《時間》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《時間》學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科：高中物理年級：高一學(xué)期：第一學(xué)期課題：粵教版（2019）必修第一冊第一章第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系時間學(xué)生信息姓名：具體姓名學(xué)校：具體學(xué)校班級：具體班級學(xué)號：具體學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：能準(zhǔn)確說出質(zhì)點(diǎn)的概念，并且能判斷哪些物體可以看成質(zhì)點(diǎn)。目標(biāo)二：深刻理解參考系的概念，會根據(jù)具體情況選擇合適的參考系。目標(biāo)三：清楚時間和時刻的區(qū)別，能在實(shí)際例子中正確區(qū)分它們。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1、仔細(xì)閱讀教材第16頁，一邊讀一邊把覺得重要的地方畫出來哦。就像尋寶一樣，把那些關(guān)鍵的知識點(diǎn)都找出來。2、找一找生活中你覺得可以看成質(zhì)點(diǎn)的物體，以及那些不好看成質(zhì)點(diǎn)的物體，各至少找三個。比如，汽車在馬路上行駛的時候可以看成質(zhì)點(diǎn)，但是汽車在過很窄的橋的時候就不好看成質(zhì)點(diǎn)了。把你找到的例子寫在小本子上。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】認(rèn)識質(zhì)點(diǎn)活動1：看動畫思考咱們先來看一個超級有趣的動畫。動畫里有一輛小火車在鐵軌上跑，還有一個人在旁邊的跑道上跑步，還有一只小螞蟻在火車的車廂上爬。思考問題：問題一：在研究小火車從一個城市到另一個城市的運(yùn)行時間時，小火車可不可以看成質(zhì)點(diǎn)呢？為啥呢？問題二：在研究小螞蟻在車廂上的爬行路線時，小火車能不能看成質(zhì)點(diǎn)呢？這又是為啥呢？活動2：小組討論和小組里的小伙伴們討論一下上面的問題。每個人都要說說自己的想法哦。要是有不同的意見，那就像辯論一樣，把自己的道理擺出來。討論完了，每個小組派一個代表來說說你們小組的結(jié)論。結(jié)論：如果物體的形狀和大小對研究的問題沒有影響或者影響可以忽略不計(jì)，這個物體就可以看成質(zhì)點(diǎn)。比如說小火車在研究從一個城市到另一個城市的運(yùn)行時間時，它的形狀和大小相比城市之間的距離就可以忽略不計(jì)，所以可以看成質(zhì)點(diǎn)；但是在研究小螞蟻在車廂上的爬行路線時，小火車的形狀和大小就不能忽略了，所以不能看成質(zhì)點(diǎn)。互動環(huán)節(jié)：現(xiàn)在咱們來玩一個小游戲。我來說一個物體和一個研究的問題，大家快速舉手回答這個物體能不能看成質(zhì)點(diǎn)。比如說，我會說“研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時的地球，研究問題是公轉(zhuǎn)周期”，然后你們就趕緊舉手回答能不能看成質(zhì)點(diǎn)，并且說說為啥?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】理解參考系活動1：真實(shí)場景體驗(yàn)咱們現(xiàn)在想象一下自己在火車站的場景。有一輛火車正在緩緩啟動，你站在站臺上。這時候你看到火車?yán)镉幸粋€人正在向車尾走去。思考問題：問題一：對于站在站臺上的你來說，火車?yán)锏娜耸窃谙蚯白哌€是向后走呢？問題二：如果這時候在火車?yán)镞€有一個人，他看到那個向車尾走的人是向哪個方向走的呢？問題三：從這兩個不同的觀察結(jié)果，你能體會到什么是參考系了嗎？活動2：舉例說明現(xiàn)在大家自己舉一些關(guān)于參考系的例子。比如說，你坐在行駛的汽車?yán)铮吹铰愤叺臉湓谙蚝笈?，這里汽車就是參考系。然后和你旁邊的小伙伴交換例子，互相檢查一下對不對。結(jié)論：參考系就是在描述物體運(yùn)動時，被選作參考的物體或者物體系統(tǒng)。選擇不同的參考系，對物體運(yùn)動的描述可能就不一樣。就像在火車站的那個例子，站臺上的人以站臺為參考系，看到火車?yán)锏娜讼蚝笞?；而火車?yán)锏牧硪粋€人以火車為參考系，看到那個人是向車尾（也就是向前）走?