重慶市九龍坡區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023-2024學年重慶市九龍坡區(qū)七年級（上）期末語文試卷一、語文基礎知識及運用（30分）明德中學擬開展以“少年正是讀書時”為主題的讀書活動，小龍同學準備為這一活動繪制一幅海報。如何讓海報更好地體現(xiàn)閱讀的價值和意義？幾位同學展開了如下討論。小渝：讀書，能讓人站得更高，看得更遠。讀完七年級上冊語文書，我沉浸在朱自清筆下花團錦（cù）的春天里，我徜徉在莫懷戚敘寫的溫馨甜蜜的散步時光里，我感動在魯迅用小珊瑚珠攢成的少年之夢里……小山：是啊。讀書既能抖擻我們的精神，也能（zhù）蓄生命的力量。俗話說，“腹有詩書氣自華”。讀書有奇效，蜷伏的靈魂可以伸展腰腳，狹（ài）的生活可以變得開闊。小艾：我同意。A每次讀書，都讓我身心愉悅，好像給心靈做了一次按摩。B我閱讀的范圍很廣，既愛讀文學名著，也愛讀自然科普類書籍。C閱讀的目的，不僅是長知識，增技能，更是讓人成為更加完美的人。D一個人能否成為真正的讀書人，關鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。小智：讀書很重要，但讀書的態(tài)度和方法更重要。讀書需要持續(xù)專注，不能見異思遷；讀書需要深入鉆探，不能不求甚解；讀書需要獨立思考，不能呼朋引伴；讀書需要敢于挑戰(zhàn)，不能拈輕怕重。小龍：哈哈，有了你們的解讀，我的海報將倍添光彩?，F(xiàn)在，我準備給這幅海報再擬寫一則宣傳文案，既要生動形象，又要引人深思。比如：人生，就是一段旅程。讀書，世界就在眼前；不讀書，眼前就是世界。你們還能幫我擬寫一則海報文案嗎？比如：。1.文段中加點字注音不正確的一項是（）A.徜徉（cháng） B.攢（zǎn）成 C.抖擻（sǒu） D.蜷伏（quán）2.請根據(jù)文段中的拼音寫漢字。①花團錦_____（cù）②_____（zhù）蓄③狹______（ài）3.小智所說的話中，畫橫線的詞語運用有誤的一項是（）A見異思遷 B.不求甚解 C.呼朋引伴 D.拈輕怕重4.小艾所說的話中，有語病的一項是（）A.每次讀書，都讓我身心愉悅，好像給心靈做了一次按摩。B.我閱讀的范圍很廣，既愛讀文學名著，也愛讀自然科普類書籍。C.閱讀的目的，不僅是長知識，增技能，更是讓人成為更加完美的人。D.一個人能否成為真正的讀書人，關鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。5.按照小龍的要求，請?zhí)嫠麛M寫一則海報文案。要求既要生動形象，又要引人深思。示例：人生，就是一段旅程。讀書，世界就在眼前；不讀書，眼前就是世界。【答案】1.B2.①.簇②.貯③.隘3.C4.D5.示例：人生，就是無盡的探險。讀書，前路光明；不讀書，前路迷茫?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音。B.攢（zǎn）成——cuán；故選B?！?題詳解】本題考查字形。①花團錦簇：huātuánjǐncù，像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。②貯蓄：zhùxù，儲存，積聚。③狹隘：xiáài，意思是指不寬闊，更多的引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣或非常局限。【3題詳解】本題考查成語運用。A.見異思遷：看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。使用正確；B.不求甚解：讀書只領會精神實質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。使用正確；C.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。常用于鳥類招呼同伴。句中形容讀書時不能有的狀態(tài)，不合語境；D.拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松容易的，害怕繁重的。使用正確；故選C?！?題詳解】本題考查病句辨析。D.兩面對一面，刪去“否”，或在“在于”后面加上“是否”；故選D?！?題詳解】本題考查仿寫句子。示例：人生，就是啟程遠方。讀書，就是揚帆起航；不讀書，就是原地盤旋。名著閱讀（8分）6.小渝：《朝花夕拾》中多次寫到了書，且對魯迅的一生產(chǎn)生了深遠影響?！渡胶＝?jīng)》使“我”“似乎著了一個霹靂，全體都震悚起來”，它代表著阿長對“我”的關愛；《①_________》使“風景”“點心”“五猖會的熱鬧”“對于我似乎都沒有什么大意思”；《②_________》讓“我”拋棄“做孝子的計劃”，乃至看到祖母“總覺得她是和我不兩立”。作者寫后兩本書以及相關的故事，其相同的目的是_________?！敬鸢浮竣?鑒略②.二十四孝圖③.批判封建思想【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。