2020年廣西桂林市中考語(yǔ)文試卷（學(xué)生版）

頁(yè)2020年廣西桂林市中考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．篩子（shu?。┌策m（shé）亢奮（kàng） B．咳嗽（shù）地毯（dǎn）空曠（guàng） C．央求（yāng）輟學(xué)（chuò）流轉(zhuǎn)（zhuǎn） D．睫毛（jiǎn）別墅（yě）朦朧（méng）2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．蛹躍麻醉轟轟列列恍然大吾 B．悔恨淵博豐功偉績(jī)哄堂大笑 C．恭敬爭(zhēng)執(zhí)平易近人隨心所欲 D．顛倒動(dòng)機(jī)栩栩如生自吹自擂3．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．他待人有禮，見(jiàn)到每個(gè)人都要鞠躬盡瘁。 B．當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們不能袖手旁觀。 C．我們約定八點(diǎn)在公園見(jiàn)面，她不期而至。 D．他在工作中積極進(jìn)取，見(jiàn)異思遷，得到同事的好評(píng)。4．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們閱讀優(yōu)美的散文，可以培養(yǎng)審美情趣。 B．春節(jié)假期結(jié)束后，圖書(shū)館逐步恢復(fù)對(duì)市民開(kāi)放。 C．通過(guò)桂林市民積極參與創(chuàng)城的活動(dòng)，使我深受感動(dòng)。 D．父母能否監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)是在線教育效果不佳的原因。5．（2分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的“永州八記”備受后人推崇。 B．白丁，平民，指沒(méi)有功名的人。 C．孔子，春秋時(shí)期的思想家，法家學(xué)派的代表人物。 D．干支，最初是用來(lái)紀(jì)日的，后來(lái)用來(lái)紀(jì)年，例如：丁卯年。二、現(xiàn)代文閱讀（一）6．（10分）閱讀下列三則材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧看蠛Ｖ械摹瓣?yáng)光使者”﹣﹣浮游生物①浮游生物泛指水體中那些沒(méi)有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收縮傘狀身軀移動(dòng)，纖毛蟲(chóng)通過(guò)抖動(dòng)纖毛而行。最小的浮游生物只有幾微米，而最大的浮游生物要數(shù)水母，加上觸須，最長(zhǎng)可達(dá)40米。②浮游生物基本上隨波逐流，因而它們的分布主要受海流影響。這些生物中能進(jìn)行光合作用的被稱(chēng)為浮游植物，不能進(jìn)行光合作用、靠捕食其他生物為生的則稱(chēng)為浮游動(dòng)物。③浮游生物有著非常陽(yáng)光的生活態(tài)度，可以說(shuō)是大海中的“陽(yáng)光使者”。一方面，它們將光合作用產(chǎn)生的能量從表層海水傳遞至海底；另一方面，它們奉獻(xiàn)自己，供養(yǎng)更為高等的魚(yú)類(lèi)及海底生物。④浮游植物通過(guò)光合作用吸收大氣中的二氧化碳，逐漸長(zhǎng)大并繁殖后代，一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動(dòng)物的“美食”。浮游動(dòng)物的尸體或排出的糞便也會(huì)沉降至海底，這些顆粒較大，沉降速度快，成為海底生物，如珊瑚、海綿、深海魚(yú)等的主要“口糧”。這一過(guò)程好像有一臺(tái)泵將碳元素從海洋表層輸送到底層，因此被科學(xué)家形象地稱(chēng)為“生物泵”。⑤眾所周知，二氧化碳是全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?，那有沒(méi)有可能加快“生物泵”的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，從而遏制全球變暖？⑥自20世紀(jì)90年代開(kāi)始，科學(xué)家在海洋中進(jìn)行了多次施肥實(shí)驗(yàn)，希望通過(guò)增加海洋中的浮游植物，達(dá)到讓浮游動(dòng)物多進(jìn)食、多排泄糞便的目的，以提高“生物泵”效率。事與愿違，這些實(shí)驗(yàn)雖然增加了海洋中浮游植物的量，但浮游動(dòng)物并沒(méi)有增多，因而排泄的糞便顆粒也沒(méi)有顯著增加。鑒于效果不理想，加上大規(guī)模施肥可能導(dǎo)致不可預(yù)見(jiàn)的不良后果，國(guó)際社會(huì)已經(jīng)叫停了海洋施肥實(shí)驗(yàn)。⑦浮游生物不僅有奉獻(xiàn)自我的美麗“心靈”，還有很高的“顏值”。浮游生物分類(lèi)學(xué)者在顯微鏡下觀察浮游生物時(shí)，被它們美妙的身體結(jié)構(gòu)深深震撼?，F(xiàn)在有些水晶燈和雕塑的造型設(shè)計(jì)，就借鑒了浮游生物的結(jié)構(gòu)。（來(lái)源：新華網(wǎng)張旭東有刪改）【材料二】2019年中國(guó)典型海洋生態(tài)系統(tǒng)狀況（部分）紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)廣西北海紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)呈健康狀態(tài)，紅樹(shù)面積與群落類(lèi)型穩(wěn)定。海草床生態(tài)系統(tǒng)海南東海岸海草床生態(tài)系統(tǒng)呈亞健康狀態(tài)，海草的平均蓋度為20.7%，平均密度為363株/平方米。海灣生態(tài)系統(tǒng)海灣生態(tài)系統(tǒng)多數(shù)呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)，杭州灣生態(tài)系統(tǒng)呈不健康狀態(tài)。珊瑚生態(tài)系統(tǒng)廣西北海和西沙珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)均呈健康狀態(tài)。【材料三】（1）【材料一】主要介紹A．海底生物B．浮游植物C．浮游動(dòng)物D．浮游生物（2）對(duì)下列句子使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是A．