；迎h(huán)節(jié)：我來說一個物體的運(yùn)動情況，然后大家來告訴我可以選擇哪些參考系來描述這個運(yùn)動。比如我說“一只小鳥在天空中飛翔”，那你們可以說“地面”“大樹”“高樓”等都可以作為參考系?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】區(qū)分時間和時刻活動1：回憶一天的經(jīng)歷咱們來回憶一下自己平常的一天。早上鬧鐘響了，這是一個時刻。然后你起床、洗漱、吃早飯，這一系列活動都花費(fèi)了一定的時間。思考問題：問題一：你能找出在這個過程中更多的時刻和時間嗎？比如說你出門的那一瞬間是時刻，從家走到學(xué)校花費(fèi)的是時間。問題二：怎么用數(shù)學(xué)上的數(shù)軸來表示時刻和時間呢？活動2：實(shí)際例子分析看下面這個例子：一場足球比賽，9點(diǎn)開始，上半場45分鐘，中場休息15分鐘，下半場也是45分鐘。思考問題：問題一：這里面哪些是時刻，哪些是時間呢？問題二：如果用t軸來表示，怎么標(biāo)注這些時刻和表示這些時間呢？結(jié)論：時刻是一個瞬間，就像數(shù)軸上的一個點(diǎn)；時間是兩個時刻之間的間隔，就像數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的線段。在足球比賽的例子中，9點(diǎn)是時刻，45分鐘、15分鐘都是時間?；迎h(huán)節(jié)：我來說一些關(guān)于日常生活中的事件，大家來區(qū)分其中的時刻和時間。比如說“火車10點(diǎn)出發(fā)，行駛了3個小時到達(dá)目的地”，大家要告訴我10點(diǎn)是時刻，3個小時是時間。總結(jié)提升：今天咱們學(xué)習(xí)了質(zhì)點(diǎn)、參考系、時間和時刻。大家來分享一下自己的收獲吧。你可以說說自己對哪個概念理解得更深刻了，或者在學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些有趣的事情。課堂習(xí)題：練習(xí)1：下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（）A.只要是體積很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)B.只要是質(zhì)量很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn)C.質(zhì)量很大或體積很大的物體都一定不能看成質(zhì)點(diǎn)D.由于所研究的問題不同，同一物體有時可以看成質(zhì)點(diǎn)，有時不能看成質(zhì)點(diǎn)答案：D。如果物體的形狀和大小對研究的問題沒有影響或者影響可以忽略不計(jì)，這個物體就可以看成質(zhì)點(diǎn)，與物體本身的體積和質(zhì)量大小無關(guān)，所以A、B、C錯誤，D正確。練習(xí)2：在以下的哪些情況中可將物體看成質(zhì)點(diǎn)（）A.研究某學(xué)生騎車回校的速度B.對這位學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析C.研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D.研究火星探測器降落在火星上后如何探測火星的表面答案：AC。在A中，研究學(xué)生騎車回校的速度時，學(xué)生的形狀和大小對速度的研究影響不大，可以看成質(zhì)點(diǎn)；在C中，研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡，探測器的形狀和大小相比地球到火星的距離可以忽略不計(jì)，可以看成質(zhì)點(diǎn)。而在B中，研究騎車姿勢，需要考慮身體各部分的動作，不能看成質(zhì)點(diǎn)；在D中，研究探測器降落在火星上后探測火星表面，需要考慮探測器的具體形狀和結(jié)構(gòu)，不能看成質(zhì)點(diǎn)。練習(xí)3：關(guān)于參考系，下列說法正確的是（）A.參考系必須是靜止不動的物體B.參考系必須是和地面連在一起的物體C.在空中運(yùn)動的物體不能作為參考系D.任何物體都可以作為參考系答案：D。參考系的選取是任意的，可以是靜止的物體，也可以是運(yùn)動的物體，所以A、B、C錯誤，D正確。練習(xí)4：下列說法表示時刻的是（）A.第5s內(nèi)B.前5s內(nèi)C.第5s末D.從第3s末到第5s末答案：C。第5s末是一個瞬間，是時刻；而第5s內(nèi)、前5