第一空，由“五猖會的熱鬧”可知，相關篇目是《五猖會》。這篇文章是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求“我”背《鑒略》，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。第二空，由“讓‘我’拋棄‘做孝子的計劃’”可知，相關篇目是《二十四孝圖》。元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成《二十四孝》。后來的印本都配上圖畫，通稱《二十四孝圖》，成為宣揚孝道的通俗讀物。魯迅認為二十四孝圖主要目的是宣揚封建的孝道。他從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時的強烈反感。第三空，魯迅通過《五猖會》，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和父子之間的隔膜，表現(xiàn)了魯迅的無奈和對父親的不滿，表達了自己對尊重兒童活潑的本性，不能壓抑兒童天性，教育要生動有趣的態(tài)度，還表達了他對封建教育刻板枯燥的強制對童心摧殘的譴責。從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。《二十四孝圖》中作者著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。據(jù)此可知，均體現(xiàn)出批判封建思想的目的。7.小龍：人不僅要讀紙上的書，還要讀人生的大書。你看，孫悟空三次離開取經(jīng)隊伍，可每一次的回歸，均讓我看到了孫悟空的成長與進步。比如，。（選擇其中一次離隊與歸隊經(jīng)歷，談談悟空成長的具體表現(xiàn)。）小貼士：孫悟空三次離隊與歸隊相關章節(jié)（第一次）第十四回：心猿歸正六賊無蹤（第二次）第二十七回：尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王（第三次）第五十七回：真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文【答案】示例一：第一次，孫悟空殺了六個強盜，唐僧責怪他，悟空一怒之下離開，后被觀音勸返，可見悟空的性格急躁，且隨性而為。示例二：第二次，孫悟空打死白骨精，唐僧誤認為悟空殺的是好人，趕他離開，悟空再三懇求無果，流淚下拜告別，并囑咐沙師弟好生看管師傅，后在唐僧遇難時降妖，這時的悟空已經(jīng)慢慢變得成熟，重視師徒情誼。示例三：第三次孫悟空打死攔路強盜，唐僧認為悟空兇惡，將他逐走，悟空求助觀音，并打死六耳獼猴，師徒和好。這體現(xiàn)了孫悟空由剛開始的任性急躁到逐漸成熟，重視師徒情誼，能理性地處理問題的變化過程?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。擇其中一次離隊與歸隊經(jīng)歷，談談悟空成長的具體表現(xiàn)。示例：第二次，孫悟空打死白骨精，唐僧誤認為悟空殺的是好人，趕他離開，悟空再三懇求無果，流淚下拜告別，并囑咐沙師弟好生看管師傅，后在唐僧遇難時降妖。孫悟空由剛開始的任性急躁到逐漸成熟，重視師徒情誼，能理性地處理問題，體現(xiàn)孫悟空在自我反省中成長。8.小渝為宣傳“書香校園”活動，邀請你一起完成下面的任務。2024校園讀書節(jié)調(diào)查問卷A您認為學校能激發(fā)學生讀書興趣的有效途徑是：A.開設書籍閱讀角，提供讀書場所B.①C.舉辦作家講座，提供讀書經(jīng)驗D.以上都是B②A.老師同學的推薦B.網(wǎng)絡熱度排行C.閱讀興趣延伸D.隨機閱讀（1）請完善調(diào)查問卷。①_________②_________（2）學校“創(chuàng)新作文”大賽中，九年級的韓旭同學一舉奪魁，這都是源于他平時酷愛閱讀。七年級（1）班準備在1月16日（周一）下午2：30開展“少年正是讀書時”主題活動，想邀請韓旭同學來談談閱讀體會，請你代表全班邀請他，你會怎么對他說？【答案】（1）①.開設閱讀課②.你獲取閱讀書目途徑是什么？（2）示例：邀請函韓旭同學：你好！祝賀你在學校“創(chuàng)新作文”大賽中奪魁。我們班級于1月16日（周一）下午2：30在教室舉行開展“少年正是讀書時”主題活動，誠摯邀請你來談談閱讀體會，熱忱期待您的到來。七年級（1）班×年×月×日【解析】【小問1詳解】本題考查調(diào)查問卷。一空，結合“學校能激發(fā)學生讀書興趣的有效途徑”“開設書籍閱讀角，提供讀書場所”“舉辦作家講座，提供讀書經(jīng)驗”等內(nèi)容可擬寫：開設閱讀交流課。二空，結合“老師同學的推薦”“網(wǎng)絡熱度排行”“閱讀興趣延伸”“隨機閱讀”等內(nèi)容可知，此處為讀書的途徑，可據(jù)此擬寫：你獲取閱讀書目的途徑是什么？【小問2詳解】本題考查擬寫邀請函。