2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-小說(shuō)專題訓(xùn)練-凡一平小說(shuō)（含答案）

小說(shuō)專題訓(xùn)練?一一凡一平小說(shuō)

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

上嶺裁縫

凡一平

他打量著這塊布。這塊白底碎花的棉布鋪展在案臺(tái)上，像春天的草地。這是雇主女兒

嫁妝的全部用布，也是男方彩禮的一部分。

裁縫來(lái)自上憐，叫樊加雨。他瘦條兒高個(gè)兒，看上去十分清秀，一身干凈、合體的衣

服，體現(xiàn)、印證著他的性情和手藝。

雇主的女兒遲遲不肯出來(lái)讓他量體裁衣，雇主大為光火，卻也無(wú)計(jì)可施。裁縫安慰雇

主：“沒(méi)關(guān)系，我可以等?！睆纳蠋X村到三井村，要走小半天，因?yàn)樯礁呗范浮Ｕ?qǐng)來(lái)的裁

縫自然不用操心縫紉設(shè)備的搬運(yùn)，這些由雇主負(fù)責(zé)。

吃晚飯的時(shí)候，突加雨終于數(shù)清雇主覃光旺一家共有九口人，下有五個(gè)子女。最大的

兒子，已經(jīng)三十歲了，與樊加雨一樣大。待嫁的是大女兒。在暗淡的燃油燈映照下，她嫻

靜、溫婉，像池塘里的一朵睡蓮。她端著的碗里只有半碗玉米飯。菜里有肉，恐怕還是借

來(lái)的，覃家人都讓給了貴客和老人。

裁縫意識(shí)到，草家女兒章秀容不肯讓他量體裁衣，是因?yàn)椴豢铣黾?，是因?yàn)樗龤埣驳?/p>

哥哥尚未娶妻。

這一次，裁縫宿在覃家的小竹床上，卻睡不著，不?？人?。草家是不是三井村最窮的

人家？大女兒再不出嫁，就老了，上嶺裁縫反復(fù)地想。

第二天天亮，便有人登門(mén)找裁縫做衣裳。這些老人都八十歲以上，做的一定是他們?nèi)?/p>

生中最后的衣裳了。裁縫感傷地看著他們離去的身影，思緒被越拉越遠(yuǎn)，久久才收得回來(lái)。

裁縫拿著粉餅，在布上畫(huà)線，嫻熟地沿著線裁剪起來(lái)。每剪完一件衣裳，他就先折疊

起來(lái)，放好。草秀容默默地看著。剪完第二件的時(shí)候，她出手幫忙了。裁縫看她不用指導(dǎo),

就能將參差不齊或大小不一的布片有序地折疊，露出詫異和滿意的神情。

他說(shuō)：“想學(xué)裁縫嗎？”

“剪壞了我賠不起。”她說(shuō)。

他說(shuō)：“剪不壞。壞了也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)修補(bǔ)?！?/p>

仿佛從他誠(chéng)懇的神情里獲得了勇氣和信心，她便接過(guò)剪刀。起初顫巍巍和怯生生的，

裁縫不得不手把手地教她。她終于剪完一件衣裳的布，看著裁縫臉上的笑容，也露出了笑

容。接下來(lái)已畫(huà)好的布，還是由她來(lái)剪。裁縫偶爾提示一下，后來(lái)索性走開(kāi)了。

他對(duì)覃光旺說(shuō)：“你有一個(gè)心靈手巧的女兒。如果你同意，我就收她做徒弟。”

覃光旺沒(méi)有多想，說(shuō)：“同意。”

裁縫回到堂屋，將一塊布擺在案臺(tái)上。這正是她彩禮中的那塊布。裁縫手上拿著皮尺,

說(shuō)：“我給你量一量。”她疑慮，想躲閃。

裁縫說(shuō)：“我沒(méi)有太多時(shí)間，要盡快教會(huì)你?！?/p>

“這塊布，我要退回去的。”

