安徽省淮南市淮南西部地區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中生物學試題（ 含答案）

2024~2025學年度第一學期七年級期中適應性作業(yè)設計生物試卷題號一二總分得分一、單項選擇（請將正確答案填在下面表格中，每題2分，共20分）題號12345678910答案1、下表中有關生物特征的敘述及其對應實例，錯誤的是：（）選項生物特征對應實例A生物的新陳代謝梧桐樹的落葉能帶走部分廢物B生物的新陳代謝蜜蜂吃花粉花蜜C生物都有遺傳和變異的特性玉米種子萌發(fā)并長成幼苗D生物具有應激性羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速奔逃2、為了探究影響大棚作物產量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內，按下表要求進行了種植實驗（其他條件均相同）：（）大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃對該種植實驗分析錯誤的是A.甲乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度B.乙丙構成一組對照實驗，變量是溫度C.甲丙構成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度D.可以構成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度3、我國在重慶雪寶山國家級自然保護區(qū)建立了國家一級保護植物——崖柏的繁育科研基地。下列關于崖柏的敘述，錯誤的是：（）A.細胞分裂能使細胞長大 B.莖中運輸有機物的結構是篩管C.結構層次有細胞、組織、器官、個體 D.細胞分化能增加細胞的種類4、下列關于系統(tǒng)概念的敘述，正確的是：（）A.身體某一部分各器官的總和B.體內功能上有某種聯(lián)系的多個器官的總和C.體內結構上連續(xù)的各個器官的總和D.體內能完成一種或幾種生理功能的多個器官的總和5、下列關于細胞構成生物體的敘述，正確的是：（）A.單細胞生物沒有組織、器官和系統(tǒng)B.多細胞的動物體和植物體結構層次相同C.細胞分裂產生的新細胞，遺傳物質數目不同D.細胞分化形成不同組織的細胞，只存在形態(tài)差異6、如圖為科學家研究變形蟲細胞核的實驗示意圖，下列對于該實驗的說法，錯誤的是：（）A.細胞核能控制細胞的生命活動B.細胞核是細胞中最重要的結構C.細胞核控制細胞的分裂D.細胞核是細胞進行物質代謝的場所7、草履蟲身體只有一個細胞構成，是單細胞生物。下列關于草履蟲的說法，不正確的是：（）A.草履蟲個體微小，需要借助顯微鏡進行觀察B.草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進C.草履蟲通過神經系統(tǒng)對外界刺激做出反應，趨利避害D.草履蟲通過表膜直接與外界進行氣體交換8、圖示是同一個體的口腔上皮細胞和神經細胞，下列說法錯誤的是：（）A.細胞膜面積大小不同 B.細胞核內遺傳物質不同C.都含有線粒體 D.形態(tài)不同9、下列有關生物實驗及操作的敘述，正確的是：（）A.探究響尾蛇追尋獵物的方式時，不需要設計對照實驗B.在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴取自培養(yǎng)液的表層C.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上需滴加一滴清水D.制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察10、在學習過程中，維恩圖是幫助我們理解生物學概念的有效方法，下列選項中符合維恩圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對應關系的是：（）A.Ⅰ—細胞質Ⅱ—線粒體Ⅲ——葉綠體B.Ⅰ——動物細胞Ⅱ——液泡Ⅲ—細胞壁C.Ⅰ——無機物Ⅱ—水Ⅲ—蛋白質D.Ⅰ—細胞核Ⅱ—細胞質Ⅲ—線粒體二、非選擇題（每空1分，共20）11、生物學的形成和發(fā)展與生物學家的科學活動分不開。（1）瑞典科學家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法。他根據生物的______、習性等特點，將當時已發(fā)現(xiàn)的所有植物和動物排列成一個有規(guī)律的完整系統(tǒng)。分類學家把地球上所有的生物分為植物、動物等多個界，并按大小和從屬關系排列為界、門、綱、目、科、屬、______等分類單位。（2）英國科學家達爾文揭示出地球上所有生物都來源于原始的共同祖先，不同生物之間存在著親緣關系，從而建立了______學說。（3）英國人哈維是生物學研究中較早運用______方法的科學家，發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。（4）DNA分子______結構的發(fā)現(xiàn)，是遺傳學、生物化學、物理學交叉融合的結晶，標志著生物學的發(fā)展進入到分子生物學階段。12、小麗同學為了探究細胞的結構，撕取了洋蔥鱗片葉內表皮制成臨時裝片，并在顯微鏡下進行觀察。請分析回答下列問題。（1）使用圖甲所示顯微鏡觀察時，要轉動[c]______使低倍物鏡對準聚光鏡；再調節(jié)光圈大小。觀察時，要轉動a使載物臺先升后降，直到看清物像，最后轉動[b]______，使物像更加清晰。（2）觀察裝片時，要將圖乙中標注為e的細胞移到視野中央，應向______（填方向）移動裝片。（3）可一層一層地剝開的結構是洋蔥的鱗片葉，它屬于植物體結構層次中的______。（4）圖丙中②是______，它的作用除了保護細胞內部結構，還能控制物質交換。13、閱讀資料，回答下列相關的問題。草履蟲、衣藻等單細胞生物，依靠單個細胞即可完成所有生命活動，如獲取營養(yǎng)、排出廢物、繁殖后代等。但同時也面臨一個巨大的矛盾——生殖和運動之間的矛盾，例如，它們正在分裂時，天敵來了，怎么逃命？多細胞生物很容易將這個矛盾化解。多細胞生物內不同的細胞會有不同的分工，這樣的細胞分工帶來了很多優(yōu)勢。例如，人體的小腸上皮細胞，單個上皮細胞能力一般，但是它們通過緊密連接，像用磚頭砌墻一樣固定在一起，形成了密不透風的小腸壁。小腸上皮細胞間的協(xié)作，把吸收營養(yǎng)這個功能發(fā)揮到了極致。（1）單細胞生物全部生命活動在一個細胞內完成，多細胞生物每個細胞都能獨立進行生命活動，這說明細胞是生物體的________________________。（2）細胞數目的增多是通過______實現(xiàn)的，細胞核里的遺傳物質經過復制而數量倍增，并且平均分配到兩個新細胞中，這樣就保證了新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質。（3）人體的小腸上皮細胞，單個上皮細胞能力一般，但是它們通過緊密連接，像用磚頭砌墻一樣固定在一起，形成了密不透風的小腸壁。這句話體現(xiàn)出的上皮組織的作用與植物的保護組織的作用是相似的，也說明生物體的結構和______是相適應的。（4）人體內細胞形態(tài)多樣，結構不同，分工明確，這是________________________的結果。（5）衣藻與桃樹相比，缺少的結構層次有組織和________________________。14、下圖表示細胞的一些生理活動，請據圖回答下列問題。（1）圖中②過程使細胞在形態(tài)、結構和______上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同組織。（2）A、B、C三種細胞中A細胞能產生和傳導興奮，主要構成______組織。（3）能觀察到遺傳物質復制的是______過程（填序號）。（4）無論細胞是生長還是分化，細胞中的______都不變。（5）動物體和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，人體從細胞到個體的結構層次是怎樣的？________________________。

24-25第一學期七年級生物參考答案一、單項選擇（請將答案填在下面表格中，每題2分，共20分）題號12345678910答案CCADADCBBA二、非選擇題（每空1分，共20）11、