作答此題，首先首行居中注明“邀請函”三字；另起一行頂格寫明人稱“韓旭同學”，注意加上冒號；接著另起一行空兩格為問候語；然后正文部分首先可表達對韓旭獲獎的祝賀，接著表明邀請意愿，簡明扼要交代時間、地點及主題等信息，最后委婉征詢對方意見。右下角落款上面寫班級，下面寫日期。二、古詩文閱讀（25分）9.古詩文默寫。古詩文是千年時光構建的家園，收藏著一代代中國人豐富的情思：王灣在《次北固山下》中，借日月揭示新舊交替這一自然規(guī)律：“（1）___________，___________?！崩畎自凇堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》中，寄左遷的友人王昌齡，融情入景：“（2）___________，聞道龍標過五溪。”曹操在《觀滄?！分?，為我們描繪了滄海的宏闊景象：“水何澹澹，（3）___________?！瘪R致遠在《天凈沙?秋思》中直接抒發(fā)游子孤苦寂寞的思鄉(xiāng)之情：“（4）___________，___________。”在《＜論語＞十二章》中，孔子告訴弟子，做人要寬容大氣：“（5）___________，不亦君子乎?！薄敬鸢浮竣?海日生殘夜②.江春入舊年③.楊花落盡子規(guī)啼④.山島竦峙⑤.夕陽西下⑥.斷腸人在天涯⑦.人不知而不慍【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：愁、竦峙、腸、慍。10.賞析古詩。淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳①已傷離，荒城復愁入。天寒遠山凈，日暮長河急。解纜②君已遙，望君佇立。[注]①祖帳：古代送人遠行，在郊外路旁為餞別而設的帷帳。亦指送行的酒筵。②解纜：解開系船的纜繩。該詩末句橫線處空缺一字。此處有兩個版本流傳，一種認為這個字應為“猶”，一種認為這個字應為“空”。你認為哪個字更好？請結合詩歌內(nèi)容，談談你的理解。【答案】示例一：“猶”字好。孤舟遠逝，作者仍然佇立原地，目送遠去的朋友?！蔼q”字側重表現(xiàn)佇立時間之長，以及作者主觀.上的不愿離去，寫出了不舍的深情。示例二：“空”字好?！翱铡弊直砻髋笥训墓轮墼谝曇爸幸呀?jīng)消失，作者空對無際的天水。“空”字側重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情，更強烈傳達出作者對友人離去的惆悵、失落之情。【解析】【詳解】本題考查詩歌煉字。如認為“猶”字好，可以從“猶”字突出詩人目送友人離別之后，獨自佇立的時間之久，極力表現(xiàn)出詩人對友人離別的悲傷和內(nèi)心的惆悵等角度分析；如認為“空”字好，可以從“空”突出詩人目送友人別離之后，獨自佇立的孤獨之感，極力表現(xiàn)出詩人在友人離去后內(nèi)心的惆悵孤獨、寂寞無依的寥落等角度分析。閱讀下面的文言文，完成問題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。11.下列詞語理解有誤的一項是（）A.“場主積薪其中”中的“薪”根據(jù)成語“臥薪嘗膽”，可推測其意為“柴草”。B.“苫蔽成丘”中的“苫蔽”均有偏旁“艸”，根據(jù)上下文可推測出，“苫蔽”有“遮蓋”“覆蓋”的意思。C.“洞其中”和“意將隧入以攻其后也”中的“洞”和“隧”均為名詞用作動詞，意為“打洞”和“打隧道”。D.“乃悟前狼假寐”中的“寐”可由古詩名句“憂愁不能寐，攬衣起徘徊”推測出，“寐”的意思是“睡覺”。12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。②禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。13.下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.本文通過對屠戶的心理描寫，如“屠懼”“屠大窘”“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”等，展示了屠戶從恐懼到鎮(zhèn)定的心理變化過程。B.“投以骨”和“復投之”既表現(xiàn)了屠戶對狼的恐懼和幻想，也表現(xiàn)了狼的狡猾和貪婪。C.“兩狼并驅(qū)如故”說明屠戶遷就妥協(xié)的策略失敗，再沒有可以引開狼的東西，處境更加危險。屠戶與狼斗爭的過程越糾結，情節(jié)就越緊張，故事就越有吸引力。D.“顧”“奔倚”“弛擔持刀”等一系列動作，表現(xiàn)出屠戶在毫無退讓的余地下選擇與狼斗爭的果敢堅決。14.選文中的屠戶和鏈接材料中的俞樾對待動物的態(tài)度有何區(qū)別？請結合材料分別談談這種態(tài)度產(chǎn)生的原因?！炬溄硬牧稀坑嗑游骱恰嵌嗍?，每夕跳踉幾案，若行康莊①。……始甚惡之，繼而念鼠亦饑耳。至于余衣服書籍一無所損，又何惡焉?！幌Γ嘧允筹?，復吐出之，遂并以飼鼠。次日視之餅盡而余所吐棄者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介②乃爾。”是夕，置二餅以謝之。