Unit 2《Lesson 8 A Happy Trip》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊

Unit2《Lesson8AHappyTrip》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit2《Lesson8AHappyTrip》，來自2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊。本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)描述過去發(fā)生的活動，使用一般過去時態(tài)描述旅行經(jīng)歷，以及相關(guān)詞匯和句型的運用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，使其能夠更好地描述過去的事件。此外，本節(jié)課涉及的詞匯和句型與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)的一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的旅行經(jīng)歷，正確使用相關(guān)詞匯和句型，提高口頭和書面表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣和風(fēng)土人情，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、總結(jié)等方式，理解并運用一般過去時態(tài)描述過去事件的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動、小組合作等方式，積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)，能夠用英語描述日?；顒雍陀媱潯４送猓麄円呀?jīng)積累了一定的詞匯量，能夠識別和使用一些與旅行相關(guān)的單詞和簡單句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對旅行話題通常有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)英語時，具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺輸入，還有的喜歡動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用一般過去時態(tài)描述過去事件時，可能會混淆時態(tài)，難以準(zhǔn)確運用過去式的動詞形式。此外，旅行相關(guān)詞匯可能涉及一些生詞，學(xué)生需要額外記憶。在口語表達(dá)和寫作時，學(xué)生可能會遇到句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、語法錯誤等問題，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)來逐步克服。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰講解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，引導(dǎo)學(xué)生正確描述旅行經(jīng)歷。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)建旅行情境，讓學(xué)生在模擬的語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

3.互動討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人旅行經(jīng)歷，增強(qiáng)語言實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示旅行圖片和場景，輔助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用互動式英語學(xué)習(xí)軟件，提供個性化練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合在線英語學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供額外的聽力材料和口語練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段旅行視頻，展示美麗的風(fēng)景和有趣的旅游活動。

-提出問題：邀請學(xué)生描述視頻中的旅行場景，詢問他們是否有過類似的旅行經(jīng)歷。

-用時：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-知識講解：

-引入一般過去時態(tài)的概念，解釋其構(gòu)成和用法。

-展示《Lesson8AHappyTrip》的課文，講解旅行相關(guān)詞匯和句型。

-示范如何使用一般過去時態(tài)描述旅行經(jīng)歷。

-互動討論：

-邀請學(xué)生跟隨教師一起復(fù)述課文中的句子。

-分組討論，學(xué)生嘗試用一般過去時態(tài)描述自己的旅行經(jīng)歷。

-用時：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)一：書面填空練習(xí)，使用一般過去時態(tài)完成句子。

-練習(xí)二：角色扮演，學(xué)生兩兩分組，模擬旅行對話，使用一般過去時態(tài)交流。

-練習(xí)三：小組競賽，快速回答關(guān)于旅行經(jīng)歷的問題，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

-用時：10分鐘

4.課堂提問與反饋（5分鐘）

-提問學(xué)生關(guān)于一般過去時態(tài)的理解和應(yīng)用。

-針對學(xué)生回答進(jìn)行即時反饋，糾正錯誤，表揚(yáng)正確。

-鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑。

-用時：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組活動：每組學(xué)生設(shè)計一個簡短的旅行故事，使用一般過去時態(tài)描述。

-分享與討論：每組學(xué)生輪流分享旅行故事，其他學(xué)生傾聽并提問。

-教師點評：教師對每組的故事進(jìn)行點評，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)描述和表達(dá)。

-用時：10分鐘

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時態(tài)的正確使用。

-布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己過去旅行的短文，使用一般過去時態(tài)。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課文，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠正確使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的旅行經(jīng)歷，掌握了相關(guān)的詞匯和句型。

-在口頭表達(dá)和書面寫作中，學(xué)生能夠更加自信地運用所學(xué)知識，減少了語法錯誤。

-通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的英語口語流利度和聽力理解能力得到了提高。

2.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)旅行話題，了解到了不同文化背景下的旅行習(xí)慣和風(fēng)土人情，拓寬了視野。

-在分享個人旅行經(jīng)歷的過程中，學(xué)生學(xué)會了尊重和欣賞他人的文化差異。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生通過觀察、分析和總結(jié)，提高了理解和使用一般過去時態(tài)的能力，邏輯思維得到了鍛煉。

-在設(shè)計旅行故事時，學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力得到了激發(fā)。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過課堂互動和小組合作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作精神。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了增強(qiáng)，愿意主動參與課堂活動。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到了成就感，增強(qiáng)了自信心。

6.知識掌握情況：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和運用一般過去時態(tài)的動詞形式，如“went”、“saw”、“visited”等。

-學(xué)生能夠理解并使用課文中的句型，如“Lastsummer,Iwentto...”來描述過去的事件。

-學(xué)生在書面作業(yè)中能夠運用所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯，如“hotel”、“plane”、“tourist”等。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法

-旅行相關(guān)詞匯：hotel,plane,tourist,visited,saw,went等

-描述過去旅行的句型：Lastsummer,Iwentto...

②重點詞：

-動詞過去式：went,saw,visited,had,ate,played等

-旅行地點名詞：beach,mountain,museum,park,city等

-旅行活動動詞：travel,explore,enjoy,relax等

③重點句：

-描述旅行起止時間：Welefto