2024年小學(xué)生《習(xí)作他了》課件實例解析

2024年小學(xué)生《習(xí)作他了》課件實例解析匯報人：2024-11-12目錄課程背景與目標(biāo)文本解讀與賞析寫作技巧探討與實踐創(chuàng)意寫作啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生作品展示與評價環(huán)節(jié)課堂總結(jié)與拓展延伸建議01課程背景與目標(biāo)課程背景介紹學(xué)生實際需求小學(xué)生在習(xí)作過程中，往往存在表達(dá)不清、內(nèi)容空洞等問題，本課程旨在通過實例解析，幫助學(xué)生更好地掌握習(xí)作技巧，提高寫作水平。課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，表達(dá)真情實感，本課程將圍繞這一要求展開。教育教學(xué)改革背景隨著教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)，小學(xué)語文教學(xué)日益注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，習(xí)作教學(xué)作為其中的重要組成部分，對于提高學(xué)生的語文綜合能力具有重要意義。030201教學(xué)目標(biāo)設(shè)定通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握習(xí)作《他___了》的基本要求和寫作技巧，能夠獨立完成一篇符合要求的習(xí)作。知識與技能通過實例解析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生分析習(xí)作中的優(yōu)缺點，學(xué)會修改和完善自己的作品。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點和情感，形成積極向上的寫作態(tài)度。情感態(tài)度與價值觀教材選取的習(xí)作實例貼近學(xué)生的生活實際，容易引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。選材貼近學(xué)生生活教材在解析實例的同時，注重對學(xué)生的寫作過程進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確寫作思路，提高寫作效率。注重寫作過程指導(dǎo)教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生在習(xí)作中要表達(dá)真情實感，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心體驗和感受，有利于培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。強(qiáng)調(diào)真情實感表達(dá)教材特點分析02文本解讀與賞析故事梗概闡述文本所表達(dá)的主題思想，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品內(nèi)涵。主題思想寫作特點分析文章的寫作特點，如語言風(fēng)格、敘述方式等，幫助學(xué)生掌握閱讀方法。簡要介紹《習(xí)作他了》的主要內(nèi)容，包括故事發(fā)生的背景、主要情節(jié)和結(jié)局。《習(xí)作他了》內(nèi)容概述精彩段落選取挑選文章中的精彩段落，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。關(guān)鍵詞句解讀對選取段落中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入解讀，幫助學(xué)生理解其含義和作用。情感體會引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、想象等方式，感受段落所表達(dá)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的語感。重點段落賞析指導(dǎo)分析人物之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理清故事脈絡(luò)。人物關(guān)系梳理通過具體事例剖析人物的性格特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何刻畫人物形象。人物特點剖析介紹文章中的主要人物形象，包括外貌特征、性格特點等。主要人物介紹人物形象及特點剖析03寫作技巧探討與實踐外貌描寫通過對人物外貌特征的刻畫，展現(xiàn)其形象特點，使讀者產(chǎn)生直觀印象。描寫手法運用技巧講解01動作描寫細(xì)膩描繪人物動作，表現(xiàn)其性格特點，增強(qiáng)形象感。02語言描寫通過人物語言的個性化表達(dá)，揭示其內(nèi)心世界，豐富人物形象。03心理描寫深入剖析人物心理活動，展現(xiàn)其情感變化，增強(qiáng)作品感染力。04順敘法按照時間先后順序進(jìn)行敘述，使故事條理清晰，層次分明。倒敘法先呈現(xiàn)故事結(jié)果或高潮部分，再回溯原因和經(jīng)過，增強(qiáng)懸念和吸引力。插敘法在敘述中插入相關(guān)情節(jié)或回憶，豐富故事內(nèi)容，增加層次感。平敘法分別敘述同一時間內(nèi)不同地點的事件，展現(xiàn)廣闊的生活畫面。