次日，止食其一。余嘆曰：“不惟狷介，乃亦有禮?！保ㄟx自俞樾《春在堂隨筆》）【注釋】①康莊：寬闊平坦的大路。②狷介：孤高正直，不肯同流合污。【答案】11.C12.①一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。②禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。13.A14.屠戶對狼的態(tài)度是從懼怕到奮起反抗，最后殺死兩只狼。俞樾對老鼠的態(tài)度是從開始時的的厭惡到后來的敬佩。狼的貪婪和對屠戶的逼迫，讓屠戶奮起反擊。老鼠吃食物時表現(xiàn)出來的孤高正直讓俞樾轉變了態(tài)度。【解析】【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，“意將隧入以攻其后也”中的“隧”是名詞作狀語，“從隧道”的意思；故選C。【12題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：①徑：徑直。去：離開。②變詐：巧變詭詐。幾何：多少，這里是“能有多少”的意思。哉：語氣詞，相當于“啊”。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”不是心理描寫，是動作描寫；故選A?！?4題詳解】本題考查比較閱讀。從選文中的“屠懼，投以骨”“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”等語句可知，屠戶對狼的態(tài)度從開始時的懼怕到奮起反抗，最后殺死兩狼。從【鏈接材料】中的“始甚惡之”“置二餅以謝之”表現(xiàn)了俞樾從開始時的的厭惡到后來的敬佩。從選文內(nèi)容可知，狼吃完了骨頭，還想攻擊屠戶。屠戶逼不得已，奮起反抗，最終殺死兩只狼。由此可見，是狼的貪婪和步步緊逼讓屠戶放下幻想，奮起反抗。從【鏈接材料】內(nèi)容可知，俞樾一開始對老鼠很厭惡，后來他通過老鼠吃東西發(fā)現(xiàn)老鼠孤高正直，很有氣節(jié)，所以，他改變了對老鼠的態(tài)度?！军c睛】參考譯文：一個屠戶傍晚回來，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了?！炬溄硬牧稀课壹木釉谖骱叺墓?。樓里有很多老鼠，每天晚上這些老鼠都會跳到桌子上，在桌子上走著就像走在大路上一樣。……開始很厭惡這些老鼠，后來想到是這些老鼠太過饑餓了。至于我的衣服書籍這些東西一件都沒有被損壞，又何必厭惡它們?！煌恚易约撼燥?，覺得不好吃，就把餅吐了出來，和剩下的一起喂老鼠。第二天再看看，餅子被老鼠吃完了，而我吐出來的卻還在那里。于是笑道:“老鼠你竟然如此的孤高正直。”在夜里，又放兩塊餅來向它道歉。第二天，發(fā)現(xiàn)老鼠只吃掉其中一個。我感嘆道：“不止是孤高正直，也有禮節(jié)?！比F(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文章，完成問題。父親頭上的雪李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場雪——我就是在那個下雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒有察覺。就這樣，在漫天的雪花中，我開始了與父親的故事。②那時，父親在村小教書，收入微薄。一家人住在學校一間簡陋的安置房里。單憑父親的收入根本養(yǎng)不了一家人，生活中很多東西只能靠賒賬。父親每到年關便開始發(fā)愁，可是，他一個師范畢業(yè)的老師，除了舞文弄墨，別的也不會。于是，在快過年的時候，他想到了賣春聯(lián)。③父親在學校一間閑置的屋子里開始了“創(chuàng)業(yè)”。他買來紅紙，用刀裁好，便開始寫了。白天要去賣春聯(lián)，他只能晚上寫。他經(jīng)常寫到半夜，就在那間屋子里披著外套睡去。我早晨去那間屋子玩，就會看見凝固的墨水，還有地上晾干的春聯(lián)。④天氣晴好時，父親去集市擺攤賣春聯(lián)；碰到雨雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯?？墒牵偛荒芤驗閴奶鞖饩驮谖葑永锖纳弦惶?。于是，父親找來蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個村子一個村子去賣。一副春聯(lián)很便宜，父親翻山越嶺，從一個村子到另一個村子，卻是十分辛苦的。⑤等到父親回來時，天已經(jīng)黑了。他帶著滿身風寒站在門外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，在外面跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了?！备赣H笑著回應：“那我給你變個魔術，馬上變成黑頭發(fā)。”他用毛巾拍掉頭上的雪，頭發(fā)也從花白變成濕潤的黑色。⑥剛上學的那個暑假，我特別喜歡出去玩。