2024屆高考專題復習：文學類文本閱讀之概括分析題答題技巧（教師版）

文學類文本閱讀之概括分析題答題技巧

一\考情總覽

?？碱}型考點真題再現(xiàn)

小說：人物、情

1.“下田去吧，兒子”這個段落，寫出來多重的身心

概括分析節(jié)、環(huán)境、主旨

感受。請加以梳理概括。（2023新課標I卷）（概括分

構成要素散文：內容、形

析人物的感哽）

象、環(huán)境、主旨

概括分析1.本文采用空間和時間兩條線索行文，請分別加以簡

結構（行/析。（2020新高考I卷）（概括散文內容，分析散文結

概括分析

文思路）構）

題

1.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照

往年成例”“騏習慣”“照例”等，含有哪些意味？請

概括分析

分析詞語含義結合全文談談你的理解。（2023新課標II卷）（概括分

詞語或句

分析句子含義析詞語的含義）

子的含義

2.父親說“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？

（2020新高考II卷）（概括分析句子的含義）

1.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位

義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，

更為了消除伍子胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為

一般考查分析

一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學效果？談

人物、情節(jié)、環(huán)

小說談你的理解。（2022新高考I卷）（分析效果即分析作

境、標題、詞語

用）

作用題的作用

2.本文多次提到“板髡”，這是富有意味的細節(jié)。請

分析這里“板凳”的用意。（2020新高考II卷）（物象、

情節(jié)的作用）

一般考查字詞1.本文記建水城時，在飲食描寫上花費了大量筆墨，

散文句段的作用和對此你如何理解？（2020新高考I卷）

標題的作用

魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命

硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……

人物塑造

/這就是中國的脊梁?！闭堈務劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣

手法

的“中國的脊梁”的。

手法題

（2019全國I卷）

表現(xiàn)手法本文時如何描述社戲的儀式感的？請結合全文簡要說

情節(jié)敘事

敘述手法明。（2023新課標II卷）

手法

語言的運用

概括題、讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提

分析題、出一組關鍵詞：回憶?未來?成長；乙組提出一個關

文學短評/

作用題的鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出

綜合考查你的短評思路。（2023新課標I卷）

二、答題技巧一概括題

（-）概括分析文本構成要素和結構

1.找一一看題干，找關鍵詞。

關鍵詞：說明材料范圍的詞；說明考查方向的詞。

2.定——根據(jù)關鍵詞鎖定原文范圍，概括作答需要的原文內容并確定內容之間的關系。

3.刪——刪掉重復的內容，合并語意有交叉的內容。

4.聯(lián)——根據(jù)關系設問，把剩下的部分聯(lián)系起來分條作答。作答時注意扣題，把原文內容與

設問聯(lián)系在一起。

（二）概括分析詞語、句子含義

1.找一一找詞或句子在原文中的位置。

2.定——當詞或句子在原文中多次出現(xiàn)時，確定詞或句子在不同位置的含義；當詞或句子只

在原文中出現(xiàn)一次葉，要確定詞或句子在段落中的位置（首、中、尾）活在文中的位置（開頭、

中間、文末等），根據(jù)位置判斷應從前文、后文還是整篇文中尋找含義。

3.拆——需要概括的是短語或句子的含義時，拆分短語或句子的結構，從拆分得出的幾個部

分出發(fā)分別分析含義。

4.聯(lián)——概括分析含義時聯(lián)系前后文內容、語境、文章主旨等。

三、真題訓練

（-）2023新課標工卷

給兒子陳村

你總會長大的，兒子，你總會進入大學，把童年撇得遠遠的。你會和時髦青年一樣，熱衷

于旅游。等到暑假，你的第一個暑假，兒子，你就去買票。

