江蘇省連云港新海初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題（含答案）

新海初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題(試卷分值60分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：O-16Mg-24K-39Mn-55一、選擇題(本大題共12小題。每小題2分，共24分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意)1.2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是A.點(diǎn)火起航 B.箭器分離 C.月背著陸 D.采集月壤2.2024年11月4日，神州十八號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，航天員在返回艙內(nèi)需要消耗氧氣。能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是A.氧原子 B.氧離子 C.氧分子 D.都可以3.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障，如圖操作正確的是A.取用藥品 B.聞氣體氣味C.稱量固體藥品 D.讀取液體體積閱讀下列材料，完成下面小題：火炬是奧運(yùn)會(huì)或者亞運(yùn)會(huì)不可缺少的元素，火炬的燃料也在不斷發(fā)展變遷，曾經(jīng)用作火炬燃料的有鎂、石蠟、汽油、酒精、氫氣等，杭州亞運(yùn)會(huì)火炬的燃料使用了“零碳甲醇”。用二氧化碳和氫氣為原料生產(chǎn)甲醇的微觀反應(yīng)示意圖如圖所示：4.有關(guān)該反應(yīng)，下列說法正確的是A該變化中涉及兩種單質(zhì)B.該化學(xué)變化中的最小粒子是氫原子C.反應(yīng)前后分子種類不變D.由此推斷甲醇由三種元素組成5.利用一氧化碳和氫氣也能合成甲醇等物質(zhì)，下列物質(zhì)中，以一氧化碳和氫氣為原料不能通過化合反應(yīng)得到的物質(zhì)是A.CH3OH B.HCHO C.CH3COOH D.C2H5OH6.下列有關(guān)鎂的說法中正確的是A.原子的最外層電子數(shù)為8 B.屬于非金屬元素C.和鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似 D.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24g7.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是A.液氮、冰水混合物、澄清石灰水 B.鐵、氦氣、果汁C.蒸餾水、氧化鎂、海水 D.氫氣、空氣、糖水8.三亞硝酸氰N(NO2)3是一種新型的火箭燃料。下列有關(guān)N(NO2)3的說法中正確的是A.N(NO2)3由3種元素組成 B.N、O原子的個(gè)數(shù)比為1：2C.燃燒時(shí)放出大量的熱 D.1個(gè)N(NO2)3分子中含有3個(gè)氧分子9.打撈韓國“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是A.1︰2 B.1︰5 C.1︰4 D.21︰7910.尿素【CO(NH2)2】是一種使用方便、對(duì)土壤破壞作用小、含氮量最高的固態(tài)氮肥。尿素受熱分解生成一種刺激性氣味的氣體，該氣體可能是A.氨氣 B.二氧化硫 C.氮?dú)?D.二氧化碳11.為測(cè)定空氣中氧氣的含量，在量筒中先裝入一定量的水，再將裝有足量潮濕鐵粉的礦泉水瓶（瓶子內(nèi)除鐵粉外的有效容積為345mL，鐵粉可與氧氣反應(yīng)）旋緊瓶蓋放入其中，觀察瓶子不再變癟。記錄反應(yīng)前后數(shù)據(jù)如圖，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)是利用鐵生銹原理，消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小B.該測(cè)定中鐵與氧氣的反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律C.實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)為20.87%D.鐵粉用量越多，測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)越大12.某課題組通過數(shù)字化實(shí)驗(yàn)對(duì)白磷燃燒的溫度變化及影響因素進(jìn)行探究。將5g白磷放試管中并將試管放入60℃熱水中，t3時(shí)打開彈簧夾，并推入過氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)據(jù)曲線如圖。下列說法正確的是A.實(shí)驗(yàn)過程中氣球逐漸變癟B.t1－t2時(shí)間段時(shí)兩支試管中壓強(qiáng)相等C.t3后，溫度再次升高是因?yàn)檫^氧化氫分解放熱D.t4對(duì)應(yīng)溫度高于t2說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈二、填空題(本題共4道小題，共36分)13.某同學(xué)假期在連云港花果山景區(qū)游玩，被水簾洞的美景深深吸引，發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)是形態(tài)各異的石筍、石柱等石灰?guī)r地貌，是獨(dú)具特色的景觀。（1）石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣中鈣元素化合價(jià)是______。（2）溶洞洞口有植物生存，參與植物光合作用的氣體二氧化碳是由______構(gòu)成，溶洞中的二氧化碳與教室空氣中的二氧化碳化學(xué)性質(zhì)_____(填“相同”或“不同”)。（3）同學(xué)猜測(cè)溶洞內(nèi)的彩色燈可能是充入了稀有氣體，稀有氣體中氖氣的化學(xué)式是______。（4）碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸氫鈣，其化學(xué)式是Ca(HCO3)2，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______，反應(yīng)類型是______。14.高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，廣泛應(yīng)用于化工、醫(yī)藥、金屬冶煉等領(lǐng)域。工業(yè)上以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如圖所示：（1）將氫氧化鉀和二氧化錳研磨成粉再混合均勻的目的是：________。（2）已知?dú)溲趸?、二氧化錳和氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成錳酸鉀和一種常見液態(tài)氧化物，據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（3）該工藝流程中共出現(xiàn)________種氧化物，可循環(huán)使用的是：________。（4）干燥時(shí)溫度不宜過高的原因是________(用化學(xué)方程式表示)。（5）經(jīng)上述流程，理論上凈消耗(投入減去產(chǎn)出)的二氧化錳中錳元素質(zhì)量等于生成的高錳酸鉀中錳元素質(zhì)量，則該流程理論上可生成高錳酸鉀________噸。15.水是生命之源，某化學(xué)興趣小組利用所學(xué)知識(shí)對(duì)水進(jìn)行探究。探究一凈化自然界的水小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。（1）加入的A物質(zhì)是________，其作用是使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降，使水逐漸澄清。