“學(xué)會(huì)了裁縫，你賠得起?！?/p>

柔軟的皮尺在她的身上伸縮、纏繞。她溫順地接受著、配合著，但瘦削的肩情不自禁

地顫抖著。

裁縫教她在布上畫(huà)線。她一點(diǎn)就通，一畫(huà)就會(huì)。剪就更不是問(wèn)題了。她裁剪自己的衣

服，像給自己梳頭、盤(pán)發(fā)。他教她認(rèn)識(shí)縫紉機(jī)，僅僅示花了一次，她便開(kāi)始縫紉了。她細(xì)

心地操縱著它，逐漸得心應(yīng)手?？p紉機(jī)穿過(guò)針眼的線準(zhǔn)確地縫合布片，漸漸組成一件衣裳。

穿上新衣裳的她，精神、嫵媚。她看著鏡中的自己，不敢相信自己竟然那么美。

“你的裁縫手藝是誰(shuí)教的？”她問(wèn)。

“祖?zhèn)鞯摹！彼f(shuō)。

“將來(lái)，你要傳給兒子。”

“我沒(méi)兒子?！?/p>

“女兒呢？”

“我一個(gè)人過(guò)?！?/p>

她的目光忽然柔軟下來(lái)?！盀槭裁唇涛遥课沂峭馊?。”

他笑了笑，說(shuō)：“我想讓更多的人穿上新衣裳。

“我聽(tīng)見(jiàn)你咳嗽，是著涼了。我去煮姜湯給你喝?！?/p>

他攔住了她：“不必了，我還有一些東西沒(méi)教會(huì)你。”

后面的幾天，他繼續(xù)教她，給她傳授全部的技巧。她經(jīng)常心不在焉，說(shuō)一些亂七八糟

的事情。

“你不成親，是因?yàn)闆](méi)有配得上你的女人嗎？”

他說(shuō)：“邊角料積累起來(lái)，不同的顏色搭配，可以縫合成好看的枕套?！?/p>

“我記得你說(shuō)過(guò)我好看。”

“壽衣不能用紐扣，要用帶子來(lái)祭，晚得是為什么嗎？”

“我嫁給你，你要不要？”

“我很快就要走了，就不再來(lái)了。”

臨走，他對(duì)她說(shuō)：“縫紉機(jī)留給你。剪子、尺子、扮餅、熨斗，統(tǒng)統(tǒng)都留給你?！?/p>

“這么貴重的東西，為什么要給我？你教會(huì)我裁縫，我卻沒(méi)什么東西給你，能報(bào)答你

的，你又不要?！?/p>

“你繼承了我全部的手藝，就是報(bào)答?！?/p>

多年以后，她帶著丈夫和兒子來(lái)到上嶺村。上嶺村的人告訴她，裁縫死了好多年了。

他生來(lái)有病，是遺傳的，所以不敢成家，沒(méi)有子嗣，于是手藝失傳了。

她潸然淚下，淚珠滴在她特意穿著的碎花衣裳上。

（蒲自凡一平《上嶺戀人》，有刪節(jié)）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是。

A.小說(shuō)中裁縫的第一句話“沒(méi)關(guān)系，我可以等〃，就表現(xiàn)出他能體諒別人的溫和性情。

B.“露出詫異和滿意的神情”，從側(cè)面表現(xiàn)出覃秀容心靈手巧，暗合裁縫收徒之心萌發(fā)。

C.覃秀容說(shuō)“亂七八糟的事情”，擔(dān)心她還沒(méi)有學(xué)會(huì)，因而樊加雨繼續(xù)講裁縫的技巧。

D.文末寫(xiě)“特意穿著的碎花衣裳”，表現(xiàn)覃秀容對(duì)往事的懷念，與小說(shuō)開(kāi)篇形成呼應(yīng)。

2.《上嶺戀人》一書(shū)出版時(shí)，編輯的推薦語(yǔ)是“故土的微光，若流螢翩飛于人間，字里行間

閃耀著人的善與仁?！ㄟ@篇小說(shuō)主人公上嶺裁縫的“善與仁〃主要表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)分條簡(jiǎn)

