2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢1教學(xué)教案岳麓版必修2

PAGE《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢》一、教學(xué)分析：1、【教材分析】教材選自岳麓版必修二第26課。本課闡述當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，第一目“經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展”，介紹全球化發(fā)展歷程、表現(xiàn)及影響。教材通過了很多圖片、文字資料等，教學(xué)中可以利用資料和圖表，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化。本課教學(xué)應(yīng)著重立足于當(dāng)今社會(huì)，親密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)行探討式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)問題。2、【學(xué)情分析】高一學(xué)生經(jīng)過經(jīng)濟(jì)史之前的學(xué)習(xí)，對經(jīng)濟(jì)全球化有了肯定的感性相識(shí)，這為理解相識(shí)全球化奠定了基礎(chǔ)。但高一學(xué)生的學(xué)問范圍、認(rèn)知實(shí)力非常有限，對全球化的相識(shí)較為片面，須要進(jìn)一步理解強(qiáng)化。二、教案設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與實(shí)力了解經(jīng)濟(jì)全球化歷史進(jìn)程概況；分析經(jīng)濟(jì)全球化的緣由、表現(xiàn)、影響；理解其歷史發(fā)展的必定趨勢及全球化進(jìn)程中的問題。學(xué)會(huì)整理運(yùn)用相關(guān)材料，分析材料中的數(shù)據(jù)資料，敏捷運(yùn)用材料解決問題。2.過程與方法按設(shè)計(jì)的程序，輔以多媒體教學(xué)，學(xué)生通過自主閱讀教材，整理運(yùn)用相關(guān)資料，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成獨(dú)立思索問題的習(xí)慣，提高運(yùn)用材料論證問題的實(shí)力。3.情感看法與價(jià)值觀學(xué)生通過學(xué)習(xí)正確理解經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)及利弊，更好的理解我國所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培育為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的緣由、表現(xiàn)2、難點(diǎn)：分析經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊教學(xué)方法情境教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、講解并描述法、辯論、探討法課時(shí)1課時(shí)教具學(xué)案，ppt課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入】：多媒體顯示情境材料：講解并描述一個(gè)幽默故事：什么是全球化最精確的定義——黛安娜之死，了解經(jīng)濟(jì)全球化概念。設(shè)置問題：1.人類社會(huì)一產(chǎn)生，世界經(jīng)濟(jì)就全球化了嗎？2.經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的緣由？（多媒體課件打出課題：第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢）展示學(xué)案內(nèi)容【教授新課】問：什么是經(jīng)濟(jì)全球化了？多媒體顯示：概念：經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流淌和配置，從而使各國經(jīng)濟(jì)相互依靠程度日益加深的趨勢。課件供應(yīng)圖片、數(shù)據(jù)資料展示全球化影響、表現(xiàn)：主要表現(xiàn)是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。一、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展自主學(xué)習(xí):閱讀教材第一段結(jié)合所學(xué)學(xué)問，整理出經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程，完成表格填寫。全球化發(fā)展的進(jìn)程全球化發(fā)展的表現(xiàn)問題：為何90年頭后世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢明顯加快了？老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上圖示總結(jié)其緣由并講解并描述：交通通訊發(fā)展交通通訊發(fā)展兩極格局瓦解市場經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)全球化化新科技革命技術(shù)手段推動(dòng)者掃除障礙制度保障根本動(dòng)力跨國公司及國際組織的推動(dòng)問題過渡：那么全球化有何影響?（課前布置學(xué)生搜集相關(guān)資料，然后進(jìn)行小組內(nèi)溝通。）多媒體顯示：《智利的反全球化浪潮》，歐洲對全球化看法的民意調(diào)查報(bào)告，全球化進(jìn)程中發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家差距拉大的表格等。分組辯論：你是贊同還是反對經(jīng)濟(jì)全球化（全球化是利大于弊還是弊大于利）？把學(xué)生分兩組組織學(xué)生進(jìn)行辯論，老師總結(jié)陳詞。提示：闡明己方觀點(diǎn)，分析對方觀點(diǎn)的漏洞，并作適當(dāng)發(fā)揮，進(jìn)行攻辯。老師總結(jié)：影響：1、經(jīng)濟(jì)全球是一把雙刃劍。既加速了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展旺盛，同時(shí)也促成各國經(jīng)濟(jì)依靠性加強(qiáng)，這也帶來了全球經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)性加強(qiáng)；促成貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展的同時(shí)發(fā)達(dá)國家是最大受益者，發(fā)展中國家雖利于吸引外資、技術(shù)和先進(jìn)管理閱歷，開拓國際市場。