（2）操作①用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________，其中玻璃棒的作用是________。（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是_______(填序號(hào))。A.生活污水實(shí)現(xiàn)集中處理B.生活垃圾直接扔入河中C.大量施用農(nóng)藥和化肥探究二水的組成同學(xué)利用如下左圖水電解器進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，在水電解器中加入氫氧化鈉的水溶液，至充滿管A和管B(氫氧化鈉不參與反應(yīng))，通直流電一段時(shí)間后，現(xiàn)象如圖所示：（4）電解水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。（5）下列說法正確的是_______(填序號(hào))。A.水中加入氫氧化鈉溶液能增強(qiáng)導(dǎo)電性B.電極M與電源負(fù)極相連C.管B中的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水是由氫氣和氧氣組成（6）為證明水不是由“水元素"組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵槍管反應(yīng)，模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。吹泡器吹出的氣泡不斷上升，用燃著的木條去點(diǎn)氣泡，發(fā)現(xiàn)氣泡能被點(diǎn)著，火焰呈淡藍(lán)色，并生成四氧化三鐵。該反應(yīng)的方程式是________。（7）實(shí)驗(yàn)過程中，吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，說明________。16.氧氣是人類賴以生存氣體，“追夢(mèng)”項(xiàng)目小組在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣并探究其性質(zhì)?！咎骄恳弧恐迫⊙鯕獠Ⅱ?yàn)證性質(zhì)。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器M的名稱________。（2）若用F裝置收集氧氣，則該氧氣應(yīng)該從________端通入(填“a”或“b”)。（3）空間站中水和氧氣的最大化利用是生活保障的重要措施。如果在空間站失重狀態(tài)下收集制得的O2，可選用以上收集裝置中的________(填序號(hào))。（4）在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：集氣瓶中裝有80%的水(如圖1左瓶所示)，用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有15%的水(如圖】右瓶所示)，圖1右瓶?jī)?nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是________(結(jié)果保留Ⅰ位小數(shù))。（5）小組同學(xué)利用飲料瓶、注射器、吸管、輸液管等日常用品設(shè)計(jì)并制作了甲、乙、丙三套制取并收集氧氣的裝置如圖2所示。右瓶中所裝液體為水，向左側(cè)瓶中加入制氧試劑后進(jìn)行氧氣的收集，發(fā)現(xiàn)裝置有缺陷的是________(從“甲”、“乙”“丙”中選填)?！咎骄慷刻骄坑绊戇^氧化氫分解速率的因素【猜想與假設(shè)】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。【實(shí)驗(yàn)步驟】按照如圖3所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)，先加入要探究的物質(zhì)，再從分液漏斗中加入過氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)記錄】同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥過氧化氫溶液的濃度(%)303015303030過氧化氫溶液的體積(mL)666666水槽中水的溫度209070702020錐形瓶中的物質(zhì)————————agMnO20.5gFeCl360min內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL)0.041.04.512.1650650【解釋與結(jié)論】（6）實(shí)驗(yàn)象中應(yīng)加入二氧化錳的質(zhì)量a=_____g。（7）實(shí)驗(yàn)①~⑥通過測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氡氣體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測(cè)定________來比較過氧化氫的分解速率。（8）通過實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是________。（9）若換成如圖4所示的裝置比較兩種催化劑的催化效果，則以下說法正確的是______(填序號(hào))。A.如圖，仰視讀數(shù)會(huì)使得氣體體積讀數(shù)偏大B.收集氣體時(shí)應(yīng)該-一有氣泡冒出就收集C.該實(shí)驗(yàn)利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)D.錐形瓶?jī)?nèi)的空氣不會(huì)影響探究結(jié)果（10）實(shí)驗(yàn)⑤和⑥60min內(nèi)產(chǎn)生氧氣體積均為650mL的原因，并不是兩者的催化效果一樣，可能是因?yàn)開_______。（11）是不是溫度足夠高就可以使生成氧氣速率加快呢﹖于是小紅按圖5裝置，用酒精燈直接加熱30%過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖6裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖5實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是________。

新海初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題(試卷分值60分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：O-16Mg-24K-39Mn-55一、選擇題(本大題共12小題。每小題2分，共24分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意)【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4~6題答案】【答案】4.D5.D6.C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】A【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】D二、填空題(本題共4道小題，共36分)【13題答案】【答案】（1）+2（2）①.二氧化碳分子②.相同（3）Ne（4）①.②.化合反應(yīng)【14題答案】【答案】（1）增大反應(yīng)物之間的接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分（2）4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O（3）①.3##三②.二氧化錳##MnO2（4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（5）316【15題答案】【答案】（1）明礬（2）①.漏斗②.