統(tǒng)編版語文六年級上冊-16夏天里的成長-教學(xué)課件多篇

親愛的同學(xué)們:

生活處處有真意，你想知道如何將這份真意表達出來嗎？讓我們一起開啟本單元的學(xué)習吧！◎體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。◎從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。夏天里的成長那個星期天生活處處有真意品味夏天里的成長任務(wù)一：品出夏天的味道任務(wù)三：曬曬我的“得意”之作完成任務(wù)走進夏天回顧內(nèi)容，領(lǐng)悟方法梳理情節(jié)體會“盼”完成任務(wù)了解“盼”梳理歸納，學(xué)習方法任務(wù)二：感受同齡人的心情夏天里的成長16語文六年級上冊第二課時第一課時任務(wù)：品出夏天的味道活動1第一課時完成任務(wù)走進夏天任務(wù)

字詞大通關(guān)1高粱苞蕾菜畦鐵軌

棚架苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語活生生軟綿綿liánglěiqíguǐpéngtáixiǎnzhèfèngyàn詞語我會認生字我會寫點擊生字觀看生字視頻棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺粱叭任務(wù)

尋找中心句2自由讀課文，思考：課文是圍繞哪句話來寫的？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。課文是從哪幾個方面圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思來寫的？1234動植物山河大地人品味夏天里的成長活動2朗讀第2自然段，找出這一段的中心句，圈畫文中描寫了哪些動植物的生長。動植物的生長生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。中心句圍繞中心，選取不同事物進行描寫。作者是怎么寫這些動植物的生長的？萬物迅速生長生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。夏天里的成長語文六年級上冊第二課時16山河大地的生長朗讀第3自然段，找出這一段的中心句，圈畫本段寫了哪些事物。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。中心句圍繞中心，通過不同方面具體描寫。山、地、河、鐵軌、柏油路是如何生長的？描寫?yīng)毺厍擅?，語言富有新鮮感。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。人的生長朗讀第4自然段，找出這一段的中心句。文中是如何寫人的生長的？一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。中心句年級變化引用諺語，從農(nóng)作物說到人，構(gòu)思巧妙。六月六，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。返回第4自然段兩處引用農(nóng)諺，其目的是什么？請結(jié)合農(nóng)諺內(nèi)容說一說。用農(nóng)諺寫出了農(nóng)作物在成長的關(guān)鍵時期需要快速增長，以此來類比人，人的成長也有關(guān)鍵期，告誡我們要抓住關(guān)鍵期，快速成長。我們應(yīng)該如何理解“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”？人也是一樣，要趁年輕的時候，好機會的時候，趁熱打鐵，用力地生長，才能不斷抓住生命中的機遇，成長為更好的自己。回顧內(nèi)容領(lǐng)悟方法活動3夏天里的成長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)動植物山河大地人圍繞中心意思寫如果把第2—4自然段的順序調(diào)換或刪去其中一個自然段，可不可以？不可以。因為第2—4自然段是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思層層遞進地寫的，調(diào)換順序或刪除其中一個自然段會破壞文章的條理性和完整性?？鐚W(xué)科學(xué)習鐵軌、柏油路為何會在夏天“生長”？熱脹冷縮物體，包括固體、液體、氣體在內(nèi)，受熱后都會不同程度地出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象，也會在受冷時出現(xiàn)縮小現(xiàn)象。示例：三伏不熱，五谷不結(jié)。立夏拔草，秋后吃飽。立夏小滿青蛙叫，雨水也將到。練一練一、請你說幾句和夏天有關(guān)的諺語。二、學(xué)了本課，你明白了什么道理？人一定要在青少年時期珍惜時間，積極學(xué)習知識，提高能力，積累經(jīng)驗，不能錯過時機，否則就會一事無成。夏天里的成長第一課時第二課時16語文六年級上冊

同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？我們今天就一起走進夏天，和梁容若先生去發(fā)現(xiàn)和感受不一樣的夏天。第一課時

梁容若(1904—1997)，河北省行唐縣(今改為靈壽縣)人。中國作家、教育家，著有《國語與國文》《文史論叢》《中國文化東漸研究》《坦白與說謊》《容若散文集》等，并為《注音詳解古今文選》編著了不少文章。自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：課文是圍繞哪句話來寫的？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。中心句初讀課文點擊圖標，聽范讀高粱苞蕾菜畦鐵軌

棚架苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語活生生軟綿綿liánglěiqíguǐpéngtáixiǎnzhèfèngyàn我會讀棚péng拼音開關(guān)點擊生字，觀看生字視頻苔tái蘚xiǎn坪pínɡ瀑pù增zēnɡ縫fèng諺yàn蔗zhè學(xué)寫字粱liáng叭bā課文是從哪幾個方面圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思來寫的？互動課堂1234動植物山河大地人朗讀第2自然段，找出這一段的中心句，圈畫文中描寫了哪些動植物的生長。動植物的生長圍繞中心，選取不同事物進行描寫生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。中心句作者是怎么寫這些動植物的生長的？萬物迅速生長生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。一、辨字組詞瀑（?????）畦（?????）縫（?????）爆（?????）

