人教部編版六年級語文上冊第16課《夏天里的成長》精美課件

第1課時16

夏天里的成長統(tǒng)編版語文六年級上冊語文要素體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。單元主題以立意為宗，不以能文為本?！猍梁]蕭統(tǒng)習作要求從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。學習方法借鑒范例習作實踐環(huán)環(huán)相扣，關(guān)系緊密◎精讀課文◎習作例文◎交流平臺◎習作總結(jié)方法◎初試身手遷移運用方法

這是什么季節(jié)？你們喜歡夏天嗎？為什么喜歡夏天呢？你知道誰會在夏天里成長嗎？梁容若(1904—1997)生平介紹：河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家。主要作品：《藍天白云集》《容若散文集》《坦白與說謊》《南海隨筆》等。我會寫（棚架）（青苔）（草坪）（甘蔗）（苔蘚）棚苔蘚坪蔗我會寫（諺語）諺（縫隙）（瀑布）（增加）瀑縫增秧加一加：禾＋央=秧識字方法苔蘚蔗部首歸類識字法：艸，大多與植物有關(guān)小雞找蟲子棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：木組詞：棚子牛棚造句：政府大力開展棚戶區(qū)改造工作。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，注意“朋”字左右要平衡，大小差不多一樣。péng重點字點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸組詞：青苔蒼苔造句：碧綠的青苔裝點著大地。書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)?！翱凇睂懙蒙员?。tái點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸組詞：苔蘚青蘚造句：墻角的陰暗處長出了綠色的苔蘚。書寫指導(dǎo)：上小下大?！磅r”左窄右寬，“魚”的最后一筆變提。xiǎn點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：土組詞：坪壩禾坪造句：樓下草坪上的小草綠茸茸的，像一片鋪在地上的大氈毯。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。“土”的最后一橫變提。píng點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵組詞：瀑布瀑流造句：巨大的冰瀑沿著山谷飛瀉而下，流向大海。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！氨敝械摹叭铡币獙懙蒙员猓?、捺不要超過第二橫的長度。pù點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：纟組詞：縫隙夾縫造句：陽光透過葉片的縫隙在地面上形成美麗的光斑。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。“逢”中“辶”注意筆順，三筆寫成。fèng點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：讠組詞：諺語農(nóng)諺造句：諺語是中國古代民間口口相傳的生活實踐總結(jié)。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！皬钡臋M、撇要舒展，三“丿”要寫得錯落有致。yàn棚苔坪諺注意紅框部分，不要寫錯哦三撇提不忘點點多音字（pù）瀑布（bào）瀑河瀑例句黃果樹瀑（pù）布和瀑（bào）河各有各的美。

（f0ng）縫補縫合（fèng）縫隙裂縫縫辨析作為名詞，表示縫隙或接合的地方時讀fèng；作為動詞，表示用針線將原來不在一起或開了口兒的東西連上時讀f0ng。例句哥哥褲腿上的裂縫（fèng）太大了，媽媽縫（f0ng）了半天才弄好。①速度高；非常快。（）

②含苞未放的花，花骨朵。（）③在民間流傳的固定語句,用簡單通俗的話反映出深刻的道理。（）④希望達到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況;愿望。

（）

迅速解詞義苞蕾諺語希望1.自由朗讀課文，讀準字音和停頓。2.根據(jù)自己的理解，給課文劃分段落。3.總結(jié)出段落大意。初讀感知朗讀劃分段落段落大意1第一部分(1)：總寫。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。2432第二部分(2-4)：分寫。列舉了動植物、山河大地、鐵軌、柏油路和人在夏天生長的例子,告訴我們要珍惜時間,努力成長。齊讀第1自然段，思考：這句話在整篇文章中起到什么作用呢？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話總領(lǐng)全文,點明了文章的主要內(nèi)容。下文都是圍繞“迅速生長”這一特點寫的。點明了夏天萬物生長的特點。課文從哪幾個方面圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這個中心意思來寫的？再讀課文，思考：1432動植物山河大地、鐵軌、柏油路人這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)會寫“棚、苔”等生字。2.了解本文是按照總分的結(jié)構(gòu)來寫的。3.知道本文的中心句是“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。

一、辨字組詞。瀑（?????）

秧（?????）爆（?????）

英（?????）

縫（?????）

增（?????）

逢（?????）

贈（?????）

瀑布爆炸秧苗英語縫隙相逢增加贈送二、按課文內(nèi)容填空。2．夏天的長是

長，

長，活生生的看得見的長。飛快的跳躍的１．夏天是萬物

的季節(jié)。迅速生長3.

