高三畢業(yè)典禮教師演講稿范文5篇

第高三畢業(yè)典禮教師演講稿范文5篇

高三畢業(yè)典禮教師演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

下午好!

我謹(jǐn)代表高三全體老師祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生，并且即將奔赴理想的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，成績(jī)令人羨慕的天之驕子。祝賀你們!

盡管相逢時(shí)你們的笑容還那么清晰，但離別的時(shí)刻還是真實(shí)地來(lái)臨。其實(shí)我早知道我們的相聚注定會(huì)分離，在剛剛出發(fā)的時(shí)候就已寫(xiě)好了結(jié)局?？墒俏覀冞€是有那么多的話沒(méi)來(lái)得及叮嚀，還有很多愿望沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，還有許多祝福沒(méi)來(lái)得及表達(dá)，甚至眼淚還未啟程，現(xiàn)在就要匆匆別離。但你們還是那么深刻地走進(jìn)了我們的記憶，并且成為我們生命的一部分。是你們用青春和熱情捍灑著十八歲的絢爛和輝煌，雖然沒(méi)有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，但你們用勤奮和智慧詮釋了責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)以及未來(lái)生活的走向，你們用實(shí)際行動(dòng)肩負(fù)起了中國(guó)未來(lái)的希望。我喜歡課堂上你們求知的眼神，也欣賞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上像風(fēng)一樣掠過(guò)的身影;我喜歡你們瑯瑯的讀書(shū)聲，也欣賞舞臺(tái)上你們唱出的深情;我喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出來(lái)的年輕的深沉。我忘不了考試失敗時(shí)你求助的眼神，忘不了老師生病時(shí)你們發(fā)自肺腑的關(guān)心，忘不了我們種下的“夢(mèng)想成真”，忘不了我們?cè)黄鸬巧仙巾?，忘不了校園里你們像花一樣青春而美麗的容顏，忘不了你們?cè)?jīng)生活過(guò)紀(jì)中的每一個(gè)清晨和黃昏……這一千多個(gè)日子誰(shuí)說(shuō)不是一千多個(gè)五彩繽紛的故事我們陪你們走過(guò)花季、雨季，快樂(lè)著你們的快樂(lè)，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們休戚相關(guān)，我們悲喜與共。

其實(shí)在陪你們走過(guò)的這一千多個(gè)日日夜夜，老師們同樣是在風(fēng)雨兼程，奔忙于每一個(gè)清晨與黃昏。卻顧不上欣賞旭日和夕陽(yáng)留給大地的美景。日盼而你，日落而不能息。我們憑借著希望，在每一個(gè)枯燥而單調(diào)的日子快樂(lè)地舞蹈，我們用熱情和堅(jiān)持點(diǎn)亮了每一縷曙光。有的老師經(jīng)常把年幼的孩子鎖在家里，有些老師承受了病痛的巨大痛苦。但站在講臺(tái)上，我們都把焦慮、委屈、痛苦、擔(dān)憂深深埋在心底，心中流淚但依然微笑著面對(duì)你們。因?yàn)槲覀兩钪?，我們的課堂承載了那么多孩子的未來(lái)和那么多家長(zhǎng)的沉甸甸的期望。因此不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都是希望你們能更順利地抵達(dá)理想的彼岸。

臨別的時(shí)候，希望你們把老師的教誨和在紀(jì)中養(yǎng)成的良好的習(xí)慣裝進(jìn)行囊，它們還會(huì)幫助你們從風(fēng)雨走向陽(yáng)光，走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。紀(jì)中的校訓(xùn)“祖國(guó)高于一切，才華貢獻(xiàn)人類”是那么的激動(dòng)人心，但愿能成為你心靈記過(guò)的圖騰。

未來(lái)的日子不管是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨彌漫，我想信你們一定會(huì)毅然前行，義無(wú)反顧。因?yàn)榧热贿x擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程;既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

不管將來(lái)隔著千山萬(wàn)水，還是茫茫人海，我相信紀(jì)中的一切都會(huì)成為你最美麗的回憶，在每一個(gè)有月亮的夜晚，紀(jì)中的校園，紀(jì)中的老師，紀(jì)中的同學(xué)，紀(jì)中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一定會(huì)穿越歲月的積塵走進(jìn)你的夢(mèng)境，因?yàn)槟且殉蔀槲覀儽舜松囊徊糠?。印度?shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起?！蓖瑢W(xué)們，不管你走得多遠(yuǎn)，不管你的前途是陽(yáng)光燦爛還是暫時(shí)風(fēng)雨彌漫，紀(jì)中永遠(yuǎn)是你可以停靠的溫馨港灣，我們會(huì)分享你成功的喜悅，也會(huì)在你失意的時(shí)候給你一如既往的關(guān)懷。同學(xué)們記著：?；丶铱纯?。

六月是一個(gè)鮮花盛開(kāi)，收獲夢(mèng)想的季節(jié)，當(dāng)鳳凰花燦爛盛開(kāi)的時(shí)候，你們的夢(mèng)想也一定會(huì)如期綻放。

高三畢業(yè)典禮教師演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我們?cè)谶@里隆重舉行二中20-屆高三畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體教師向所有圓滿完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)預(yù)祝所有參加高考的同學(xué)馬到成功，金榜題名!

