劃三處）

余耳不喜雷而天目雷聲甚小聽之若嬰兒四絕也

8．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪【乙】文上闋的內(nèi)容。

9．作者在文章中以較長(zhǎng)的篇幅盛贊天目山的“七絕”，你對(duì)哪一處印象最深刻？請(qǐng)任選文中一“絕”進(jìn)行賞析。

我選擇第絕，____________。

10．面對(duì)眼前“退休“這一相似的經(jīng)歷，袁宏道與辛棄疾卻表現(xiàn)出了完全不同的態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌漠嬀€句，談一談兩者之間有何不同。

（2024七上·瑞安月考）【品讀傳記·探究“退而不休"】人們站在“退休”這一人生交叉路口，未必會(huì)選擇安然沉寂?？傆行┤?，在到了退休的年紀(jì)依然堅(jiān)守崗位散發(fā)余熱。請(qǐng)閱讀下面的傳記，感受“退而不休"精神。

吳孟超：肝膽春秋醫(yī)者仁心

①1922年夏天，吳孟超出生在福建閩清。因?yàn)榧揖池毢?，在?歲時(shí)，父親就背井離鄉(xiāng)到馬來西亞謀生。5歲那年，吳孟超跟著媽媽到馬來西亞投奔父親。很快，小孟超就幫著家里舂米、割橡膠了。

②“父母嘗夠了沒有文化的苦，再窮也要讓我認(rèn)字、讀書?！庇谑?，上午割膠、下午上學(xué)，這樣的生活一直延續(xù)到17歲。吳孟超讀書刻苦、用功，成績(jī)總是數(shù)一數(shù)二。而正是那段時(shí)間割膠，他把割膠刀玩得飛舞。采訪中，詼諧的吳孟超對(duì)記者說，這就是最早的“手術(shù)訓(xùn)練"。

③1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，吳孟超深受抗日救國(guó)思想影響。初中畢業(yè)時(shí)，身為班長(zhǎng)的他和同學(xué)們商量，把畢業(yè)聚餐費(fèi)捐給國(guó)內(nèi)浴血奮戰(zhàn)的抗日將士，得到一致同意。

④1940年春天，吳孟超約好同學(xué)一起登上回國(guó)的輪船。三年后，吳孟超考取了德國(guó)人創(chuàng)辦的同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，成為“中國(guó)外科之父”裘法祖的學(xué)生。在裘法祖悉心指導(dǎo)下，吳孟超手術(shù)水平大有長(zhǎng)進(jìn)。但吳孟超覺得光做個(gè)普通“開刀匠"還不夠，到底該朝哪個(gè)方向發(fā)展呢？他把自己的想法如實(shí)告訴了老師。裘法祖對(duì)他說：“肝臟外科目前很薄弱，我國(guó)又是肝臟疾病高發(fā)地區(qū)，如果你有決心，可以往這個(gè)方向發(fā)展。”

⑤吳孟超茅塞頓開。從此，拉開了向肝膽外科進(jìn)軍的序幕。

⑥他一頭扎進(jìn)圖書館，找到一本由美國(guó)人編寫的《肝臟外科入門》，并和同事方之揚(yáng)將這本20多萬(wàn)字的書翻譯出來。他先后創(chuàng)立了“五葉四段"解剖學(xué)理論，奠定了中國(guó)肝臟外科的理論基礎(chǔ)；創(chuàng)立間歇性肝門阻斷切肝法，提高了肝臟切除術(shù)的安全性；完成第一臺(tái)成功的肝癌切除手術(shù)和世界第一例中肝葉切除術(shù)。這位“中國(guó)肝臟外科之父”，用神奇的雙手挽救了數(shù)以萬(wàn)計(jì)病人的生命。

⑦1975年，春節(jié)剛過，一個(gè)挺著大肚子的男子在家人攙扶下，點(diǎn)名要找吳孟超。原來患者8年前腹部長(zhǎng)了個(gè)拳頭大的瘤子，去醫(yī)院檢查后認(rèn)為是肝癌。兩年過去了，瘤子越長(zhǎng)越大。換了個(gè)醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說如果是肝癌的話活不了這么久，于是做個(gè)穿刺，不料引起大出血，醫(yī)生再也不敢接診這個(gè)病人了。

⑧吳孟超確認(rèn)這是一個(gè)罕見的特大肝海綿狀血管瘤。檢查顯示，這個(gè)瘤子直徑竟達(dá)68cm。當(dāng)時(shí)，國(guó)外將直徑在5cm以上的肝海綿狀血管瘤劃為“巨大”，患者的瘤子稱得上是“超級(jí)巨大”。其最危險(xiǎn)的是腫瘤破裂會(huì)引起腹腔急性大出血，?？蓪?dǎo)致死亡。

⑨吳孟超帶著助手查閱了國(guó)內(nèi)外大量資料，在反復(fù)推敲后，制訂了周密的手術(shù)方案。這個(gè)方案后來被肝臟外科界奉為經(jīng)典。

⑩考慮到手術(shù)難度高、風(fēng)險(xiǎn)大，學(xué)校和醫(yī)院調(diào)集了15個(gè)科室共40多名醫(yī)務(wù)人員全力配合。

當(dāng)切口完全打開時(shí)，一個(gè)裝滿鮮血、藍(lán)紫色的巨大瘤體赫然呈現(xiàn)在眼前，讓所有在場(chǎng)的手術(shù)室“常客"都有點(diǎn)毛骨悚然。

吳孟超定了定神，沉著地切斷一根血管，并立即止血，又切斷一根血管，再止血，小心翼翼地剝離瘤體。

10分鐘，20分鐘，30分鐘，吳孟超重復(fù)著這些動(dòng)作。

1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)，吳孟超依然重復(fù)著這些動(dòng)作。

助手們看著他，大氣都不敢出。要知道手術(shù)刀只要稍稍碰破哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)瘤體，鮮血立即會(huì)噴涌而出。

吳孟超的額頭滲出了汗水。護(hù)士見狀，連忙用紗布幫他吸掉。不斷滲出，不斷吸掉。

當(dāng)鐘表指向晚上8點(diǎn)30分，在手術(shù)臺(tái)上站了整整12個(gè)小時(shí)的吳孟超順利完成了手術(shù)！

36年過去了，這個(gè)患者依然健康地活著，已經(jīng)80多歲的他還經(jīng)常打電話給吳孟超，反復(fù)表達(dá)他們?nèi)胰说母屑ぁ敲铣f：“我看重的不是創(chuàng)造奇跡，而是救治生命。醫(yī)生要用自己的責(zé)任心，幫助一個(gè)個(gè)病人渡過難關(guān)?！?/p>

幾十年來，吳孟超就是這樣，以一個(gè)醫(yī)學(xué)科學(xué)家的智慧和膽識(shí)，闖過了肝臟一個(gè)個(gè)“禁區(qū)”，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)世界之最，挽救了14000個(gè)鮮活的生命。直至90多歲高齡，仍然奮戰(zhàn)在肝臟外科最前沿。

吳孟超牢牢記得，在入醫(yī)學(xué)院之初，恩師裘法祖就講過這樣一句話：醫(yī)術(shù)有高有低，醫(yī)德最是要緊。【A】“病人生病已經(jīng)非常不幸了，為了治病他們可能已經(jīng)花光了家里的錢，有的還負(fù)債累累。作為醫(yī)生，一定要設(shè)身處地為病人著想，替病人算賬。”這是吳孟超對(duì)年輕醫(yī)生說得最多的話?！綛】王葵說：“平時(shí)吳老總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要求醫(yī)生在保證療效的前提下，哪種藥便宜用哪種。"

吳孟超創(chuàng)立的“吳氏刀法”對(duì)待腫瘤“快、準(zhǔn)、狠”，對(duì)病人則是“慢、拙、仁”。

“你是哪里人，家里有幾口人？"面對(duì)千里迢迢前來求醫(yī)的病人，他總是會(huì)先跟病人聊聊家常，讓病人消除緊張的情緒。冬天的時(shí)候，他會(huì)先把手焐熱，再去觸碰病人的腹部做檢查；檢查時(shí)順手拉上屏風(fēng)，檢查完后順手掖好被角，并彎腰將鞋子擺放好……吳老不經(jīng)意間的動(dòng)作，常常感動(dòng)患者。

“我現(xiàn)在94歲了，攻克肝癌，在我這輩子大概還實(shí)現(xiàn)不了，我要培養(yǎng)更多人才，讓以后的人繼續(xù)往前走?！眳敲铣瑒?dòng)情地說。

吳孟超親手帶過的徒弟已是第四代了，僅培養(yǎng)的博士研究生和博士后研究人員就有70多名，絕大多數(shù)已成為我國(guó)肝臟外科的中堅(jiān)力量。他常對(duì)學(xué)生說：看病是人文醫(yī)學(xué)，一定要關(guān)心病人，愛護(hù)病人，熱情接待病人，“醫(yī)學(xué)是一門以心靈溫暖心靈的科學(xué)。"

