小學(xué)教師數(shù)學(xué)教案模板

小學(xué)教師數(shù)學(xué)教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

小學(xué)四年級學(xué)生。

三、授課時間

每課時40分鐘。

四、授課教師

XXX（姓名）。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，包括加減乘除；

（2）培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題；

（3）提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，學(xué)會分析問題、解決問題。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過小組合作、探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（2）運(yùn)用游戲、競賽等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；

（3）采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心；

（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感；

（3）通過數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，樹立正確的價值觀。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法；

（2）解決實際問題的能力；

（3）數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點

（1）數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)與總結(jié)；

（2）將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題；

（3）在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用生活實例或趣味數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過講解“小兔子分胡蘿卜”的故事，引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的整數(shù)除法運(yùn)算。

2、新知講授（20分鐘）

（1）講解整數(shù)除法的基本概念、運(yùn)算方法及其在實際問題中的應(yīng)用；

（2）通過示例演示，讓學(xué)生了解整數(shù)除法的步驟，學(xué)會列豎式計算；

（3）強(qiáng)調(diào)整數(shù)除法運(yùn)算中的注意事項，如余數(shù)處理等。

3、合作探究（15分鐘）

將學(xué)生分成小組，針對某一實際問題進(jìn)行合作探究。例如，讓學(xué)生分組討論并解決以下問題：如果有一堆蘋果，平均分給每個小組的同學(xué)，每個同學(xué)能分到幾個蘋果？引導(dǎo)學(xué)生通過整數(shù)除法計算，并總結(jié)計算規(guī)律。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計一定數(shù)量的整數(shù)除法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。同時，教師對學(xué)生的解答進(jìn)行點評，指出錯誤原因，指導(dǎo)正確解題方法。

5、拓展延伸（5分鐘）

結(jié)合生活實際，設(shè)計一些有趣的整數(shù)除法應(yīng)用題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，讓學(xué)生計算：如果有一塊長方形巧克力，要平均分給8個同學(xué)，每個同學(xué)能分到多少巧克力？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整數(shù)除法解決實際問題，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

八、教學(xué)方法和手段

1、采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律；

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、動畫、實物演示等，增加課堂的趣味性和直觀性；

3、采用小組合作、討論、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；

4、注重個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）設(shè)計具有代表性的習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；

（2）教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場點評，及時糾正錯誤，指導(dǎo)解題方法。

2、作業(yè)：

（1）布置適量的課后作業(yè)，包括基礎(chǔ)題、提高題和應(yīng)用題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固；

（2）作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范，注重解題過程的展示。

3、評價方式：

（1）采用形成性評價，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、思考問題積極性等；

（2）結(jié)合課后作業(yè)完成情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價；

（3）定期進(jìn)行總結(jié)性評價，如單元測試、期中考試等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，選用合適的教材；

2、多媒體資源：制作或收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT、動畫、視頻等，豐富課堂教學(xué)；

3、實物教具：準(zhǔn)備一些與數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的實物，如計數(shù)棒、幾何模型等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；

4、網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)機(jī)會；

5、教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，如幾何畫板、數(shù)學(xué)公式編輯器等，輔助教學(xué)。

十一、結(jié)論

1.理解并掌握整數(shù)除法的基本概念和運(yùn)算方法；

2.能夠運(yùn)用整數(shù)除法解決簡單的實際問題；

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究能力；

4.增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容安排：

本節(jié)課是否按照教學(xué)計劃順利完成了教學(xué)內(nèi)容，是否涵蓋了所有教學(xué)重點和難點，學(xué)生對新知識的接受程度如何。

2.教學(xué)方法與手段：

采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，多媒體教具和實物教具的使用是否恰當(dāng)，是否有助于學(xué)生理解。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

學(xué)生在課堂上的參與度和合作探究活動中表現(xiàn)如何，作業(yè)和練習(xí)的完成情況如何，學(xué)生是否能夠獨(dú)立解決問題。

4.教學(xué)效果反饋：