人體解剖學(xué)說課課件-心臟

心臟教材資源教法學(xué)法——說課內(nèi)容——教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)感悟一、教材資源教材選用1分析處理22本節(jié)課內(nèi)容選自北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版的第3版《人體解剖學(xué)》第十一章第一第二節(jié)。適用于護(hù)理大專專業(yè)。教材選用1分析處理2心血管系統(tǒng)總論、心臟位置、外形、心腔結(jié)構(gòu)等分析情況課標(biāo)內(nèi)容章節(jié)作用掌握本節(jié)內(nèi)容，能為后面的學(xué)習(xí)奠定形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)血液循環(huán)路徑心的位置外形心臟各腔結(jié)構(gòu)心的心包血管知識目標(biāo)01識圖能力觀察能力思維能力能力目標(biāo)02學(xué)習(xí)態(tài)度醫(yī)者仁心德育目標(biāo)03重點(diǎn)難點(diǎn)血液循環(huán)路徑心臟位置外形心臟各腔結(jié)構(gòu)心臟各腔內(nèi)瓣膜的位置功能P4P3P2P1激發(fā)引導(dǎo)直觀演示自主協(xié)作歸納總結(jié)P5效果評價三、教法學(xué)法四、教學(xué)過程激發(fā)導(dǎo)入問題激發(fā)興趣5′1講解新課引導(dǎo)探究

65′2強(qiáng)化重點(diǎn)突破難點(diǎn)

10′3課堂小結(jié)提高認(rèn)識

5′4知識反饋拓展提升

5′5引導(dǎo)突破提高拓展變形金剛大黃蜂汽車的行使靠的是發(fā)動機(jī)，人體血液流動靠的是心臟。那么我們?nèi)梭w的發(fā)動機(jī)——心臟，是怎樣的呢？那么就讓我們一起來揭開心臟神秘的面紗吧。1

問題導(dǎo)入激發(fā)興趣激發(fā)引導(dǎo)法講解新課引導(dǎo)探究心血管系統(tǒng)的組成12血液循環(huán)的路徑動脈靜脈毛細(xì)血管體循環(huán)肺循環(huán)2心血液循環(huán)講解新課引導(dǎo)探究心的位置、外形和毗鄰中縱隔內(nèi)、左多右少一尖、一底、兩面、三緣、四溝4各心腔結(jié)構(gòu)、瓣膜與血流關(guān)系引導(dǎo)：聯(lián)系常見心臟病，播放動畫，觀看圖示，提高興趣、引起思考32直觀演示法567引導(dǎo)：聯(lián)系常見的心臟病，如冠心病，引起學(xué)生思考，參與教學(xué)心包、體表投影2講解新課引導(dǎo)探究心的傳導(dǎo)系統(tǒng)心的血管自主協(xié)作法搭橋術(shù)介入術(shù)語氣語調(diào)分配時間臨床實(shí)例師生互動練習(xí)輔導(dǎo)3強(qiáng)化重點(diǎn)突破難點(diǎn)課堂小結(jié)提高認(rèn)識心血管系統(tǒng)的組成血液循環(huán)路徑心臟的位置、外形、心腔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)心的傳導(dǎo)系統(tǒng)、血管、心包列表法作圖法比較法4歸納總結(jié)法課堂反饋拓展提升1、冠狀竇口開口于（

）A右心室B右心房C左心房D上腔靜脈E左心室2、瓣膜復(fù)合體不包括哪個結(jié)構(gòu)（）A瓣環(huán)B瓣尖C腱索D乳頭肌E肉柱BE3、心的正常起搏點(diǎn)是（

）A竇房結(jié)B房室結(jié)C房室束D結(jié)間束E心肌纖維A5效果評價法01學(xué)生為主體有效引入提高興趣主動思考02