2022年高二化學備課組工作總結(jié)

2022年高二化學備課組工作總結(jié)本學年度，我擔任高二化學(___至___班共___個班)的化學教學，兼高二化學備課組組長?，F(xiàn)在就高二化學備課組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下:一、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃:新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題高二化學備課組，做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)（范本）、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后___備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和朱老師為使學生能全面通過，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力;考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練，以增強他們的熟練程度。四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。五、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識為培養(yǎng)學生學習化學的興趣，我們每學期進行一次化學競賽，評出一、二、三等獎，并給予書面表彰。高二化學備課組活動總結(jié)以新課程理念為指導，結(jié)合學情實際，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學方法。二.工作思路1.認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革中。2.認真完成各項教學任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。3.重視“培優(yōu)輔差”，充分認識本屆學生的現(xiàn)狀，解決學生的整體進步問題，面向全體學生，整體推進。4.積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結(jié)協(xié)作，集團作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學水平。三.工作要點1.做好初高中知識銜接工作，抓好初中知識復習工作。2.本學期完成化學必修1的全部內(nèi)容的教學。3.做到定期___備課，___學內(nèi)容，___學進度，統(tǒng)一學生測試及練習。___備課應(yīng)明確以下內(nèi)容:(1)教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。(2)教材的內(nèi)容和安排等是否要進行調(diào)整，如何安排。(3)那些知識需要進行延伸和補充，有何建議。(4)教輔資料如何處理。5.備課組老師間經(jīng)常互相聽課、評課，實現(xiàn)教學資源共享，及時調(diào)整教學方法，促進組內(nèi)教師探索新的教學模式，激發(fā)課堂教學活動，實現(xiàn)課堂教學的不斷超越。6.在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背化學概念和化學規(guī)律。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學生在初中化學學習中的不良學習習慣和思維方法，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。7.強化學法指導，規(guī)范解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu)，堅持“以學生為主體、教師為主導、思維培養(yǎng)為核心”的教學思想，努力提高教學效益。8.加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身學術(shù)修養(yǎng)。四、活動安排1、積極配合學校，搞好自治區(qū)課題活動。___和安排好老師和學生對實驗，對課題研究的相關(guān)事宜。2、___并安排好本組關(guān)于“___二中首屆青年教師教學能手比武活動”。并鼓勵青年教師積極主動參與活動，爭取取得好的名次。3、配合學校關(guān)于建設(shè)教學研究平臺的活動。___本組成員認真積極完成學校___的各項活動。高二化學備課組計劃(二)一、現(xiàn)狀分析1.高二備課組現(xiàn)狀分析高二年級化學備課組現(xiàn)有___名化學教師，其中___名高級教師，___名一級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理其中擔任過高三教學任務(wù)教師有___名，教學能力整體較強。2.教材分析今年為實行高中新課程改革的第___個年頭，化學課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學經(jīng)驗和教學模式進行教學，必須根據(jù)教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究，盡快融入全省的教學氛圍中，只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。本學期我校使用的是人教版化學選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是高中化學課程選修部分內(nèi)容，是高考選考模塊,教材從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的角度把整本書的內(nèi)容分為三個主題，第一個主題原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第二個主題分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第三個主題晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。三個主題學習了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本知識和研究方法。這些基礎(chǔ)知識和研究方法對于深入了解化學物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值;是核心的基礎(chǔ)化學知識，而且對于學生以后從事科學與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導作用。3.學生現(xiàn)狀分析本屆學生的整體平均成績較低，從高一學生分化劇烈、平時期間觀察，行為習慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學教學工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難。