2024學年九年級物理上冊 第3章 認識電路 3.1電現(xiàn)象教案 （新版）教科版

2024學年九年級物理上冊第3章認識電路3.1電現(xiàn)象教案（新版）教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級物理上冊第3章認識電路3.1電現(xiàn)象

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：第3周，星期二，第1節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內容：

1.了解自然界中的電現(xiàn)象，如摩擦起電、雷電等。

2.掌握電荷的基本概念，包括正電荷、負電荷和電荷守恒定律。

3.學習靜電的原理和靜電現(xiàn)象的應用。

4.探究電路的基本組成部分，如電源、導線、用電器等。

教學過程：

1.導入（5分鐘）：通過提問方式引導學生回顧之前學過的磁現(xiàn)象，為新課學習電現(xiàn)象做鋪墊。

2.知識講解（15分鐘）：講解電荷的概念、靜電現(xiàn)象及電路的基本組成部分。

3.案例分析（10分鐘）：分析摩擦起電、雷電等自然現(xiàn)象中的電現(xiàn)象，讓學生了解電現(xiàn)象在實際生活中的應用。

4.實踐活動（10分鐘）：分組進行靜電實驗，觀察靜電現(xiàn)象，加深對靜電原理的理解。

5.總結與作業(yè)布置（5分鐘）：對本節(jié)課所學內容進行總結，布置相關作業(yè)。

教學資源：

1.課本：九年級物理上冊（新版）教科版

2.實驗器材：靜電實驗器材、導線、電源等

教學評價：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質量，了解學生對課堂所學知識的掌握情況。

3.實驗報告：評估學生在實驗活動中的觀察、分析和總結能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用物理知識解釋自然現(xiàn)象的能力，提高科學探究素養(yǎng)，通過對摩擦起電、雷電等電現(xiàn)象的觀察與實驗，使學生能夠理解電荷的本質和靜電現(xiàn)象的產生。

2.培養(yǎng)學生運用電路知識分析問題的能力，提升實踐與創(chuàng)新素養(yǎng)，通過動手實踐，掌握電路的基本組成部分，學會設計簡單的電路，并能夠運用所學知識解決實際問題。

3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高交流與合作素養(yǎng)，通過分組實驗和討論，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和溝通技巧，使學生在合作中共同成長。

4.培養(yǎng)學生養(yǎng)成安全意識，增強社會責任與擔當，在學習電現(xiàn)象的過程中，強調安全操作的重要性，提高學生在實際生活中對電安全的認識，培養(yǎng)學生的社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.電荷的概念及其性質。

2.靜電現(xiàn)象的產生及原理。

3.電路的基本組成部分及其功能。

難點：

1.電荷守恒定律的理解。

2.靜電現(xiàn)象在實際生活中的應用。

3.設計簡單電路并分析電路故障。

解決辦法及突破策略：

1.重點：

-通過多媒體動畫演示電荷的移動和相互作用，加深學生對電荷性質的理解。

-通過實驗觀察靜電現(xiàn)象，結合課本原理講解，使學生掌握靜電現(xiàn)象的產生和原理。

-通過實物展示和案例分析，讓學生直觀了解電路的組成部分和功能。

2.難點：

-利用電荷守恒定律的實驗和圖示，幫助學生理解電荷守恒的原理。

-結合生活中的靜電現(xiàn)象，如衣物上的靜電、電視屏幕上的靜電等，分析其產生原因和應用。

-通過模擬電路實驗，指導學生識別電路故障，培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）講授法：通過生動的語言和形象的比喻，講解電荷、靜電和電路的基本概念，使學生系統(tǒng)掌握電現(xiàn)象的相關知識。

（2）討論法：針對電荷守恒定律、靜電現(xiàn)象應用等問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：分析摩擦起電、雷電等自然現(xiàn)象，讓學生了解電現(xiàn)象在實際生活中的應用，提高學生運用物理知識解決實際問題的能力。

（4）項目導向學習：以設計簡單電路為項目，引導學生自主探究電路的組成部分和功能，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

2.設計具體的教學活動

（1）導入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導學生回顧之前學過的磁現(xiàn)象，為新課學習電現(xiàn)象做鋪墊。

（2）知識講解：采用講授法，結合PPT、實物展示等教學手段，生動形象地講解電荷、靜電和電路等基本概念。

（3）案例分析：分組討論摩擦起電、雷電等自然現(xiàn)象，讓學生在實踐中理解和掌握電現(xiàn)象的應用。

（4）實踐活動：組織學生進行靜電實驗，觀察靜電現(xiàn)象，提高學生的實踐操作能力和觀察能力。

（5）總結與作業(yè)布置：對本節(jié)課所學內容進行總結，布置相關作業(yè)，鞏固學生對知識的掌握。

（6）角色扮演：在講解電荷守恒定律時，讓學生扮演電荷，通過互動游戲，加深對定律的理解。

（7）實驗：設計電路實驗，讓學生動手操作，識別電路故障，培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：展示電荷、靜電和電路等基本概念，以及相關案例和實驗步驟。