平日里操勞的父親，總想在中午休息一會兒，又害怕我出去亂跑，于是他想了一個辦法。父親會在午休的時候喊我去給他拔白發(fā)，十根一毛錢。我剛上一年級，這樣既可以鍛煉我數(shù)數(shù)的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對我來說，這是賺零花錢的最好方式。⑦那時父親才30來歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財之道”。我在父親的黑發(fā)里尋找著白發(fā)，將白發(fā)一根根地拔下來。有時候，我看見一茬頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，便興奮起來。有時候，我會將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。經(jīng)過多次試驗，我找到拔白發(fā)的竅門，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來最疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。⑧后來上了初中，我不好意思再拔父親的白發(fā)，我們之間的交流也變少了。⑨一個下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來學校接我。因為成績不好，我沉默著。他讓我在車子的后座上撐著傘，并說：“你別擋住我的視線，下雪天路滑?！蔽易谲嚨暮笞希粗孕熊囋谘┑厣狭粝乱坏篮圹E，看著他在風雪中頭發(fā)開滿白色的花。⑩我忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風霜永遠地留在了他的頭上。?如今，我已經(jīng)大學畢業(yè)，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不用為了讓我不亂跑，想出拔白發(fā)的法子，更不會因為我的成績不好，在一場大雪中那樣沉默。但他還是會像以前一樣，上完課后小跑回家，在門口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來拍拍上面的雪。可是那白發(fā)終究不像從前那樣，拍一拍就變成黑發(fā)。?那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分。?可每當想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會下一場雪。15.全文圍繞“父親頭上的雪”寫了哪幾件事？請梳理全文，將下面空白處補充完整。①“我”出生那天，父親在大雪里奔行找醫(yī)生，頭發(fā)落滿雪花。②___________③剛上學的那個暑假，“我”給父親拔像雪一樣的白發(fā)。④___________⑤“我”大學畢業(yè)，父親上完課小跑回家，把帽子取下來拍拍上面的雪。16.品析語言之味。①那時父親才30來歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財之道”。（品析加點字的含義）②每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。（賞析加點字的妙處）17.揣摩第⑨段畫波浪線的語句，用第一人稱寫一段“我”此時的心理活動。我坐在車的后座上，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風雪中頭發(fā)開滿白色的花。18.文中第⑩段和第?段兩處畫橫線的語句表達相似，是否累贅？談談你的理解。19.文末第?段畫波浪線的語句表意豐富，請結合全文理解其含義?？擅慨斚肫鹉切┍晃野蔚舻陌装l(fā)，我的心里就會下一場雪?！敬鸢浮?5.①.快過年的時候，父親雨雪天賣春聯(lián)。②.初中的一個雪天，父親騎著自行車來學校接“我”。16.①“生財之道”是“我”為父親拔白發(fā)賺取零花錢。體現(xiàn)了剛上一年級的“我”為自己可以賺取零花錢的得意之情。②寫出當時“我”給父親拔掉很多白發(fā)的得意之情，體現(xiàn)了父親飽嘗生活的辛苦和對“我”的深愛。17.爸爸，您辛苦了，特別是為“我”付出了太多太多。18.運用反復的手法，更加突出了父親飽嘗生活的辛苦和“我”對父親的心疼。19.是對兒時不諳世事的“我”的做法的深深痛悔，痛悔兒時沒有體察到父親的含辛茹苦?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結合②段“可是，他一個師范畢業(yè)的老師，除了舞文弄墨，別的也不會。于是，在快過年的時候，他想到了賣春聯(lián)”、④段“天氣晴好時，父親去集市擺攤賣春聯(lián)；碰到雨雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯?？墒牵偛荒芤驗閴奶鞖饩驮谖葑永锖纳弦惶?。