11．請(qǐng)你依據(jù)傳記內(nèi)容，補(bǔ)充以下表格。

事件上午割膠、下午上學(xué)①初中畢業(yè)時(shí)，_________②1975年，___把手焐熱再去觸碰病人的腹部做檢查

形象勤勞刻苦熱愛祖國(guó)醫(yī)術(shù)高超③___

經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)立傳要④_________

12．請(qǐng)你任選一句，從描寫角度分析下面句子對(duì)傳記人物形象塑造的作用。

【A】“病人生病已經(jīng)非常不幸了，為了治病他們可能已經(jīng)花光了家里的錢，有的還負(fù)債累累。作為醫(yī)生，一定要設(shè)身處地為病人著想，替病人算賬?！边@是吳孟超對(duì)年輕醫(yī)生說得最多的話。

【B】王葵說：“平時(shí)吳老總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要求醫(yī)生在保證療效的前提下，哪種藥便宜用哪種。"

我選句，________________________

13．讀完本文后，想必你對(duì)人物傳記的寫法有了更直觀的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)閱讀小貼士，概括“人物傳記”的寫作特點(diǎn)，并結(jié)合上文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

小貼士傳記是記述人物生平的作品。傳記要求真實(shí)、凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都必須是準(zhǔn)確的。有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行"展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)。傳記不一定要像散文、小說那樣對(duì)人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語(yǔ)言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。

14．吳孟超醫(yī)生直到96歲高齡，依然站在手術(shù)臺(tái)上，堅(jiān)持每周做兩三臺(tái)手術(shù)。請(qǐng)你結(jié)合本文、【賞讀詩(shī)文·淺析“退休之爭(zhēng)”】中的乙文以及鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)“退而不休"精神內(nèi)涵的理解。

鏈接材料：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心①？窮②且益堅(jiān)，不墜青云之志?！薄啤ね醪峨蹰w序》注釋：①白首之心：指老年時(shí)的壯志。②窮：指處境困難，特指不得志。

（2024七上·瑞安月考）【走進(jìn)名著·體悟“不退不休"】斯諾曾在《紅星照耀中國(guó)》一書中評(píng)價(jià)：“這些青年擁有永不磨滅的熱情、永不放棄的希望和令人驚嘆的革命樂觀主義精神，無論是面對(duì)他人、自然還是死亡，都絕不認(rèn)輸?！边@些“紅星人物"展現(xiàn)出一種“不退不休”的精神，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》整本書閱讀體驗(yàn)，根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

15．任務(wù)一：根據(jù)提示，回憶人物

①【相關(guān)情節(jié)】

在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻不知疲倦，大部分步行。

②【外貌形象】

新來的人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個(gè)門牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，他長(zhǎng)著一對(duì)寬闊的啟膀，身材修長(zhǎng)，四肢靈活，大家不由地都笑了。

③【作者評(píng)價(jià)】

純粹的知識(shí)分子，書生出身的“造反者”，具有冷靜的、合理的和實(shí)際的頭腦。

①②③

16．任務(wù)二：點(diǎn)贊“紅星”，感受精神

小文在閱讀過程中，發(fā)現(xiàn)許多“紅星"人物身上都具有“不退不休”的精神品質(zhì)，請(qǐng)你從以上三位人物中任選一位，結(jié)合他的事跡，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

17．（2024七上·瑞安月考）關(guān)于“退"與“休”，不同的人有不同的態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合你的積累，用過往的知識(shí)來理解關(guān)于“退休"的三個(gè)層次。補(bǔ)充表格內(nèi)容。

退與休詩(shī)句及出處賞析

且退且休①，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，②。（吳均《與朱元思書》）⑨

③，④。（王績(jī)《野望》）借典故比喻隱居不仕。

退而不休何夜無月？⑤___？⑥_________。（蘇軾《記承天寺夜游》）被貶后仍保持著積極樂觀，為官一方、造福百姓。

不退不休⑦_(dá)________，⑧____________。（曹操《龜雖壽》）用老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志譜寫人生華美樂章。

18．（2024七上·瑞安月考）【創(chuàng)作文章·闡釋“退休”精神】

同學(xué)們，經(jīng)過了這樣一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，你從袁宏道、辛棄疾、吳孟超，抑或是吳均、王績(jī)、蘇軾、曹操等人身上，是否獲得了對(duì)于“退休"更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)呢？

其實(shí)“退休”無關(guān)乎年齡，它更是人生態(tài)度的一種體現(xiàn)。在“且退且休"退而不休”“不退不休"三者之間，你更欣賞哪一種人生態(tài)度呢？請(qǐng)結(jié)合自身或身邊人的經(jīng)歷，以“退休”為話題寫一篇文章。

要求：①標(biāo)題自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）。

②不少于600字。

③不得套作、抄襲。

④不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。

答案解析部分

【答案】1．釀；涉；蓄；鑒

2．B；D

3．我國(guó)將啟動(dòng)延遲退休改革；（或全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定。或我國(guó)將實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡。）

4．工作年限（受教育年限的影響而）縮短（或減少、受限制等）|根本原因|漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，充分考量了歷史經(jīng)緯、現(xiàn)實(shí)問題、時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)，也參考了國(guó)際做法?；颍貉舆t法定退休年齡，是大勢(shì)所趨，也是發(fā)展所需。|①可以用“先看"、“再看”、“對(duì)個(gè)人"、“對(duì)國(guó)家”等表示順序、分類的詞語(yǔ)，使文章內(nèi)容層次更加清晰；②可以用④、⑦、⑧、等具有過渡、或總結(jié)的語(yǔ)段，使文章結(jié)構(gòu)更加明確。③可以

5．王阿姨你好，延遲退休是基于平均壽命延長(zhǎng)等前提的考慮，更能讓您發(fā)光發(fā)熱，既減輕家庭負(fù)擔(dān)，又為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。再說了，您看您就算58歲退休了，還是人生大好的時(shí)光呢。如果您到了法定退休年齡實(shí)在干不動(dòng)了，也可以根據(jù)自愿、彈性原則，自主選擇是否延遲退休，不要擔(dān)憂啦。

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；擬寫新聞材料標(biāo)題；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握能力。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。要正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的理解辨析能力。結(jié)合自己對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的積累解答即可。文學(xué)、文化常識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止時(shí)代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。

（3）本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫新聞標(biāo)題是中考語(yǔ)文試題中常見的考點(diǎn)之一，主要考查考生對(duì)新聞內(nèi)容的理解和概括能力。新聞標(biāo)題是對(duì)新聞內(nèi)容的概括，它簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)了新聞的核心內(nèi)容，通常位于新聞的第一段或第一段的第一句話。因此，考生需要掌握新聞標(biāo)題的特點(diǎn)和基本格式，才能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地?cái)M寫新聞標(biāo)題。通常情況下，新聞的導(dǎo)語(yǔ)就是標(biāo)題的第一句話或第一段文字，考生需要認(rèn)真閱讀導(dǎo)語(yǔ)，找到關(guān)鍵信息點(diǎn)。還要會(huì)根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)和新聞內(nèi)容，提煉出最關(guān)鍵的信息點(diǎn)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。

（4）本題是對(duì)篩選信息和概括能力的考查。解題方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認(rèn)真閱讀課文，分析理解，在此基礎(chǔ)上，才能正確概括文章的主要內(nèi)容。

（5）本題考查學(xué)生勸說題答題能力。如何勸說他人，是中考口語(yǔ)交際題中非常常見的題型。注意勸說技巧有：1.要言之有“禮”，即文明得體，應(yīng)根據(jù)特定的情境采用得體的用語(yǔ)；2.要言之有“物”，即要有內(nèi)容，話語(yǔ)應(yīng)力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔；3.要言之有“序”，即語(yǔ)言合理有邏輯；4.要言之有“節(jié)”，即話語(yǔ)簡(jiǎn)明，答題時(shí)要滿足試題要求，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。最重要的是勸說要以尊重對(duì)方為前提，稱呼恰當(dāng)，用語(yǔ)禮貌。

1．醞niàng——釀；shè及——涉；積xù——蓄；借jiàn——鑒。

故答案為：釀；涉；蓄；鑒

2．A.通訊是一種詳盡而生動(dòng)地報(bào)道新聞事件或人物的新聞體裁。它主要采用敘述和描寫的手法，同時(shí)也會(huì)適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情、議論和修辭，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。通訊的題材多樣，包括人物通訊、事件通訊、風(fēng)貌通訊、工作通訊、人物專訪、新聞小故事和特寫等。

