第七章 健康教育課件

第七章健康教育健康教育第七章健康教育第一節(jié)健康教育概述第二節(jié)健康教育的程序第三節(jié)健康教育的原則及內(nèi)容第四節(jié)健康教育的方法及影響因素學(xué)習(xí)內(nèi)容第七章健康教育一、健康教育的概念二、健康教育的目的及意義三、健康教育與健康促進(jìn)四、護(hù)士在健康教育中的作用第一節(jié)健康教育概述第七章健康教育一、健康教育的概念健康教育慕沃勒非：是幫助并鼓勵(lì)人們產(chǎn)生獲得希望的愿望，并知道怎樣做以達(dá)到這樣的目的，知道在必要時(shí)如何尋求適當(dāng)?shù)膸椭?，每個(gè)人都盡力做好本身或集體應(yīng)做的努力。第一節(jié)健康教育概述第七章健康教育一、健康教育的概念健康教育丹尼斯托馬斯：是有計(jì)劃的社會(huì)活動(dòng)與有計(jì)劃的學(xué)習(xí)過程二者的結(jié)合，是幫助人們控制影響健康的因素、行為和社會(huì)環(huán)境因素，從而改善人們的健康狀況。第七章健康教育一、健康教育的概念健康教育黃敬亨：是指通過有計(jì)劃、有組織的社會(huì)活動(dòng)和教育活動(dòng)，促使人們自覺的采納有益于健康的行為和生活方式、消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。第七章健康教育由此可見

健康教育是以健康為中心的全民教育，通過社會(huì)人群的參與，改變其認(rèn)知態(tài)度和價(jià)值觀念，從而使其自覺采取有益于健康的行為和生活方式。一、健康教育的概念第七章健康教育一、健康教育的概念目標(biāo)：通過衛(wèi)生知識的傳播和行為干預(yù)，改變?nèi)藗兊牟唤】敌袨?，提高人們的健康水平。第七章健康教育（一）健康教育的目?.增進(jìn)個(gè)人和群體對健康的認(rèn)識2.改善生活環(huán)境和人際關(guān)系，消除健康危險(xiǎn)因素，增強(qiáng)人們的自我保健意識和自我保健能力。3.促進(jìn)個(gè)人和群體有效利用衛(wèi)生保健資源，預(yù)防非正常死亡，疾病以及殘疾的發(fā)生。二、健康教育的目的及意義第七章健康教育（二）健康教育的意義1.使護(hù)理對象的治療、護(hù)理效果更令人滿意。2.提高護(hù)理對象自我保健、自我護(hù)理能力。3.為護(hù)理對象提供所需的知識。4.護(hù)理對象有得到健康教育的權(quán)利。二、健康教育的目的及意義第七章健康教育1.健康促進(jìn)的概念健康促進(jìn)是促使人們提高、維護(hù)和改善他們自身健康的過程。

1986年《渥太華憲章》健康促進(jìn)是指個(gè)人與家庭、社區(qū)和國家一起采取措施鼓勵(lì)健康的行為，以期增強(qiáng)人們改進(jìn)和處理自身健康問題的能力。

1995年《健康新地平線》三、健康教育與健康促進(jìn)第七章健康教育2.健康促進(jìn)與健康教育的關(guān)系三、健康教育與健康促進(jìn)健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)健康促進(jìn)是健康教育的發(fā)展健康促進(jìn)涵蓋了健康教育，健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分。健康教育促成健康促進(jìn)氛圍的形成，而健康促進(jìn)又強(qiáng)化了健康教育的作用。第七章健康教育四、護(hù)士在健康教育中的作用護(hù)士在健康教育中的作用1.為服務(wù)對象提供有關(guān)健康的信息2.幫助服務(wù)對象認(rèn)識影響健康的因素5.開展健康教育的研究4.指導(dǎo)服務(wù)對象采納健康行為3.幫助服務(wù)對象確定存在的健康問題