火車430公里，一直坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長江。再沒有比長江更親切的河

了。它寬，它長，它黃得恰如其分，不失尊嚴地走向東海。

你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無疑會有許多人。他們挑著擔子，扛著被

子，或許還有板車。他們說話的聲音很高，看人從來都是正視。也許會有人和你搭話，你就老

老實實說話。他們沒有壞意。

你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個小時。你能看到村子了。狗

總是最先跳出來的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。主人總是熱情的，而狗卻時刻

警啰著。也許會引來它的朋友們，紛紛表示出對你的興趣。你要沉住氣。

你謝過主人，再別理狗的訛詐，去河邊尋找灘船。如果你運氣好，船上只有一兩個客，你

就能軸在艙里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音頓時變得很重。船在槳聲中不緊不慢地走。

雙槳“吱呀吱呀”的，古人說是“軟乃”，也對。怎么說怎么像。

板橋就在太陽落下去的見方。你沿著大坡走，右邊是漕河，它連接著巢湖和長江。河灘如

沒被淹，一定有放牛的。你走過窯場就不遠了?？梢詥枂柸耍l都愿意回答你，也許還會領你

走一段，把咄咄逼人的狗子趕開。走到你的腿有點酸了，那就差不多到了。

走下大城，沿著水渠邊的路走。你走過一座小橋，只有一條石板的橋就是進村了。我曾寫

過它。這時，你抬起頭，會發(fā)覺許多眼睛在看著你。

你對他們說，你叫楊子，你是我的兒子。

兒子，你得找和你父親差不多年紀的人，他們才記得。

他們會記得那五個“上海佬”，記得那個戴近視眼鏡的下放學生。他們會說他妁好話和壞

話c不管他們說什么，你都聽著，不許還嘴C他們會告訴你一些細節(jié)，比如插不齊秧，比如一

口氣吃了個12斤的西瓜。你跟他們一起笑吧，確實值得笑上一場。

你們談到黑了，會有人請你吃飯。不必客氣，誰先請就跟誰去。能喝多少喝多少，能吃多

少吃多少，這才像客人。天黑了，他們會留你住宿。他們非常好客。

兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場的路邊，三面環(huán)水。你比著照片，

看它還像不像當年。也許那草屋已經不在了，當年它就晃晃的，想必支撐不到你去。也許，那

里又成了一片稻田。

晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，感受會深

深的。風吹來暖暖的熱氣，稻穗在風中作響。一路上，有螢火蟲為你照著。

假如你有膽量，就到村東頭的大墳至去。多半會碰上“鬼火”，也就是磷火。你別跑，你

坐在墳堆上，體會一下死的莊重和沉默。地下的那些人也曾生活在這塊土地上，勞動，繁殖。

他們也曾埋葬過他們的祖先。①你會捉摸到一點歷史感的，這比任何教科書都有效。

住上幾天，你就熟悉村子了。男人愛理干干凈凈的發(fā)式，兩邊的頭發(fā)一刀推凈，這樣頭便

顯得長了。頂上則是長長的頭毛，能披到眼睛，時而這么一甩，甩得很有點味道。

我喜歡見他們光著上身光著腳的樣子。皮膚曬成了栗色，黑得發(fā)亮發(fā)光，連麥芒都刺不透

它。他們不是生來這樣的。和他們一起下河，你就知道，他們原先比你還白?，F(xiàn)在，他們和你

的祖先一樣黑了。和你父親當年一樣黑。你要是下田，就和你一樣黑。

下田去吧，兒子。讓太陽也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不得把腰扔了。

你的肩膀不是生來只能背背書包的。你挑起擔子，肩上的肌肉會在扁擔下鼓起。也許會掉層皮，

那不算什么。你去拔秧，插秧，他草，脫粒。你會知道自己并非什么都行。你去握一握大鍬，

它啥時候都不會被取代。工具越原始就越扔不了，像錘子，像刀，總要的。你得認識麥子，稻

子，玉米，高粱，紅薯。它們也是扔不了的。你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著

雞上房，鴨下河，鵝竄進秧田美賽一頓。你聽著杵聲，感覺著太陽漸漸收起它的熱力。你心平

氣和地想想，該說大地是仁慈的。它在無止無息地輸出。我們因為這輸出，才能存活，才得以

延續(xù)。

那一層層茅草鋪就的屋頂，那一條條小河分割的田野，那土黃色的土墻，那牛，那狗。那

威力無比的太陽。

②你會愛的。

你就這樣住著，看著，干著。你去過了，你就會懂得父親，懂得父親筆下的漕河。當然，

這實在不算什么，應當珍視的是你懂了自己c③你得不讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己.