B.消息是報(bào)紙、廣播、電視中最廣泛、最經(jīng)常使用的新聞體裁，它是報(bào)紙的主角，是新聞報(bào)道數(shù)量最大、最常見的新聞形式，據(jù)統(tǒng)計(jì)，美聯(lián)社、合眾社每天發(fā)稿300多萬(wàn)字，其中，三分之二是消息。新消息的定義：用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的實(shí)事的一種新聞文體。材料一用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)報(bào)道了全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定。

C.新聞特寫是一種富有表現(xiàn)力的新聞體裁，主要通過描寫手法來“再現(xiàn)"新聞事件或人物的“一瞬間”形象。它捕捉新聞中具有特殊意義或重要場(chǎng)面的片段，用集中的、突出的刻畫方式將真人真事放大，使讀者感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲的效果。此外，新聞特寫還可以是對(duì)落后、貧困地區(qū)或少數(shù)民族的人文性報(bào)道，以直觀、感性的方式展示某一社會(huì)群體或地區(qū)的生活面貌，其文風(fēng)更為溫情、細(xì)膩。

D.新聞評(píng)論，是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡(jiǎn)而言之，新聞評(píng)論就是有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。根據(jù)材料二“對(duì)個(gè)人來說"于國(guó)家而言”“從根本原因上看"總而言之”可知，材料二體裁為評(píng)論。

故答案為：B；D

3．主題是新聞標(biāo)題中最主要的部分，說明新聞中最主要的事實(shí)和思想，即發(fā)生了什么。它是新聞標(biāo)題中的核心部分，直接揭示新聞的主要內(nèi)容。根據(jù)材料一可知，該文段主題為“關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定"。新聞標(biāo)題簡(jiǎn)單可說為“誰(shuí)做了什么或結(jié)果怎么樣”。故該文段標(biāo)題為：我國(guó)將啟動(dòng)延遲退休改革；（或全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定?；蛭覈?guó)將實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡。）

故答案為：我國(guó)將啟動(dòng)延遲退休改革；（或全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定。或我國(guó)將實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡。）

4．根據(jù)第⑤自然段“隨著義務(wù)教育普及和高等教育發(fā)展，我國(guó)新增勞動(dòng)力平均受教育年限大幅提高，改革開放初期是8年，如今已增至14年。在校讀書的時(shí)間長(zhǎng)了，參加工作的時(shí)間自然就會(huì)推后。如果進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)間點(diǎn)延后，退出工作崗位的時(shí)間點(diǎn)卻一成不變，就意味著人們工作時(shí)間減少。這既不利于自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也會(huì)減少勞動(dòng)力供給、降低人力資本投入產(chǎn)出比”，可知，①為：工作年限（受教育年限的影響而）縮短（或減少、受限制等）；

根據(jù)第斷“從根本原因上看，延遲法定退休年齡主要是為了應(yīng)對(duì)人口老齡化?！笨芍跒椋焊驹?；

根據(jù)自然段“總而言之，漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，充分考量了歷史經(jīng)緯、現(xiàn)實(shí)問題、時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)，也參考了國(guó)際做法。延遲法定退休年齡，是大勢(shì)所趨，也是發(fā)展所需"可知，第③空為：漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，充分考量了歷史經(jīng)緯、現(xiàn)實(shí)問題、時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)，也參考了國(guó)際做法。或：延遲法定退休年齡，是大勢(shì)所趨，也是發(fā)展所需。

本空考查學(xué)生對(duì)文本閱讀能力?？筛鶕?jù)已學(xué)過的細(xì)讀法、跳讀法等方法來尋找關(guān)鍵信息。故④空為：①可以用“先看”、“再看"、“對(duì)個(gè)人”、“對(duì)國(guó)家"等表示順序、分類的詞語(yǔ)，使文章內(nèi)容層次更加清晰；②可以用④、⑦、⑧、等具有過渡、或總結(jié)的語(yǔ)段，使文章結(jié)構(gòu)更加明確。③可以（言之有理即可）

故答案為：工作年限（受教育年限的影響而）縮短（或減少、受限制等）；根本原因；漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，充分考量了歷史經(jīng)緯、現(xiàn)實(shí)問題、時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)，也參考了國(guó)際做法。（或：延遲法定退休年齡，是大勢(shì)所趨，也是發(fā)展所需。）；①可以用“先看”、“再看"、“對(duì)個(gè)人”、“對(duì)國(guó)家"等表示順序、分類的詞語(yǔ)，使文章內(nèi)容層次更加清晰；②可以用④、⑦、⑧、等具有過渡、或總結(jié)的語(yǔ)段，使文章結(jié)構(gòu)更加明確。③可以

5．根據(jù)材料二中“如今，勞動(dòng)者在退休年齡選擇上趨于多樣化，期盼有一些彈性、多一些選擇。不少有意愿、有能力、有條件的勞動(dòng)者，希望多干幾年。比如，有人想為自己和家庭多攢些積xù▲③，有人想在崗位上繼續(xù)發(fā)揮才能，有人想多帶出來幾個(gè)徒弟。也有人出于一些考慮，希望提前退休。按照自愿、彈性原則推進(jìn)這一改革，增加了退休時(shí)間的選擇權(quán)。勞動(dòng)者可以根據(jù)自身需求，選擇彈性延遲退休或者彈性提前退休。勞動(dòng)者通過選擇退休年齡，有效優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于更好地平衡工作與生活。此外，老年人往往擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，不少行業(yè)更是“越老越吃香”。延遲法定退休年齡，能增加部分老年人的收入，有助于這一群體更好參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”，材料三“58歲勤勤懇懇”“我不努力誰(shuí)努力"等總結(jié)出延遲退休對(duì)自己的好處，以及為社會(huì)的貢獻(xiàn)。注意勸說語(yǔ)氣要合理。（多方面總結(jié)，合理即可）

故答案為：王阿姨你好，延遲退休是基于平均壽命延長(zhǎng)等前提的考慮，更能讓您發(fā)光發(fā)熱，既減輕家庭負(fù)擔(dān)，又為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。再說了，您看您就算58歲退休了，還是人生大好的時(shí)光呢。如果您到了法定退休年齡實(shí)在干不動(dòng)了，也可以根據(jù)自愿、彈性原則，自主選擇是否延遲退休，不要擔(dān)憂啦。

【答案】6．少；通“值”，價(jià)值；②；超過

7．余耳不喜雷/而天目雷聲甚小/聽之若嬰兒/四絕也

8．（我）醉夢(mèng)里挑亮油燈，觀看寶劍，夢(mèng)中回到了當(dāng)年的各個(gè)營(yíng)壘，接連響起號(hào)角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊(duì)演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。

9．①一絕。②作者將天目山之水比作萬(wàn)匹布，生動(dòng)形象寫出流水之聲勢(shì)浩大，表達(dá)出作者對(duì)天目山美景的贊美。（②我選擇二絕，作者在此處列舉天目山石色、石骨、石徑、石壁的多樣形態(tài)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了天目山石頭不同形態(tài)的樣子，表達(dá)出對(duì)于天目山奇異美景的由衷贊美。③三絕，運(yùn)用了對(duì)比的手法，將天目山的陡峭地勢(shì)與山上廟宇的精美進(jìn)行對(duì)比，更加凸顯出廟宇的奇異與精巧，表達(dá)出作者對(duì)于天目山奇景的由衷贊嘆。④運(yùn)用比喻的修辭手法，將天目山的雷聲比作嬰兒聲，生動(dòng)想象的寫出了雷聲之小與輕柔，表達(dá)出作者對(duì)于天目山的喜愛與贊美之情。⑤我選擇五絕，作者在此處運(yùn)用了比喻的修辭手法，將白云比作波浪，生動(dòng)形象的寫出了云的形態(tài)變化多端，表達(dá)出作者對(duì)于天目山美景的贊嘆與欣賞。⑥六絕，運(yùn)用比喻的修辭手法，將樹比喻為蓋子，生動(dòng)形象展現(xiàn)出樹之寬大，表達(dá)出作者對(duì)于天目山自然美景的贊美與驚嘆。⑦七絕，運(yùn)用對(duì)比的手法，將天目山的頭茶與龍井、天目山的筍與紹興的筍進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)形象展現(xiàn)了天目山物產(chǎn)之豐盛，表達(dá)出作者對(duì)于天目山的由衷贊美。）

10．甲文中作者通過多個(gè)角度描繪天目山的美景，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了大自然的美麗多姿，此時(shí)作者辭官游玩，心中自有對(duì)于官場(chǎng)的厭惡，再看此處美景，油然產(chǎn)生了隱居的想法。乙文中作者失意閑居，夢(mèng)到在沙場(chǎng)上征戰(zhàn)的樣子，表達(dá)出對(duì)于征戰(zhàn)沙場(chǎng)、盡忠報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈意愿，然而只是大夢(mèng)一場(chǎng)，抒發(fā)了對(duì)自身壯志難酬命運(yùn)的悲慨。