比如水母借助收縮傘狀身軀移動(dòng)，纖毛蟲(chóng)通過(guò)抖動(dòng)纖毛而行。（舉例子）B．最大的浮游生物要數(shù)水母，加上觸須，最長(zhǎng)可達(dá)40米。（列數(shù)字）C．浮游生物有著非常陽(yáng)光的生活態(tài)度，可以說(shuō)是大海中的“陽(yáng)光使者”。（打比方）D．一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動(dòng)物的“美食”。（作比較）（3）對(duì)“浮游生物”的理解，正確的一項(xiàng)是A．浮游生物都沒(méi)有游泳能力。B．浮游生物分類(lèi)的依據(jù)是能否進(jìn)行光合作用。C．浮游生物是海洋魚(yú)類(lèi)唯一的食物來(lái)源。D．浮游生物的“生物泵”能全面遏制全球變暖現(xiàn)象。（4）依據(jù)材料一、二，可以得出的結(jié)論是A．海洋中的浮游生物可供人類(lèi)食用。B．大量繁殖浮游植物可以改善空氣的質(zhì)量。C．我國(guó)的海洋受污染非常嚴(yán)重，呈亞健康狀態(tài)。D．我們要善待海洋生命，防止海洋生態(tài)系統(tǒng)惡化。（5）環(huán)保部門(mén)根據(jù)【材料二】反映出來(lái)的問(wèn)題，制作了一期電視宣傳片，如果為宣傳片選擇一幅海報(bào)，【材料三】中最適合的是A．圖一B．圖二C．圖三三、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀7．（10分）閱讀下文，完成問(wèn)題。①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（1）下列句子中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．越明年（到）B．南極瀟湘（極點(diǎn)）C．把酒臨風(fēng)（持、執(zhí)）D．微斯人（如果沒(méi)有）（2）下列句子中“之”字的用法與其他不同的一項(xiàng)是A．屬予作文以記之B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也C．前人之述備矣D．覽物之情（3）下列句子的節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．百/廢具興B．朝暉/夕陰C．沙鷗/翔集D．把酒/臨風(fēng)（4）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。予嘗求古仁人之心。（5）你認(rèn)為范仲淹是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章劃線句作簡(jiǎn)要的分析。（二）古詩(shī)詞鑒賞8．（5分）閱讀下面這首元曲，完成問(wèn)題。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。批注（示例）：“枯”“老”兩字妙！既寫(xiě)出“藤”“樹(shù)”的特點(diǎn)，又為“斷腸人”所處環(huán)境增添悲涼的色彩。（1）這首小令表達(dá)了作者怎樣的感情？（2）仿照示例，從煉字的角度給“古道西風(fēng)瘦馬”中加點(diǎn)的字做批注。四、古詩(shī)文默寫(xiě)9．（8分）（1）感時(shí)花濺淚，。（杜甫《春望》）（2）學(xué)而不思則罔，。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）（3）山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）（4）人有悲歡離合，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）孔子云：“？”（劉禹錫《陋室銘》）（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）（7）天時(shí)不如地利，。（《得道多助，失道寡助》）（8）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）五、名著及課外閱讀10．（3分）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。公曰：“任汝醫(yī)治。吾豈比世間俗子，懼痛者耶！”佗乃下刀，割開(kāi)皮肉，直至于骨，骨上已青；用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。（《三國(guó)演義》）選段中的“佗”是（人名），他用的方法給關(guān)羽治病。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)與關(guān)羽有關(guān)的故事：。11．（2分）有一部研究昆蟲(chóng)的著作，它以?xún)?yōu)美的散文筆調(diào)表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和贊美，被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”，它就是法國(guó)科學(xué)家（人名）的作品《》。12．（5分）課外閱讀。（1）古人喜歡將玉石人格化，流傳下來(lái)很多以玉喻人的成語(yǔ)，比如：、。（2）培根說(shuō)：“不可盡信書(shū)上所言?！泵献右苍f(shuō)過(guò)相類(lèi)似的話：“盡信書(shū)。”（3）詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)中常常提到歷代名人，杜甫詩(shī)中“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”的“老臣”是指。西湖岳王廟有一聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”，“忠骨”指名將。六、書(shū)寫(xiě)13．（5分）請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字抄寫(xiě)下面的句子。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。七、現(xiàn)代文閱讀（二）14．（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。搬家記華明玥①電話預(yù)約時(shí)，聽(tīng)到薛師傅的聲氣之壯，就定了由他來(lái)替我們搬家。見(jiàn)了真人，才知聽(tīng)聲音辨人的高矮強(qiáng)弱是不科學(xué)的：預(yù)想中有1.8米的薛師傅只有1.65米左右，長(zhǎng)得精瘦。