《夜間飛行的秘密》教案及反思

《夜間飛行的秘密》教案及反思一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“蝙、蝠”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“系”，會(huì)寫(xiě)“蚊、即”等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“雷達(dá)、蚊子”等12個(gè)詞語(yǔ)。2、學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)。3、能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)，能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的關(guān)系。三、教學(xué)方法講授法、討論法、提問(wèn)法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1、出示飛機(jī)在夜間飛行的圖片，提問(wèn)：飛機(jī)在夜間能安全飛行，靠的是什么？2、引出課題《夜間飛行的秘密》。（二）初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查生字詞的認(rèn)讀情況。（1）出示生字詞，指名認(rèn)讀。（2）強(qiáng)調(diào)多音字“系”的讀音。3、默讀課文，思考：課文主要講了什么？（三）精讀課文，提出問(wèn)題1、學(xué)習(xí)第一、二自然段（1）指名讀第一、二自然段，思考：飛機(jī)在夜間飛行遇到了什么問(wèn)題？（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（3）引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這部分內(nèi)容提出問(wèn)題，如：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？2、學(xué)習(xí)第三自然段（1）自由讀第三自然段，思考：蝙蝠在夜間飛行有什么特點(diǎn)？（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（3）引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這部分內(nèi)容提出問(wèn)題，如：蝙蝠是怎樣在夜間飛行的？3、學(xué)習(xí)第四至六自然段（1）分組讀第四至六自然段，思考：科學(xué)家是怎樣揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密的？（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（3）引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這部分內(nèi)容提出問(wèn)題，如：科學(xué)家做了幾次實(shí)驗(yàn)？分別是怎樣做的？4、學(xué)習(xí)第七、八自然段（1）齊讀第七、八自然段，思考：飛機(jī)的夜間飛行與蝙蝠有什么關(guān)系？（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（3）引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這部分內(nèi)容提出問(wèn)題，如：雷達(dá)是怎樣工作的？（四）小組合作，解決問(wèn)題1、小組內(nèi)交流自己提出的問(wèn)題。2、小組合作，嘗試解決問(wèn)題。3、小組匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)。（五）總結(jié)拓展1、總結(jié)課文的主要內(nèi)容。2、拓展：你還知道哪些發(fā)明是受到動(dòng)物的啟發(fā)？（六）布置作業(yè)1、抄寫(xiě)本課的生字詞。2、向家人介紹飛機(jī)夜間飛行的秘密。五、教學(xué)反思在本次《夜間飛行的秘密》的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主閱讀、提問(wèn)、合作探究等方式來(lái)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和閱讀能力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于提出問(wèn)題的積極性較高，但提出的問(wèn)題質(zhì)量參差不齊。有些學(xué)生能夠從課文的重點(diǎn)內(nèi)容出發(fā)提出有價(jià)值的問(wèn)題，而有些學(xué)生則只是提出一些比較簡(jiǎn)單或無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。這說(shuō)明在培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，提出更有深度和針對(duì)性的問(wèn)題。另外，在小組合作解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)中，部分小組的合作效率不高，存在個(gè)別學(xué)生參與度不夠的情況。在今后的教學(xué)中，需要更加注重小組合作的指導(dǎo)，明確小組成員的分工，提高小組合作的效果。在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于受到動(dòng)物啟發(fā)的發(fā)明了解較少，這反映出學(xué)生的知識(shí)面較窄。在今后的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注生活中的科學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。總的來(lái)說(shuō)，