要作答。

3.小說(shuō)畫(huà)帙線處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

4.小說(shuō)結(jié)尾才說(shuō)出裁縫“生來(lái)有病〃“不敢成家”，為此小說(shuō)多處運(yùn)用伏筆，請(qǐng)找出三處作簡(jiǎn)

要說(shuō)明。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

黑緒

凡一平

黑鼻臥在洞里，盤(pán)著身子，像一口缸。

它曾被項(xiàng)牛爺捕捉。那是二十年前，頂牛爺老當(dāng)益壯，它血?dú)夥絼偅ㄏ喈?dāng)于人四十歲）。

四十歲的魚(yú)與六十歲的人相遇、搏斗，那定是十分激烈的。

它感到來(lái)者不善，讓河里的孩子全部退后，用顧長(zhǎng)的身軀擋在洞口，像一道圍墻C一

支箭鑲射過(guò)來(lái)，擊中了它。箭鑲完全射進(jìn)了內(nèi)里，線透明粗大，一端連著它，另一端連著

打魚(yú)槍，被頂牛爺把握。

它似乎料到了他的意圖，沒(méi)有扯著線跑，而是沖上前，在他身邊繞圈圈。水浪翻滾,

線圖飛舞，像是在潑墨作畫(huà)。

粗大的線束縛手腳，越纏越緊。頂牛爺幾乎不能動(dòng)彈。一呼吸，水把鼻孔堵住，他感

到極度窒息。

它纏住頂牛爺后，拖他下沉。他在上方，它在下面，像人放風(fēng)箏的倒影。再沉下去，

頂牛爺真要喪命了。他向它求饒。它仿佛看到他的絕望和哀求，向他游去。纏住他身體的

線圖松散了。

它最終被捉了。它流了一些血，也累了，或不想維續(xù)與人纏斗，或想即使勝了也跑不

了，因?yàn)榧傇谒砩?，終端在人那里。它被他扛回家，丟進(jìn)屋檐下盛雨水的一口大缸里。

弟：哥，這條黑鮮夠大。

哥：我差點(diǎn)被它拖死了。

弟：我特會(huì)殺了它，煮給媽吃。黑就大補(bǔ)，吃了它，媽很快會(huì)好的。

哥：你動(dòng)手吧。

屋里的八十六歲的母親聽(tīng)到兄弟倆談話，狠狠地咳嗽和叫喚。

母親問(wèn)大兒子：黑繕差點(diǎn)把你拖死了，你怎么活回來(lái)的？

哥：我覺(jué)得是它放了我一馬。我向它求饒了。

母親：這條黑繕我不吃。

弟：思繕大補(bǔ)，吃了，你病就好了。

母親：它救了你哥的命。

弟：是哥那么想而已，別信。

母親：明天把它放了。

哥：等它傷好了再放。

它的頭探出水面，一面傾聽(tīng)一面朝上望。它望見(jiàn)屋檐，還望見(jiàn)天上的月亮。

第二天，頂牛爺來(lái)到缸邊，放進(jìn)小魚(yú)小蝦。

第三天，他又來(lái)，翻看它的傷口，發(fā)現(xiàn)快好了。

第四天，他來(lái)，發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了。

他一問(wèn)，是弟弟拿到街上去賣了。

他飛奔到街上，弟弟正在數(shù)錢(qián)。他奪過(guò)錢(qián)，還給買家，不由分說(shuō)要回它。弟弟和他爭(zhēng)