規(guī)范教學要求必須提高課堂效益。學業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、后進生多等客觀事實。二、指導思想:以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。加強化學師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我?；瘜W骨干教師作用，提高化學教師整體素質(zhì)，促進化學教學質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風，努力提高學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎(chǔ)。努力做好后進生的提升，落實好《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的教學。三、工作目標1.積極落實學前預習、上課學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。2.充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學科進行有機整合，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享。3.加強師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題。4.重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備;激發(fā)后進生的學習興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。5.強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。四、具體措施1.堅持每兩周一次___備課活動，堅持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。2.在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、學案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務(wù)分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。3.精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。5.認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學反思工作。6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于學習必修化學的學生，加強基礎(chǔ)知識的訓練，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學期將《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容全部結(jié)束，剩余時間開始進入高三階段的復習。7.每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。8.堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。高二化學備課組計劃(三)一、指導思想以學校的教學工作計劃為指導，積極開展本備課組的教學工作。以提高教學質(zhì)量為目標，以提高學生的學習能力、化學成績?yōu)榻虒W中心，結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。二、教學目標1、認真分析研究教材、課程標準，以及學習學生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學。2、根據(jù)學校的教學要求和年級精神，加強___備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)高效課堂。3、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。三、學情分析1、學習基礎(chǔ):知識上本學期學習內(nèi)容是在必修1必修2的基礎(chǔ)上進行選修四的學習，學生對化學反應(yīng)原理已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識，相當于對以前所學內(nèi)容的進一步加深。能力上經(jīng)過一年的學習，學生對化學這門學科在老師的培養(yǎng)下已經(jīng)形成了自己的學習方法，那就是在理解的基礎(chǔ)上去記憶，在練習的基礎(chǔ)上去總結(jié)。2、學習習慣:學生的層次不齊，同一個層面的班級中從第一名到最后一名相差很大，成績好的學生能主動去聽課、筆記、作業(yè)獨立完成，還會抽時間去做些課外的強化練習，而學習成績差的學習，上課只是在聽，不會主動的去記，作業(yè)只是完成任務(wù)，沒有主動去總結(jié)，去強化的意識，還有一部分聽課都不認真。四、教學內(nèi)容1、了解化學反應(yīng)中常見的能量轉(zhuǎn)化形式2、了解反應(yīng)熱與焓變的涵義，理解燃燒熱的概念，學會書寫熱化學方程式3、理解蓋斯定律，并會利用熱化學方程式和蓋斯定律進行相關(guān)簡單計算4、知道化學反應(yīng)速率的概念及表示方法，認識濃度、溫度、壓強和催化劑等對化學反應(yīng)速率的影響5、了解化學平衡建立，知道化學平衡常數(shù)的涵義并能利用平衡常數(shù)進行簡單的計算6、了解焓變、熵變與反應(yīng)進行方向之間的關(guān)系7、認識強弱電解質(zhì)的含義，能應(yīng)用化學平衡理論理解弱電解質(zhì)的電離平衡8、知道水的電離常數(shù)和水的離子積常數(shù)，溶液PH值之間的關(guān)系六、完成教學任務(wù)的具體辦法1、備課:提前一周分解任務(wù)，主備人分析教材教法，選擇性做好___，選擇好相應(yīng)的周習題題。然后進行二次討論與交流，進行個性化處理，把自己的思路與習慣融入教學過程中。2、上課:上課中嚴格貫徹課前設(shè)定的教學目標，不隨意增加深度與廣度，同時注意課堂上學生的反饋及時的較正教學要求，不能因為趕進度要求而完成教學。3、作業(yè):作業(yè)的布置上首先考慮的是適應(yīng)教學的目標，方式可以單片紙的形式復印，內(nèi)容以當天課堂上講的內(nèi)容為主，每周的練習以本周的教學內(nèi)容為目標進行設(shè)定。作業(yè)設(shè)置及反饋:平時的作業(yè)定時定量，注意難度，周末的練習以一周內(nèi)所學的內(nèi)容為目標，選擇習題，自己命制，不用現(xiàn)成的試卷或練習，力爭目標明確，有的放矢，要及時聽取學生意見及時改進。4、考試:考試的命題以基礎(chǔ)題為主，題型與題量模擬高考的相關(guān)要求，評分的標準也按高考的要求來，使平時的訓練標準化，格式化，使學生形成良好的答題習慣。