歲月無(wú)痕，時(shí)光飛逝。高中的日子轉(zhuǎn)瞬將成為你們生命中的一段回憶。但我要說(shuō)擁有高三，是一種財(cái)富;回味高三，是一種享受。高三是人生幸福的一種選擇，便縱有千絲辛苦，萬(wàn)分無(wú)奈，在歲月的蒸烤下，經(jīng)過(guò)的都是風(fēng)景，共享的都是美麗。高三是一座高山，翻越它，勇者無(wú)懼!

盡管初遇時(shí)你們純真的笑臉還那么清晰，但畢業(yè)的腳步還是匆匆地來(lái)臨了。三年的時(shí)光，讓我們彼此靠近，慢慢的成為了生命的一部分。是你們用青春和熱情書(shū)寫(xiě)了十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮和智慧詮釋了責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及未來(lái)生活的走向。我們不僅喜歡課堂上你們求知的眼神，也欣賞你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿;我們不僅喜歡你們瑯瑯的讀書(shū)聲，也欣賞舞臺(tái)上你們唱出的深情;我們不僅喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出來(lái)的年輕的深沉。我們忘不了節(jié)日里小小賀卡上你們送上的祝福;忘不了每一次相遇時(shí)你們送上的那句“老師好”;忘不了考試失敗時(shí)你們求助的眼神;忘不了校園里你們青春靚麗的容顏;忘不了我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的每一個(gè)清晨和黃昏;忘不了你們貪玩、好動(dòng)、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫(huà)面這一切都已深深地印在我們的腦海中，編織成為一千多個(gè)五彩繽紛的故事。

其實(shí)在陪你們走過(guò)的這一千多個(gè)日日夜夜，校領(lǐng)導(dǎo)同樣身處教學(xué)一線，高瞻遠(yuǎn)矚，親臨指導(dǎo)。老師們風(fēng)雨兼程，奔忙于每一個(gè)清晨與黃昏，甚至顧不上欣賞旭日和夕陽(yáng)留給大地的美景。憑借著希望，把枯燥而單調(diào)的日子快樂(lè)地工作著，他們用熱情和堅(jiān)持點(diǎn)亮了每一縷曙光。不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都是希望你們能更順利地抵達(dá)理想的彼岸。是你們用行動(dòng)給了我們希望，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是老師一致認(rèn)為你們是最棒的最有希望的!

寒窗十年，走到今天，大家都經(jīng)歷了太多的考驗(yàn)和太多的感慨。而今，臺(tái)下的你們依然青春陽(yáng)光，不同的是多了一份成熟與睿智。此時(shí)此刻，讓我們放慢腳步，回頭想想，你們可曾心灰意冷，失望，黯然，甚至懷疑自己，然而，那些曾經(jīng)不可一世的挫折、失敗，還不是一點(diǎn)點(diǎn)，一天天，被我們戰(zhàn)勝了，超越了所以我們才走到了今天!每個(gè)有勇氣站到這里的人都是勝者!每一個(gè)面對(duì)高考的人，本身就是一個(gè)勇士。只要心存勇氣，不畏懼失敗，離最后的成功就不再遙遠(yuǎn)。最困難的事已度過(guò)，別再喪失原本屬于你們的信心!同學(xué)們，相信自己，給自己加油!

“高中畢業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了你們十二年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，它還凝聚了老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)!臨別的時(shí)候，希望你們把老師的教誨和在二中養(yǎng)成的良好習(xí)慣帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中，它會(huì)幫助你取得更大的成功。

最后，想送給同學(xué)們幾句話，作為對(duì)你們的祝福與期待：

1、感謝自己

三年的高中生活，你們有歡樂(lè)也有苦悶，有收獲也有失落，有成功的喜悅也有成長(zhǎng)的煩惱，但你們一路跋涉過(guò)來(lái)，從未放棄過(guò)對(duì)青春的追求，沒(méi)有忘記父母期盼的眼神，更沒(méi)有忘記自我肩負(fù)的責(zé)任。那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些廣袤浩渺的書(shū)山題海，那些夙興夜寐的日升月沉，每個(gè)日日夜夜都在演繹著美妙的音符。你們?cè)跉g笑與淚水中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，你們學(xué)會(huì)理解父母，你們開(kāi)始體諒老師。你們發(fā)現(xiàn)自己的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃;你們高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。因此，你們完全有理由為自己這充實(shí)的三年而驕傲，為自己這精彩的三年而自豪，老師們也在心中默默地為你們喝彩。

