《匯編作文集》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《匯編作文集》作業(yè)設(shè)計(jì)方案標(biāo)題：小學(xué)信息技術(shù)（浙江攝影版（三起）（2012）四年級(jí)上冊(cè)第一單元電子作文第5課匯編作文集作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)目標(biāo)1、讓同學(xué)們掌握匯編作文集的基本流程，包括選擇作文、排版布局等操作。2、學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具對(duì)作文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，像調(diào)整字體、字號(hào)這些操作。3、理解在匯編作文集過(guò)程中如何進(jìn)行文件的組織與管理。二、作業(yè)內(nèi)容1、基礎(chǔ)作業(yè)（基礎(chǔ)題）書面作業(yè)回憶一下課堂上老師講的匯編作文集第一步是啥呢？簡(jiǎn)單寫一寫哦。（答案：一般是確定作文主題或者選擇要匯編的作文。）在匯編作文集時(shí)，如果要選擇多篇作文，你覺得按照什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選比較好呢？請(qǐng)寫一兩條。（答案：可以按照作文的類型，比如記敘文、說(shuō)明文等；或者按照作文的質(zhì)量，優(yōu)秀的作文優(yōu)先選擇。）口頭作業(yè)給爸爸媽媽講一講匯編作文集這個(gè)事兒，就像講故事一樣，告訴他們大概要做些啥。2、提高作業(yè)（提高題）書面作業(yè)在對(duì)作文集進(jìn)行排版時(shí)，如果你想讓標(biāo)題更突出，你會(huì)怎么做呢？（答案：可以把標(biāo)題的字體設(shè)置得大一些，或者換一種醒目的字體，比如加粗、加下劃線等。）實(shí)踐作業(yè)在電腦上，找三篇自己寫過(guò)的作文，利用學(xué)過(guò)的信息技術(shù)工具，把它們初步匯編成一個(gè)小的作文集，簡(jiǎn)單調(diào)整一下字體和字號(hào)就行，然后把操作步驟寫下來(lái)。3、拓展作業(yè)（拓展題）書面作業(yè)假如要讓你的作文集更加精美，除了調(diào)整字體字號(hào)，你還能想到哪些辦法呢？寫一寫你的創(chuàng)意。（答案：可以給每篇作文配上合適的插圖，在作文集的開頭和結(jié)尾添加一些漂亮的裝飾性文字，像歡迎語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)；還可以設(shè)置不同的頁(yè)面背景顏色，根據(jù)作文的內(nèi)容來(lái)定，比如描寫春天的作文就用淡綠色背景。）在匯編作文集的過(guò)程中，如何管理好這些作文文件，避免丟失或者混亂呢？說(shuō)說(shuō)你的方法。（答案：可以專門建立一個(gè)文件夾，把所有要匯編的作文文件都放在這個(gè)文件夾里，給文件按照一定順序編號(hào)或者命名，方便查找和管理。）實(shí)踐作業(yè)真的動(dòng)手制作一個(gè)完整的作文集，包括選擇作文、排版布局（字體、字號(hào)、顏色、添加裝飾等）、管理文件等操作。做完之后，像個(gè)小老師一樣，給你的同桌講講你做這個(gè)作文集的全過(guò)程，遇到了哪些問(wèn)題，是怎么解決的。三、作業(yè)要求1、基礎(chǔ)作業(yè)的書面作業(yè)要求書寫工整，回答簡(jiǎn)潔明了，能準(zhǔn)確說(shuō)出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。2、提高作業(yè)的書面作業(yè)要體現(xiàn)一定的思考深度，實(shí)踐作業(yè)要求操作步驟完整，準(zhǔn)確無(wú)誤。3、拓展作業(yè)的書面作業(yè)要有創(chuàng)新思維，實(shí)踐作業(yè)要展現(xiàn)出較高的信息技術(shù)操作水平，講解過(guò)程要清晰有條理。四、作業(yè)評(píng)價(jià)1、對(duì)于基礎(chǔ)作業(yè)，只要能正確回答關(guān)鍵內(nèi)容就給予肯定，書寫工整漂亮的可以額外加分。2、提高作業(yè)重點(diǎn)看思考的合理性和操作的準(zhǔn)確性，有獨(dú)特見解或者操作特別熟練的給予表?yè)P(yáng)。3、拓展作業(yè)會(huì)從創(chuàng)新思維、操作的完整性和講解的效果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)可以在班級(jí)里展示自己的作品。五、作業(yè)反饋1、教師批改作業(yè)后，會(huì)針對(duì)每個(gè)同學(xué)的作業(yè)情況進(jìn)行反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。2、鼓勵(lì)同學(xué)們根據(jù)反饋意見進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)于大家普遍存在的問(wèn)題，老師會(huì)在課堂上再次講解。我給你們講個(gè)真實(shí)的事兒啊。我之前教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他在做匯編作文集這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，基礎(chǔ)作業(yè)完成得很快，但是到了提高作業(yè)的實(shí)踐部分就有點(diǎn)懵了。他不知道怎么在電腦上找自己以前寫的作文。我就告訴他可以在電腦的文檔文件夾里找，按照日期或者文件名搜索。后來(lái)他按照我說(shuō)的做，不僅找到了作文，還順利完成了提