也許，借父親的還不行，你得自己去找。

當你離開板橋的時候，人們會送你。你是不配的，兒子。你得在晚上告別，半夜就走。夜

間的漕河微微發(fā)亮，你獨自在河灘坐上一會，聽聽它的流動。

要是湊巧，你可以帶條狗崽子回來。找條有主見的。開始，也許它有點想家。日子長了，

你們能處好。你會發(fā)覺，為它吃點辛苦是值得的。

也就是這些話了，兒子。你得去，在大學的第一個暑假就去。④我不知道究竟會怎樣。要

是你的船走進漕河，看見的只是一排煙囪，一排廠房，兒子，你該替我痛哭一場才是。雖然我

為鄉(xiāng)親們高興。

1984.8.5

（有刪改）

1.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）B

A.文章開頭部分，父親想象兒子上大學后會像時髦青年一樣愛旅游，由此切入長大成人和出

門旅行這兩個關聯(lián)話題。

B.兒子在渡船上會邂逅許多附生人，父親教給兒子，如何通過看他們的神情、聽他們的言語

來判斷他們是否心存善意。

C.父親設想兒子一路上常會遇到狗，并建議兒子離開時帶走一條狗，可見狗應是父親當年鄉(xiāng)

村生活中難忘的一部分。

D.兒子的板橋之旅除了坐車乘船，還需步行走過許多路，如江堤、大路、大填、渠邊小路、

石橋等，帶有較濃的尋訪意味。

【解析】B項"來判斷他們是否心存善意”表述錯誤。原文第3自然段“他們說話的聲音很高，看人從來

都是正視。也許會有人和你搭話，你就老老實實說話。他們沒有壞意。”村人高聲說話，內心的坦蕩、性情

的淳樸，父親教兒子也如此正視所遇之人，看他們神情、聽他們的言語，無需心藏芥蒂，因為他們本性善

良，“沒有壞意

2.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）C

A.句子①中”你會捉摸到”的那種“歷史感"，也正是"我"當年的經驗和感悟，

B.句子②語義上與上段文字緊密相連，但單獨成段，語氣和表達的感情就更強烈。

C.句子③中的“飄”，是年輕人的一種心理狀態(tài)，因脫離了父輩壓制而感到飄然自在。

D.句子④表達出的不確定，與前文多處“你會““你得”表現(xiàn)出的篤定形成了張力。

【解析】C項“因脫離了父輩壓制而感到飄然自在”表述錯誤。父輩并沒有給下一代什么壓制,不同的選

擇也只是因為不同的時代有不同的青春感受。且給結合前文內容“你就會懂得父親……應當珍視的是你懂

了自己”推知，這里的“飄”不是指“飄然自在”，而是指父親期待兒子心有所歸，用對土地的深情、對成

長的敬意來換得青春的積淀與心靈的歸宿。

3.”下田去吧，兒子”這個段落，寫出了多重的身心感受。請加以梳理概括。（4分）

找:看題干，找關鍵詞。根據(jù)題干中的“‘下田去吧，兒子’這個段落''可以直接定位到原文第17段。

“多重的身心感受”表明我們要根據(jù)作者所寫的內容概括作者的身體和心理感受。

定:鎖定原文范圍，逐句概括人物感受。

下田去吧,兒子。讓太陽也把你烤透。

你彎下腰,從,5尤客到天X,你很不將把腰扔了。這幾句都是寫在田里務作的盛夠，根據(jù)用

你的肩膀不是生來只能背背書包的，透"■展彎到文黑??把段祈了""改起"

