八年級貓的天堂教案

八年級貓的天堂教案一、教學(xué)目標1、知識與能力目標學(xué)生能夠理解并掌握文中的生字詞，如“襤褸”“諂媚”等。培養(yǎng)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，體會作者的思想感情，提高閱讀理解能力。2、過程與方法目標通過自主閱讀、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解文本。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從細節(jié)描寫中分析人物形象和主題。3、情感態(tài)度與價值觀目標讓學(xué)生體會到自由和安逸的辯證關(guān)系，樹立正確的價值觀。培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛之情，增強保護動物的意識。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點理解文章的主題，分析貓在不同環(huán)境中的心理變化。學(xué)習(xí)文中的細節(jié)描寫，體會其對表現(xiàn)主題和塑造形象的作用。2、教學(xué)難點理解“貓的天堂”的深層含義，探討自由與安逸的選擇。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中平衡追求自由和享受安逸。三、教學(xué)方法1、講授法講解生字詞、文章背景等基礎(chǔ)知識，為學(xué)生理解文本打下基礎(chǔ)。2、討論法組織學(xué)生進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。3、提問法通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對文本的理解。4、朗讀法通過有感情的朗讀，讓學(xué)生體會文中的情感。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，貓是我們生活中常見的動物，它們可愛、靈活，常常給我們帶來歡樂。今天，我們要走進一只貓的世界，看看它眼中的“天堂”是什么樣的。（板書課題：貓的天堂）（二）初讀課文1、學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞，借助工具書解決。2、教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，重點講解“襤褸”“諂媚”“豢養(yǎng)”等詞語。（三）整體感知1、請學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容。明確：一只家養(yǎng)的貓渴望自由，逃離了主人的家，在外經(jīng)歷了一番艱辛后，又回到了原來的家，認為那里才是“貓的天堂”。2、文章可以分為幾個部分？明確：文章可以分為三個部分。第一部分（第1-2段）介紹了故事的主人公——一只養(yǎng)尊處優(yōu)的貓。第二部分（第3-10段）講述了貓?zhí)与x主人家追求自由的經(jīng)歷。第三部分（第11-14段）寫貓歷經(jīng)艱辛后又回到了主人家。（四）精讀課文1、分析貓在主人家的生活狀態(tài)。提問：貓在主人家過著怎樣的生活？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：貓在主人家吃得好，住得暖，但是它卻感到不滿足，覺得自己不自由。找出描寫貓在主人家生活的細節(jié)描寫，體會作者的寫作手法。2、探討貓在外的經(jīng)歷。提問：貓在外遇到了哪些困難？學(xué)生回答，教師總結(jié)：貓在外吃不飽，睡不好，還受到其他動物的欺負。思考：貓在外的經(jīng)歷對它的心理產(chǎn)生了怎樣的影響？3、理解“貓的天堂”的含義。提問：為什么貓最終又回到了主人家，并認為那是“貓的天堂”？小組討論，教師引導(dǎo)：貓經(jīng)歷了外面的艱苦生活后，才明白主人家雖然沒有絕對的自由，但能提供安逸的生活，對于它來說，這就是“天堂”。深入探討：“貓的天堂”究竟是指什么？是自由還是安逸？（五）拓展延伸1、讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)剬ψ杂珊桶惨莸目捶ā?、引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何平衡追求自由和享受安逸？（六）課堂小結(jié)教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)文章的主題和重點知識，鼓勵學(xué)生在今后的生活中，正確看待自由和安逸的關(guān)系，樹立積極向上的人生態(tài)度。（七）布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)題。2、寫一篇讀后感，談?wù)勀銓Α敦埖奶焯谩返睦斫夂透惺?。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對文章的內(nèi)容有了較深入的理解，掌握了生字詞和細節(jié)描寫等知識，也在討論中對自由和安逸的關(guān)系有了一定的思考。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生的參與度不