24《火燒云》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新課標(biāo)（部編版）

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語(yǔ)下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）24.火燒云一、單元閱讀主題：奇異的世界二、單元語(yǔ)文要素：了解課文是從哪幾個(gè)方面把事情寫(xiě)清楚的。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：在學(xué)習(xí)中感受中國(guó)文化的魅力，提高文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：能借助相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)出火燒云的特點(diǎn)，體會(huì)人們看到火燒云時(shí)的喜悅之情?！菊Z(yǔ)文要素】思維力量：理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的奇特。審美制造：激發(fā)寵愛(ài)自然、觀(guān)看自然、探究自然的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.了解課文是怎樣描寫(xiě)火燒云的顏色和外形變化。（重點(diǎn)）2.體會(huì)和想象作者所描繪的多彩畫(huà)面，感悟火燒云的絢麗多姿和豐富多變。（難點(diǎn)）四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。紫檀（tánshàn）喂食（wèiwài)笑盈盈（yíngyín）兇狠（xōnɡxiōnɡ）冷靜（zhènzhèng）紅彤彤（tōngtóng）下跪(guìkuì)廟會(huì)（yóumiào）恍惚（huǎngguāng）模樣（múmó）模型（múmó）揉眼睛（réróu）二、給下列多音字選擇正確讀音：mómú模擬（）模樣（）仿照（）模板（）1.他們兄弟倆簡(jiǎn)直長(zhǎng)得一模（）一樣。2.我們制作的飛機(jī)模（）型能在空中平穩(wěn)地飛行。三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bìyàohúziqímǎmiǎozhōngwǎnfàn

xiōngměngjiēzhemiàohuìwēiwǔzhènjìng

jīncàncànhuǒshāoyúnfēnmiǎobìzhēnɡ

四、依據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。1.弟弟學(xué)qí自行車(chē)分miǎobì爭(zhēng)，,húluàn扒拉了幾口飯,又jiēzhe練去了。

2.火燒云千姿百態(tài)，一會(huì)兒像miàomén前wēiwǔzhènjìng的獅子，一會(huì)兒像xiōnɡm(xù)ěnɡ的老虎，一會(huì)兒像qímǎ的士兵。三、選擇正確的答案。1.下列加線(xiàn)字的讀音和書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）。A.喂食（wài)紫檀（tán）笑盈盈（yín）B.冷靜（zhèng）兇狠（xiōnɡ）紅彤彤（tōng）

C.廟會(huì)（miào）下跪(guì)恍惚（huǎng）D.模型（mú）模樣（mó）揉眼睛（róu）2.下列加線(xiàn)字的讀音和其它三項(xiàng)不同的是（）。A.仿照B.模型C.模式D.模樣3．下列句子的描寫(xiě)方式：A.靜態(tài)描寫(xiě)B(tài).動(dòng)態(tài)描寫(xiě)①火燒云紅通通的。（）②天空的云從西邊始終燒到東邊。（）③突然又來(lái)了一條大狗。（）4.下列詞語(yǔ)和“紅彤彤”不是同類(lèi)詞語(yǔ)的一項(xiàng)是(）。

A.黑乎乎B.黃澄澄C.笑盈盈金燦燦

5.下列詞語(yǔ)不全是一類(lèi)的一組是（）A.梨黃葡萄灰B.茄子紫藍(lán)瑩瑩

C.綠油油西瓜紅

D.半紅半紫

五顏六色6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是（）和（）。A.我們要勤洗手，講究衛(wèi)生，這樣我們的健康和疾病就有了保障。B遵守交通規(guī)章，就可以避開(kāi)交通事故不發(fā)生。C.這次班隊(duì)會(huì)，我們爭(zhēng)辯并通過(guò)了班級(jí)公約。

D.王強(qiáng)同學(xué)成果優(yōu)秀，年年獲得“三好同學(xué)”的稱(chēng)號(hào)。7.《火燒云》一文的寫(xiě)作挨次是(

)→(

)→(

)。(填序號(hào))

A.火燒云的顏色變化B.火燒云上來(lái)后地面發(fā)生的變化C.火燒云的外形變化。8.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子。”這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B.本文寫(xiě)的是早晨太陽(yáng)出來(lái)時(shí)的火燒云。