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生文言文的重點(diǎn)實(shí)詞翻譯能力。常用的重點(diǎn)實(shí)詞翻譯技巧有：成語(yǔ)推斷法、查閱字典法、語(yǔ)境探究法、課內(nèi)遷移法等。因此在這類題型中學(xué)生要結(jié)合過往所學(xué)知識(shí)，靈活遷移，以達(dá)到快、準(zhǔn)、穩(wěn)地解答題目。

（2）本題考查學(xué)生的文言文斷句能力。文言文斷句有六大技巧，可從名詞、動(dòng)詞、虛詞、特殊句式、修辭方法和對(duì)話標(biāo)志劃分句子停頓。大家在做題時(shí)可有意識(shí)地標(biāo)記出這些特征點(diǎn)，同時(shí)反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做好復(fù)盤，才是有效掌握。

（3）本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅"。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真誦讀文言文，分析文中的畫面，揣摩作者的感情，即可作答。

（5）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)人情感的能力。從古詩(shī)中解讀情感與心境是一個(gè)深入探索的過程。我們需要了解背景、細(xì)讀詩(shī)句并嘗試共情體驗(yàn)。一般來說，在絕句和律詩(shī)中，往往尾句和尾聯(lián)是全詩(shī)情感主旨的集中體現(xiàn)，而除此之外，在了解詩(shī)人生平后做答可以減少答案的偏差。比較熟悉的一線詩(shī)人的生平要日常積累，仔細(xì)了解，但不熟悉的詩(shī)人可以通過題目所給的注釋尋找蛛絲馬跡。

參考譯文

【甲】天目山曲深奇古難以名狀。由雙清莊至山頂，約有二十余里。

大凡山深就多荒涼，尖峭就少迂曲，形狀古樸就乏嫵媚，架勢(shì)粗大就不靈巧，以至于山高而水少，巖石險(xiǎn)峻而樹枯，這些都是山之缺憾。

而天目山到處有溝壑，飛流淙淙，知萬(wàn)丈白練，此堪一絕。石色清亮，形狀奇巧，石徑曲折，石壁高聳陡峭，此堪二絕。雖山幽崖險(xiǎn)，但庵堂廟宇精巧雅致，此堪三絕。我平素不愛聽雷鳴，而天目山雷聲極小，聽來如嬰兒之啼，此堪四絕。早起看云，在絕壑下，白云如棉絮，翻飛浪涌，整一個(gè)琉璃海，穿出浮云的座座山尖就像水上浮萍，此堪五絕。而變化最大的當(dāng)數(shù)流云，常出奇觀，不是久居山中之人不可能看盡它的千姿百態(tài)。山上樹木，大的將近四十圍，松樹的形狀如同傘蓋，高不過數(shù)尺，一株就值萬(wàn)多錢，此堪為六絕。天目山頭遍茶之香遠(yuǎn)勝過龍井，筍味與紹興的破塘相似，然清香遠(yuǎn)遠(yuǎn)過之，此堪為七絕。我想，大江之南，修煉歸隱之地，沒有比此地更好的了，便有了些出世的想法。

【乙】醉酒時(shí)撥亮燈火端詳著寶劍，睡夢(mèng)里縈繞著座座軍營(yíng)的號(hào)角聲。將鮮美的牛肉分賞給戰(zhàn)士烤吃，軍樂隊(duì)演奏的雄壯樂曲激動(dòng)人心。秋高馬肥的時(shí)節(jié)，戰(zhàn)場(chǎng)上正在閱兵。

跨著快如的盧的戰(zhàn)馬飛馳前行，弓弦的響聲就像霹靂轟鳴。努力完成收復(fù)失地統(tǒng)一天下的大業(yè)，爭(zhēng)取生前死后都留下為國(guó)立功的勛名?？上б呀?jīng)兩鬢白發(fā)，卻不能報(bào)效朝廷！

6．①運(yùn)用課內(nèi)遷移法中“菊之愛，陶后鮮有聞”意為：對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。鮮：少；故“峭削者鮮迂曲"意為：尖峭就少迂曲?！磅r”意為：少；

②意為：一株就值萬(wàn)多錢。直：通“值”，價(jià)值；

③意為：我認(rèn)為長(zhǎng)江的南面。謂：認(rèn)為。故選②；

④“逾規(guī)越矩”意為：為說話或處事超越規(guī)矩。逾：超過。故推測(cè)“無逾此者"意為：沒有能超越此地的了。

故答案為：少；通“值”，價(jià)值；②；超過

7．首先，理解句子的整體意思，即“我不喜歡雷聲，但天目的雷聲很小，聽起來像嬰兒的聲音，這是第四個(gè)絕妙之處"。在句子中，“余耳不喜雷”是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，表示“我不喜歡雷聲"；“而天目雷聲甚小”是一個(gè)轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，表示“但天目的雷聲很小"；“聽之若嬰兒聲”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示“聽起來像嬰兒的聲音"。根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句意，可以將句子斷為：“余耳不喜雷/而天目雷聲甚小/聽之若嬰兒聲/四絕也”。

故答案為：余耳不喜雷/而天目雷聲甚小/聽之若嬰兒聲/四絕也

8．上闋以兩個(gè)二、二、二的對(duì)句開頭，通過具體、生動(dòng)地描述，表現(xiàn)了多層情意。首句只六個(gè)字，卻用三個(gè)連續(xù)的、富有特征性的動(dòng)作，塑造了一個(gè)壯士的形象，讓讀者從那些動(dòng)作中去體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，去想象人物所處的環(huán)境，意味無窮。“挑燈"的動(dòng)作又點(diǎn)出了夜景。那位壯士在夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，思潮洶涌，無法入睡，只好獨(dú)自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑燈”，又繼之以“看劍”。翻來覆去，總算睡著了。而剛一入睡，方才所想的一切，又幻為夢(mèng)境。“夢(mèng)"的內(nèi)容也沒有明說，卻迅速地?fù)Q上新的鏡頭：“夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！眽咽亢脡?mèng)初醒，天已破曉，一個(gè)軍營(yíng)連著一個(gè)軍營(yíng)，響起一片號(hào)角聲。這號(hào)角聲，富有催人勇往直前的力量。而那位壯士，也正好是統(tǒng)領(lǐng)這些軍營(yíng)的將軍。于是，他一躍而起，全副披掛，要把他“醉里"夢(mèng)里”所想的一切統(tǒng)統(tǒng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。起二句極富戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，看劍是寫視覺，吹角是寫聽覺，視聽交匯，起筆已攝人心魄。本題要求生動(dòng)的語(yǔ)言表述，故書寫時(shí)可根據(jù)詩(shī)意潤(rùn)色。

故答案為：（我）醉夢(mèng)里挑亮油燈，觀看寶劍，夢(mèng)中回到了當(dāng)年的各個(gè)營(yíng)壘，接連響起號(hào)角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊(duì)演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。

9．文章起首便寫“山之病”，忽而筆鋒一轉(zhuǎn)卻托出天目七絕來：不僅水美、石俊、云奇、樹貴、茶香、筍鮮，甚至連雷聲也如嬰孩呢喃，可見是為揚(yáng)而先抑了。寫盡天目之美又信筆記游：“宿幻住”，又宿“高峰、死關(guān)”，又自“活埋庵尋舊路”，雖一字不出山之險(xiǎn)，卻也令人提心吊膽。及至與山僧對(duì)話，非但幽默，而且以天目之子輩論天目，自有一種親切，也使七絕之贊有了來處。

下面集中筆墨寫天目山的七絕景色。這里不以游蹤為序，而是按景物分類描述，文筆清新，富有形象性。寫水，山多瀑布，飛流淙淙，如萬(wàn)匹白絹，懸于天際，此一絕也。這里從瀑流之多，色之白，聲之響，狀之奔瀉等幾方面來寫，絕無“山高水乏"之缺陷。寫山，山色蒼潤(rùn)，郁郁蔥蔥，山巒深?yuàn)W奇巧，山徑曲折蜿蜒，山壁竦峭斗立，此二絕也。從四個(gè)方面寫出山的風(fēng)采神韻，絕不是“石峻毛枯”的山巒。寫廟，“庵宇皆精”，掩映于幽谷懸崖之上，此三絕也。故此山為“道教三十四洞天”。寫雷，雷聲甚小，若嬰兒啜，此從側(cè)面烘托天目山空曠高遠(yuǎn)，此四絕也。寫云，白凈如綿，奔騰如浪，大地如琉璃海晶瑩剔透，眾多山峰涌出云層，如水上浮藻游動(dòng)，此五絕也。這里運(yùn)用巧妙的比喻，繪出云之色彩、動(dòng)勢(shì)，而且還以大地、山峰從側(cè)面表現(xiàn)了云海的動(dòng)態(tài)美、光澤美。寫松，是粗“四十圍”，高“不逾數(shù)尺”，樹冠如蓋，與他山之松不同，此六絕也。寫茶筍等特產(chǎn)，茶味香，遠(yuǎn)勝杭州龍井；筍味美，清遠(yuǎn)過破塘竹筍，此七絕也。作者以排比句式，比喻修辭法為讀者展現(xiàn)了天目山勝景。面對(duì)如此山水，不能不贊譽(yù)此是大江之修行隱逸之勝地，于是產(chǎn)生出資結(jié)室于茲的想法，此從側(cè)面進(jìn)一步烘托了天目山神采。（任選其一賞析即可）