你挑起擔子，肩上的肌肉會在扃擔下坡起。也許會抻*”鋅層氏.寄內容可如，務作十分多告。所

層皮，那不算什么。以作若的券庚是在田里秀作很?？?。

你去拔秧，插秧，鋤草，脫粒

你會知道自己并非什么。;行。―*認職時h乙也有效不良的，即明白h乙的局限。

你去提一握大鍬，它啥時候都不會被取代。-這兒句是在訛工具和報金不會被取代，羽不

工具越原始就越扔不了，像鋒子，像刀，總愛■的,了?！辈粫癑K代"不了"表明我捫一

你得認識麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯宜需宴運去本&,詵明作者認為有些東8時

_千我們來沈是永但的。

它們也是扔不了的。

你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，這兒句寫為作后欣賞農村生洛的附夠，花塊

鴨下河，鵝竄進秧田美餐一頓~極作著的息?受即占受農村生活的美好。

你聽著杵聲,感覺著太陽漸漸收起它的熱力。

你心平氣和地想想，該說大地是仁慈的。它在無止無_這一句直提寫作著的各受：火也是仁患的，

息地揄出。我們因為這輸出，才靠存活,才得以延續(xù)因為火也我們才得?以存活和他操。

根據(jù)分析可知，“下田去吧，兒子”這個段落包含了作者的五種感受。

刪：概括的感受各不相同，不需要刪。

聯(lián):這五種感受是并列的關系，作答時，按照原文的順序分條列舉出作者的感受即可。在作答時，我

們要注意聯(lián)系原文內容分析。高考題的答案一般比較凝練，但是我們自己作答時，要注意答得完整，

以免失分！

答案?①體驗F用勞動的辛苦「②意識到自我的局限;③認識到有些事物如工具、糧食是最根本也最

恒久的;④休憩時感受田園生活的美好;⑤體會大地的仁慈和生命的延續(xù)。

（二）2020新高考I卷

閱讀下面的文字，完成下面小題。

建水記㈤（之四）于堅

看哪，這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面，

“明洪武二十年建城。砌以磚石，周圍六里，高二丈七尺。為門四，東迎暉，西清遠，南阜安，

北永貞?！保ā督ㄋh志》）如果在城外20世紀初建造的臨安車站下車，經過太史巷、東井、

洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西，來到迎暉門，穿過拱形的門洞進城，依然有一種由外到

內，從低到高，登堂入室，從蠻荒到文明的儀式感，似乎“仁者人也”是從此刻開始。

高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿，而不是摩天大樓。一圈高大厚實的

城滿環(huán)繞著它，在城門外看不出高低深淺，一旦進入城門，撲面而來的就是飛檐斗拱、飛閣流

丹、鉤心斗角、樓臺亭閣、酒旌食館、朱門閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟字、旅館……

風塵仆仆者一陣松池，終于卸載了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以飲茶了，可以閑

逛了，可以玩物喪志了，可以一擲千金了，可以淺斟低唱了，可以秉燭夜游了……忽然瞥見“小

樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”那類女子——建水的賣花女與江南的不盡相同，這邊的女性