（2）視頻：播放電荷相互作用、靜電現(xiàn)象等動畫視頻，幫助學生形象地理解抽象的物理概念。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡資源，如科普文章、電路模擬軟件等，輔助教學，拓寬學生的知識視野。

（4）實物展示：展示電路元件、靜電實驗器材等，增強學生的直觀感受。

（5）板書：梳理重點知識點，強化學生對知識結構的認識。教學流程課前準備（5分鐘）：

1.教師準備：備課，制作PPT，準備實驗器材，設計課堂提問和討論話題。

2.學生準備：預習課本第3章認識電路3.1電現(xiàn)象部分，完成預習作業(yè)。

課中教學（40分鐘）：

一、導入（5分鐘）

1.教師活動：通過提問方式引導學生回顧之前學過的磁現(xiàn)象，為新課學習電現(xiàn)象做鋪墊。

-例如：“同學們，我們之前學習了磁現(xiàn)象，那么大家知道磁和電有什么聯(lián)系和區(qū)別嗎？”

2.學生活動：積極回答問題，思考磁和電的關系。

二、知識講解（10分鐘）

1.教師活動：采用講授法，結合PPT、實物展示等教學手段，講解電荷、靜電和電路等基本概念。

-例如：展示電荷的圖片，解釋電荷的性質和分類。

2.學生活動：認真聽講，做好筆記，理解電荷、靜電和電路的概念。

三、案例分析（5分鐘）

1.教師活動：分組討論摩擦起電、雷電等自然現(xiàn)象，讓學生在實踐中理解和掌握電現(xiàn)象的應用。

-例如：將學生分成小組，討論摩擦起電的原因和實際應用。

2.學生活動：積極參與討論，分享自己的觀點，加深對電現(xiàn)象應用的理解。

四、實踐活動（10分鐘）

1.教師活動：組織學生進行靜電實驗，觀察靜電現(xiàn)象，指導學生操作實驗并解釋原理。

-例如：指導學生使用靜電實驗器材，觀察氣球和頭發(fā)之間的靜電吸引現(xiàn)象。

2.學生活動：動手操作實驗，觀察靜電現(xiàn)象，思考靜電產生的原因。

五、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師活動：對本節(jié)課所學內容進行總結，強調電荷、靜電和電路的重要性，布置相關作業(yè)。

-例如：“今天我們學習了電荷、靜電和電路的基本概念，請大家回去后復習課本內容，并完成課后練習題?！?/p>

2.學生活動：認真聽總結，明確學習重點，記下作業(yè)要求。

課后延伸（5分鐘）：

1.教師活動：提供額外的學習資源，如科普文章、在線電路模擬軟件等，供學生進一步學習。

-例如：通過學校教學平臺分享相關資料，鼓勵學生自主探索電路的奧秘。

2.學生活動：利用課后時間，閱讀科普文章，進行在線電路模擬實驗，鞏固所學知識。

用時總計：45分鐘學生學習效果1.知識與技能：

-掌握電荷的基本概念，包括正電荷、負電荷和電荷守恒定律。

-理解靜電現(xiàn)象的產生原理，能夠舉例說明靜電在生活中的應用。

-認識電路的基本組成部分，包括電源、導線、用電器等，并能夠設計簡單的電路。

-通過實驗操作，觀察并解釋靜電現(xiàn)象，提高實驗技能和觀察能力。

2.過程與方法：

-通過案例分析和討論，提高運用物理知識解決實際問題的能力。

-通過分組合作和實驗活動，培養(yǎng)團隊合作精神和交流溝通能力。

-通過自主學習教材內容和課外資源，提升自主學習和探究學習的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強對物理學科的興趣，激發(fā)對科學探究的熱情。

-培養(yǎng)安全意識，認識到在操作電路時安全的重要性。

-通過學習電現(xiàn)象，認識到科學技術的進步對生活的影響，增強社會責任感。

具體表現(xiàn)如下：

-學生能夠準確地描述電荷的性質和分類，并運用電荷守恒定律解釋相關現(xiàn)象。

-學生能夠解釋摩擦起電、雷電等自然現(xiàn)象中的電學原理，并將其與實際生活中的靜電現(xiàn)象聯(lián)系起來。

-學生在設計簡單電路時，能夠識別電路中的電源、導線和用電器，并理解它們的功能和相互關系。

-學生在實驗活動中，能夠遵守實驗規(guī)程，安全地進行操作，并通過觀察和分析實驗結果，加深對靜電現(xiàn)象的理解。

-學生在小組討論和合作中，能夠積極表達自己的觀點，傾聽他人的意見，共同解決問題，體現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-學生在課后能夠主動復習教材內容，完成課后作業(yè)，并通過閱讀科普文章和進行在線電路模擬實驗，拓展學習的深度和廣度。重點題型整理題型一：解釋電荷的概念及性質

