八年級偉大的悲劇教案

八年級偉大的悲劇教案一、教學目標1、知識與能力目標（1）積累文中重要的字詞，了解作者及相關文學常識。（2）快速閱讀課文，概括文章主要內容，梳理故事情節(jié)。2、過程與方法目標（1）通過自主、合作、探究的學習方式，品味文中有著強烈抒情色彩、意味深長的語句，把握作者的思想感情。（2）體會“偉大的悲劇”的深刻含義，感受人物崇高的精神品質。3、情感態(tài)度與價值觀目標（1）激發(fā)學生探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團結合作、勇于犧牲的精神。（2）引導學生樹立正確的成敗觀，認識人類挑戰(zhàn)自我、實現生命價值的偉大。二、教學重難點1、教學重點（1）理解斯科特一行探險的意義及作者所表達的思想感情。（2）體會文中細節(jié)描寫對表現人物精神品質的作用。2、教學難點（1）理解“偉大的悲劇”的深刻含義。（2）從文中得到啟示，思考如何正確對待失敗與成功。三、教學方法1、誦讀法通過有感情地朗讀，讓學生深入體會文本的情感。2、討論法組織學生討論文中的重點問題，培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。3、點撥法在學生自主學習和合作探究的基礎上，教師適當點撥，幫助學生解決疑難問題。四、教學過程（一）導入新課展示南極的圖片或視頻，營造出寒冷、神秘的氛圍，然后提問學生：“對于南極，你們了解多少？在這片冰天雪地的世界里，曾經發(fā)生過怎樣驚心動魄的故事？”引出課題《偉大的悲劇》。（二）作者及背景介紹1、介紹作者茨威格。2、簡要講述斯科特探險隊的背景，讓學生了解故事發(fā)生的時代背景和社會環(huán)境。（三）初讀課文，整體感知1、學生自由朗讀課文，圈畫出文中的生字詞，借助工具書解決。2、請學生概括文章的主要內容。（四）精讀課文，探究文本1、梳理故事情節(jié)（1）按照時間順序，列出斯科特一行的行蹤。（2）討論：在這個過程中，他們遇到了哪些困難？2、分析人物形象（1）找出文中描寫斯科特一行人物的語句，分析他們的性格特點。（2）小組討論：他們身上體現了哪些精神品質？3、理解“偉大的悲劇”（1）思考：為什么說這是一場“悲劇”？（2）探討：又為什么說這是“偉大”的悲?。浚ㄎ澹┢肺墩Z言，體會情感1、找出文中抒情、議論的語句，讀一讀，體會作者的情感。2、分析這些語句在文中的作用。（六）拓展延伸1、讓學生談談自己對“成功與失敗”的看法。2、引導學生思考：在生活中，我們應該如何面對挫折和失??？（七）課堂小結回顧本節(jié)課的主要內容，再次強調斯科特一行的偉大精神，鼓勵學生在今后的學習和生活中勇敢面對困難。（八）布置作業(yè)1、完成課后練習題。2、推薦閱讀茨威格的其他作品，如《一個陌生女人的來信》等。五、教學反思在教學過程中，要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們通過自主、合作、探究的方式去理解課文。同時，要注重引導學生對文本進行深入思考，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。在今后的教學中，還需要不斷改進教學方法，提高教學效果。以上教案僅供