2、感謝老師

三年里，我們師生之間不僅是知識(shí)的交流，更是情感的交融。身為教師，我們的使命就是為“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”而努力。老師欣賞你們的優(yōu)點(diǎn)，但更多的，也從不遷就你們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的各種過(guò)失。不管是和風(fēng)細(xì)雨班的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都是希望你們能順利的抵達(dá)理想的彼岸。也許曾經(jīng)錯(cuò)怪了你，也許曾經(jīng)誤解了你，也許曾經(jīng)忽視了你，甚至曾經(jīng)傷害了你在這里，我代表全體老師鄭重的向你們致以深深的歉意。

3、感謝母校

請(qǐng)感謝你們的母校吧!是二中為我們搭建了一個(gè)相聚的平臺(tái)，是二中為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三年里，我們見(jiàn)證了母校的發(fā)展;三年里，我們踐行著母校的希冀與期待;三年里，我們師生形成了牢不可破的親和力，在母?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系下，贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)事實(shí)上，你們用行動(dòng)給了母校以希望，你們的風(fēng)范也為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立了良好的榜樣，使母校更加充滿了生機(jī)與希望。

最后，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)我們之間的深情厚誼，用熱烈的掌聲來(lái)祝愿同學(xué)們擁有美好的明天!祝愿二中擁有更加輝煌燦爛的未來(lái)!

謝謝大家!

高三畢業(yè)典禮教師演講稿3尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

相信我們今天擁有一樣激動(dòng)和眷戀的心情，今天我們20-屆師生歡聚一堂，在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。我很榮幸地代表高三年級(jí)全體教師向20-屆所有畢業(yè)的同學(xué)們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝賀：祝賀你們勝利走完了高中三年的路程。

經(jīng)過(guò)三年的努力與拼搏，同學(xué)們將邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，投入到新的學(xué)習(xí)、生活方式中去。此時(shí)此刻，作為與你們朝夕相處了三年的一個(gè)老師，望著你們熟悉的身影和可愛(ài)的面孔，心中既為你們的學(xué)業(yè)有成而高興，又為你們的匆匆離去而不舍，更為你們的明天和未來(lái)充滿著期待。

歲月無(wú)痕，時(shí)光飛逝。高中的日子轉(zhuǎn)瞬將成為生命中的一段記憶。但我要說(shuō)擁有高三，是一種財(cái)富;回味高三，激情無(wú)限。高三是首歌，旋律的抑揚(yáng)頓挫才能展現(xiàn)它的婀娜;高三是段路，坎坎坷坷中都會(huì)留下堅(jiān)強(qiáng)者的腳步;高三是人生幸福的一種選擇，便縱有千般辛苦，萬(wàn)分無(wú)奈，在歲月的蒸烤下，經(jīng)過(guò)的都是風(fēng)景，共享的都是美麗。當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)、步入社會(huì)，再回憶起高中的一切，你會(huì)不會(huì)贊美一聲——“幸福高三”因?yàn)楫?dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，想想看，“黑色”的高三都挺過(guò)來(lái)了，別的還在話下嗎高三是一座高山，翻越它，“一覽眾山小”的壯志情懷昭示于天地，你們勇者無(wú)懼。

跨過(guò)第二起跑線，你們已走完了三年的路程，但這也只是漫漫人生路上一個(gè)小小的驛站，愿你們?cè)诮窈笳鞒躺?，永遠(yuǎn)做一個(gè)心理健康的人，正直善良的人，自強(qiáng)不息的人，理想遠(yuǎn)大的人，有所作為的人。