他的搬家公司只有四個(gè)人﹣﹣他老婆，他的高個(gè)子雇工，還有一位被曬得臉上有白框印的眼鏡小子。薛師傅吩咐說(shuō)，過(guò)重的東西別往眼鏡小子背上招呼：“他是我兒子，過(guò)了這個(gè)暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸?。”②我就笑，說(shuō)最重最高大的柜子，當(dāng)然給他的高個(gè)子雇工。薛師傅忙說(shuō)：“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個(gè)子不如我們小個(gè)子底盤(pán)扎實(shí)。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個(gè)子背大柜，半道上會(huì)被上面的樓梯面卡著，切記！”③他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長(zhǎng)又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進(jìn)來(lái)就撕膠帶，把衣柜的門(mén)上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來(lái)，但背著柜子的人絕不能騰出手來(lái)擦汗，因?yàn)槟敲闯林馗叽蟮膶?shí)木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯(cuò)位，就可能出岔子。因此，薛師傅事先跟兒子叮囑道：“干咱這一行，講究的是一鼓作氣，再重再難，都不能半途撂下來(lái)歇?dú)?。這是保證家什的安全，也是保證自己的安全?！雹芟乱惶司褪茄煾雕W著實(shí)木書(shū)柜下樓，兒子背著書(shū)桌遲一步下樓。當(dāng)父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動(dòng)，還能開(kāi)腔指點(diǎn)：“馬上就要轉(zhuǎn)彎了，再?gòu)濣c(diǎn)腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，千萬(wàn)別把重量放在脖子上，要往下一點(diǎn)，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對(duì)了對(duì)了，這下出氣勻了吧?！雹莸鹊搅藰窍?，卸下重家什，我才敢笑他：“薛師傅，你竟然讓大學(xué)生來(lái)干這個(gè)，你老婆也舍得？”薛師傅一彈眉毛：“怎么舍不得？他又要換手機(jī)，我說(shuō)你來(lái)嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個(gè)子一樣領(lǐng)一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒(méi)有空調(diào)也能睡得死沉；干了兩個(gè)禮拜，也不喊苦喊累了，學(xué)會(huì)任何分量上肩都咬牙撐著。他原來(lái)有點(diǎn)虛胖，現(xiàn)在也長(zhǎng)出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個(gè)苦，再過(guò)5年也沒(méi)這頂天立地的一股勁兒。”⑥家具都搬完了，最后抬鋼琴。薛師傅招呼四個(gè)人一起動(dòng)手，兩個(gè)人在下，兩個(gè)人在上。薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時(shí)用手抓住琴背的把手和鍵盤(pán)底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤(pán)朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬。薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點(diǎn)，說(shuō)是踏板千萬(wàn)不能磕碰樓梯。等上了車(chē)，小伙子還很細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開(kāi)，包好鋼琴，并且說(shuō)，開(kāi)車(chē)也要穩(wěn)而慢，不能急剎車(chē)，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機(jī)件容易損傷，音準(zhǔn)也會(huì)受到影響。⑦薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對(duì)鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術(shù)，你掀開(kāi)琴蓋一彈就知道了﹣﹣都不用請(qǐng)校音師。”⑧我也會(huì)心地笑了，薛師傅讓讀大學(xué)的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動(dòng)，這是多么另類(lèi)呀！目送著薛師傅他們遠(yuǎn)去，我不禁陷入了沉思：。（摘自《意林?原創(chuàng)版》2019年第11期，有別改）（1）解釋下列詞語(yǔ)在句中的含義。例：薛師傅吩咐說(shuō)，過(guò)重的東西別往眼鏡小子背上招呼。招呼：放、分配①薛師傅招呼四個(gè)人一起動(dòng)手，兩個(gè)人在下，兩個(gè)人在上。招呼：②薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點(diǎn)，說(shuō)是踏板千萬(wàn)不能磕碰樓梯。招呼：（2）下列句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？體現(xiàn)了薛師傅怎樣的心理？薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對(duì)鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術(shù)，你掀開(kāi)琴蓋一彈就知道了﹣﹣都不用請(qǐng)校音師?！保?）聯(lián)系全文，概括薛師傅的特點(diǎn)。薛師傅為人①，做事②，對(duì)搬家這一行，技術(shù)上非常③。在孩子的教育問(wèn)題上，他沒(méi)有溺愛(ài)兒子，是一個(gè)④的父親。（4）根據(jù)語(yǔ)境，以小說(shuō)中“我”的口吻，為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。（30字左右）八、寫(xiě)作從下面三篇課文中，任選其一。15．（50分）