于是，父親找來蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個村子一個村子去賣。一副春聯(lián)很便宜，父親翻山越嶺，從一個村子到另一個村子，卻是十分辛苦的”概括可得：快過年的時候，父親雨雪天賣春聯(lián)。二空，結合⑨段“一個下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來學校接我。因為成績不好，我沉默著。他讓我在車子的后座上撐著傘”概括可得：初中的一個雪天，父親騎著自行車來學校接“我”?！?6題詳解】本題考查詞語理解賞析。（1）“生財之道”本意為：發(fā)財?shù)拈T路。結合第⑥段“父親會在午休的時候喊我去給他拔白發(fā)，十根一毛錢。我剛上一年級，這樣既可以鍛煉我數(shù)數(shù)的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對我來說，這是賺零花錢的最好方式”可知，句中的“生財之道”指的是“我”賺零花錢的方式，寫出了剛上一年級的“我”就可以自己給自己賺零花錢的自得之情；這也從側面表現(xiàn)了父親的教育智慧，用這樣的方式不僅可以鍛煉“我”數(shù)數(shù)的能力，又可以讓“我”不亂跑；結合第⑦段“那時父親才30來歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的‘生財之道’”可知，父親正當青壯年卻已有了白發(fā)，“我”那時不懂得父親的艱辛，不理解父親讓“我”為他拔白發(fā)的做法，此時想起小時候為父親拔白發(fā)的事，為父親的艱辛而心疼，為自己的年少無知而愧疚，“生財之道”也表達了自己當時不理解父親的做法的自責之情與對父親的思念和感激之情。（2）“炫耀”本意指夸耀顯示。結合⑦段“經(jīng)過多次試驗，我找到拔白發(fā)的竅門，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來最疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的‘戰(zhàn)果’”可知，“炫耀”一詞，形象寫出“我”為父親拔掉白發(fā)后得以的情形，側面表現(xiàn)出父親為家庭付出的艱辛。17題詳解】本題考查主觀表達。這句話寫“我”坐在父親的自行車后座上看到父親白發(fā)的情景?！八陲L雪中頭發(fā)開滿白色的花”，將父親的白發(fā)比作“白色的花”，是比喻的修辭手法，寫出父親因生活辛苦而早生白發(fā)的狀態(tài)，也流露出“我”對父親的關注和心疼?？蓳?jù)此擬寫。示例：爸爸，您為了我，為了這個家付出了太多，爸爸您辛苦了。18題詳解】本題考查句子理解賞析。結合⑩段“我忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風霜永遠地留在了他的頭上”和?段“那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分”可知，這兩句話均運用了反復的修辭手法，“雪花”和“風霜”不僅指自然界中的事物，還喻指父親的白發(fā)以及父親歷經(jīng)生活的磨礪和滄桑，表現(xiàn)出父親對家庭的無私付出，流露出對父親的心疼和愧疚。【19題詳解】本題考查句子內(nèi)容理解。閱讀文章可知，本文以時間先后為順序，記敘了“我”和父親之間發(fā)生的故事：“我”在雪天出生，父親大清早在大雪里踉踉蹌蹌地去找醫(yī)生；父親賣春聯(lián)回來，用毛巾甩掉頭上的雪給“我”變魔術；父親害怕“我”午休時到處亂跑，讓“我”給他拔白頭發(fā)；下雪天，父親騎自行車來學校接“我”；“我”長大了，父親再沒給“我”變過魔術，每當想起那些“我”拔掉的白發(fā)，“我”心里就非常難過。表達了“我”對童年與父親相處時光的懷念和對父親的愛和感激，還有對時間易逝，歲月催人老的感慨。結合“可每當想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會下一場雪”的內(nèi)容可知，父親一生為“我”操勞、為“我”奔波，青絲變?yōu)榘装l(fā)，壯年步入老年，每當想到白發(fā)如風霜般永遠留在他頭上，“我”就會心懷感激與愧疚，猶如心中下了一場雪，該句表達了作者對父愛的贊美和感激之情。閱讀下面的文章，完成問題。受傷的鐵軌和月亮[日]小川未明①故事發(fā)生在離城鎮(zhèn)幾十公里的地方。某天，一列裝滿重貨和乘客的火車駛過這里時，把一段鐵軌軋傷了。②受傷的鐵軌痛得不得了，禁不住哭了出來，它覺得自己倒霉極了，日復一日地忍受沉重的火車從自己身上軋過?？苫疖噷Υ藚s毫不在意。不僅如此，火辣辣的太陽每天曬得自己快要燒焦了……鐵軌一邊想，一邊哭泣。③“你怎么啦？”鐵軌旁一朵瞿麥花歪著頭問。④這朵花經(jīng)常關心鐵軌。聽它這么問，鐵軌很欣慰。⑤“剛才火車行駛過的時候，把我的身體軋傷了。我想到自己可憐的身體，一下子悲傷起來。”鐵軌回答。⑥“哎呀，原來如此啊……傷你的，應該是剛才那輛裝滿了木材和煤炭的火車吧。