各位親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)高三的日子漸漸成為過(guò)去，當(dāng)現(xiàn)在正經(jīng)歷的馬上就要成為清晰的回憶，請(qǐng)把自己流連的目光再次投向你們的母校吧，因?yàn)椋@年輕的校園曾飄蕩過(guò)你最年輕的夢(mèng)想;請(qǐng)把自己微笑的面龐再次轉(zhuǎn)向你們的老師吧，因?yàn)?，是他們?jiàn)證了你最動(dòng)人的成長(zhǎng);請(qǐng)把自己真誠(chéng)的心動(dòng)再次饋贈(zèng)給你們的好友同窗，因?yàn)?，是他們陪你走過(guò)了如歌青春里最單純的歡樂(lè)和憂傷。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起?！睙o(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起。不管將來(lái)隔著千山萬(wàn)水，還是茫茫人海，我相信官渡二中的一切都會(huì)成為你美好的回憶，在每一個(gè)有月亮的夜晚，官渡二中的校園，官渡二中的老師，官渡二中的同學(xué)，官渡二中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一定會(huì)穿越歲月走進(jìn)你的夢(mèng)境，因?yàn)槟且殉蔀槲覀儽舜松囊徊糠帧Ｍ瑢W(xué)們，不管你走多遠(yuǎn)，官渡二中永遠(yuǎn)是你們的美好回憶。我們會(huì)分享你成功的喜悅，也會(huì)在你失意的時(shí)候給你一如既往的關(guān)懷。同學(xué)們記著：常回家看看?；丶铱纯茨銈兊睦蠋煟纯茨銈?cè)?jīng)生活過(guò)的充滿生機(jī)和活力的母校。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！蓖瑢W(xué)們，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，官渡二中只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站，我們無(wú)法預(yù)知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我們堅(jiān)信，未來(lái)一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們!青春與你們?yōu)槲?，希望與你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們!

同學(xué)們，今天的畢業(yè)是對(duì)昨天的總結(jié)，又是對(duì)明天的呼喚。實(shí)際上是一次重要的角色轉(zhuǎn)換，你們將要遇到更多、更大的困難與挫折，還需要不斷充實(shí)自己，豐富自己，只有這樣，你們才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)新世紀(jì)的要求。當(dāng)你們事業(yè)有成時(shí)，請(qǐng)不要忘記你們的母校，告訴你們的老師。因?yàn)閷?duì)老師的最大回報(bào)莫過(guò)于你們的成功，這是一種跨越時(shí)間和空間，超越物質(zhì)和金錢(qián)的回報(bào)，我們期待著這個(gè)回報(bào)。

再見(jiàn)吧，同學(xué)們!

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”未來(lái)的道路就從你們的腳下開(kāi)始。臨別之際老師想送給同學(xué)們?nèi)齻€(gè)“愛(ài)”，三顆“心”。

三個(gè)“愛(ài)”就是：學(xué)會(huì)愛(ài)自己。學(xué)會(huì)愛(ài)他人。學(xué)會(huì)愛(ài)生活。

三顆“心”就是：做一個(gè)正直善良、富有責(zé)任心的的人。做一個(gè)胸懷理想、具有進(jìn)取心的人。做一個(gè)正視困難、擁有平常心的人。

相信所有在座的同學(xué)會(huì)牢牢記住今天這個(gè)特殊時(shí)刻，因?yàn)樗悄惚枷虺晒θ松挠忠粋€(gè)嶄新起點(diǎn)。在這離別之時(shí)，老師還想把無(wú)盡的祝福送給你們：

祝你們永遠(yuǎn)年輕，祝你們永遠(yuǎn)幸福，祝你們夢(mèng)想成真!祝你們做一個(gè)最美麗的自己。

同學(xué)們，既然分別不可避免，就讓我們把滿懷的深情，托付給明天重逢的喜悅。

再見(jiàn)了，同學(xué)們!你們永遠(yuǎn)是我們的美好記憶。

謝謝大家!

高三畢業(yè)典禮教師演講稿4大家晚上好，接學(xué)校安排，讓我談一下教高中這三年，尤其是教高三的一些感受，我很榮幸，也很惶恐，在座的有很多經(jīng)驗(yàn)豐富，資歷雄厚的老師，在魯班門(mén)前弄大斧，實(shí)在汗顏。但只有暴露缺點(diǎn)，才會(huì)有所提高，因此，我也很樂(lè)意和大家分享我的一些感悟。高中這三年，是我工作的最初三年。這三年，對(duì)于我而言，是幸福的三年，也是快樂(lè)的三年。下面，我分三個(gè)部分具體談一下我的一些經(jīng)歷和想法。

第一部分牢騷篇

我對(duì)學(xué)生的看法，是經(jīng)歷了一些變化的。在未工作以前，我一直堅(jiān)信著一些理念，比如學(xué)生們都是什么什么樣子的，他們都怎么怎么樣，可是工作之后，我才知道，以前那些完美的想象是伊甸園里的才存在的，現(xiàn)實(shí)不完全是我想的那個(gè)樣子。學(xué)生們會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)懶惰，會(huì)懈怠，會(huì)撒謊，會(huì)無(wú)所謂，更會(huì)讓你有氣無(wú)處撒。以至于在高一上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我寫(xiě)過(guò)這樣一篇日記，里邊有牢騷，有抱怨，也有很深的失落感。下面，摘取一些可以讀的話給大家聽(tīng)一聽(tīng)：