C.作者從顏色變化和外形變化兩方面來(lái)描寫(xiě)火燒云的。

9.對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()。

A.作者是從顏色變化和外形變化兩方面來(lái)描寫(xiě)火燒云的。

B.課文寫(xiě)了火燒云從上來(lái)到下去的全過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)了火燒云“下去”的部分。

C.課文寫(xiě)的是傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)的火燒云。其次部分積累與運(yùn)用（拓展性學(xué)習(xí)單）四、依據(jù)課文內(nèi)容推斷正誤。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)

1.“可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子?！边@句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法。()

2.本文寫(xiě)的是早晨太陽(yáng)出來(lái)時(shí)的火燒云。()

3.作者從顏色變化和外形變化兩方面來(lái)描寫(xiě)火燒云的。()

五、按課文內(nèi)容填空。1.《火燒云》節(jié)選自作家蕭紅的自傳體小說(shuō)《》。文中作者以____________為線(xiàn)索，重點(diǎn)描寫(xiě)其______和______的變化極______、極______，讓我們感受到火燒云的奇怪和瑰麗。

2.《火燒云》這篇課文依據(jù)→→這樣的挨次,具體生動(dòng)地描寫(xiě)了火燒云顏色、外形和這兩個(gè)特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。六、依據(jù)語(yǔ)境提示，選擇相關(guān)的內(nèi)容開(kāi)放豐富的想象,寫(xiě)出符合要求的句子。語(yǔ)境:一朵朵絢麗的火燒云。

1.成語(yǔ)寫(xiě)秀麗:一朵朵的火燒云。

2.比方說(shuō)樣子:一朵朵像一樣的火燒云。

3.擬人補(bǔ)動(dòng)作:一朵朵絢麗的火燒云。

4.連續(xù)動(dòng)作寫(xiě)趣味:一朵朵絢麗的火燒云,.。

5.排比寫(xiě)想象:一朵朵絢麗的火燒云，，.。

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）七、閱讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。

天上的云從西邊始終燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）。（）、（）、（），這些顏色天空都有。還有些（）、（）的顏色。①一會(huì)兒,天空消滅一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。②馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來(lái)似的。③過(guò)了兩三秒鐘,那匹馬大起來(lái)了,腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了,尾巴卻不見(jiàn)了。④看的人正在查找馬尾巴,那匹馬變模糊了。1.請(qǐng)借助重點(diǎn)語(yǔ)句,概括第2自然段的主要內(nèi)容。..

2.“紅彤彤的,好像是天空著了火”中,以“著了火”作比方,寫(xiě)出了什么?

..

3.選文第2自然段寫(xiě)出了火燒云外形變化的過(guò)程。請(qǐng)將對(duì)應(yīng)句子的序號(hào)填在下圖中。消滅外形變化消逝

4.填一填。

(1)補(bǔ)充在文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),都是關(guān)于顏色的詞語(yǔ),這些詞語(yǔ),寫(xiě)出了火燒云的特點(diǎn)。

(2)文段節(jié)選自作家的自傳體小說(shuō)《》。5.從文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一會(huì)兒”可以看出火燒云變化。請(qǐng)你仿照文段第2自然段的第一句話(huà)，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

..

..

參考答案一、tánwèiyíngxiōnɡzhèntōngguìmiàohuǎngmúmóróu二．mómúmómómúmó1.騎秒必胡亂接著2.廟門(mén)威猛冷靜兇狠騎馬三.1.C2.D3.ABB4.C5.D6.CD7.BAC8.B9.B必要胡子騎馬秒鐘晚飯兇狠接著廟會(huì)威猛冷靜金燦燦火燒云分秒必爭(zhēng)四、√×√五、1.蕭紅《呼蘭河傳》時(shí)間推移顏色外形多快2.火燒云上來(lái)火燒云變化極多火燒云下去了變化極多變化極快寵愛(ài)大自然六、1.絢麗多姿2.粉紅色的棉花糖3.在空中翩翩起舞。

4.看著浩瀚的天空，穿梭在云彩間，飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方