部編版八年級語文上冊第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》科普作品的閱讀-教學(xué)課件

《昆蟲記》

科普作品的閱讀部編版八年級語文上冊課件·第五單元匯報(bào)人：XXX目錄第一章閱讀方法第二章閱讀建議第四章拓展延伸第三章精讀課文閱讀方法第一章

法布爾（1823—1915)，法國昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。1823年出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)家。此后的幾年間，法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中度過的，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈這些可愛的昆蟲所吸引。著有《昆蟲記》，具備罕見的藝術(shù)氣質(zhì)和人文內(nèi)涵，被尊稱為“昆蟲世界的維吉爾”。人物簡介寫作背景（1）查閱資料在閱讀科普文時(shí)，要提前查閱資料，才能實(shí)現(xiàn)有效閱讀。（2）精讀與圈點(diǎn)批注相結(jié)合在閱讀中，可以合理使用圈點(diǎn)和批注的方法，做好標(biāo)記，這能夠有效提高閱讀效率，也便于日后的精讀。（3）反復(fù)閱讀反復(fù)誦讀，能夠更加深刻地理解它的主題思想，也更能學(xué)習(xí)到其中的精髓。因此，我們在閱讀時(shí)，最好把《昆蟲記》閱讀兩遍。閱讀方法閱讀建議第二章（一）關(guān)注對昆蟲的描寫（二）關(guān)注法布爾的科學(xué)精神（三）關(guān)注法布爾對生命、自然的態(tài)度閱讀建議

圣甲蟲碰到了一個(gè)斜坡，沉重的糞球要順著斜坡滾下去的，但是圣甲蟲認(rèn)準(zhǔn)了自己的理兒，偏要橫穿這條天然道，這可夠大膽的，稍一失足，稍踩到一點(diǎn)礙事的沙子，就會(huì)失去平衡，就前功盡棄了。果不其然，它腳下一出溜兒，糞球便滾到溝里去了；圣甲蟲被滑落的糞球一帶，弄了個(gè)仰面朝天，手腳亂蹬亂踢的。它終于翻轉(zhuǎn)身來，追趕糞球。它的機(jī)器更加賣力地工作起來。——該當(dāng)心點(diǎn)兒了，傻蛋兒，沿著溝底走，既省力又保險(xiǎn)。溝底路好走，特別平坦，你不用太用力，糞球就能滾動(dòng)向前的?！墒鞘ゼ紫x就是不聽，它偏要再往那個(gè)對它來說是不祥之物的斜坡走。也許再登高處對它來說是合適的。對此我無話可說，因?yàn)榫蜕砭痈咛幍膬?yōu)越性而言，圣甲蟲的看法比我的看法更有遠(yuǎn)見?！赡阒辽僭撟哌@條路呀，那是個(gè)緩坡，你很容易從那兒爬到頂上的?！揪筒宦?，如果有什么很陡的、無法攀登的斜坡，那個(gè)頑家伙就偏偏選中它。于是西緒福斯的工作開始了。文學(xué)家一般地寫：

法布爾在對昆蟲細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，采用視覺描寫，把昆蟲當(dāng)作是自己的一個(gè)朋友，把它賦予人的色彩來寫，把昆蟲的心理都寫出來了。除此之外，作者還善于抓住細(xì)節(jié)，巧用動(dòng)詞，對昆蟲進(jìn)行細(xì)膩傳神的描寫，讀起來也有一種輕松幽默的感覺。1.“該當(dāng)心點(diǎn)兒了，傻蛋兒，沿著溝底走，既省力又保險(xiǎn)。溝底路好走，特別平坦，你不用太用力，糞球就能滾動(dòng)向前的。”2.“可你至少該走這條路呀，那是個(gè)緩坡，你很容易從那兒爬到頂上的。”哲學(xué)家一般地寫：

昆蟲也是生靈，它們與人類有著絲絲縷縷的相通之處。從上面的這段文字中，我們能感受到法布爾對昆蟲的愛，也能從中獲得有益的人生感悟，這正是法布爾人文情懷的具體體現(xiàn)。難怪法布爾這樣寫道——

你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究;你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們;你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察;你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命?？破兆髌匪鰞?nèi)容具有一定的學(xué)科專業(yè)性。科普作品具有一定的娛樂性、普及性、可讀性和通俗性。科普作品在陳述專業(yè)科學(xué)知識時(shí)要求把握一定程度的嚴(yán)謹(jǐn)性?？破兆髌吩试S適當(dāng)?shù)靥摌?gòu)作品情節(jié)、人物、環(huán)境等等，以增加可讀性?？破兆髌返奶攸c(diǎn)

專題一：《昆蟲記》作為科普文，有其獨(dú)特的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈膶W(xué)性。請?jiān)囍鴱男蕾p文學(xué)作品的角度，總結(jié)文中的寫作手法與特色，學(xué)習(xí)法布爾描寫昆蟲的技巧，并選擇一種昆蟲，仿寫一段描寫它的文字。

專題二：文中記錄了許多法布爾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程，那么請你總結(jié)一下閱讀后從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，并利用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，選擇一項(xiàng)你感興趣的科學(xué)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究，記錄實(shí)驗(yàn)過程。