吵了幾句，他打了弟弟一拳，趁弟弟翹起，帶著它揚(yáng)長(zhǎng)而去。

他把它帶到捕捉它的地方，放了。

它浮在水面，不肯走。濕潤(rùn)的眼睛望著他，像那晚它望見(jiàn)的屋檐和月亮。

他揮揮手說(shuō)：走呀，別讓我再看見(jiàn)你。

他又說(shuō)：我媽要是病不好，我跟你沒(méi)完。

它像是聽(tīng)懂了，擺了擺尾，下潛了。

過(guò)了些天，它就看見(jiàn)了他。他潛到它的窩，不帶打魚(yú)槍。它從洞里出來(lái)，領(lǐng)著它全部

的孩子。

他說(shuō)：

我媽的病好了。

以后的許多年，他常在它窩洞附近行船。它認(rèn)識(shí)他的船，熟悉他的身影和氣味。每當(dāng)

他出現(xiàn)，它便浮到水面與他相見(jiàn)。他見(jiàn)了它，就停下來(lái)，彎下腰，伸手摸它，與它說(shuō)話。

有一次，它聽(tīng)到哭聲。它趕緊浮上去，見(jiàn)他哭得像個(gè)淚人。他哭著說(shuō)：

我媽死了。不過(guò)謝謝你，她活過(guò)了一百歲。

它顫了顫，把頭抬起，磕,反復(fù)磕幾次。

他不哭了：你也會(huì)像我媽一樣，長(zhǎng)命百歲。你回去吧。

見(jiàn)它舍不得離開(kāi)，他把它從船上推了下去。

它龐大和沉重的身軀砸進(jìn)水里，轟隆地響，炸開(kāi)的水花鋪天蓋地，讓那個(gè)剛才還哭的

男人，笑得合不攏嘴。

那相識(shí)二十年的男人，也已經(jīng)老了，而且一定病了。不然，他定會(huì)劃著他的船來(lái)見(jiàn)它。

它每天都在想他，等他，為他祈禱。

頂牛爺撐著船，來(lái)到它窩洞上方。他坐在船版，一面哼著曲調(diào)一面踩水。他其實(shí)是在

向它傳遞他康復(fù)的信息。它瞬時(shí)聞到信息，立刻浮上來(lái)。它擺動(dòng)軀干，用尾巴打水。它雙

目緊盯著他，指望他久留，生怕他閃失。

他像是懂了，停止踩水，讓它吻了吻腳趾：我從去年就病了，以為不行了，棺材都準(zhǔn)

備了?？彀耸?，好像也活到頭了。我病了也不治，治也治不好，費(fèi)那個(gè)錢(qián)干嘛？我從去

年夏天就等，夏天不死，我想秋天該死了吧？秋天不死，我想冬天一定會(huì)死。結(jié)果冬天過(guò)

去了，我仍活著，而且病竟好轉(zhuǎn)了，到了這個(gè)夏天，徹底好了。于是我來(lái)看你。好久不見(jiàn),

我真想你。你還好嗎？

它眨了眨眼，表示還好。

他繼續(xù)說(shuō)：你也老大不小了。我們認(rèn)識(shí)都二十年了，我們要好好活著，爭(zhēng)取多活幾年。

要不我們比哪個(gè)更長(zhǎng)壽，好不好？

它又眨了眨眼，表示同意。

他與它道別。它甩起尾巴，像是揮手。

他在船上回頭，朝船尾投去親密的一瞥。它不舍，默默隨后，護(hù)送著。

船只進(jìn)了水淹的竹林，忽然被卡住了。好幾根堅(jiān)韌的竹子從幾面夾住了船，進(jìn)退不得。

他用手推，用竹篙打，力氣耗盡了，船還是不能動(dòng)彈。他在船上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，氣喘吁吁。