洼（?????）逢（?????）

瀑布爆炸菜畦低洼縫隙相逢課堂演練二、本文是圍繞哪個中心意思來寫的夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。夏天里的成長第二課時16語文六年級上冊課文圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思，寫了哪幾方面的內(nèi)容？動植物的生長山河大地的生長人的生長復(fù)習回顧山河大地的生長朗讀第3自然段，找出這一段的中心句，圈畫本段寫了哪些事物。中心句圍繞中心，通過不同方面具體描寫草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來?！吧?、地、河、鐵軌、柏油路”是如何生長的？描寫?yīng)毺厍擅?，語言富有新鮮感。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。鐵軌、柏油路為何會在夏天“生長”？物體，包括固體、液體、氣體在內(nèi)，受熱后都會不同程度地出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象，也會在受冷時出現(xiàn)縮小現(xiàn)象。熱脹冷縮人的生長朗讀第4自然段，找出這一段的中心句。文中是如何寫人的生長的？年級變化一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。中心句引用諺語，從農(nóng)作物說到人，構(gòu)思巧妙六月六，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。第4自然段兩處引用農(nóng)諺，其目的是什么？請結(jié)合農(nóng)諺內(nèi)容說一說。用農(nóng)諺寫出了農(nóng)作物在成長的關(guān)鍵時期需要快速增長，以此來類比人，人的成長也有關(guān)鍵期，告誡我們要抓住關(guān)鍵期，快速成長。我們應(yīng)該如何理解“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”。人也是一樣，要趁年輕的時候，好機會的時候，趁熱打鐵，用力地生長，才能不斷抓住生命中的機遇，成長為更好的自己。如果把第2—4自然段的順序調(diào)換或刪去其中一個自然段可不可以？不可以，因為課文第2—4自然段是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思層層遞進地寫的，調(diào)換順序或刪除其中一個自然段會破壞文章的條理性和完整性。夏天里的成長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)動植物山河大地人圍繞中心意思寫結(jié)構(gòu)梳理

本文開篇以“

”這一中心句引領(lǐng)全文，以“迅速生長”點明夏天事物成長的特征。圍繞中心句，分別從

的生長、山河大地的生長、

的生長三方面進行具體描寫。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)主題概括動植物人夏天給人們種種磨難和考驗,訓(xùn)練人的耐性、智慧跟機敏。蒼蠅、蚊子、臭蟲、蟑螂都在夏天大活躍,暴風雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心,就會遭到非常的災(zāi)害。您要當農(nóng)人,要防備幾天的旱澇,會造成一年的歉收;

一場小病,會讓草吃了禾苗。您要做商人，要當心倉庫貨品的霉爛、碼頭火車上的淋雨,可以使您的血本一下賠光。

您要做工人，也須預(yù)備夏天（節(jié)選）梁容若拓展延伸風里雨里,教您的建筑營造突然停止,大熱天使您的工作效率無法估計。您要當醫(yī)生,也須估計病人的“夏瘦”“怯夏”,

減少了抵抗力。氣候的突變,使正在恢復(fù)的病人遭到波折。傳染病的蔓延腸胃病的增加,也使得您更累更煩。您要當學(xué)生,暑假可不是休假的時候,正像傳說里鯉魚跳龍門一樣,是過關(guān)前進的時機。升級考，升學(xué)考,轉(zhuǎn)學(xué)考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個人一生的命運。耐不住磨難,經(jīng)不起考驗的,只有碰得遍體鱗傷,血淋淋地退下來。一、照樣子寫詞語白花花紅彤彤沉甸甸涼絲絲綠油油軟綿綿課堂演練二、學(xué)了本課，你明白了什么道理呢？

人一定要在青少年時期珍惜時間，積極學(xué)習知識，提高能力，積累經(jīng)驗，不能錯過時機，否則就會一事無成。本文采用總分的寫法，圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思組織材料。接下來分寫的自然段里圍繞本段的中心意思，從不同方面描寫，形成了清晰的主體。課堂小結(jié)小練筆：夏天里，你還發(fā)現(xiàn)了什么？去學(xué)校周圍或者郊外走一走，仔細觀察，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。注意一定要圍繞中心意思寫。課后作業(yè)夏天里的成長第一課時第二課時16語文六年級上冊

同學(xué)們，我們學(xué)過的《六月二十七日望湖樓醉書》和《西江月·夜行黃沙道中》都是描寫古人在夏天看到的景象。我們今天繼續(xù)走進夏天，了解梁容若先生在夏天里的發(fā)現(xiàn)和感受。第一課時自由讀課文，讀準字音，讀通句子。畫出課文的中心句。初讀課文點擊圖標，聽范讀菜畦

鐵軌

棚架

苔蘚甘蔗縫隙

諺語高粱我會讀棚péng拼音開關(guān)點擊生字，觀看生字視頻苔tái蘚xiǎn坪pínɡ瀑pù增zēnɡ縫fèng諺yàn蔗zhè學(xué)寫字粱liáng叭bā思考：課文是圍繞哪句話來寫的？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。中心句整體感知課文是從哪幾個方面圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思來寫的？互動課堂1234動植物山河大地人朗讀第2自然段，找出這一段的中心句，圈畫文中描寫了哪些動植物的生長。動植物的生長圍繞中心，選取不同事物進行描寫生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。中心句作者是怎么寫這些動植物的生長的？萬物迅速生長生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。學(xué)以致用夏天還有哪些事物在快速地長呢？

選擇幾種夏天迅速生長的事物，仿照文中對生物飛速生長的狀態(tài)的描寫，寫一寫。夏天里的成長第二課時16語文六年級上冊

借助圖示，一起回憶一下，全文和第2自然段分別是從哪幾個方面把中心意思寫清楚的？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。復(fù)習回顧夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。山河大地的生長朗讀第3自然段，找出這一段的中心句，圈畫本段寫了哪些事物。中心句圍繞中心，通過不同方面具體描寫草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。“山、地、河、鐵軌、柏油路”是如何生長的？描寫?yīng)毺厍擅?，語言富有新鮮感。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。鐵軌、柏油路為何會在夏天“生長”？物體，包括固體、液體、氣體在內(nèi)，受熱后都會不同程度地出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象，也會在受冷時出現(xiàn)縮小現(xiàn)象。熱脹冷縮人的生長朗讀第4自然段，找出這一段的中心句。文中是如何寫人的生長的？年級變化一過夏天，