，

，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天高起來。

，

，河也是一天一天地變寬變深。草長水長樹木長瀑布長本文有很多好詞好句，請在你的摘抄本上摘抄你喜歡的詞句，并把它們積累下來。第2課時16

夏天里的成長

上節(jié)課我們了解到“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《夏天里的成長》，看看夏天都有什么在成長？讀第2段，思考：1.本段的中心句是哪句？2.本段寫了哪些動植物，作者是

怎么寫出這些動植物生長的？

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。表明夏天生物生長的速度很快。本段中心句“本來……不過……”的句式強調(diào)夏天的長是不同的。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。拔節(jié)的聲音，說明植物在夏天的生長速度格外地快。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。說明花果在夏天長得很快。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。列舉了瓜藤、竹子、高粱、花果、苔蘚等植物在夏天的生長變化情況。

一天、一夜、昨天、今天、明天、

幾天等表示時間的詞語突出夏天植物

生長迅速。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。強調(diào)夏天動物飛快生長的狀態(tài)。植物生長視頻

第2段采用“總分”結(jié)構(gòu),圍繞中心句，從植、動物兩方面描寫生物在夏天里生長速度很快。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。讀第3段，思考：本段的中心句是哪句？山地河鐵軌柏油路本段緊扣“什么都在生長”，寫了哪些事物？這些事物在夏天是如何生長的？

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。運用排比手法，表現(xiàn)了這些無生命的山、地、河的生長變化之快。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！睂懗隽搜谉岬南奶焓侨f物生長的最好時機。引用俗語，進一步表明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。你能說出類似的詞語嗎？綠油油沉甸甸金燦燦柏油路也軟綿綿的，像是高起來。硬邦邦鐵軌、柏油路為何會在夏天“生長”？

物體，包括固體、液體、氣體在內(nèi)，受熱后都會不同程度地出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象，也會在受冷時出現(xiàn)縮小現(xiàn)象。熱脹冷縮在作者筆下,山,地,河在“生長”,連鐵軌、柏油路也會在夏天“生長”,請你分析作者這樣寫的意圖。點撥︰這些事物的變化突出了“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)"這一中心,而作者抓住這一中心,別具匠心地將這些事物的變化說成“生長”,選材新穎,角度獨特。作者把這些事物在夏天的變化寫成了“生長”,可見其構(gòu)思巧妙,描寫?yīng)毺?語言具有新鮮感。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀第4段，思考：本段的中心句是哪句？本段是如何圍繞中心句寫人的生長的？一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。由人的成長，再次點明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。身體的成長、年齡的增長、年級的升高。中學生小學生大學生北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！闭纥c明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了。又說:“處暑不出頭，割谷喂老牛?！狈疵纥c明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。抓住最佳成長時機汲取知識，奮力成長引用諺語，從農(nóng)作物說到人，構(gòu)思巧妙。請你結(jié)合自身實際，說說如何理解“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趁年輕的時候，好機會的時候，趁熱打鐵，用力地生長，才能不斷抓住生命中的機遇，成長為更好的自己。第2—4自然段的順序是否可以調(diào)換?點撥:這三段的寫作要點依次是動植物的生長,無生命的山地河的“生長”和人的成長,從中可以看出三者是層層遞進的關(guān)系,所以不能調(diào)換順序。不可以,因為這三個自然段是從三個方面層層遞進地圍繞中心意思寫的,落腳點在人的成長。按這樣的順序,能更清晰地突出課文的中心意思,調(diào)換順序后會顯得邏輯混亂。2.分寫的自然段里圍繞本段的中心意思，從

不同方面描寫，形成了清晰的主體。1.本文采用總分的寫法，圍繞“夏天是萬物迅

速生長的季節(jié)”這個中心意思組織材料。圍繞中心意思寫作夏日里的成長夏天是萬物迅速成長的季節(jié)動植物山地河、鐵軌、柏油路人抓住時機，奮力生長分寫（2-4）總寫（1）本文圍繞“”這句話,分別描寫了動植物的生長,山河大地、鐵軌、柏油路等事物的“長”和人的成長,告訴我們要夏天是萬物迅速生長的季節(jié)珍惜時間,抓住時機,努力學習知識,掌握更多的技能。默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。中心句：“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。”文章先在第1自然段點明中心,然后圍繞“迅速生長”,分別描寫了“瓜藤、高粱、小貓、小狗”等動植物的生長和“山地河”等事物在夏天里的“生長”,由此引出人的成長,最后還引用諺語,把人的成長與農(nóng)作物的成長進行類比,告訴人們要珍惜時間,抓住時機,奮發(fā)進取。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。第2自然段主要寫了瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔蘚、草、蔬萊等植物，以及小貓、小狗、小雞、小鴨等動物。