1.為服務(wù)對象提供有關(guān)健康的信息2.幫助服務(wù)對象認(rèn)識影響健康的因素3.幫助服務(wù)對象確定存在的健康問題4.指導(dǎo)服務(wù)對象采納健康行為5.開展健康教育的研究第七章健康教育一、評估二、確定問題三、計(jì)劃四、實(shí)施五、評價(jià)第二節(jié)健康教育的程序第七章健康教育一、評估第二節(jié)健康教育的程序（1）學(xué)習(xí)能力（2）心理狀態(tài)（3）社會(huì)文化背景（4）學(xué)習(xí)態(tài)度（5）以往學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（6）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（7）學(xué)習(xí)需要第七章健康教育二、確定問題1.列出教育對象存在的健康問題以及學(xué)習(xí)需要。2.挑選出通過健康教育可解決或改善的問題3.將健康問題進(jìn)行排序4.找出與健康問題相關(guān)的行為因素和環(huán)境因素5.分析護(hù)理人員所具備的條件和能力第七章健康教育三、計(jì)劃1.確定健康教育的目標(biāo)。2.健康教育的內(nèi)容和預(yù)期結(jié)局。3.實(shí)施健康教育活動(dòng)的時(shí)間，場所，對象和人數(shù)。4.確定健康教育的手段和方法。5.選擇客觀的，可測量的描述健康教育評價(jià)的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。第七章健康教育四、實(shí)施1.動(dòng)員社會(huì)各界力量2.認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)材料和組織好教學(xué)內(nèi)容3.合理安排教學(xué)內(nèi)容4.應(yīng)用溝通技巧與教育對象建立良好的合作關(guān)系。6.注意總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查研究5.重視健康教育信息反饋第七章健康教育五、評價(jià)目的：了解教育的效果，以完善整個(gè)教育運(yùn)作過程，及時(shí)修改教育計(jì)劃以滿足學(xué)習(xí)者的健康需要。第七章健康教育五、評價(jià)內(nèi)容包括：1.是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.所提供的健康教育是否為公眾所需要。3.教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃是否切實(shí)可行。4.執(zhí)行健康教育計(jì)劃的效率、效果如何。5.是否需要修訂教育計(jì)劃等。第七章健康教育健康教育的程序評價(jià)學(xué)習(xí)效果實(shí)施教育計(jì)劃制定教育計(jì)劃評估學(xué)習(xí)需要確定教育目標(biāo)確定教育目標(biāo)尋找教學(xué)依據(jù)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)（怎么教）（需要學(xué)什么）（用什么來教）（要教什么）（為什么要教）（要學(xué)什么）第七章健康教育一、健康教育的基本原則二、健康教育的內(nèi)容第三節(jié)健康教育的原則及內(nèi)容第七章健康教育一、健康教育的基本原則科學(xué)性可行性針對性啟發(fā)性規(guī)律性通俗性直觀性合作性行政性科學(xué)性是最根本的原則。社區(qū)護(hù)士應(yīng)鉆研業(yè)務(wù)、提高學(xué)術(shù)水平，傳播先進(jìn)醫(yī)學(xué)、護(hù)理和保健知識。健康教育必須建立在符合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及風(fēng)俗習(xí)慣的基礎(chǔ)上，否則難以達(dá)到預(yù)期的目的。健康教育對象的年齡、性別、健康狀況、個(gè)性、嗜好、學(xué)習(xí)能力等千差萬別，對衛(wèi)生保健知識的需求也不盡相同。健康教育不能靠強(qiáng)制手段，而是通過啟發(fā)教育，鼓勵(lì)與肯定行為的改變，讓人們理解不健康行為的危害性，形成自覺的健康行為和習(xí)慣。健康教育要按照不同人群的認(rèn)知，思維和記憶規(guī)律，由簡到繁，由淺入深，從具體到抽象地進(jìn)行。開展健康教育工作時(shí)，盡量運(yùn)用公眾化語言，避免過多地使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，采用學(xué)習(xí)者易于接受的教育形式和通俗易懂的語言許多健康知識較為抽象，形象直觀的教學(xué)是提高教學(xué)效果的有效手段。在衛(wèi)生保健服務(wù)中要求個(gè)人，家庭，社區(qū)組織，衛(wèi)生專業(yè)人員，衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和政府共同承擔(dān)健康促進(jìn)的責(zé)任才能成功的實(shí)現(xiàn)健康教育的目標(biāo)。開展健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)也應(yīng)包含在整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)劃內(nèi)，應(yīng)有專人，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持以推動(dòng)健康教育的開展。第七章健康教育二、健康教育的內(nèi)容1.社區(qū)居民教育2.患者家屬教育（1）衛(wèi)生宣傳教育（2）常見病、多發(fā)病防治知識的宣傳教育（3）對特殊人群提供有關(guān)衛(wèi)生保健知識（4）對精神病患者的家屬給予支持及指導(dǎo)（5）對出院患者及其家屬進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)（6）指導(dǎo)傳染病的預(yù)防和管理（7）定期進(jìn)行健康檢查（8）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)（9）健康咨詢（10）衛(wèi)生法規(guī)教育（1）衛(wèi)生保健常識（2）疾病預(yù)防知識（3）就診知識（4）各種檢查治療知識（5）合理用藥知識（6）有利于健康的行為指導(dǎo)與行為訓(xùn)練知識第七章健康教育一、健康教育的方法二、影響健康教育的因素第四節(jié)健康教育的方法及影響因素第七章健康教育1.專題講座法就某一專題進(jìn)行系統(tǒng)的知識傳授，用于大規(guī)模聽眾一、健康教育方法第七章健康教育2.個(gè)別會(huì)談式教育以面對面的方式解決學(xué)習(xí)對象的個(gè)性化問題一、健康教育方法第七章健康教育3.角色扮演法包括：預(yù)先準(zhǔn)備好的角色扮演和自發(fā)式的角色扮演一、健康教育方法第七章健康教育4.討論法目的：共同提高解決問題適用于技能訓(xùn)練和行為改變一、健康教育方法第七章健康教育5.示范法常用于教授某項(xiàng)技術(shù)或技巧一、健康教育方法第七章健康教育6.展覽法包括：圖片、照片、標(biāo)本、實(shí)物、模型等；特點(diǎn)：形象、生動(dòng)、直觀、記憶一、健康教育方法第七章健康教育7.實(shí)地參觀法一、健康教育方法第七章健康教育8.視聽教材的應(yīng)用包括：廣播、錄音、電視、電影等一、健康教育方法第七章健康教育9.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法一、健康教育方法第七章健康教育10.其他福娃發(fā)放健康知識傳單10月24日新河弄社區(qū)開展了健康咨詢活動(dòng)，邀請咸亨醫(yī)院醫(yī)生為老年人講解如何預(yù)防老年癡呆、頸椎病、高血壓等，同時(shí)為老年人進(jìn)行了高血壓診斷，這次活動(dòng)吸引了70多位老年人的參加，深受大家的好評。一、健康教育方法第七章健康教育二、影響健康教育的因素（一）教育者（二）教育對象（三）教育