“1凡事莫要強(qiáng)求。真的，很多事情，不能強(qiáng)求你非要強(qiáng)求，只會(huì)讓事情變得尷尬不已。莫強(qiáng)求，其實(shí)也就是看上去很殘忍的三個(gè)字：不去管。當(dāng)你盡到了自己的努力，還不能達(dá)到教育目的的話，那就讓社會(huì)去教育吧。不必后悔，只因?yàn)槟銢](méi)有能力教育人家。

2仍然是莫強(qiáng)求，不要想著你使勁督促，像臺(tái)推土機(jī)一樣往前推，學(xué)生們就必然會(huì)進(jìn)步。有時(shí)候，學(xué)生就是喜馬拉雅山，你推不動(dòng)，也不值得推，我們都不是愚公，沒(méi)有那樣移山倒海的精神。你能做好的就是限度的維護(hù)好班級(jí)的整體環(huán)境，給多數(shù)的同學(xué)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

3時(shí)間總會(huì)過(guò)去的。你看一天學(xué)生，會(huì)過(guò)去;你去縣城逛一天街，會(huì)過(guò)去;你睡一天覺(jué)，也會(huì)過(guò)去。所以，做好自己職責(zé)范圍的就好，不用過(guò)分負(fù)責(zé)。

4打?qū)W生和罵學(xué)生都是不對(duì)的，但是，如果學(xué)生真的可以做好自己，又何必打罵呢沒(méi)有任何老師是喜歡打和罵的。學(xué)生們已經(jīng)有了自己的主觀判斷力了。如果他們非要選擇一種放縱自己的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，老師大可以放寬心，不必去硬性干涉，畢竟：這是個(gè)餓不死人的世界。所以，輕松一些，你不是上帝，不用想著幫助到每一位學(xué)生。“

當(dāng)然，上面的話不會(huì)是我教高一的主流心態(tài)，更多是我有時(shí)氣急敗壞、怒其不爭(zhēng)，恨鐵不成鋼的發(fā)泄。但這種不穩(wěn)定的，甚至不好的情緒卻真實(shí)地存在于我的內(nèi)心深處，且到現(xiàn)在還會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)影響我。不知道大家在教學(xué)過(guò)程或者管理學(xué)生的過(guò)程中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)我這樣的消極心態(tài)，不知道大家是如何調(diào)節(jié)的。在我，調(diào)節(jié)的辦法就是抓大放小，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，明確主要目的，我時(shí)不時(shí)地提醒自己，我教的學(xué)生不是完美的，他們絕大部分連二本線都?jí)騿苓_(dá)到，他們絕大部分人還是需要我耐心的指導(dǎo)和幫助，我不能因?yàn)樗麄兊娜涡跃蛼仐壦麄?，我必須要給予他們我的支持。所以，我的學(xué)生漸漸了解到，我是深愛(ài)著他們的，也愿意為他們竭盡全力。而一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，會(huì)獲得學(xué)生的包容和支持。

第二部分實(shí)際做法之管班篇

一、用責(zé)任心帶動(dòng)學(xué)生

教師，尤其是班主任，在學(xué)生面前一定要起到模范帶頭作用。榜樣的力量是巨大的，如果班主任是一個(gè)積極，勤奮，刻苦，有責(zé)任心的人，那么，學(xué)生往往也會(huì)是一個(gè)健康向上的孩子。為了給學(xué)生做好榜樣，我盡自己的努力克服工作上的懈怠感，盡力要求自己做到一些學(xué)生們應(yīng)該做到而暫時(shí)沒(méi)有做好的事情。

比如說(shuō)，我每天早中晚到教室的時(shí)間都盡量比學(xué)生早一點(diǎn)，晚上離開(kāi)教室的時(shí)間盡量比學(xué)生晚一點(diǎn)。在教室里由于教師的作用，可以給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有不小的影響。

又比如在衛(wèi)生打掃方面，我在日常清理教室內(nèi)外的工作中盡量協(xié)助學(xué)生，每天早中晚到教室都用濕抹布擦洗一遍黑板，見(jiàn)到教室內(nèi)外什么地方有垃圾紙屑，我也自覺(jué)地清理干凈。對(duì)值日工作做的不錯(cuò)的小組，我予以積極的肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)衛(wèi)生工作不是很到位的小組，我也提出嚴(yán)肅的批評(píng)。

再比如晚上查宿舍，我會(huì)一直等到學(xué)生們安靜下來(lái)了才會(huì)離開(kāi)。學(xué)生們晚上不好好就寢，如果看到班主任還在樓道里巡查，就會(huì)相對(duì)收斂一點(diǎn)。

