六年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬各位家長(zhǎng)：大家晚上好！首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作支持。一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)目：各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了。是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生一生具有重要意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子教師更希望自己學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)。但一個(gè)孩子成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩仪闆r，讓我們多了一次和家長(zhǎng)之間溝通時(shí)機(jī)，讓大家對(duì)我們工作有更進(jìn)一步了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)教師建議，以便教師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己子女做人及成材。總之，我們目標(biāo)是一致，那就是：一切為了孩子，為了孩子一切！二、關(guān)于成績(jī)不同看法：下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文實(shí)際情況向大家談?wù)勎乙恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：對(duì)于孩子在學(xué)校情況，我們更多是關(guān)注他們成績(jī)。怎樣對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)孩子，會(huì)因?yàn)椴煌瑢W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件一樣，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人理解、反響、承受能力不同而成績(jī)有好有差。但是，在一樣條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！〞其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)耕耘，只是不斷地積累過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘時(shí)候，我們收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，我們做家長(zhǎng)也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。離小畢考還有兩個(gè)月，這是教師和學(xué)生最緊張時(shí)刻，這時(shí)候孩子們壓力也好大，教師和家長(zhǎng)可以共同幫助孩子們做好復(fù)習(xí)工作。三、分析期中考試情況期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成績(jī)已有所了解。1.考比擬好同學(xué)有這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比擬自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視，學(xué)生取得成績(jī)與家長(zhǎng)積極催促是分不開(kāi)。教師為他們而驕傲。2.進(jìn)步明顯學(xué)生有3.有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)，學(xué)習(xí)刻苦，家作質(zhì)量高同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿(mǎn)意成績(jī)，比方等同學(xué)，我想除了試卷上有局部課外知識(shí)較難之外，那就是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，自我感覺(jué)過(guò)于良好緣故，正所謂“驕兵必?cái)〃暎?.底子太差也是這次考試成績(jī)低原因，比方希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時(shí)要求一定也要監(jiān)視到位，主動(dòng)積極地與任課教師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。〔學(xué)生分成三類(lèi)：一類(lèi)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成速度快，正確率高，答復(fù)下列問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少，不超過(guò)10人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建立和良好學(xué)風(fēng)形成。這類(lèi)學(xué)生人數(shù)也不是很多，不超過(guò)十人?！吃捰终f(shuō)回來(lái),無(wú)論考得好與壞，一切都成為過(guò)去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永遠(yuǎn)?？嫉煤猛瑢W(xué)要繼續(xù)努力，考得不好同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出缺乏和失敗原因，確定下一步我們共同努力方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下一個(gè)多月里改良學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好成績(jī)。四：教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說(shuō)：“外來(lái)和尚好念經(jīng)〞，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)教師不聽(tīng)自己。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠是教師，看他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛跎瞽h(huán)境，父母也是孩子最初教師，父母一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化作用。家庭氣氛對(duì)孩子身心開(kāi)展具有重大作用。經(jīng)歷告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才背后，總能找到溫馨和諧家庭影子；同樣，一個(gè)人形成不健全人格，也可以從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾因素。為此，我們學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多支持和參與。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生成績(jī)不斷提高。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：1、多關(guān)心子女學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味打罵、威脅。要讓孩子感到你們關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心，你們要求是合情合理，對(duì)他們是理解尊重。2、放下手頭工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)父母。每天黃昏抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)自覺(jué)性。一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大局部都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)心，都能引起他們足夠重視。這類(lèi)家長(zhǎng)也是少數(shù)。第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)層面上，偶爾能看看孩子作業(yè)情況。得到孩子答復(fù)也大多是〞做完了?！昂⒆拥降淄瓿少|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。第三類(lèi)家長(zhǎng)也是及少數(shù)家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給教師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任做法。3、多關(guān)心子女生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們課余活動(dòng)是否安康，結(jié)交朋友是否正派。讓孩子參加安康有益活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)游戲與活動(dòng)。另外，親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話，其實(shí)，有沒(méi)有去網(wǎng)吧玩游戲，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上情況?！擦私夂⒆铀枷雱?dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級(jí)是非常關(guān)鍵一年，也是非常復(fù)雜一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期初期，心理、生理等方面都開(kāi)場(chǎng)發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上那么處于斷乳期，孩子們心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家努力。六年級(jí)孩子，已經(jīng)有自己一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要，但過(guò)分限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開(kāi)誠(chéng)布公地講一些必要原那么，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做?！?、在孩子心中樹(shù)立典范。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟〞，家長(zhǎng)一言一行，無(wú)不影響著你孩子性格和品行。教育孩子同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子教師，要使孩子在自己父母身上吸取到典范力量。有家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書(shū)又不看報(bào)，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)空間都沒(méi)有；有家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無(wú)論好典范或壞典范都會(huì)在孩子心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子心靈是一塊奇怪土地，播上思想種子就會(huì)獲得行為收獲；播上習(xí)慣種子，就能獲得品德收獲，播上品德種子，就會(huì)得到命運(yùn)收獲。也就是說(shuō)，孩子有好行為就會(huì)有好習(xí)慣，孩子有好習(xí)慣就會(huì)有好性格，孩子有好性格就會(huì)有好品德，孩子有好品德就會(huì)決定孩子命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子表率，努力培養(yǎng)孩子良好品德，就會(huì)為孩子美好前程創(chuàng)造條件。5、多與教師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課教師了解學(xué)生在校情況，向教師反映學(xué)生在家表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同配合，共同教育目。6、要配合教師工作，支持學(xué)校決定。7、關(guān)注孩子背課文情況，一些優(yōu)秀文章，詞句都是這樣積累下來(lái)，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)原因8、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。對(duì)于個(gè)別根底不怎么扎實(shí)同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家催促、加強(qiáng)穩(wěn)固。