但由于科技和實(shí)力的差距，國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)平安面臨空前壓力和挑戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)全球化帶來生活豐富的同時(shí)，還產(chǎn)生文化和價(jià)值觀的沖突。老師強(qiáng)調(diào)：經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是資本在全球范圍的新一輪擴(kuò)張。經(jīng)濟(jì)全球化給我們什么啟示呢？老師總結(jié)：啟示：1、經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必定結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史趨勢，不行抗拒。2、經(jīng)濟(jì)全球化在給發(fā)展中國家造成不利影響的同時(shí)，也為世界經(jīng)濟(jì)的增長帶來了新的動(dòng)力，為發(fā)展中國家供應(yīng)了參加國際競爭的良好機(jī)遇，因此要趨利避害，因勢利導(dǎo)，為己所用。3、發(fā)展中國家因在經(jīng)濟(jì)全球化中處于不利較多，應(yīng)主動(dòng)促成公正合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立，以謀求在國際上的經(jīng)濟(jì)利益的共存?！菊n堂小結(jié)】總結(jié)本課學(xué)問結(jié)構(gòu)通過本課學(xué)習(xí)，我們知道新航路開拓以后全球化的步伐不斷加快，全球化是必定趨勢，然而全球化對我們每個(gè)國家、每個(gè)企業(yè)、每個(gè)人都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的，因此我們必需做好應(yīng)對的打算，迎接全球化。【隨堂練習(xí)】多媒體顯示習(xí)題：1．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢出現(xiàn)始于（）A新航路開拓后B工業(yè)革命后C二戰(zhàn)后D冷戰(zhàn)結(jié)束后2．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)，主要是因?yàn)锳.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展B.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢減弱C.世界形勢出現(xiàn)和平穩(wěn)定局面D.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)差距縮小3．在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢面前，任何國家都不能置身事外，對此正確的對策應(yīng)為：A.把握機(jī)遇，回避挑戰(zhàn)B.抓住機(jī)遇，主動(dòng)參加，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，英勇地迎接挑戰(zhàn)C.面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)視而不見D.與發(fā)達(dá)國家步調(diào)一樣，尋求發(fā)達(dá)國家的救濟(jì)與指導(dǎo)4．經(jīng)濟(jì)全球化極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，這表現(xiàn)在：①經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了生產(chǎn)要素的自由流淌和優(yōu)化配置②經(jīng)濟(jì)全球化有利于國際分工水平的提高③經(jīng)濟(jì)全球化有利于國際貿(mào)易的發(fā)展④經(jīng)濟(jì)全球化有助于實(shí)現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)的同步增長A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④【布置作業(yè)】完成學(xué)案剛好完成學(xué)案閱讀材料，思索回答問題閱讀教材，完成表格學(xué)生看、聽學(xué)生辯論正方發(fā)言正方發(fā)言反方發(fā)言反方發(fā)言相互攻辯相互攻辯學(xué)生聽，領(lǐng)悟理解學(xué)生探討、發(fā)言學(xué)生聽、領(lǐng)悟培育學(xué)生材料閱讀概括實(shí)力，從日常生活的角度感悟全球化的存在通過聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)社切身體會(huì)全球化培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，通過表格整體感知全球化的歷程通過辯論培育學(xué)生的表達(dá)實(shí)力、論從史出的實(shí)力，在辯論中理解全面全球化的影響，突破本課第一個(gè)重點(diǎn)通過辯論培育學(xué)生的表達(dá)實(shí)力、論從史出的實(shí)力。老師總結(jié)結(jié)束辯論，幫助學(xué)生從對世界、對發(fā)達(dá)國家、對發(fā)展中國家三方面全面相識(shí)全球化的影響，并自然得出全球化的本質(zhì)，相識(shí)全球化的必定性，以及正確對待全球化啟發(fā)學(xué)生思維、突破本課其次個(gè)難點(diǎn)構(gòu)建學(xué)問整體結(jié)構(gòu)通過小結(jié)適時(shí)進(jìn)行思想教化，升華教學(xué)內(nèi)容通過練習(xí)反饋教學(xué)效果，鞏固已學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)課后學(xué)問鞏固板書設(shè)計(jì)：

第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢一．經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展1．進(jìn)程2．快速發(fā)展緣由3．表現(xiàn)4.影響與實(shí)質(zhì)二．問題與展望1．問題2．展望三、教學(xué)反思：1.教學(xué)過程中要主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生：利