《我的“長(zhǎng)生果”》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《我的“長(zhǎng)生果”》學(xué)習(xí)任務(wù)單班級(jí)：______姓名：______小組：______層次代號(hào)：______教師評(píng)價(jià)：______【課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)要求】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能-認(rèn)識(shí)文中的生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。-理解文中重點(diǎn)詞句的含義，比如“長(zhǎng)生果”在文中的特殊意義。2、過(guò)程與方法-通過(guò)閱讀、思考和討論，梳理文章的結(jié)構(gòu)，概括文章的主要內(nèi)容。-學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法，如比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)-體會(huì)作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情，從而激發(fā)自己對(duì)閱讀的興趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、理解文中重點(diǎn)詞句的含義，把握文章的主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)作者的讀寫(xiě)方法，尤其是如何從閱讀中汲取寫(xiě)作的營(yíng)養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、體會(huì)作者讀書(shū)的感悟，理解讀書(shū)與成長(zhǎng)的關(guān)系。2、理解一些富有哲理的語(yǔ)句，如“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的‘鮮味’才好?！薄局R(shí)鏈接】1、作者簡(jiǎn)介2、關(guān)于“長(zhǎng)生果”長(zhǎng)生果，即花生，在文中被作者用來(lái)比喻書(shū)籍。就像長(zhǎng)生果能給人帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)，使人健康成長(zhǎng)一樣，書(shū)籍能給作者帶來(lái)知識(shí)、智慧和樂(lè)趣，滋養(yǎng)她的心靈，促進(jìn)她的成長(zhǎng)，這是一種非常形象生動(dòng)的比喻?！咀灾鲗W(xué)習(xí)案】一、初讀課文1、大聲朗讀課文，把課文讀通順。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，就查查字典，給下面這些生字注上音：喻（）癮（）囫（）圇（）莎（）磁（）鍛（）鑒（）嘔（）瀝（）2、讀完課文后，你能說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事嗎？可以按照事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)說(shuō)哦。3、在課文中找一找，作者把書(shū)比作“長(zhǎng)生果”，那么她為什么要這么比喻呢？你能從文中找到依據(jù)嗎？二、再讀課文，理解詞句1、文中有很多優(yōu)美的詞句，比如“像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情?！边@是一個(gè)很美的句子，你能體會(huì)到作者此時(shí)的心情嗎？你覺(jué)得這個(gè)句子好在哪里呢？【自學(xué)反思】我的收獲：我的疑問(wèn)：【互動(dòng)探究案】1、小組討論-作者在讀書(shū)的過(guò)程中有哪些收獲呢？這些收獲對(duì)她的寫(xiě)作有什么影響呢？大家可以在小組里討論一下，然后每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)分享你們的討論結(jié)果。-在我們的生活中，讀書(shū)也給我們帶來(lái)了很多好處，大家可以互相分享一下自己從讀書(shū)中得到的收獲，是增長(zhǎng)了知識(shí)，還是提高了自己的想象力呢？2、全班交流-每個(gè)小組分享完后，我們?nèi)嘁黄鸾涣饕幌??？纯床煌〗M的想法有什么相同和不同的地方。-大家有沒(méi)有想過(guò)，我們應(yīng)該怎樣像作者一樣熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)呢？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】1、自我評(píng)估-我能正確、流利地朗讀課文嗎？如果還有些生字詞讀得不太好，那我需要再加強(qiáng)練習(xí)。-我是否理解了課文的主要內(nèi)容呢？可以通過(guò)自己概括文章內(nèi)容，然后和同學(xué)交流或者參考課后答案來(lái)檢查。-對(duì)于文中的重點(diǎn)詞句，我是否能準(zhǔn)確地理解它們的含義呢？如果有一些句子還不太明白，我可以再仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，或者向老師、同學(xué)請(qǐng)教。-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我是否積極參與了小組討論和全班交流呢？我有沒(méi)有提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并且認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)呢？2、教師評(píng)價(jià)-教師會(huì)根據(jù)同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，包括朗讀、回答問(wèn)題、參與討論等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。-對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，如對(duì)課文內(nèi)容的理解、寫(xiě)作手法的掌握等方面給出反饋和建議?！眷柟逃?xùn)練案】1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。-過(guò)癮（yǐnyìn）-囫圇（húhù）（lúnlùn）-磁石（cíchí）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。-書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“__________”。-我最早的讀物是把____________________，像香煙盒里的畫(huà)片一樣。3、閱讀短文，回答問(wèn)題。我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。-這個(gè)片段運(yùn)用了______的修辭手法，把秋天比作______。-你從這個(gè)片段中感受到了作者對(duì)秋天怎樣的情感？【學(xué)習(xí)反思】我的收獲：我的疑問(wèn)：參考答案：1、（