故答案為：①一絕

②作者將天目山之水比作萬(wàn)匹布，生動(dòng)形象寫出流水之聲勢(shì)浩大，表達(dá)出作者對(duì)天目山美景的贊美。（②我選擇二絕，作者在此處列舉天目山石色、石骨、石徑、石壁的多樣形態(tài)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了天目山石頭不同形態(tài)的樣子，表達(dá)出對(duì)于天目山奇異美景的由衷贊美。③三絕，運(yùn)用了對(duì)比的手法，將天目山的陡峭地勢(shì)與山上廟宇的精美進(jìn)行對(duì)比，更加凸顯出廟宇的奇異與精巧，表達(dá)出作者對(duì)于天目山奇景的由衷贊嘆。④運(yùn)用比喻的修辭手法，將天目山的雷聲比作嬰兒聲，生動(dòng)想象的寫出了雷聲之小與輕柔，表達(dá)出作者對(duì)于天目山的喜愛與贊美之情。⑤我選擇五絕，作者在此處運(yùn)用了比喻的修辭手法，將白云比作波浪，生動(dòng)形象的寫出了云的形態(tài)變化多端，表達(dá)出作者對(duì)于天目山美景的贊嘆與欣賞。⑥六絕，運(yùn)用比喻的修辭手法，將樹比喻為蓋子，生動(dòng)形象展現(xiàn)出樹之寬大，表達(dá)出作者對(duì)于天目山自然美景的贊美與驚嘆。⑦七絕，運(yùn)用對(duì)比的手法，將天目山的頭茶與龍井、天目山的筍與紹興的筍進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)形象展現(xiàn)了天目山物產(chǎn)之豐盛，表達(dá)出作者對(duì)于天目山的由衷贊美。）

10．【甲】文章記述作者游覽天目山的過程。開頭對(duì)天目山作總體介紹，接著集中筆墨依次寫出天目山的七絕景色，最后依時(shí)間順序按游蹤輕點(diǎn)幾處景物。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)話幽默風(fēng)趣，言談笑貌歷歷在目，體現(xiàn)了景中有人的特點(diǎn)，同時(shí)景物描寫精練、形象，取得了以少勝多的藝術(shù)效果。

【乙】此詞通過追憶早年抗金部隊(duì)的陣容氣概以及作者自己的沙場(chǎng)生涯，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末一句的失望之情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)精神。

故答案為：甲文中作者通過多個(gè)角度描繪天目山的美景，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了大自然的美麗多姿，此時(shí)作者辭官游玩，心中自有對(duì)于官場(chǎng)的厭惡，再看此處美景，油然產(chǎn)生了隱居的想法。乙文中作者失意閑居，夢(mèng)到在沙場(chǎng)上征戰(zhàn)的樣子，表達(dá)出對(duì)于征戰(zhàn)沙場(chǎng)、盡忠報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈意愿，然而只是大夢(mèng)一場(chǎng)，抒發(fā)了對(duì)自身壯志難酬命運(yùn)的悲慨。

【答案】11．把畢業(yè)聚餐費(fèi)捐給抗日將士；為血管瘤患者做手術(shù)；關(guān)心病人、體貼細(xì)心；通過典型事件刻畫傳主形象

12．A；運(yùn)用正面描寫（語(yǔ)言描寫），寫吳孟超對(duì)年輕醫(yī)生的叮囑，正面刻畫吳孟超關(guān)懷病人、為病人著想的形象特點(diǎn)。（我選B句，運(yùn)用側(cè)面描寫（語(yǔ)言描寫），寫王葵回憶吳孟超平時(shí)的叮囑，側(cè)面刻畫吳孟超關(guān)懷病人、為病人著想的形象特點(diǎn)。）

13．①寫作傳記要真實(shí)，涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等必須是真實(shí)、準(zhǔn)確的。比如本文“1922年夏天，吳孟超出生在福建閩清。"等語(yǔ)句都真實(shí)準(zhǔn)確。

②要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)。如本文以吳孟超為血管瘤患者做手術(shù)的典型事件刻畫傳主醫(yī)術(shù)高超的形象特點(diǎn)。（或：直接引用吳孟超叮囑年輕醫(yī)生替病人算賬的話語(yǔ)，展現(xiàn)吳孟超關(guān)懷病人、為病人著想的形象特點(diǎn)。）

③要全面、客觀地記述人物生平。（此點(diǎn)沒寫到不扣分）

14．由鏈接材料可知，王勃認(rèn)為“雖然老了，但應(yīng)當(dāng)更有志氣，不應(yīng)在白頭時(shí)改變自己的志趣；境遇雖困頓，但絕不能拋棄自己的凌云壯志。"

本文的吳孟超先生雖早已到了退休的年齡，但他直到九十多歲高齡，仍堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)一線，不僅如此，他還培養(yǎng)大量的醫(yī)學(xué)人才，引領(lǐng)他們?cè)诠タ烁伟┑确矫胬^續(xù)鉆研探索。

乙文的辛棄疾因免官閑居信州，追憶早年抗金部隊(duì)的陣容氣概以及自己的沙場(chǎng)生涯，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。

綜上所述，我認(rèn)為“退而不休”精神既可以像吳孟超先生一樣，雖然到了退休年齡，但仍堅(jiān)持在工作崗位，發(fā)揮自己的能力與智慧，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、造福社會(huì)；也可以像辛棄疾一樣，雖被罷官，仍抱著殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志、意氣風(fēng)發(fā)。

【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；分析作品的主要表現(xiàn)手法；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的文章內(nèi)容梳理能力。梳理文章內(nèi)容時(shí)，首先需明確主旨，再圍繞主旨分解各部分要點(diǎn)。具體步驟如下：①確定主旨，快速瀏覽文章，捕捉主要信息和作者意圖，用一句話概括文章中心思想，作為梳理的起點(diǎn)。②分解要點(diǎn)，識(shí)別段落主題：將文章劃分為若干段落，每段提煉一個(gè)主題句。根據(jù)段落主題，將內(nèi)容歸類到不同的邏輯單元下，如背景介紹、問題分析、解決方案等。③構(gòu)建框架：使用小標(biāo)題或編號(hào)列表，構(gòu)建清晰的文章框架。確保各部分之間邏輯連貫，使用過渡句或詞語(yǔ)連接。④檢查完善：確保梳理的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，無遺漏。調(diào)整語(yǔ)言表述，使梳理結(jié)果更加簡(jiǎn)潔明了。通過以上步驟，可以系統(tǒng)地梳理出文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查句子賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析：第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析：第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語(yǔ)去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語(yǔ)的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要能夠掌握住。

（3）本題考查人物傳記。人物傳記是通過對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。作品要求“真、信、活”，以達(dá)到對(duì)人物特征和深層精神的表達(dá)和反映。人物傳記是人物或人物資料的有效記錄形式，對(duì)歷史和時(shí)代的變遷等方面的研究具有重要意義。

（4）本題考查學(xué)生的開放性試題的解題能力。近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時(shí)。訓(xùn)練表達(dá)能力，對(duì)答案的表述不能只靠一個(gè)符號(hào)或一個(gè)詞語(yǔ)來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時(shí)有助于增加學(xué)生主體參與意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解的余地，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。

11．根據(jù)第②段“初中畢業(yè)時(shí)，身為班長(zhǎng)的他和同學(xué)們商量，把畢業(yè)聚餐費(fèi)捐給國(guó)內(nèi)浴血奮戰(zhàn)的抗日將士，得到一致同意”可知，事件概括為“把畢業(yè)聚餐費(fèi)捐給抗日將士"；

根據(jù)第⑦到段“春節(jié)剛過，一個(gè)挺著大肚子的男子在家人攙扶下，點(diǎn)名要找吳孟超。原來患者8年前腹部長(zhǎng)了個(gè)拳頭大的瘤子，去醫(yī)院檢查后認(rèn)為是肝癌。兩年過去了，瘤子越長(zhǎng)越大。換了個(gè)醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說如果是肝癌的話活不了這么久，于是做個(gè)穿刺，不料引起大出血，醫(yī)生再也不敢接診這個(gè)病人了”“吳孟超定了定神，沉著地切斷一根血管，并立即止血，又切斷一根血管，再止血，小心翼翼地剝離瘤體”，可概括為：為血管瘤患者做手術(shù)；