作為班主任，責(zé)任心和使命感是必須具備的。上對(duì)得起社會(huì)和家長(zhǎng)，下對(duì)得起學(xué)生和自己。讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，有勇氣承擔(dān)起學(xué)習(xí)的壓力，有克服困難努力前進(jìn)的動(dòng)力，這正是我不懈追求的目標(biāo)。而我之所以這樣做，也是向咱們學(xué)校無(wú)數(shù)兢兢業(yè)業(yè)的前輩老師們，如田小平老師，魏銀川主任等人學(xué)習(xí)。能和這樣優(yōu)秀的老師一起工作，在耳濡目染中不斷約束自己，要求自己，對(duì)我這樣的后學(xué)晚輩而言真是莫大的幸運(yùn)。

二、組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的`工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。在我的班里，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。

為了便于學(xué)生知道自己的職責(zé)，我詳細(xì)地將班上的安排到本子上，下面我介紹一下我給班長(zhǎng)安排的任務(wù)：1配合班主任，具體負(fù)責(zé)全班所有事務(wù)的安排實(shí)施。2每周召開(kāi)班干部會(huì)，聽(tīng)取班干部關(guān)于班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議。3處理班級(jí)突發(fā)事件，組織安排臨時(shí)班級(jí)事務(wù)，負(fù)責(zé)無(wú)班主任自習(xí)課的管理和安排。4參加學(xué)校會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)并組織相關(guān)事宜。5維持班級(jí)紀(jì)律，協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系。發(fā)現(xiàn)同學(xué)矛盾，尤其是晚眠期間發(fā)生的矛盾必須及時(shí)處理，不可不坐視不理。對(duì)有問(wèn)題同學(xué)要善于勸說(shuō)指導(dǎo)，不可過(guò)分抱怨。6協(xié)調(diào)同學(xué)和任課老師之間的關(guān)系，制止同學(xué)對(duì)任課老師過(guò)分的舉動(dòng)，必要時(shí)可向任課老師反饋班級(jí)意見(jiàn)。7負(fù)責(zé)組織班會(huì)，統(tǒng)籌班會(huì)進(jìn)程，在班會(huì)上對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行詳盡的回顧和安排。

通過(guò)我的精心安排，班干部都清楚自己的權(quán)限范圍，明白自己的主要任務(wù)。另外，我還要求班委工作要細(xì)心、大膽，務(wù)必秉持公平正直的原則，不要分親疏遠(yuǎn)近，不要好此厭彼。要把握分寸，切勿引起更大的紛爭(zhēng)。在我管班的時(shí)候，我最常強(qiáng)調(diào)的就是班級(jí)同學(xué)關(guān)系的融洽，我盡力讓學(xué)生們明白他們可以也應(yīng)該是的朋友，讓他們齊心協(xié)力，彼此親近。很幸運(yùn)，我這三年，都教著很善良，也很真誠(chéng)的學(xué)生，他們?cè)敢鉃檫@個(gè)班做出自己的努力，而這些常常地感動(dòng)著我們每一個(gè)集體的成員。而我之所以可以這樣平穩(wěn)的帶班，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，尤其是劉主任每次年級(jí)例會(huì)都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行詳細(xì)而周密的指導(dǎo)，以及王主任全面的統(tǒng)籌安排。兩位領(lǐng)導(dǎo)的悉心幫助，讓我可以有底氣管理學(xué)生;兩位領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定地維護(hù)教師們的權(quán)益，更讓我信心百倍。

三、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

學(xué)生在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)任務(wù)是最關(guān)鍵的。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也就成為了班主任不可推卸的責(zé)任。在我管班的這段時(shí)間里，我盡自己的努力來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生。主要表現(xiàn)在一下方面：

1、規(guī)定學(xué)生整塊學(xué)習(xí)時(shí)間，在整塊學(xué)習(xí)時(shí)間里學(xué)生必須心無(wú)旁騖，好好學(xué)習(xí)，以提高成績(jī)。

2、利用早讀時(shí)間，督促學(xué)生背課文。在抓好本職學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，積極查背學(xué)生們背誦單詞，公式，各科知識(shí)點(diǎn)。

3、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

4、維護(hù)好班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，努力讓學(xué)習(xí)的勁頭不受間斷，持續(xù)下去。

說(shuō)實(shí)話，班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)方面可以說(shuō)起著至關(guān)重要的作用。班主任把氛圍營(yíng)造好，班主任把學(xué)習(xí)勁頭帶動(dòng)足，班主任把比學(xué)趕幫超協(xié)調(diào)處理好，只要勤勉努力，無(wú)論是重點(diǎn)班還是普通班，學(xué)生們的成績(jī)都會(huì)有所提升的。所以，對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，不放松一步。如果我們放松一步，學(xué)生們會(huì)松懈十步。