題目：請簡述電荷的概念，并說明電荷的性質有哪些。

答案：

電荷是物質的一種屬性，指物體帶有的電的多少。電荷的性質包括：

1.電荷有正負之分，正電荷和負電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。

2.電荷是守恒的，即在封閉系統(tǒng)中，電荷的總量保持不變。

題型二：分析靜電現(xiàn)象的產生及原理

題目：請解釋摩擦起電現(xiàn)象的產生原理，并舉例說明。

答案：

摩擦起電是兩種不同材料通過摩擦產生電荷分離的現(xiàn)象。產生原理如下：

1.不同材料的原子核對電子的束縛能力不同，摩擦過程中，電子從束縛能力較弱的物質轉移到束縛能力較強的物質。

2.舉例：用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電荷，絲綢帶負電荷。

題型三：設計簡單電路

題目：請用電源、導線和燈泡設計一個簡單電路，并說明各部分的作用。

答案：

1.設計：將電源的正極與燈泡的一個端口連接，再將燈泡的另一個端口與電源的負極通過導線連接。

2.各部分作用：

-電源：提供電壓，使電路中的電流得以流動。

-導線：輸送電流，連接電源和用電器。

-燈泡：作為用電器，將電能轉化為光能和熱能。

題型四：識別電路故障

題目：如果設計的簡單電路中，燈泡不亮，請列舉可能的故障原因。

答案：

1.電源電壓不足或電源損壞。

2.導線接觸不良或斷路。

3.燈泡損壞或接觸不良。

4.電路設計錯誤，如正負極接反。

題型五：分析電荷守恒定律的應用

題目：在一個封閉系統(tǒng)中，兩個物體分別帶正電荷和負電荷，當它們相互接觸后，請分析電荷的變化。

答案：

根據(jù)電荷守恒定律，在封閉系統(tǒng)中，電荷的總量保持不變。因此，兩個物體相互接觸后，正負電荷會中和，最終兩個物體的總電荷為零。但在接觸過程中，電荷會在兩個物體間重新分布，具體變化如下：

1.帶正電荷的物體失去部分正電荷，電荷量減少。

2.帶負電荷的物體獲得部分正電荷，電荷量減少。

3.兩個物體最終達到電荷平衡，總電荷為零。內容邏輯關系-電荷是物質的一種屬性，表示物體帶有的電的多少。

-電荷有正負之分，正負電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。

-電荷是守恒的，即在封閉系統(tǒng)中，電荷的總量保持不變。

2.靜電現(xiàn)象的產生及原理

-靜電現(xiàn)象是由電荷在物體表面的積累造成的。

-摩擦起電是兩種不同材料通過摩擦產生電荷分離的現(xiàn)象。

-靜電現(xiàn)象在實際生活中有廣泛應用，如靜電除塵、靜電復印等。

3.電路的基本組成部分及其功能

-電路由電源、導線和用電器組成。

-電源提供電壓，使電流得以流動。

-導線輸送電流，連接電源和用電器。

-用電器將電能轉化為其他形式的能量，如燈泡將電能轉化為光能和熱能。

4.電荷守恒定律的應用

-電荷守恒定律指出，在封閉系統(tǒng)中，電荷的總量保持不變。

-電荷守恒定律在解釋電荷轉移和分布方面具有重要意義。

-電荷守恒定律在實際應用中有著廣泛的應用，如電子設備的設計和運行。課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

1.電荷的概念及性質

-電荷是物質的一種屬性，表示物體帶有的電的多少。

-電荷有正負之分，正負電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。

-電荷是守恒的，即在封閉系統(tǒng)中，電荷的總量保持不變。

2.靜電現(xiàn)象的產生及原理

-靜電現(xiàn)象是由電荷在物體表面的積累造成的。

-摩擦起電是兩種不同材料通過摩擦產生電荷分離的現(xiàn)象。

-靜電現(xiàn)象在實際生活中有廣泛應用，如靜電除塵、靜電復印等。

3.電路的基本組成部分及其功能

-電路由電源、導線和用電器組成。

-電源提供電壓，使電流得以流動。

-導線輸送電流，連接電源和用電器。

-用電器將電能轉化為其他形式的能量，如燈泡將電能轉化為光能和熱能。

4.電荷守恒定律的應用

-電荷守恒定律指出，在封閉系統(tǒng)中，電荷的總量保持不變。

-電荷守恒定律在解釋電荷轉移和分布方面具有重要意義。

-電荷守恒定律在實際應用中有著廣泛的應用，如電子設備的設計和運行。

二、當堂檢測

1.電荷的性質有哪些？

答案：電荷有正負之分，正負電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。

2.請解釋摩擦起電現(xiàn)象的產生原理。

答案：摩擦起電是兩種不同材料通過摩擦產生電荷分離的現(xiàn)象。不同材料的原子核對電子的束縛能力不同，摩擦過程中，電子從束縛能力較弱的物質轉移到束縛能力較強的物質。

3.請用電源、導線和燈泡設計一個簡單電路，并說明各部分的作用。

答案：將電源的正極與燈泡的一個端口連接，再將