根據(jù)段“面對(duì)千里迢迢前來求醫(yī)的病人，他總是會(huì)先跟病人聊聊家常，讓病人消除緊張的情緒。冬天的時(shí)候，他會(huì)先把手焐熱，再去觸碰病人的腹部做檢查；檢查時(shí)順手拉上屏風(fēng)，檢查完后順手掖好被角，并彎腰將鞋子擺放好……”可知，吳孟超醫(yī)生關(guān)心病人、體貼細(xì)心；

通過以上典型事例形成人物形象是人物寫作的常用方法。我們發(fā)現(xiàn)立傳要通過典型事件刻畫傳主形象。

故答案為：把畢業(yè)聚餐費(fèi)捐給抗日將士；為血管瘤患者做手術(shù)；關(guān)心病人、體貼細(xì)心；通過典型事件刻畫傳主形象

12．根據(jù)“‘病人生病已經(jīng)非常不幸了，為了治病他們可能已經(jīng)花光了家里的錢，有的還負(fù)債累累。作為醫(yī)生，一定要設(shè)身處地為病人著想，替病人算賬?！@是吳孟超對(duì)年輕醫(yī)生說得最多的話。"可知，這句號(hào)正面描寫了吳孟超對(duì)病人的關(guān)懷，體現(xiàn)了吳孟超醫(yī)生一心為病患的形象。根據(jù)“王葵說：‘平時(shí)吳老總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要求醫(yī)生在保證療效的前提下，哪種藥便宜用哪種。’”可知，通過王葵的描述體現(xiàn)出了吳孟超醫(yī)生為病患考慮的形象，這是一種側(cè)面描寫。

故答案為：

①A

②運(yùn)用正面描寫（語(yǔ)言描寫），寫吳孟超對(duì)年輕醫(yī)生的叮囑，正面刻畫吳孟超關(guān)懷病人、為病人著想的形象特點(diǎn)。（我選B句，運(yùn)用側(cè)面描寫（語(yǔ)言描寫），寫王葵回憶吳孟超平時(shí)的叮囑，側(cè)面刻畫吳孟超關(guān)懷病人、為病人著想的形象特點(diǎn)。）

13．通過本文大量的時(shí)間詞，力求了傳記的真實(shí)性。另外文中第⑧段、第段、第段等都對(duì)吳孟超醫(yī)生的言行進(jìn)行了詳實(shí)的描述，讓讀者自行感受他們的思想感情、性格特點(diǎn)，使人物形象更加清晰突出。最后文中通過各個(gè)方面記述了人物生平，文字生動(dòng)且客觀，這也是人物傳記最需要達(dá)到的表達(dá)效果。

故答案為：①寫作傳記要真實(shí)，涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等必須是真實(shí)、準(zhǔn)確的。比如本文“1922年夏天，吳孟超出生在福建閩清。"等語(yǔ)句都真實(shí)準(zhǔn)確。

②要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)。如本文以吳孟超為血管瘤患者做手術(shù)的典型事件刻畫傳主醫(yī)術(shù)高超的形象特點(diǎn)。（或：直接引用吳孟超叮囑年輕醫(yī)生替病人算賬的話語(yǔ)，展現(xiàn)吳孟超關(guān)懷病人、為病人著想的形象特點(diǎn)。）

③要全面、客觀地記述人物生平。（此點(diǎn)沒寫到不扣分）

14．鏈接材料意為：年紀(jì)雖然老了，但志氣應(yīng)當(dāng)更加旺盛，怎能在白頭時(shí)改變心情？境遇雖然困苦，但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，決不能拋棄自己的凌云壯志。

根據(jù)第段“‘我現(xiàn)在94歲了，攻克肝癌，在我這輩子大概還實(shí)現(xiàn)不了，我要培養(yǎng)更多人才，讓以后的人繼續(xù)往前走?！瘏敲铣瑒?dòng)情地說?！保诙巍皡敲铣H手帶過的徒弟已是第四代了，僅培養(yǎng)的博士研究生和博士后研究人員就有70多名，絕大多數(shù)已成為我國(guó)肝臟外科的中堅(jiān)力量”等語(yǔ)段都可以看出來吳孟超先生雖早已到了退休的年齡，但他直到九十多歲高齡，仍堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)一線，不僅如此，他還培養(yǎng)大量的醫(yī)學(xué)人才，引領(lǐng)他們?cè)诠タ烁伟┑确矫胬^續(xù)鉆研探索。

乙文中此詞通過追憶早年抗金部隊(duì)的陣容氣概以及作者自己的沙場(chǎng)生涯，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。（任選其一談好理解即可）

故答案為：由鏈接材料可知，王勃認(rèn)為“雖然老了，但應(yīng)當(dāng)更有志氣，不應(yīng)在白頭時(shí)改變自己的志趣；境遇雖困頓，但絕不能拋棄自己的凌云壯志。"

本文的吳孟超先生雖早已到了退休的年齡，但他直到九十多歲高齡，仍堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)一線，不僅如此，他還培養(yǎng)大量的醫(yī)學(xué)人才，引領(lǐng)他們?cè)诠タ烁伟┑确矫胬^續(xù)鉆研探索。

乙文的辛棄疾因免官閑居信州，追憶早年抗金部隊(duì)的陣容氣概以及自己的沙場(chǎng)生涯，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。

綜上所述，我認(rèn)為“退而不休”精神既可以像吳孟超先生一樣，雖然到了退休年齡，但仍堅(jiān)持在工作崗位，發(fā)揮自己的能力與智慧，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、造福社會(huì)；也可以像辛棄疾一樣，雖被罷官，仍抱著殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志、意氣風(fēng)發(fā)。

【答案】15．朱德；徐海東；周恩來

16．我選朱德。朱德指揮全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿。在最后一次圍剿中，他面對(duì)的敵人，其技術(shù)上的進(jìn)攻力量超過他自己的部隊(duì)八倍至九倍，資源超過他許多倍；他再三證明自己勝過派來打他的任何一個(gè)將領(lǐng)，在長(zhǎng)期的作戰(zhàn)中形成自己帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù)。我從他身上汲取到的“不退不休"的精神品質(zhì)是他在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，從不輕言放棄，總是積極尋找解決問題的方法的精神。（我選徐海東。徐海東在學(xué)校讀書時(shí)，有一次在“富人打窮人”的吵架中，他扔石頭打破了一個(gè)地主兒子的腦袋；還有一次，他帶領(lǐng)窯工們罷工，反對(duì)廠主克扣工人工資來辦酒席向闊佬賠罪。我從他身上汲取到的“不退不休"的精神品質(zhì)是他面對(duì)壓迫欺侮及不公平對(duì)待時(shí)，會(huì)奮起反抗的精神。我選周恩來。周恩來為了保住蘇維埃，在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)；廣州公社失敗后，他轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，最終“闖破封鎖”，到達(dá)蘇區(qū)。我從他身上汲取到的“不退不休"的精神品質(zhì)是他面對(duì)困難從不低頭，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。）

【知識(shí)點(diǎn)】作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的綜合評(píng)價(jià)；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《紅星照耀中國(guó)》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著常識(shí)。解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考。

（2）本題考查學(xué)生的名著閱讀與理解能力。學(xué)生平時(shí)在閱讀名著時(shí)，要學(xué)會(huì)做批注，旁批、眉批、章節(jié)評(píng)論等，還要結(jié)合課本上的名著專項(xiàng)，分析人物、情節(jié)、寫法、主旨，審清題目，按照題目要求的思考方式解題，最后要注意有些題目答案不唯一，可以圍繞名著大膽談出個(gè)人看法。

15．根據(jù)“在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻不知疲倦，大部分步行"可知，第一空為：朱德；

根據(jù)“新來的人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個(gè)門牙的大窟窿，使他有了一種頑皮的孩子相，他長(zhǎng)著一對(duì)寬闊的啟膀，身材修長(zhǎng)，四肢靈活，大家不由地都笑了”可知，此處描述的是徐海東；