第三部分實(shí)際做法之教學(xué)篇

談到教學(xué)，我還只是一個(gè)新手，不敢說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，在這里，我也只是說(shuō)說(shuō)我自己的一些做法，希望大家多多批評(píng)。

首先，說(shuō)一下教學(xué)態(tài)度。教書(shū)，當(dāng)一個(gè)合格的老師，是我從小就定下的目標(biāo)，可以說(shuō)，從高中開(kāi)始，我就在想著，如果遇到什么樣的事情，我該怎么辦，可不可以有更好的辦法。后來(lái)上了大學(xué)，我更多的為自己的知識(shí)水平擔(dān)憂，所以，也強(qiáng)迫自己去學(xué)好知識(shí)。讀更多的書(shū)，看更多的教學(xué)視頻。但，直到現(xiàn)在，每每站上講臺(tái)，我還會(huì)問(wèn)自己：今天要講的內(nèi)容你真正融會(huì)貫通了嗎今天的課你可以很自信嗎拋下書(shū)本，你敢不敢從容地站在學(xué)生面前講課我對(duì)我工作的三尺講臺(tái)是充滿了虔誠(chéng)和敬畏的。因此，無(wú)論是在哪個(gè)班上課，我都會(huì)端正態(tài)度，竭盡全力地講課，希望自己可以對(duì)得起學(xué)生，感染到學(xué)生，幫助到學(xué)生。

其次，說(shuō)一下教學(xué)心態(tài)。人的心態(tài)和情緒總是會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化的。人都是有喜怒哀樂(lè)的，也常常會(huì)把自己的情緒帶入到工作中去，尤其是像我這樣本來(lái)就十分情緒化的人。有時(shí)候，你興致勃勃地沖進(jìn)教室，想要傳道授業(yè)解惑，可是學(xué)生們卻死氣沉沉，毫無(wú)反映，你真的會(huì)感覺(jué)很郁悶，尤其是早上前兩節(jié)，下午第一節(jié)。這樣的場(chǎng)面，相信大家也會(huì)遇到，我們?cè)撛趺崔k呢對(duì)剛參加工作不久的，這樣的場(chǎng)景簡(jiǎn)直是煎熬。像我，就這樣被煎熬了好久。其實(shí)這樣煎熬也好，你的心態(tài)會(huì)慢慢的成熟，慢慢老練，直到風(fēng)平浪靜、處變不驚。

再者，說(shuō)說(shuō)教學(xué)方式。我是一個(gè)喜歡自由的人，講課也不愿意受到條條框框的拘束。我不是不會(huì)按照傳統(tǒng)教學(xué)方法，一板一眼地給學(xué)生們教授知識(shí)。只是，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們不大適合這種方式。語(yǔ)文，不像數(shù)學(xué)，不像理科那樣學(xué)生們打心眼里重視。雖然天天說(shuō)的是語(yǔ)數(shù)外，可語(yǔ)文在學(xué)生心里真的不占主要地位，他們認(rèn)為語(yǔ)文就那樣，學(xué)不學(xué)都一樣?？涩F(xiàn)實(shí)告訴我，不一樣。所以，面對(duì)學(xué)生，我一遍遍告訴他們，也告訴自己：語(yǔ)文很重要，面對(duì)分?jǐn)?shù)決定層次的高考，我們不能放棄每一分。你高一高二欠下的知識(shí)債，到高三真的很難還。再加上有些學(xué)生們做了幾套語(yǔ)文題，感覺(jué)不難，就認(rèn)為自己是李白杜甫，曹雪芹魯迅，沾沾自喜，因此，我常常告訴他們，如果說(shuō)語(yǔ)文知識(shí)是太平洋，我充其量得到了一杯水，而學(xué)生們也僅僅是一盅水，我們一定要謙虛，踏實(shí)地積累知識(shí)，向著更高的層次邁進(jìn)。因此，一方面需要我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面，需要我不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