身味上洋溢著一種積極性，結實、健康、天真——正挑著一擔子火紅欲燃的石榴，笑呵呵地在

青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振，先去買幾個來解渴。

街面上，步行者斜穿橫過，大搖大擺，扶老攜幼，走在正中間，儼然是這個城的君王。滿

大衡的雕梁畫棟、攤販食廊、耄耋之輩……令司機們縮頭縮腦，不敢再風馳電掣。城門不遠處

就是有口皆碑的臨安飯店，開業(yè)都快七十年了，就像《水滸傳》里描寫過的那種。鋪面當街敞

開，食客滿堂，喝湯的喝湯，端飯的端飯，動筷子的動英子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，

嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不餓也忍不住抬腿跨進去。

拖個條髡坐下，來一盤燒賣！這家燒賣的做法是明代傳下來的，肥油和面，餡兒是肉皮和肉糜。

大鍋猛蒸，熟透后裝盤，每盤十個，五角一個。再來一土杯苞谷酒，幾口灌下去，夾起一枚，

蘸些建水土產的甜醋，送入口中，油糜輕溢，爽到時，會以為自己是條梁山泊好漢。

臨安飯店后面，穿過幾條卷子走上十分鐘，就是龍井菜市場，那鄭屠、張屠、李屠、趙屠……

正在案上忙著呢,如果是七月的話，在某個胡同里走著，忽然會聞見落菇之香，環(huán)顧卻是老墻C

墻頭上掛著一窩大黃梨。哪來的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小館的廚房里找到，叫做干巴

菌，正閃亮亮的，在鍋子中間冒油呢。這臨安大街兩邊，巷子一條接一條流水般淌開去。在電

子地圖上，這些密密麻麻的小巷是大片空白，電子地圖很不耐煩，只是標出一些大單位的地點

和最寬的幾條街，抹去了建水城的大量細節(jié)，給人的印象，似乎建水城是個荒涼的不毛之地。

其實這個城毛細血管密集，據(jù)統(tǒng)計，建水城3.3平方公里的范圍內有30多條街巷，550多處

已經被列為具有保護價值的文物性建筑，這是很粗疏的統(tǒng)計。許多普通人家雕梁畫棟的宅子、

無名無姓的巷道并不在內。在巷子里面，四合院、水井、老樹、門神、香爐、雜貨鋪、紅糖、

胡板、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、

炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、

環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏，鱗次櫛比。

在這個城里，有個家的人真■是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè)，不

必垛心左鄰右舍的德行，都是世交啦。有一位繞過曲曲彎彎的小巷，提堵在龍井市場買來的水

淋淋的草芽（一種建水特有的水生植物，可食，滾油翻沙數(shù)秒起鍋，甜脆）、葛筍、茄子、青

椒、豆腐、毛豆、肉糜、菱瓜……一路上尋思著要怎么搭配，偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕，

彼此請安。磨磨蹭蹭到某個裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前（兩只找錯了窩的燕子拍翅逃去），

咯吱咯吱地推開安裝著銅質獅頭門環(huán)的雙開核桃木大門，抬腳跨過門檻。繞過照壁，經過幾秒

鐘的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鳥語、陽光燦爛的天井。從供銷社退休已

經三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的紅木躺椅上，借著一棵百年杳樟樹的蔭庇瞌唾呢。

（有刪改）

［注］建水：縣名。在云南省，舊稱臨安。

1.下列對本文相關內容的理解。不正確的一項是（D）（3分）

A.文章引用《建水縣志》的記載，將今日建水與其“原始之城”的風貌關聯(lián)起來，寫的是建

水綿延不斷的歷史傳承。

B.文意以“仁者人也”來承接并形容進城的“儀式感”，是借儒家經典語句來觀照城的規(guī)劃

與人的活動，凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。

C.文章引用詩句“深巷明朝賣杏花”是由街頭所見引起的詩意聯(lián)想，意在轉向描寫建水女子

的“結實、健康、天真”。

D.文章以《水滸傳》中的相關描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，是借梁山好漢的形象來

展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不朝.

【解析】D項，文章意《水滸傳》中的相關描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，意欲表現(xiàn)建水城的繁華富