根據(jù)“知識(shí)分子"書生出身”“冷靜的、合理的和實(shí)際的頭腦"可知，此處描繪的是周恩來。

故答案為：①朱德；②徐海東；③周恩來

16．朱德出生在一個(gè)貧苦的佃農(nóng)家庭，他親生父親對(duì)他很兇，過繼給大伯父，大伯父對(duì)他如親生。他六歲時(shí)每天走三里路去私塾讀書，他的名字是他誕生時(shí)父母給起的，奇異的巧合，朱德兩個(gè)字正好是“紅色的品德”的意思。當(dāng)時(shí)中國(guó)民間流傳他有各種各樣的本領(lǐng)：四方八面能夠看到百里以外，能夠上天飛行，精通道教法術(shù)，在敵人面前呼風(fēng)喚雨，相信他刀槍不入，還有死而復(fù)活的能力。朱德愛護(hù)部下天下聞名，喜歡運(yùn)動(dòng)也喜歡讀書。朱德在戰(zhàn)術(shù)上，能跟戰(zhàn)士共同生活，密切接觸，因而獲得他們的信任；作戰(zhàn)不管大小，事前要查勘地，精密計(jì)劃一切，細(xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)；堅(jiān)持要從一切角度對(duì)敵人的陣地有清楚的了解。徐海東，一位身姿挺拔、眼神堅(jiān)毅的男子，他的言談舉止透露出軍人特有的果敢和堅(jiān)毅。他出生于一個(gè)普通農(nóng)民家庭，盡管家境貧寒，但家人的關(guān)愛與支持為他的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。童年時(shí)，他目睹了社會(huì)的不公與苦難，這些經(jīng)歷在他心中埋下了革命的火種。青年時(shí)期，徐海東接受了系統(tǒng)的教育，這段經(jīng)歷不僅豐富了他的知識(shí)，更激發(fā)了他對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切思考。當(dāng)革命的號(hào)角吹響時(shí)，他義無反顧地投身于革命事業(yè)。在革命隊(duì)伍中，徐海東迅速成長(zhǎng)，成為一名出色的軍事指揮員。他參與了許多重要的戰(zhàn)役，每一次戰(zhàn)斗都展現(xiàn)出他的英勇與智慧。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷并未讓徐海東退縮，反而更加堅(jiān)定了他的革命信念。他深知，為了國(guó)家的獨(dú)立和人民的解放，必須付出巨大的努力和犧牲。因此，他始終保持著高昂的斗志，為革命的勝利貢獻(xiàn)著自己的力量。徐海東的一生充滿了傳奇色彩，但他始終保持著對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。在他身上，我們看到了一位革命戰(zhàn)士的堅(jiān)定信仰和無私奉獻(xiàn)精神，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。周恩來二十六歲就成了黃埔軍校政治部主任，一九二五、二六、二七年參加了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，蔣介石發(fā)奪取了勝利果實(shí)，發(fā)動(dòng)他自己的右派政變，開始?xì)⒑みM(jìn)分子時(shí)，他的黑名單上名列第一的就是周恩來。周先逃到武漢，又到南昌，參加組織著名的八一起義，這是中國(guó)紅軍的歷史性開端。他后來在江西和福建的蘇區(qū)擔(dān)任紅軍總司令朱德的政委，后來任革命軍事委員會(huì)副主席。他談吐緩慢安詳，態(tài)度溫和地說話，深思熟慮，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是中國(guó)人中間最罕見的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書生出身的造反者。他背棄古代中國(guó)的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)；無可比擬的吃苦耐勞的能力；無私地忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神——這一切似乎都包含在這個(gè)紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個(gè)人的故事中。（任選其一結(jié)合事例分析即可）

故答案為：我選朱德。朱德指揮全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿。在最后一次圍剿中，他面對(duì)的敵人，其技術(shù)上的進(jìn)攻力量超過他自己的部隊(duì)八倍至九倍，資源超過他許多倍；他再三證明自己勝過派來打他的任何一個(gè)將領(lǐng)，在長(zhǎng)期的作戰(zhàn)中形成自己帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù)。我從他身上汲取到的“不退不休"的精神品質(zhì)是他在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，從不輕言放棄，總是積極尋找解決問題的方法的精神。（我選徐海東。徐海東在學(xué)校讀書時(shí)，有一次在“富人打窮人”的吵架中，他扔石頭打破了一個(gè)地主兒子的腦袋；還有一次，他帶領(lǐng)窯工們罷工，反對(duì)廠主克扣工人工資來辦酒席向闊佬賠罪。我從他身上汲取到的“不退不休"的精神品質(zhì)是他面對(duì)壓迫欺侮及不公平對(duì)待時(shí)，會(huì)奮起反抗的精神。我選周恩來。周恩來為了保住蘇維埃，在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)；廣州公社失敗后，他轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，最終“闖破封鎖”，到達(dá)蘇區(qū)。我從他身上汲取到的“不退不休"的精神品質(zhì)是他面對(duì)困難從不低頭，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。）

17．【答案】鳶飛戾天者；窺谷忘反；相顧無相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇；何處無竹柏；但少閑人如吾兩人者耳；老驥伏櫪（或：烈士暮年）；志在千里（或：壯心不已）；勸勉友人遠(yuǎn)離官場(chǎng)，放下追名逐利之心。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】（1）注意易錯(cuò)字：鳶、戾；

（2）注意易錯(cuò)字：窺、反；

（3）（4）根據(jù)下文“借用典故比喻隱居不仕”可知，③④空為：相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。注意易錯(cuò)字：顧、薇；

（5）（6）注意易錯(cuò)字：竹、耳；

（7）（8）根據(jù)“老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息"可知，（7）（8）空為：老驥伏櫪，志在千里（烈士暮年，壯心不已）

（9）該句句意為：像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。故（9）空為：勸勉友人遠(yuǎn)離官場(chǎng)，放下追名逐利之心。

故答案為：鳶飛戾天者；窺谷忘反；相顧無相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇；何處無竹柏；但少閑人如吾兩人者耳；老驥伏櫪（或：烈士暮年）；志在千里（或：壯心不已）；勸勉友人遠(yuǎn)離官場(chǎng)，放下追名逐利之心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語(yǔ)境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：①保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。②多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。③提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。④留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

18．【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】話題作文

【解析】【分析】這是一篇話題作文。文中給了三種態(tài)度“且退且休”“退而不休"不退不休”。如立意為“不退不休"?！安煌瞬恍荨钡娜松鷳B(tài)度，是一種積極的人生態(tài)度?！安煌恕?，是面對(duì)困難不退縮，面對(duì)挑戰(zhàn)不畏懼，面對(duì)挫折不屈服?！安恍荨保敲鎸?duì)成績(jī)不滿足，面對(duì)未來不放棄面對(duì)機(jī)會(huì)不厭倦?！安煌瞬恍?的人生態(tài)度，是一種進(jìn)取的人生態(tài)度，是一種永不滿足的人生態(tài)度，是一種永不放棄的人生態(tài)度?！安煌瞬恍荨钡娜松鷳B(tài)度，是一種積極的人生態(tài)度?！安煌恕保敲鎸?duì)困難不退縮，面對(duì)挑戰(zhàn)不畏懼，面對(duì)挫折不屈服。“不休”，是面對(duì)成績(jī)不滿足，面對(duì)未來不放棄面對(duì)機(jī)會(huì)不厭倦?！安煌瞬恍?的人生態(tài)度，是一種進(jìn)取的人生態(tài)度，是一種永不滿足的人生態(tài)度，是一種永不放棄的人生態(tài)度。

參考例文

人生如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，每個(gè)階段都有其獨(dú)特的色彩和意義。而退休，無疑是這段旅程中一個(gè)重要的里程碑。它標(biāo)志著一個(gè)人從職業(yè)生活的忙碌與緊張中解脫出來，開始步入一個(gè)全新的生活階段。

退休，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正如古人所言：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！蓖诵莶⒉灰馕吨慕K結(jié)，而是另一種生活方式的開始。在這個(gè)階段，人們可以從繁忙的工作中抽身而出，有更多的時(shí)間去追求自己的興趣愛好，去陪伴家人，去享受生活的美好。

退休后的生活充滿了無限的可能。有人選擇旅行，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，感受不同的風(fēng)土人情；有人選擇讀書，沉浸在知識(shí)的海洋中，不斷充實(shí)自己的精神世界；還有人選擇回歸田園，過上悠閑自在的農(nóng)耕生活。無論選擇何種方式，退休后的生活都應(yīng)該是充實(shí)而有意義的。

當(dāng)然，退休也帶來了一些挑戰(zhàn)。比如，如何適應(yīng)突然變得悠閑的生活節(jié)奏，如何處理與家人的關(guān)系，以及如何保持身心健康等。但這些挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們有積極的心態(tài)，有適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，就一定能夠克服它們。

在寫到退休之際，我想起了我的一位長(zhǎng)輩。他退休后并沒有選擇安逸的生活，而是投身于社區(qū)服務(wù)中，用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧為鄰居們排憂解難。他的退休生活不僅充實(shí)了自己，也照亮了他人。這讓我深刻體會(huì)到，退休并不是生活的終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。

退休后的生活應(yīng)該是多彩而充實(shí)的。我們可以根據(jù)自己的興趣和愛好去規(guī)劃自己的生活，可以去追求那些年輕時(shí)因?yàn)槊β刀茨軐?shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持一顆年輕的心，保持對(duì)生活的熱愛和對(duì)世界的好奇心。