作者先用“飛快的長”“跳躍的長”“活生生的看得見的長”總說生物在夏天里迅速生長的狀態(tài),然后用“長出幾寸”“多出半節(jié)”等短語和“一天、一夜、昨天、今天、明天、幾天、個把月”等表示時間的詞語來表現(xiàn)動植物生長的速度之快。少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞纺乳e，白了少年頭，空悲切?！里w《滿江紅》珍惜時間的名言警句明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。珍惜時間的古詩詞1.請你寫出下列詞語的反義詞。豐滿——()希望——()填滿——()迅速——()軟綿綿——()絕望干瘦挖空緩慢硬邦邦2.學了本課，你明白了什么道理呢？人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。1.觀察夏天的事物，以

某一植物的生長變化

為主題，寫一篇短文。2.預(yù)習第16課《盼》。16

夏天里的成長第一課時第二課時

觀察：請認真觀察單元篇章頁，看看插圖畫了些什么，自由讀上面的文字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。新課導(dǎo)入第1課時

推想：想想本單元給我們安排了什么樣的學習內(nèi)容，與其他單元安排的內(nèi)容有何不同，以及給我們提出了哪些學習要求。本單元是習作單元，我們要體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，并且要學會從不同的方面或選取不同的事例，來表達中心意思。同學們，在整理衣柜時，你也許會發(fā)現(xiàn)去年的褲子短了一大截，手套小了一大圈；有的同學在上個月養(yǎng)的還不能睜開眼睛的小灰狗，這個月不僅毛色變了，還能機靈地圍著你上躥下跳。同學們，這是為什么呢？生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎？你們知道萬物在哪個季節(jié)生長最快嗎？請同學們自由讀課文，注意讀準字音，把課文讀正確、流利，圈畫出自己不太理解的地方。初讀課文活生生苔蘚草坪甘蔗瀑布增加

縫隙軟綿綿諺語棚架農(nóng)作物盡量字詞學習táixiǎnpínɡzhèpùzēnɡfènɡyànpénɡ縫隙盡量你會讀下面加點字的讀音嗎？fènɡjǐn··右邊下面的部件不要寫成“水”。書寫指導(dǎo)要注意走之與左右兩個部件之間穿插避讓，注意正確的筆順。默讀課文，想想課文圍繞哪句話來寫的，找出文章的中心句。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。整體感知①課文分別從哪幾個方面具體來寫“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”的？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)有生命的無生命的人②文中具體寫了哪些事物？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)有生命的無生命的人動植物山河大地火熱的夏天里，萬物充滿生機。盡管有時熾熱的太陽會把大地烘烤得蔫頭耷腦的，但夏天的雨也很熱烈，一場大雨就能把暑熱沖刷得干干凈凈。夏天就是這樣一個豐富多彩、充滿激情的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里萬物迅速生長著，唯恐辜負了這個好時節(jié)。課堂小結(jié)1.工整規(guī)范地抄寫本課詞語?；钌μ\草坪甘蔗瀑布增加縫隙軟綿綿諺語棚架農(nóng)作物盡量2.摘抄、積累文中自己喜歡的詞語和句子。課后作業(yè)夏天是萬物迅速生長的季節(jié)有生命的無生命的人動植物山河大地板書設(shè)計這篇課文是圍繞什么中心意思來寫的？是從哪幾個方面把中心意思表達清楚的？第2課時新課導(dǎo)入研讀課文，揣摩方法動植物的“成長”默讀思考：請同學們默讀課文第2自然段，想想這一自然段是圍繞哪一句話來寫的。畫出相應(yīng)的中心句。品讀課文生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你是怎么理解這句話的？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。表示長得快表示前后變化大快速瀏覽，看看這一自然段寫了哪些動植物的生長。棚架下的瓜藤竹子林高粱苞蕾鮮花果實苔蘚草坪菜畦小動物們夏天是萬物迅速生長的季節(jié)瓜藤苔蘚竹子、高粱苞蕾小動物有生命的（動植物）草坪菜畦根據(jù)樹形圖，作者圍繞“夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”這一中心，猜猜從哪些方面進行了描寫。方法總結(jié)：圍繞中心，從不同方面描寫討論體會：作者是怎么寫出這些動植物的生長的？請同學們找出關(guān)鍵的語句讀一讀。生物怎么長瓜藤竹子、高粱苞蕾苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨一天可以長出幾寸一夜可以多出半節(jié)昨天是……今天是……明天是……幾天不見，就長滿了……幾天不見，就變成了……個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了……這些事例是怎么圍繞中心意思寫的？瓜藤、竹子、高粱的長體現(xiàn)了“飛快的長”；苞蕾、苔蘚、草和菜、小貓小狗小雞小鴨的變化，突出了“跳躍的長”；作者從長短、形態(tài)、大小等不同方面來寫動植物的生長，表現(xiàn)了“活生生的看得見的長”。縱向觀察表格，說說作者是按什么順序來列舉事物的。以時間長短為序。生物怎么長瓜藤竹子、高粱苞蕾苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨一天可以長出幾寸一夜可以多出半節(jié)昨天是……今天是……明天是……幾天不見，就長滿了……幾天不見，就變成了……個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了……作者運用了哪些表示“長”的詞語，這樣寫有什么好處。運用富有變化的表示“長”的詞語，如“長出”“多出”“變成”“長滿”“有了”，呈現(xiàn)不同事物成長的不同形態(tài)，避免了單調(diào)。從這些關(guān)鍵的語句中，你體會到什么？萬物迅速生長。誰來聲情并茂地讀讀這段話，讓我們眼前浮現(xiàn)出萬物迅速生長的畫面？山河大地的“成長”快速默讀第3自然段，找出本自然段的中心句。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。作者說“什么都在生長”，快速瀏覽第3自然段，看看具體寫了哪些事物的生長。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)瓜藤苔蘚竹子、高粱苞蕾小動物有生命的（動植物）草坪菜畦無生命的（山河大地）山河鐵軌柏油路地你會用“因為……所以……”的句式，來描述這五種事物成長的特點嗎？