不只是貨物，它的客車車廂也比往常多了幾節(jié)。山的那邊有大海和溫泉，想去游玩的人應該不少。不過，你的傷不算重，這已經(jīng)是萬幸啦。”⑦鐵軌臉上重新煥發(fā)出神采，說道：“你這么好心安慰我，我實在太開心啦。你還沒綻放時，我是多么孤單啊……”⑧“但是，我的生命很短暫。天氣炎熱又干旱，我很清楚自己撐不了多少時候?！毙』ò卣f。⑨“雷陣雨似乎快要來了。遠方正響起滾滾雷聲?！辫F軌傾聽著遠方的動靜說。⑩“真的嗎？太好啦?！宾柠溁ɑ卮鸬馈?片刻后，烏云遮蔽了天空，被太陽曬得通紅的大地，忽然暗了下來。滾滾驚雷越來越近。?鐵軌和瞿麥花都一言不發(fā)地望著天空中風云變幻。不久，大雨傾盆而下。雨水澆淋在鐵軌上，沖刷著它的傷口。?鐵軌雙眼含淚，向大雨傾訴著自己不幸的遭遇。?雨水輕聲安慰道：“真是可憐呀。讓我來幫你滾燙的身體降降溫吧。我就快走了，月亮馬上會來。你把你的經(jīng)歷告訴月亮，它不會袖手旁觀的。”?當天夜晚，月亮升上天空，柔和的清輝灑遍大地。溫柔的花兒帶著雨露安穩(wěn)地睡著了，葉下傳來陣陣蟲鳴。?大雨把鐵軌的遭遇告訴了月亮。因此，月亮照拂原野時，首先把清輝灑在了鐵軌上。鐵軌把今天的事情講給月亮聽。?“我雖然不知道是哪輛火車軋傷了你，但它不聞不問實在太冷酷了。我去找它，讓它認錯?！痹铝琳f。?鐵軌把火車的車牌號告訴了月亮。?于是，月亮開始盡力尋找那輛火車。從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，再從鄉(xiāng)村到深山……月亮找遍了火車經(jīng)過的每一處地方，但都沒有鐵軌說的那列車。最后，月亮來到一處海灘。有很多人在這里洗海水浴，他們有的仰臥在沙灘上，有的在游泳，口中感嘆著：“今晚月色真好?。　币涣谢疖噺倪@里經(jīng)過，乘客們紛紛探出頭，欣賞著夜色中的大海，歡聲笑語好不快樂。?但這列火車的車牌號仍然不對。?經(jīng)過涼爽的一夜，鐵軌已經(jīng)將傷痛忘得差不多了。這天夜晚，月亮仍在孜孜不倦地尋找著軋傷鐵軌的火車。終于，在一個車站里，月亮找到了那列火車，它正安靜地休息著。?月亮用它一貫溫柔平和的語調(diào)問道：“你怎么看起來這么消沉呢？”?火車聽到月亮這么問，才開口訴說道：“您不知道我是多么疲憊！每天我都要奔跑很遠的路。昨天，我載的貨比以往都重得多，把我的一個輪子都壓壞了。我吃力地載著重貨前進，他們卻在車廂里有說有笑……”?“那么，你也受傷了嗎？”月亮問。?“是啊。也不知道是和哪里的鐵軌擦到了，傷到了我的一個車輪?！被疖嚮卮稹?月亮聽了有些茫然，究竟是誰的錯呢？火車也很叫人同情，責備的話它實在說不出口。?“那些重貨是要運往何方呢？”月亮接著問。?“目的地不一樣呢。大一些的貨箱是要運往港口的車站，石炭和木材則是要運到別的城鎮(zhèn)?！?“還請你多保重……”說著，月亮朝港口走去。這時，汽船正在碼頭邊噴吐著黑煙，即將起航。船上裝載著好多大箱子，月亮連忙將光芒投照在輪船上。?“你們這是要到哪里去呀？”月亮問。?箱子們沉默了片刻，才回答說：“我們也不知道會被運到哪里去。從故鄉(xiāng)被裝上火車，經(jīng)過漫長的顛簸后，現(xiàn)在就要在大海上漂泊了，我們覺得很不安啊?！?月亮思忖著：到底該怪誰呢？20.閱讀中，同學們對本文標題有不同理解。小龍認為是“受傷的鐵軌”和“月亮”，小渝認為是“受傷的鐵軌”和“受傷的月亮”。你贊同誰的觀點？請結合全文內(nèi)容，談談你的理解。21.請分析文中畫橫線語句的作用。當天夜晚，月亮升上天空，柔和的清輝灑遍大地。溫柔的花兒帶著雨露安穩(wěn)地睡著了，葉下傳來陣陣蟲鳴。22.文中倒數(shù)第2段，箱子們?yōu)槭裁磿俺聊似獭蹦兀空埥Y合上下文，談談你的理解。23.如果為本文添加如下的結尾，你覺得好不好？請簡述理由。為此，它準備再去看看人類。這時候已是深夜，大部分人家都關上窗戶休息了，不過，有一戶人家二樓的窗戶是玻璃窗，月亮向里面瞧了瞧，只見一個可愛的小嬰兒，正朝著自己笑呢！【答案】20.示例：我認為“受傷的鐵軌”和“受傷的月亮”較合理。文中除了寫鐵軌被壓傷的事情之外，寫了月亮到處為其尋找“兇手”，在此過程中，看到了火車、大箱子等不同的“受傷”，月亮覺得每個“人”都很無奈很受傷，它自己的內(nèi)心也有點“受傷”。21.寫出了一幅雨后優(yōu)美溫馨的畫面，襯托了雨水、喬麥花與鐵軌之間的溫馨情意；月亮升上天空，自然地引出了后面月亮尋找“火車”的故事。22.“沉默了片刻”寫出了箱子們在回答月亮提問時的遲緩和欲言又止，箱子已經(jīng)漂泊了很久，又不知將要漂向哪里，表現(xiàn)內(nèi)心的有苦難言與疲憊傷感。23.示例1：不好。原文結尾一個問句，給讀者留下想象的空間，令人回味無窮。示例2：好，點明作者的寫作意圖，表明生活的本就這樣，傷痛背后著美好的意義。【解析】20題詳解】本題考查對標題含義的理解。從題干可知，標題“受傷的鐵軌和月亮”，存在兩種釋義，一種是“受傷的鐵軌”和“月亮”，另一種是“受傷的鐵軌”和“受傷的月亮”。根據(jù)第①段“某天，一列裝滿重貨和乘客的火車駛過這里時，把一段鐵軌軋傷了”可知，鐵軌是受傷的。