總之，退休是人生的一個(gè)重要階段，它標(biāo)志著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的生活境界。讓我們以積極的心態(tài)去面對(duì)退休后的生活，去創(chuàng)造屬于自己的美好時(shí)光吧！

【點(diǎn)評(píng)】本文探討了退休作為人生重要里程碑的意義，強(qiáng)調(diào)退休不僅是職業(yè)生活的結(jié)束，更是新生活方式的開始。文章提出退休生活充滿無限可能，鼓勵(lì)人們積極面對(duì)退休帶來的挑戰(zhàn)，并以積極的心態(tài)規(guī)劃和享受退休生活。緊跟時(shí)事，立意深遠(yuǎn)，是一片不可多得的佳作。

1/1浙江省溫州市瑞安市瑞安中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文10月月考試卷

（2024七上·瑞安月考）【品讀新聞·關(guān)注延遲退休】同學(xué)們，讀新聞，知時(shí)事，長(zhǎng)見識(shí)，開格局。最近有什么社會(huì)熱點(diǎn)需要我們關(guān)注？且看“延遲退休"。

材料一

標(biāo)題：____（體裁____①）

新華社9月13日電13日，全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定。根據(jù)決定，從2025年1月1日起，我國(guó)將用15年時(shí)間，逐步將男職工的法定退休年齡從原60周歲延遲到63周歲，將女職工的法定退休年齡從原50周歲、55周歲，分別延遲到55周歲、58周歲。

材料二

什么要延遲退休年齡（體裁____②）

文｜任社宣

①9月13日，全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定?！把舆t退休詳情公布”“可以自愿選擇彈性提前退休"法定退休年齡計(jì)算器上線”等話題沖上熱搜，引發(fā)廣泛關(guān)注和熱烈討論。網(wǎng)絡(luò)熱度體現(xiàn)了公眾對(duì)這一話題的關(guān)注度，折射出這一改革的分量之重。

②其實(shí)，對(duì)延遲退休年齡，我國(guó)醞niàng▲①已久。2013年，十八屆三中全會(huì)就提出研究制定漸進(jìn)式延遲退休年齡政策。此后，這一議題一直備受關(guān)注。

③這不難理解。延遲退休年齡，是個(gè)人、家庭的大事，與退休安排、年輕人就業(yè)等息息相關(guān)。它更是國(guó)家的要事，shè▲②及勞動(dòng)力供給、人力資源開發(fā)利用等問題。

④正因茲事體大、不可等閑視之，搞清楚延遲退休年齡的背景、原因和意義，對(duì)平穩(wěn)有序推進(jìn)這一改革也就至關(guān)重要。

⑤不妨先看人均預(yù)期壽命的相關(guān)數(shù)據(jù)。我國(guó)現(xiàn)行法定退休年齡，是上世紀(jì)50年代根據(jù)基本國(guó)情確定的。新中國(guó)成立之初，我國(guó)人均預(yù)期壽命是40歲左右。如今，人民健康水平和身體素質(zhì)顯著提升，我國(guó)人均預(yù)期壽命已達(dá)78.6歲。退休年齡與人均預(yù)期壽命密切相關(guān)，人均預(yù)期壽命增長(zhǎng)了，人口條件、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況都發(fā)生了巨大變化，退休年齡也應(yīng)適當(dāng)延遲。

⑥再看工作年限。隨著義務(wù)教育普及和高等教育發(fā)展，我國(guó)新增勞動(dòng)力平均受教育年限大幅提高，改革開放初期是8年，如今已增至14年。在校讀書的時(shí)間長(zhǎng)了，參加工作的時(shí)間自然就會(huì)推后。如果進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)間點(diǎn)延后，退出工作崗位的時(shí)間點(diǎn)卻一成不變，就意味著人們工作時(shí)間減少。這既不利于自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也會(huì)減少勞動(dòng)力供給、降低人力資本投入產(chǎn)出比。

⑦可以看出，現(xiàn)行退休政策已與當(dāng)前基本國(guó)情不匹配、與人口發(fā)展新常態(tài)不適應(yīng)，有必要作出適當(dāng)調(diào)整。

⑧結(jié)合決定內(nèi)容看，這一改革有什么意義？

⑨對(duì)個(gè)人來說，能滿足多樣化需求。如今，勞動(dòng)者在退休年齡選擇上趨于多樣化，期盼有一些彈性、多一些選擇。不少有意愿、有能力、有條件的勞動(dòng)者，希望多干幾年。比如，有人想為自己和家庭多攢些積xù▲③，有人想在崗位上繼續(xù)發(fā)揮才能，有人想多帶出來幾個(gè)徒弟。也有人出于一些考慮，希望提前退休。按照自愿、彈性原則推進(jìn)這一改革，增加了退休時(shí)間的選擇權(quán)。勞動(dòng)者可以根據(jù)自身需求，選擇彈性延遲退休或者彈性提前退休。勞動(dòng)者通過選擇退休年齡，有效優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于更好地平衡工作與生活。此外，老年人往往擁有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，不少行業(yè)更是“越老越吃香"。延遲法定退休年齡，能增加部分老年人的收入，有助于這一群體更好參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

⑩于國(guó)家而言，可增加勞動(dòng)力有效供給。隨著人口老齡化程度加深，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口規(guī)模和結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。看規(guī)模，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口數(shù)量從2012年起持續(xù)下降，年均減少300萬(wàn)人以上，未來勞動(dòng)年齡人口占總?cè)丝诒戎剡€將進(jìn)一步降低?？唇Y(jié)構(gòu)，勞動(dòng)年齡人口中的青年群體、大齡群體人數(shù)占比呈現(xiàn)一降一升態(tài)勢(shì)。延遲法定退休年齡，可以推動(dòng)有意愿的大齡勞動(dòng)者成為充實(shí)未來勞動(dòng)力的重要力量，擴(kuò)大勞動(dòng)力規(guī)模，讓勞動(dòng)年齡人口下降曲線趨于平緩，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和活力。

從根本原因上看，延遲法定退休年齡主要是為了應(yīng)對(duì)人口老齡化。在各國(guó)邁向現(xiàn)代化的過程中，人口老齡化是繞不開的一個(gè)問題。截至2023年底，我國(guó)60歲及以上老年人口達(dá)2.97億人，占總?cè)丝诒戎貫?1.1%，老齡化趨勢(shì)明顯。其他國(guó)家應(yīng)對(duì)老齡化的做法，對(duì)我國(guó)具有一定借jiàn▲④價(jià)值。近幾十年，多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家不同程度地提高了退休年齡。世界主要經(jīng)濟(jì)體的退休年齡普遍在65歲以上，有的國(guó)家仍在繼續(xù)推動(dòng)這一改革。我國(guó)延遲法定退休年齡，是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的重要舉措，有利于充分開發(fā)利用人力資源，以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國(guó)式現(xiàn)代化。

總而言之，漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，充分考量了歷史經(jīng)緯、現(xiàn)實(shí)問題、時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)，也參考了國(guó)際做法。延遲法定退休年齡，是大勢(shì)所趨，也是發(fā)展所需。

（摘自2024年09月14日《中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)》，有刪減）

材料三圖說《以前和現(xiàn)在》

1．請(qǐng)根據(jù)拼音提示補(bǔ)充材料二中空缺的漢字。

①niàng②shè③xù④jiàn

2．材料一和材料二分別屬于新聞里的哪一種體裁？請(qǐng)你在①②處貼上標(biāo)簽。

（填字母）①：②：

A.通訊B.消息C.特寫D.評(píng)論

3．請(qǐng)給材料一擬一則標(biāo)題。

4．請(qǐng)完成材料二文本內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，并得出寫作小貼士。

5．根據(jù)決定，王阿姨將延遲至58歲退休，她為此感到十分焦慮。請(qǐng)根據(jù)材料二和材料三，對(duì)她進(jìn)行勸導(dǎo)（80字左右）。

【答案】1．釀；涉；蓄；鑒

2．B；D

3．我國(guó)將啟動(dòng)延遲退休改革；（或全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過了關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定?；蛭覈?guó)將實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡。）

4．工作年限（受教育年限的影響而）縮短（或減少、受限制等）|根本原因|漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，充分考量了歷史經(jīng)緯、現(xiàn)實(shí)問題、時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)，也參考了國(guó)際做法。或：延遲法定退休年齡，是大勢(shì)所趨，也是發(fā)展所需。|①可以用“先看”、“再看"、“對(duì)個(gè)人”、“對(duì)國(guó)家"等表示順序、分類的詞語(yǔ)，使文章內(nèi)容層次更加清晰；②可以用④、⑦、⑧、等具有