5、補差:對學有困難的學生進行適當?shù)妮o導能夠幫他們及時的填補差距，補差主要是給這些特殊的群體學生適當?shù)慕档湍繕耍诨A(chǔ)上下功夫，少做難題，多搭臺階，循序漸進才會給他們以信心，以提高化學平均分。6、目標制訂制定與研究每章、每節(jié)、每周的教學目標，根據(jù)我校學生學習的具體情況，在課程標準的指導下，分解每章每節(jié)的教學重點與難點，設(shè)定每節(jié)課的課時目標，在課件的制定，作業(yè)的布置，課外練習的選擇上，體現(xiàn)教學的目標，使學生感覺學習的目標明確，目標的達成也很清楚，不僅便于老師的考查與反饋，同時也會讓學生在學習中目標明確有成就感。2022年高二化學備課組教學總結(jié)一、有序完成本學期的教學工作計劃至本學期結(jié)束，本備課組基本完成了本學期的教學任務(wù)。高二理科(1)至(9)班完成了《化學反應(yīng)原理》的教學并進行學考復習，文科班級在本學期期中考前依據(jù)學考標準完成了《化學反應(yīng)原理》教學并提前進入《必修1》、《必修2》必考科目的學考復習，全段上下緊張有序復習，備考即將到來的本屆學生的第一次___省化學學業(yè)水平測試。二、在教學中滲透新課程理念，加強理論學習高二教學如何在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索，進一步更新教學觀念，改變課堂教學方式和學生的學習方式。因此，我除了積極參加學校業(yè)務(wù)學習和校本培訓外，還訂閱《中學化學教學參考》《化學教育》《化學教學》等優(yōu)秀刊物，接受先進的教學思想和優(yōu)秀的教學設(shè)計，運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識，努力變___為學堂，還學生學習化學的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學生在“積累?整合”“感受?鑒賞”“思考?領(lǐng)悟”“應(yīng)用?拓展”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展，以學案導學模式進行教學，極大提高課堂教學效率。三、每周定時參加進行備課組活動，解決有關(guān)問題本學期我們還是推行學案導學教學模式，以備課組為學習單位，按專題開展教學研究活動，以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主，討論明確新課程教材具體要求，分析新教材每章節(jié)教學重點、難點、教學方法、教學手段等，以及有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)（范本）、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不斷的提高。本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除了能按時參加組內(nèi)的正常___備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。四、在備課組內(nèi)加強開課、聽課、評課活動本學期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動，每個組員均開出了___節(jié)公開課。第___周陳素燕和陳麗娟老師分別開出了《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》、《硫、氮與可持續(xù)發(fā)展》的學考復習公開課，朱菲力老師、全園翩老師和本人開出了反應(yīng)原理的新授課《鹽類的水解規(guī)律》等公開課，組員間積極進行聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短，教學水平的提高。同時積極參加縣內(nèi)外各種教研活動，全組成員積極參加在上塘中學的舉行的學考復習備考會及有效課堂教學研討，全園翩老師在會上開出了《溶液的酸堿性》學考復習展示課，受到了與會老師的一致好評。五、落實“減負增效”，把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實化學基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，以《考試說明》《學科教學指導意見》鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的專題輔導。六、今后努力的方向更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數(shù)學課教學。本學期根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使我們備課組成為團結(jié)和諧、勤奮互助的備課組。一學期以來，我們備課組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)。具體工作如下:一、總體概況本學期根據(jù)教學進度安排，理科班完成選修模塊《化學反應(yīng)原理》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》專題1~3。文科班完成選修模塊《化學與生活》、會考復習。實驗班已完成《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》整本書。二、教學常規(guī)方面1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。做到重點提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。2.加強___備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮___智慧，提高___備課的質(zhì)量。期中考后，實驗班的進度也與平等班一致，進行統(tǒng)考。3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。4.加強考試管理與考后分析。認真___完成各次考試的命題、流水閱卷工作，認真作好考試后的質(zhì)量分析，根據(jù)成績對課堂教學進行及時調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行補救，對后進生進行幫扶。三、活動開展情況1.定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。我們備課組做到了:每個教學環(huán)節(jié)、教案都能在討論中確定;備課組每周一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究、練習中出現(xiàn)的問題、競賽指導、學困生轉(zhuǎn)化等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。2.加強業(yè)務(wù)學習。我組教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為實施新教材打下堅實的基礎(chǔ)，積極訂閱