它這時(shí)在水下，對(duì)付那幾根竹子。它用尾巴將它們打開(kāi)，或用顧長(zhǎng)的身子盤(pán)住竹子，

將竹子絞斷。拼盡全力，耗光了氣數(shù)。

他在船上，看到竹子一根接一根打開(kāi)，或倒下。他看到水浪翻滾，竹葉紛飛。他沒(méi)看

到它再浮上來(lái)。

船只可以動(dòng)了，水面也已平靜，而他依然不忍離去，原地守候，像守候一個(gè)老朋友。

5.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.開(kāi)篇關(guān)于頂牛爺和黑鮮搏斗及后文黑鮮知恩圖報(bào)等情節(jié)的設(shè)置，不僅突出頂牛爺?shù)?/p>

強(qiáng)壯健碩，也給文章增添了傳奇色彩，讓人對(duì)黑鰭的神秘更添好奇。

B.從“你動(dòng)手吧”到"等它傷好了，再放“，作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言展現(xiàn)出頂牛爺?shù)男睦碜兓^(guò)

程，而產(chǎn)生變化的原因是頂牛爺聽(tīng)從母親的建議，孝順母親。

C.“一端連著它……被頂牛爺把握〃和下文“他在上方……像人放風(fēng)箏的倒影〃形成對(duì)比，寫(xiě)

出雙方形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，暗示命運(yùn)掌握在別人手里的無(wú)奈和悲哀。

D.“它的頭探出水面......望見(jiàn)屋檐，還望見(jiàn)天上的月亮〃寫(xiě)出了黑鰭對(duì)自由和美好的向往,

和下文“濕潤(rùn)的眼睛望著他，像那晚它望見(jiàn)的屋檐和月亮〃形成呼應(yīng)。

6.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.開(kāi)篇寫(xiě)道“它曾被頂牛爺捕捉”“四十歲的魚(yú)與六十歲的人相遇、搏斗，那定是十分激

烈的”，為下文人魚(yú)纏斗作鋪墊，吸引閱讀興趣。

B.作者以“那是二十年前〃“以后的許多年〃“我們認(rèn)識(shí)都二十年了〃等語(yǔ)句，表明故事時(shí)間

與敘述時(shí)間的不同，豐富了小說(shuō)的敘事層次。

C.小說(shuō)寫(xiě)人敘事、摹景狀物都極為簡(jiǎn)約。如在比喻的使用上一一“像一口缸〃“像一道圍

墻〃“像人放風(fēng)箏〃等，采用的都是常見(jiàn)的生活物象。

D.“竹子一根接一根打開(kāi)，或倒下……水浪翻滾，竹葉紛飛〃一句連用多個(gè)動(dòng)詞直接描寫(xiě)

了黑鰭在水底清除竹子的場(chǎng)景，生動(dòng)而饒有趣味。

7.文中出現(xiàn)了大量的對(duì)話及語(yǔ)言描寫(xiě)，試結(jié)合文本，具體分析其作用。

8.有人評(píng)價(jià)凡一平的小說(shuō)“作品中并不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)歡樂(lè)和溫曖的場(chǎng)景，但讀其作品，卻是

一件快樂(lè)的事情〃。對(duì)此話你有怎樣的理解，試談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、閱讀下面的文字，完成各題。