說(shuō)來(lái)可笑，我極盡所能地想要讓學(xué)生們聽(tīng)課，可以說(shuō)無(wú)所不用其極。用方言講，唱著講，模仿別人講，多媒體講，讓學(xué)生分角色講，用笑話帶入講，可以說(shuō)嬉笑怒罵，手之舞之足之蹈之，竭盡所能地把學(xué)生的目光和注意力集中到我這里。當(dāng)然，一些同學(xué)會(huì)認(rèn)為我這人有點(diǎn)浮，甚至沒(méi)有個(gè)老師的樣子?？墒牵鎸?duì)成績(jī)一般的孩子，你過(guò)分地端架子地講語(yǔ)文這門(mén)課，可能效果不會(huì)很明顯。即便你的知識(shí)儲(chǔ)備很雄厚，甚至你有很高的學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平，但是，你要知道，學(xué)生們不會(huì)管這些，他們只在乎有意思沒(méi)有意思。所以，輕松的、快樂(lè)的教學(xué)方式，我也樂(lè)在其中。當(dāng)然，了解我的老師和學(xué)生也知道，我不是一個(gè)沒(méi)有脾氣的人，學(xué)生如果超出了底線，我也會(huì)拉下臉來(lái)，那時(shí)候，可能我會(huì)變成另外一個(gè)人。那一個(gè)脾氣近乎于失控，什么話都能罵出來(lái)，什么事情都能做出來(lái)的我，是一個(gè)很讓人陌生的我，我盡力不讓那樣一個(gè)可憐又可恨的我出現(xiàn)。所以，讓學(xué)生們對(duì)你既不害怕，不疏遠(yuǎn)，又不敢過(guò)分，觸犯你的底線，這樣可能好一些。而這，需要我向?qū)W生展示真實(shí)的我，展示有血有肉，又哭又笑的我，展示一個(gè)取得成績(jī)會(huì)十分高興，做了錯(cuò)事會(huì)十分傷心，和學(xué)生們同呼吸共命運(yùn)的我。有時(shí)候我可以很可笑，讓學(xué)生們覺(jué)得我有親和力，不拘束;有時(shí)候我也可以很嚴(yán)肅，讓學(xué)生們知道我在講最最重要的知識(shí)點(diǎn)。

最后，落腳到語(yǔ)文知識(shí)，真的沒(méi)有別的途徑，只有不斷的強(qiáng)調(diào)，重復(fù)和積累。我會(huì)把重要的知識(shí)點(diǎn)領(lǐng)著學(xué)生一遍一遍地過(guò)。有時(shí)候我都佩服我自己，怎么就不會(huì)厭煩啊，一樣的話，一遍一遍的說(shuō)。學(xué)生們?cè)缟侠?，好，我講;下午困，好，我講;晚上終于清醒了，我再講。記得高一給四班講《滕王閣序》，我先給前兩排講，又給中間兩排講，最后給后兩排講，最后，我沒(méi)有崩潰，學(xué)生們崩潰了。下去一看，筆記還都寫(xiě)上了。我的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性可以說(shuō)很差，面對(duì)這樣讓人頭疼的學(xué)生，我唯有寄希望于在我不斷的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過(guò)程中，他們可以慢慢的積累知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)語(yǔ)文的感覺(jué)。最后，我們還要做一個(gè)讓學(xué)生們佩服的老師，至少在知識(shí)儲(chǔ)備上讓學(xué)生們不敢輕視。學(xué)生就是這樣，你講對(duì)了，他們沒(méi)感覺(jué)，你講錯(cuò)一點(diǎn)，他們立刻就揪著不放，甚至給你四處宣揚(yáng)。所以，盡力做一個(gè)讓他們挑不出硬傷的老師吧。而如果這個(gè)做到位，你可以更進(jìn)一步，給學(xué)生們談一談?wù)n外的知識(shí)，比如歷史、社會(huì)、文學(xué)等話題，開(kāi)拓他們的視野，培養(yǎng)語(yǔ)文感覺(jué)。

回首走過(guò)的這三年，年年有不同的品味和感受。高一上學(xué)期幫助學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，讓他們習(xí)慣并喜愛(ài)新的老師和同學(xué)，很費(fèi)事;下學(xué)期幫助學(xué)生分好文科理科，逼迫他們努力往更好的班級(jí)考，很費(fèi)事。高二上學(xué)期接受新的學(xué)生，又是新的適應(yīng)和更嚴(yán)格的要求，很費(fèi)事;下學(xué)期面臨再次分班，又鼓勵(lì)前二十名同學(xué)必須往火箭班考，很費(fèi)事。高三上學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，一輪復(fù)習(xí)，統(tǒng)籌安排進(jìn)度，很費(fèi)事;下學(xué)期，高考沖刺，處理學(xué)生厭學(xué)情緒，緩解他們的慌亂緊張，很費(fèi)事。但，雖然步步艱難，卻有更大的幸福感充盈心田。這也許就是工作的快樂(lè)，尤其是和這樣一群說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的孩子們打交道的快樂(lè)吧。我愿意為這樣一群可愛(ài)的孩子奉獻(xiàn)很多，也愿意護(hù)送他們乘風(fēng)離開(kāi)，飛往理想的目的地。雖然由于各方面的因素限制，我沒(méi)有做到盡善盡美，沒(méi)有呵護(hù)到每一位學(xué)生，但是，在離別之際，我還是會(huì)為他們送上我最真摯的祝福，最難舍的擁抱。也許，這正是高三老師的痛和快樂(lè)所在吧。

以上就是我的一些支離破碎的教學(xué)感悟，不成體系。耽