庶，而非“借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗狂不羈”。

2.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（A）（3分）

A.文章以“看哪”開頭，確定了全文的描寫角度，即始終以一個導游者的旁觀視角來鋪敘建

水城，使敘述語調顯得既熱情又客觀。

B.文章寫“電子地圖很不耐煩”地忽略了建水毛細血管一樣密集的卷子，這種表述意在強調

建水的巷子豐富生動，只有通過實地游走方可感知。

C.文章最后一段寫歸家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟樹的蔭庇”作結，意在說明

普通人家一代代的平凡生活蘊含著生生不息的文化傳承。

D.文章最顯著的文字特點是常常大量堆疊同類詞語或詞組，以此形成繁復恣肆的修辭效果，

同時也表現(xiàn)了物阜民安的世俗生活氣象。

【解析】A項，“即始終以一個導游者的旁觀視角來鋪敘建水城”錯誤，文章并沒有一味“鋪敘”建水城，

里面既對歷史的回味，也有對現(xiàn)實的客觀描寫，穿插了大量的議論和抒情。

3.本文采用空間和時間兩條線索行文，請分別加以簡析。（4分）

建水記I汨（之四）

于堅

看哪，這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來之際，菽在一座空間線索：

朱紅色的、宮殿般的城樓后面“明洪式二十年建城砌以間的內容。

磚石，周圍六里，高二丈七尺，為門四，東迎暉，西清遠，南阜通讀原文可知，空間的轉換從文章開

安，北永貞。”（《建水縣志》）如果在城外20世紀初建造的臨頭一直延續(xù)到結尾.作者以臨安車站為起

安車站下車，經過太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎點，一路經過太史巷、東井、洗馬助、小桂

暉路向西，來到迎暉門，穿過拱形的門洞進城，依然有一種由湖等,沿迎暉路到了迎暉門,進入了城門。

外到內，從低到高，登堂入室，從蠻荒到文明的儀式感，似乎進城后,先寫r大街,又寫了桂寧、菜市

“仁者人也”是從此刻開始“場、胡同.最后?停留在某一戶人家的院子

里面,文章到此結束

高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿，而不

是摩天大樓，一圈高大厚實的城堵環(huán)繞著它，在城門外看不

出高低深淺,一旦進入城門，撲面而來的就是飛樵斗拱、飛

耗流丹、鉤心斗角、樓臺亭閣、酒旌食館、朱門間巷……主道

時間線索：U仔建叫7文中/（明葉問

兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……風塵仆仆者一陣松花,

的內容。

終于卸載了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以飲茶

通讀原文可知，原文中講述的不是某

了，可以閑逛了，可以玩物喪志了，可以一擲千金了，可以淺

段具體時間的發(fā)展延續(xù)，而是大的時間轉

斟低唱了，可以乘燭夜游了……忽然瞥見“小樓一夜聽春雨，

換一過去、現(xiàn)在。作者在描寫古城當下

深巷明朝賣杏花”那類女子——盛水的賣花女與江南的不盡的風物時，多次提及古城的過去，與現(xiàn)在

相同，這邊的女性身體上洋溢著一種積極性，結實、健康、天的情境對照，表現(xiàn)建水城歷史的悠久、對"

兵——正挑著一擔子火紅欲燃的石榴，笑呵呵地在青石鋪成歷史的傳承,以及經久不衰的生命力。

的街中央飄著呢,不免精神為之一振，先去買幾個來解渴。

找:看題干，找關鍵詞。關健詞有“空間”“時間”“線索”“分別”，為我們指明了作答方向。我們要分

別從空間、時間兩個角度來分析文章的結構。

定:先閱讀全文，整體感知文章內容，然后確定表示空間和時間的原文內容，分別概括空間和時間的

轉換，各部分之間的關系題干已經指明，即空間轉換和時間順序。在“簡析”線索時，注意指明空間和

時間線索分別是什么，對于敘事有什么好處。然后從文章的主旨分析，點明結構對文章主旨的作用。

聯(lián):兩個部分沒有重復的內容，直接按照空間轉換的順序和時間順序把內容連起來，即可得出答案。

答案?①文章以空間的轉換為行文結構，展開對建水的描寫，從城外的臨安車站開始,依次寫穿過城

門，經過街道、商場、胡同小巷,最后進入家庭院落;②文章以時間的延續(xù)為思想線索,將建水同時置

于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經久不衰的生命活力。

（三）2023新課標n卷

閱讀下面文字，完成下面小題。

社戲（節(jié)選）沈從文

蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個人，八個笨大衣箱，

坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規(guī)矩，帶了個八寸大

的朱紅拜帖，來拜會本村首事滕長順，商量看是在什么池方搭臺，哪一天起始開鑼。

半月來省里向上調兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會會長卻拿定了主意：照原來計

劃裝了五船貨物向下游放去。長順因為兒子三黑子的船已到地卸貨，聽會長親家出主意，也預

備裝一船橘子下常德府?？沾２丛诤舆?，隨時有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進艙里去。戲