所以討論的重心在于“月亮”是否“受傷”。根據(jù)第?段“經(jīng)過涼爽的一夜，鐵軌已經(jīng)將傷痛忘得差不多了。這天夜晚，月亮仍在孜孜不倦地尋找著軋傷鐵軌的火車”和第?段“月亮聽了有些茫然，究竟是誰的錯呢？火車也很叫人同情，責備的話它實在說不出口”可知，在尋找軋傷鐵軌的火車過程中，月亮看到了火車、大箱子等不同的“受傷”，月亮覺得每個“人”都沒有值得指摘的錯誤，都很無奈很受傷，它自己的內(nèi)心也有點“受傷”。所以將標題理解為“受傷的鐵軌”和“受傷的月亮”更好。【21題詳解】本小題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用主要有：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛；烘托人物心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；深化作品主題；象征暗示等。“月亮升上天空，柔和的清輝灑遍大地。溫柔的花兒帶著雨露安穩(wěn)地睡著了，葉下傳來陣陣蟲鳴”，這句話是雨后夜晚的描寫，“柔和”“清輝”“溫柔”“安穩(wěn)”等詞，生動形象地寫出了雨后寧靜溫馨的畫面，襯托了雨水、瞿麥花與鐵軌之間的溫馨情意；同時，在結構上，月亮升上天空，自然地為下文月亮尋找“火車”的故事作鋪墊。【22題詳解】本題考查內(nèi)容理解。“沉默了片刻”表示時間上的有所延后、停頓，沒有那么及時，寫出了火車和箱子們在回答月亮提問時心理上的遲緩和欲言又止，生動形象地表現(xiàn)火車和箱子們內(nèi)心的有苦難言與疲憊傷感。【23題詳解】本題考查主觀表達。開放試題，言之有理即可。示例1：好?！斑@時候已是深夜，大部分人家都關上窗戶休息了，不過，有一戶人家二樓的窗戶是玻璃窗，月亮向里面瞧了瞧，只見一個可愛的小嬰兒，正朝著自己笑呢”為人類夜晚的生活場景，用此段結尾，表現(xiàn)沉重生活背后的美好這一主題，符合文章主旨。示例2：不好。原文“亮思忖著：到底該怪誰呢？”以問句結尾，更能引發(fā)讀者的思考，令文章更富深意。四、寫作（共55分）以下兩題中任選一題，按要求作文。24.文題作家路遙說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！痹谀愠砷L的生命旅程里，有沒有改變你，影響你的“緊要之處”呢？請以“成長的‘緊要處’”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定；②思想正確，內(nèi)容具體；③除詩歌外，文體不限；④不少于500字；⑤不得涉及真實的地名、校名、人名；⑥不得抄襲?！敬鸢浮坷模撼砷L的“緊要處”人生如同一條曲折的長河，沿途有無數(shù)的支流與港灣。而在這漫長的旅途中，總有那么幾個“緊要處”，它們像河流中的巨石，改變了水流的方向，也塑造了我成長的軌跡。我人生中的第一個“緊要處”出現(xiàn)在小學時期。那時，我還是一個性格內(nèi)向、不善言辭的孩子。每天，我總是默默地坐在教室的角落，看著窗外的世界發(fā)呆。直到有一天，班上轉來了一位新同學，他陽光開朗，很快就和班上的同學打成了一片。他的到來，像一束光照亮了我灰暗的世界。在他的鼓勵和帶動下，我開始嘗試走出自己的小世界，與更多的人交流。我參加了學校的演講比賽，雖然緊張得手心冒汗，但我還是鼓起勇氣站在了臺上。那一刻，我感覺自己仿佛跨越了一座高山，看到了更廣闊的世界。這個“緊要處”讓我意識到，只有勇敢地面對自己的恐懼和不安，才能迎接成長的可能性。我開始更加積極地參與各種活動，與人交流也變得更加自信從容。另一個“緊要處”則出現(xiàn)在我小升初考試失利之后。那段時間，我整天把自己關在房間里，不愿見人，也不愿說話。我覺得自己的人生已經(jīng)徹底失敗了，沒有任何希望可言。直到有一天，我偶然看到了一本書上的一句話：“失敗并不可怕，可怕的是失去再戰(zhàn)的勇氣?！边@句話像一道閃電，瞬間點亮了我心中的黑暗。我開始重新審視自己的失敗，思考未來的方向和目標。那一短時間，我付出了比以往任何時候都要多的努力和汗水。最終，我的成績穩(wěn)步上升。這個“緊要處”讓我明白，失敗并不是終點，而是新的起點。只有從失敗中汲取教訓，不斷挑戰(zhàn)自己，才能實現(xiàn)更大的成長和突破。如今，當我回首過去，我會感激那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的“緊要處”。它們像一面面鏡子，讓我看清了自己的優(yōu)點和不足；它們也像一座座燈塔，指引著我前進的方向。在未來的日子里，我將繼續(xù)勇往直前，迎接每一個新的挑戰(zhàn)和機遇。因為我知道，每一個“緊要處”都是我成長的見證和動力源泉。【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。題目“成長的‘緊要處’”要求我們思考在成長過程中，有哪些關鍵時刻或決定影響了我們的人生軌跡。審題時，要明確“緊要處”的含義，它指的