因為草長，樹木長，所以山是一天一天地變豐滿。因為稻秧長，甘蔗長，所以地是一天一天地高起來。因為水長，瀑布長，所以河也是一天一天地變寬變深。因為鐵路的鐵軌也長，所以連接處的縫隙幾乎填滿了。因為柏油路長，所以路面高起來。作者是如何圍繞“隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長”這一中心句來寫山河大地的“成長”的呢？圍繞中心句，通過不同方面具體描寫。為什么沒有生命的鐵軌和柏油路也會長呢？夏天溫度高，鐵軌受熱會膨脹，所以會把縫隙填滿；柏油路是由黑色的瀝青鋪成的，瀝青吸熱能力強，如果瀝青層比較厚，到夏天瀝青路表面的溫度會高出氣溫十幾度，路面就會變得軟綿綿的，看上去好像變高了。怎么理解俗語“不熱不長，不熱不大”？民間諺語：該冷不冷，不成年景；該熱不熱，五谷不結(jié)。農(nóng)家人在年復(fù)一年的播種、收獲中積累了豐富的種植經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗常以樸實易記的俗語記載下來?！安粺岵婚L，不熱不大”也是如此，夏天到了，溫度升高，莊稼就長得很快；如果氣溫不夠，莊稼就成熟得較慢。朗讀指導(dǎo)：齊讀本自然段，火熱的夏季到處是一片熱鬧的景象，朗讀時語調(diào)要歡快，讀出萬物飛快變化之感。請大家讀讀課文最后一個自然段，并找出這個自然段的中心句。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。人的“成長”說說課文是如何具體寫人“要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的。學生們在夏天里是怎樣成長的？讀讀文中的兩句諺語，想一想作者引用它們是為了說明什么。由農(nóng)作物想到了人應(yīng)該怎樣生長？作者先講學生們的成長，再引用農(nóng)家諺語，從農(nóng)作物說到人，最后點明中心人“要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。如何理解這句話？這里的“熱天”僅僅指的是夏天嗎？這里的“長”只是指身體的長、在學校年級的變化嗎？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)瓜藤苔蘚竹子、高粱苞蕾小動物有生命的（動植物）草坪菜畦無生命的（山河大地）山河鐵軌柏油路地人知識身體青少年時期就相當于人生中的“熱天”，這個時候是學習知識的關(guān)鍵時期?！伴L”不僅僅指身體的成長，年齡的增長，還指知