文本一：

上嶺說(shuō)客凡一平

他一輩子幾乎只做一件事：暈聞。暈聞是壯語(yǔ)，意思是勸說(shuō)別人。暈是勸說(shuō)，聞是人，

暈聞，意思就是說(shuō)客。樊寶沙是上嶺村的說(shuō)客。他是我堂叔，從我記事起，就耳聞目睹他

走村串戶做說(shuō)客。他憑著一張嘴，說(shuō)服了一個(gè)又一個(gè)的人，解決了一樁又一樁事情。

我清楚地記得我五歲那年，焚寶沙去勸服韋光益和潘秀香夫婦要把女兒送人的過(guò)程和

情景，至今依然動(dòng)人心魄、歷歷在目。那是寒冬臘月的一天，我還蜷縮在被窩里，有人摳

我的腳心。我被迫掀開(kāi)被子躍起，堂叔樊寶沙咧著嘴對(duì)我笑，說(shuō)：“想不想吃糖果？"我穿上

我認(rèn)為最好的衣服，從里屋出去，看見(jiàn)堂叔和我父親在說(shuō)事情。兩個(gè)大人見(jiàn)我出來(lái)，停止

說(shuō)事，把目光投向了我。我以為堂叔是帶我上街，想不到他帶我走進(jìn)了村里的某家，我后

來(lái)知道是韋光益的家。

堂叔類寶沙與韋光益在兩張小矮髡上坐著，面對(duì)面。我站在堂叔樊寶沙一側(cè)，看見(jiàn)他

掃視了一遍房里的三個(gè)女孩和潘秀香懷中的襁褓，然后對(duì)韋光益說(shuō)："送哪個(gè)？”韋光益視線

移向潘秀香懷里的襁褓，像生怕女?huà)肼?tīng)見(jiàn)一樣，只努了努嘴。潘秀香抱著襁褓過(guò)來(lái)。我看

見(jiàn)襁褓里的嬰兒，小不拉幾，面黃肌瘦，像菜地里被水海過(guò)的南瓜。堂叔樊寶沙說(shuō)：“取名

了嗎？〃“韋四紅，，，韋光益說(shuō)，卻搗擒頭，“送人后要改的，至少改姓。"“生辰八字？〃潘秀

香邊想邊報(bào)出書(shū)四紅出生的年月日時(shí)。我記得那日子，書(shū)四紅比我小五歲零兩個(gè)月。堂叔

樊寶沙用心記下，然后掐指算，嘴里默念著什么，過(guò)了很久，忽然呼喊：“這孩子不能送人

呀！”“其他女兒也不能送，一個(gè)都不能送！”堂叔樊寶沙斬釘截鐵地說(shuō)，他站了起來(lái)，對(duì)除

了我以外的人指手畫(huà)腳，或評(píng)頭品足，意思是韋光益全家的人，相生相成，象一不可，闔

家團(tuán)圓，黝力同心，將來(lái)才能發(fā)達(dá)興家，福蔭世代。他口若懸河，說(shuō)得頭頭是道。

潘秀香情不自禁親了襁褓中的書(shū)四紅一口，又親一口。她另外的女兒們也都放松了許

多。書(shū)光益仍高興不起來(lái)，說(shuō)：“可現(xiàn)在我們家那么多口人，養(yǎng)不起呢。〃“這你就短視了，

井底之蛙?！ㄌ檬宸畬毶嘲盐依^(guò)來(lái)，推到韋光益前面，“曉得我為什么把他帶來(lái)嗎？我侄仔J

韋光益看著我，又看著堂叔類寶沙，搖搖頭。堂叔樊寶沙的手重重地拍了一下我的肩膀，

說(shuō)：“他就是你家的貴人，送財(cái)童子！”韋光益瞪大眼睛，"怎么講？”“我這侄仔將來(lái)就是你

小女兒四紅的老公，你的女婿。“堂叔一邊摸我的頭一邊說(shuō)，“我哥家的情況你是知道的，比

你家好太多了。我看是小學(xué)老師，領(lǐng)國(guó)家正資，我嫂會(huì)健紉，有自己的縫紉機(jī)。只要四紅

和我侄仔現(xiàn)在就定了親，你想想，我哥嫂他們家，能不幫你渡過(guò)眼前的困難嗎？“從韋家出

來(lái)，我以為堂叔該帶我上街買糖果了。沒(méi)想到他說(shuō)話不算數(shù)，耍賴不帶我上街買糖果了。

他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你想想，我今天給你討了個(gè)老婆，難道不比一顆糖重要嗎？〃我想想