班子乘坐那只大空船，就?？吭陂僮訄@邊不多遠。

兩個做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人坐在斗大橘子中下棋，如

今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變。可是三黑子卻想起保安隊隊長向

家中訛詐事情，因此只向那個做丑角的戲子苦笑。

長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出。時局既不大好，集眾唱戲是不是影

響治安？末了依照多數(shù)主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照

往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開鑼。并由本村出名，具全紅帖子請了呂家坪的商會

會長，和其他莊口上的有名人物，并保安隊隊長、排長、師爺、稅局主任、督察等，到時前來

看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款待這些人物。

到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到

蘿卜溪伏波宮看大戲。因為一有戲，照習慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其

他干濕甜酸熟食冷食的，無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣C婦女們且多戴上滿頭新洗過

的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍點翠首飾，扛一條高腳長板凳，成群結伴跑來看戲，必到把人晚最

后一幕雜戲看完，把■荷包中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家。有的來時還帶了飯要和針線，

有的又帶了杳燭紙張順便敬神還愿。平時單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。

長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠來看戲親友，準備茶飯，因此更見得熱鬧

而〃亂。家中每天必為鎮(zhèn)上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面飯。又另外燒了幾缸熱茶，

供洽普通鄉(xiāng)下人。長順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍寧綢長衫，罩一件玄青羽綾馬褂，

舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長煙桿，到處走動拜客。

第一天開鑼時，由長順和其他三個上年紀的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，殺了一

只勺羊，一只雄雞，燒了個申神黃表。戲還未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要

人，都已就座。開鑼后即照例“打加官”，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，

臺上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老爺?shù)撐桓呱?！”那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊

敬頌祝的，即照例賞個紅包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個賞金用力直向

臺上搬去，惹得一片喝彩。當天第一個叫保安隊隊長。第一出戲象征吉祥性質，對神示敬，對

人煩禱。第二出戲與勸忠教孝有關。到中午休息，勻出時間大吃大喝。休息時間，一些戲子頭

上都罩著發(fā)網子，臉上顏料油膩也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚子看

熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺子踏板上，口中噓噓的吃辣子羊肉面，或

一面剝葵花子，一面并談論做夢績麻瑣碎事情。下午開歲重唱，戲文轉趨熱鬧活潑。

學班走到幾位要人身邊來請求賞臉，在排定戲目外額外點戲。

大家都客氣謙讓，不肯開口。經過一陣拇掇，隊長和稅局主任是遠客，少不了各點一出，

會長也被迫點一出。隊長點“武松打虎”，因為武人點英雄，短而熱鬧，且合身份；會長卻點

“王大娘補缸”，戲是趣劇，用意在于與民同樂。戲文經點定后，照例也在臺柱邊水牌上寫明

白，給看戲人知道。開鑼后正角上場，又是包封賞號，這個包封卻照例早由蘿卜溪辦會的預備

好，不用貴客另外破鈔。

最末一出雜戲多是短打，三個穿紅褲子的小花臉，在臺上不住翻跟斗，說渾話。

收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子都被斜陽拉得長長的，臉

龐被夕陽照炙得紅紅的。到處是笑語嘈雜，過呂家坪去的渡頭，尤其熱鬧。方頭平底大渡船，

裝滿了從戲場回家的人，慢慢在平靜河水中移動，兩岸小山都成一片紫色，天上云影也逐漸在

由黃而變紅，由紅而變紫。太空無云處但見一片深青，秋天來特有的澄清。在淡青色天末，一

顆長庚星白金似的放著煜煜光亮，慢慢地向上升起C遠山野燒，因逼近薄京，背景球轉成深藍

色，已由一片白煙變成點點紅火?！磺泄饩盁o不神奇而動人。可是人人都融和在這種光景

中，帶點快樂和疲倦的心情，等待還家。無一個人能遠離這個社會的快樂和疲倦，聲音與顏色，

來領會贅賞這耳目官覺所感受的新奇。

（有刪改）

1.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（D）

A.蘿卜溪的酬神社戲，適逢秋天橘子收獲時節(jié)，按慣例在伏波宮前空坪中連演六天。

B.女人們成群結伴來看戲，有的還會帶上飯修針線或香燭紙張，富有鄉(xiāng)土生活氣息。

C.“打加官”第一個就叫保安隊隊長，可以見出蘿卜溪辦會者對他有所忌憚和逢迎。

D.排定戲目外額外點戲需封賞，會長”也被迫點一出”，此細節(jié)暗示了會長的吝嗇。

【解析】D項“暗示了會長的吝嗇"錯，原文''大家都客氣謙讓，不肯開口。經過一陣撐掇，隊長和稅局主

任是遠客，少不了各點一出，會長也被迫點一出”，這里的“被迫”是表現(xiàn)會長的謙讓，不能體現(xiàn)其吝嗇。

2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（C）

A.本文開頭寫戲班子如約而至，接下來又寫到“省里向上調兵開拔的事”，令人感覺到一種

尋常歲月隱約生變的氣氛。

B.傳統(tǒng)白話小說常以描摹衣飾來刻畫人物，本文寫社戲之日長順走動拜客，就使用了這種筆

法來表現(xiàn)長順的鄭重守禮。

C.最后一段景物描寫，同魯迅《社戲》對歸家途中的景物描寫一樣，都以自然之美襯托了散

戲后人們的失落與惆悵。

D.沈從文這里寫社戲，同他在《邊城》中寫端午節(jié)一樣，都是通過對民俗的鋪寫描繪了存有

世外桃源意味的鄉(xiāng)土社會。

【解析】C項“散戲后人們的失落與惆悵”錯，由原文“可是人人都融和在這種光景中，帶點快樂和疲倦的

心情，等待還家”可知，景物描寫烘托了散戲后人們的快樂、疲倦和意猶未盡。

3.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照往年成例”“照習慣”“照例”等，含

有哪些意味？請結合全文談談你的理解。（6分）

找:找出文中出現(xiàn)“依照往年成例”“照習慣”"照例”的詞語，標注出來。

定:確定這些詞語在不同位置出現(xiàn)所表達的含義。注意結合文本內容分析。

第4段：長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出時局既這里的.儂瞅往年良例.是詵隔

不大好,臬眾唱戲是不是影響治安？未了依照多數(shù)主張.班子既然提來種及妁各公無住少建4#都是規(guī)

了，酬種戲還是在伏波宮前空坪中舉行凡事依照往年成例.出公份子之好妁,有例可楣。同時,睨坎

演戲六天，定二十五開鑼并由本村出名，具全紅帖子請了呂家坤的商有一代務良例?，也可以訛明社

會會長.和其他莊口上的有名人物,并保安隊隊長、排長、師爺、稅局主短這個沿動由未乙欠。

任、督察等，到時前來看戲還每天掙別備辦兩桌四盤四碗酒席，款待這

些人物。這里妁"黑習＜r寫的是升通妁百

第5段：到開鑼那天,本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服.姓.小商小*JH,按?融之前舉辦社

荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲因為一有戲，!習愣呂戲時的習情未進行h乙妁各科治

家坪慎上賣大面的、賣豆糕米扮的、油炸餅和其他濕甜酸熟食冷食的，無動。可亂明生活的市井入縣,還有

不挑了鍋罐來搭棚子.競爭招捷買賣當也生擊的安也.井坎有序。

婦女們且多巔上滿頭新洗過的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍點聚首飾，扛一條

高腳長板憑，成群結伴跑來看戲，必到把人晚最后一幕雜戲看完.把荷包

A零用我花完，方又扛起那條憑子回家有的來時還帶了飯夢和針戲，有

的叉帶了香燭紙張順便敬神還愿平時單純沉冷的蘿卜溪，于是忽然必

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候前M頭焚香，殺了一只白羊，一只雄嗚，燒了個中種黃表戲還未開場，

空坪中即已填滿了觀眾，呂家坤的官商要人，都已就座開饋后即照例

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當?shù)厝藭r往農臺公步軟的

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