敘事結(jié)構(gòu)搭建方法分享直接抒情直接表達(dá)對人物或事件的愛憎情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。借景抒情通過描繪景物來抒發(fā)情感，寓情于景，情景交融。細(xì)節(jié)傳情通過細(xì)膩刻畫人物細(xì)節(jié)來傳遞情感，使讀者感受到人物的內(nèi)心世界。議論抒情在敘述過程中穿插議論，表達(dá)對人物或事件的看法和情感傾向。情感表達(dá)途徑探討04創(chuàng)意寫作啟發(fā)與引導(dǎo)思維導(dǎo)圖教授學(xué)生使用思維導(dǎo)圖整理思緒，將零散的想法和觀點系統(tǒng)化，形成清晰的寫作思路。創(chuàng)設(shè)情境通過生動的語言描述、圖片或視頻等多媒體手段，為學(xué)生營造具體的寫作情境，激發(fā)他們的想象力。頭腦風(fēng)暴引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開頭腦風(fēng)暴，鼓勵他們提出各種與主題相關(guān)的想法和觀點，相互啟發(fā)。激發(fā)學(xué)生想象力，拓寬寫作思路觀察日記鼓勵學(xué)生堅持寫觀察日記，記錄生活中的點滴細(xì)節(jié)和感悟，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。采訪與調(diào)查組織學(xué)生開展采訪與調(diào)查活動，收集第一手資料，豐富寫作素材庫。閱讀積累推薦適合學(xué)生的閱讀材料，指導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀摘抄和心得分享，拓展知識視野。030201引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積累素材給予學(xué)生充分的自由命題空間，讓他們根據(jù)自己的興趣和經(jīng)驗選擇寫作主題。自由命題鼓勵學(xué)生嘗試不同的表達(dá)方式和文體風(fēng)格，如記敘、描寫、議論等，培養(yǎng)多樣化的表達(dá)能力。多樣化表達(dá)在習(xí)作展示環(huán)節(jié)，充分肯定和展示學(xué)生的個性風(fēng)格和創(chuàng)意表達(dá)，激發(fā)他們的寫作熱情。個性展示鼓勵創(chuàng)新表達(dá)，培養(yǎng)個性風(fēng)格05學(xué)生作品展示與評價環(huán)節(jié)01精選佳作亮相從全班學(xué)生作品中挑選出幾篇具有代表性的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。優(yōu)秀學(xué)生作品展示及點評02教師專業(yè)點評教師針對每篇佳作進(jìn)行深入淺出的點評，指出作品的亮點和可改進(jìn)之處，幫助學(xué)生提升寫作水平。03學(xué)生感悟分享邀請作品被展示的學(xué)生分享創(chuàng)作心得和感悟，激發(fā)其他學(xué)生的寫作熱情。分享交流環(huán)節(jié)學(xué)生依次上臺分享自我評價報告，其他同學(xué)可以提問和補(bǔ)充，形成良好的互動氛圍。教師總結(jié)提升教師根據(jù)學(xué)生的自我評價報告和分享交流情況，進(jìn)行總結(jié)性點評，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的不足并指明改進(jìn)方向。自我評價報告撰寫引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行客觀全面的自我評價，形成書面報告。學(xué)生自我評價報告分享同學(xué)間互評活動組織互評小組組建01按照一定規(guī)則將學(xué)生分成若干互評小組，確保每個小組內(nèi)的成員能夠相互評價作品?；ピu標(biāo)準(zhǔn)制定02教師引導(dǎo)學(xué)生共同制定互評標(biāo)準(zhǔn)，明確評價內(nèi)容和要求，確保評價的公正性和客觀性。互評過程實施03學(xué)生在小組內(nèi)依次展示自己的作品并接受其他成員的評價，同時也可對其他成員的作品進(jìn)行評價。教師在此過程中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，確?；ピu活動的順利進(jìn)行?；ピu結(jié)果反饋04互評結(jié)束后，每個小組進(jìn)行總結(jié)性反饋，匯報互評情況和發(fā)現(xiàn)的問題。教師根據(jù)反饋情況進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和總結(jié)。06課堂總結(jié)與拓展延伸建議030201描寫人物的方法通過外貌、語言、動作、心理等方面來刻畫人物形象，使讀者對人物有更深刻的認(rèn)識。選材與立意選擇具有典型意義的事件，通過具體描寫表現(xiàn)人物特點，同時要注意立意新穎，有深度。文章結(jié)構(gòu)安排合理安排文章開頭、中間和結(jié)尾，做到條理清晰，層次分明。關(guān)鍵知識點回顧總結(jié)收錄了大量小學(xué)生優(yōu)秀作文，可供孩子們閱讀學(xué)習(xí)，提高寫作水平?！缎W(xué)生優(yōu)秀作文選》適合小學(xué)生閱讀的文學(xué)刊物，內(nèi)容豐富，有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)?！秲和膶W(xué)》經(jīng)典童話故事集，情節(jié)生動有趣，語言簡潔易懂，適合孩子們閱讀?！陡窳滞挕氛n外閱讀推薦書目介紹010203鼓勵孩子多讀好書，提高閱讀能力和語