也是，服了他。

從那以后，我真的把書(shū)四紅當(dāng)老婆一樣看待。還有我的父親母親，也正兒八經(jīng)地把韋

四紅當(dāng)兒媳，他們時(shí)常讓我給她家送米，有肉吃的時(shí)候要分地家一半，每年給她家四姐妹

各做一套衣裳。我在夢(mèng)想中長(zhǎng)大，上初中，升高中。韋四紅在上嶺小學(xué)是我父親的學(xué)生，

優(yōu)異得讓我父親贊不絕口，她除了學(xué)習(xí)成績(jī)好，唱歌跳舞也極具天賦，大學(xué)畢業(yè)那年，我

分配在一所鄉(xiāng)中學(xué)，當(dāng)老師。韋四紅在一部頗具影響力的電影里擔(dān)任主演，一炮走紅，成

了明星。不久的一天，堂叔樊寶沙出現(xiàn)在了我在的鄉(xiāng)中學(xué)。他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“我是來(lái)勸說(shuō)你放

棄韋四紅的。你們不合適。”我只"哦〃一聲，因?yàn)樗怀霈F(xiàn)我就料到了來(lái)意。

“我四十歲那年，見(jiàn)了一回書(shū)四紅。我在上嶺村過(guò)春節(jié)，她正好回來(lái)。我作為我家的代

表參加了她家的宴請(qǐng)。我忽然想起了堂叔樊寶沙，于是四處尋望，果然在宴席的主桌發(fā)現(xiàn)

了他。

我再見(jiàn)堂叔樊寶沙，又是十多年后，我五十四歲這年。

“我拿父親的骨灰，回上嶺村安葬。葬禮上，八十歲的堂叔樊寶沙凝視著我父親的遺像，

眼睛里充滿著敬佩和深情，溫柔地對(duì)一旁的我說(shuō)：“這輩子，你爸爸就委托我做了兩次說(shuō)客。

一次是你五歲那年，你爸知道韋光益要把女兒送人，便奏托我去勸說(shuō)韋光益，我借用了你，

把書(shū)光益給說(shuō)服了。還有一次是你大學(xué)剛畢業(yè)工作，你爸委托我去勸你，不要再想著和書(shū)

四紅結(jié)婚成家。他的理由是差距太大。你爸是個(gè)大善人吶，又是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。東邊三出

西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。你要理解你爸。也希望你能諒解我。”

我看著堂叔樊寶沙，一個(gè)只有高小文化的說(shuō)客，從他嘴里說(shuō)出的話語(yǔ)，竟如深潭流出

的水，靜美、干凈、甘甜……

（有刪改）

文本二：

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，廣西作家凡一平的眾多小說(shuō)被相繼改編為電影或者電視劇。凡一平

被稱為“備受中國(guó)當(dāng)代出品人、制片人、導(dǎo)演青睞的小說(shuō)家〃。

從本質(zhì)上說(shuō)，小說(shuō)與影視都是講述故事的藝術(shù)樣式，都依靠故事來(lái)吸引讀者或者觀眾。

作為一種文學(xué)體裁，小說(shuō)有著各種各樣的敘事方式，凡一平選擇的是最傳統(tǒng)卻也最有效的

一種：讓小說(shuō)回歸故事，故事成為小說(shuō)敘述的中心。可以說(shuō)，講好故事是凡一平小說(shuō)創(chuàng)作

重要的美學(xué)追求。讀者在凡一平的小說(shuō)中能夠體臉到故事的魅力，感受到故事對(duì)人物命運(yùn)