專題三：法布爾以人性觀照蟲性。從昆蟲的身上，你看到了哪些類似人性的品質(zhì)呢？挑選具有優(yōu)秀品質(zhì)的昆蟲，查閱相關(guān)的詳細(xì)資料，形成成果在班級進(jìn)行介紹。

專題四：法布爾作為一位昆蟲學(xué)家，科學(xué)精神在他身上得到了完美的體現(xiàn)。你能在文中哪些地方感受到法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度呢？他還有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)呢？請組內(nèi)探究“科學(xué)精神”的內(nèi)涵和意義。

專題五：《昆蟲記》的字里行間都透露著法布爾對自然和生命的熱愛，請找出這些文字，并說明自己對自然所持的態(tài)度，試著撰寫小短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。精讀課文第三章蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編制“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子；兩只塔藍(lán)圖拉毒蛛驚心動(dòng)魄的廝殺。有趣的情節(jié)了解昆蟲習(xí)性

居住在草地上的XX，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。XX和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。猜蟲游戲（一）蟋蟀

這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。它有著有力的大顎、銳利的鉗子，在一大早蟬還在休息的時(shí)候，它在樹上，非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥是進(jìn)攻比它弱的東西，而它則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。幾乎總能把它的俘虜開膛破肚，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。猜蟲游戲（二）蟈蟈猜蟲游戲（三）

這漂亮的昆蟲簡直棒極了，全身淡綠色，身體兩側(cè)有兩條淡白色的飾帶。它體形優(yōu)美，身體輕健，一對羅紗大翅膀，是蝗蟲科昆蟲中最優(yōu)雅美麗的。我因捉到這樣一些俘虜而洋洋自得。綠蚱蜢猜蟲游戲（四）

李時(shí)珍在《本草綱目》中對其名稱有著這樣的解釋：因?yàn)榇讼x能“轉(zhuǎn)丸、弄丸，俗呼推車客”，又因它們“深目高鼻，狀如羌胡，背負(fù)黑甲，狀如武士”，故有蜣螂、將軍之稱。圣甲蟲

如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。片段賞析一——最能突顯觀察入微

讓我們遠(yuǎn)離喧囂去傾聽，去沉思吧。當(dāng)被捉住的蟬還在掙扎的時(shí)候，梧桐樹梢上的節(jié)目還在進(jìn)行著，但合唱隊(duì)已經(jīng)換了人。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強(qiáng)，這個(gè)音樂會(huì)不管怎么說還是不起眼，十分不起眼的。雖然在我的耳邊，就有十來個(gè)蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！片段賞析二——最能突顯文學(xué)特色

它的身體很有意思，中間部分非常瘦小，但后部卻是非常肥大的，而這兩個(gè)部分之間是由一根長線連接起來的。礦蜂：這是一種細(xì)長型的蜜蜂，腹底有一條明顯的溝，溝里藏有一根刺，這根刺可以沿著溝來回地移動(dòng)，它的身上有紅色的斑紋。赤條蜂：它身材小巧，身段玲瓏，細(xì)細(xì)的腰，腹部分成兩節(jié)，上面小，下面大，黑色的肚皮上圍著一條漂亮的紅色腰帶。無翅黃蜂：它身上長著紅、白、黑相間的條紋，它沒有翅膀，形狀就像一只難看而又多毛的大螞蟻。樵葉蜂：樵葉蜂是白色的，身上帶著條紋，通常寄居在蚯蚓的地道里。金蜂：它全身閃耀著金色、綠色、藍(lán)色和紫色的光芒。片段賞析三——最能突顯科學(xué)精神

未成熟的蟬在地下的生活情況，對我來說至今仍是個(gè)謎。我們所知道的，只是成熟的蟬在爬到地面上來以前，要在地下生活四年之久。而此后，它在陽光中的歌唱時(shí)間卻不足五個(gè)星期。四年的地下苦工，只換一個(gè)多月陽光下的快樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)該討厭它那令人煩躁的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，終于穿上了高貴的禮服，揮動(dòng)著能與鳥兒媲美的翅膀，在陽光里沐浴著。那種鈸的高音足以歌頌它的快樂，既難得，又短暫。片段賞析四——最能突顯法布爾對生命的、自然態(tài)度拓展延伸第四章達(dá)爾文稱法布爾為“無法效仿的觀察家”。法國作家雨果：《昆蟲記》不愧為“昆蟲的史詩”。法國著名戲劇家羅斯丹說：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的思，像美術(shù)家一般的看，像文學(xué)家一般的寫?！爆F(xiàn)代作家巴金：《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。藝術(shù)特色

“你們是把昆蟲開膛破肚,而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西,而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作,而我是在蔚藍(lán)的天空下,在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì),而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡,而我卻探究生命。

”探究法布爾的精神

法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。他想“登上大學(xué)講堂”的夢想始終沒有實(shí)現(xiàn)，開辟獨(dú)立的昆蟲實(shí)驗(yàn)室的愿望始終得不到支持。教育，科學(xué)界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不慣他的研究方向