的掌控。

（摘自胡國(guó)威《論凡一平小說(shuō)的影視改編特質(zhì)》）

9.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是。

A.小說(shuō)起筆直接點(diǎn)出火物，在解釋〃暈聞〃的意思時(shí)自然引入樊寶沙的“說(shuō)客〃故事，

B.作者以“從我記事起〃“我記得那日子〃等顯示了故事時(shí)間與敘述時(shí)間的不同，豐富、

小說(shuō)的敘事層次。

C.小說(shuō)以樊寶沙的勸說(shuō)為明線，以“我父親〃的故事為暗線，這種雙線結(jié)構(gòu)使小說(shuō)故事

內(nèi)容和主題意蘊(yùn)更豐富。

D.小說(shuō)寫(xiě)樊寶沙掐指算命勸服韋光益，在表現(xiàn)樊寶沙“說(shuō)客〃形象的同時(shí)，也暗含著作

者對(duì)鄉(xiāng)村落后根源的思考。

10.下列與文本有關(guān)的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是。

A.文本一直接敘寫(xiě)“我父親〃的文字雖然不多，但結(jié)合故事的結(jié)局，卻可見(jiàn)傳統(tǒng)小說(shuō)“草

蛇灰線”伏筆寫(xiě)法的影子。

B.文本一有重故事輕描寫(xiě)的顯著特點(diǎn)，許多傳統(tǒng)小說(shuō)也有這一特點(diǎn)，如《林教頭風(fēng)雪山

神廟》《林黛玉進(jìn)賈府》等。

C.文本一后半部分的敘述速度比前半部分有所加快，這樣的寫(xiě)法有助于增加行文的起

伏，達(dá)到張弛有度的藝術(shù)效果.

D.凡一平的小說(shuō)能夠被改編為影視作品，與他的小說(shuō)的敘事方式密切相關(guān)，也與影視

作品對(duì)精彩故事的青睞有關(guān)。

11.文本一是如何正面描寫(xiě)樊寶沙的“說(shuō)客”形象特征的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

12.文本二指出，“講好故事是凡一平小說(shuō)創(chuàng)作重要的美學(xué)追求〃，請(qǐng)從敘述視角和敘述人稱

兩個(gè)層面，簡(jiǎn)析文本一是如何實(shí)踐這一美學(xué)追求的。

參考答案：

1、C“擔(dān)心她還沒(méi)有學(xué)會(huì)〃錯(cuò)誤，應(yīng)該是裁縫不敢面對(duì)女子的大膽表白，故意岔開(kāi)話題。

2.①到雇主家的第一晚就為雇主家庭的貧窮和其大女兒不出嫁而擔(dān)憂；

②鼓勵(lì)覃秀容剪裁并收她為徒，將祖?zhèn)鞯氖炙嚭唾F重的工具都傳給她；

③面對(duì)美好女子的大膽表白，因自己有無(wú)法治愈的疾病而沒(méi)有接受；

④八十多歲的老人們登門(mén)找他做壽衣，他同情他們并為之感傷。

3.①將兩人間情愫暗生的情景精彩呈現(xiàn)出來(lái)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出裁縫為草秀容量尺寸時(shí)她的

緊張、激動(dòng)；

②寫(xiě)出了覃秀容對(duì)裁縫萌生愛(ài)意，為下文她向裁縫大膽表白的情節(jié)作鋪墊。

4.①雇主大兒子已三十歲，因有殘疾沒(méi)成親；而同齡的裁縫有相貌、有手藝，卻也沒(méi)成親,

這與他有遺傳病有關(guān)；

②裁縫的祖?zhèn)魇炙嚤驹搨鹘o兒子，卻都教給覃秀容這個(gè)外人，這與他不能成家、無(wú)子嗣有

關(guān)；

③裁縫晚上不?？人?，覃秀容要為他煮姜湯，他攔住了，這與他的病不是感冒有關(guān)；

④裁縫急著盡快將手藝全部傳給覃秀容，這與他因病恐將不久于人世有關(guān)；

⑤溫婉的覃秀容向他大膽表白，裁縫不敢直面和接受，這與他因病不能成家有關(guān)；

⑥裁縫臨走時(shí)將裁縫工具都留給覃秀容，并表示“就不再來(lái)了”，這與他因病不久于人世有

關(guān)。

5、B.“而產(chǎn)生變化的原因是頂牛爺聽(tīng)從母親的建議，孝順母親?！ㄥe(cuò)誤，頂牛爺之所以放生

黑鰭，是因?yàn)樗麑?duì)黑鰭的感恩