4 地球-我們的家園 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4地球——我們的家園說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

“4地球——我們的家園”說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解地球是人類共同的家園，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、珍惜資源的意識(shí)。教材通過生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的自然環(huán)境、資源分布以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過具體事例引發(fā)學(xué)生思考，提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和關(guān)愛，提升其環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；通過分析地球資源與人類活動(dòng)的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問題解決能力；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索地球知識(shí)，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解地球的自然環(huán)境特征及其對(duì)人類生活的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生珍惜地球資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高其環(huán)保行動(dòng)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，并能夠分析其產(chǎn)生的后果。

②幫助學(xué)生掌握如何在實(shí)際生活中踐行環(huán)保行為，例如節(jié)約資源、減少污染等。具體包括：

-如何通過具體案例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的具體影響。

-如何激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，讓他們將環(huán)保行動(dòng)轉(zhuǎn)化為自覺行為。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-互動(dòng)式電子白板

-地球模型

2.課程平臺(tái)

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-線上教育資源庫

3.信息化資源

-地球自然環(huán)境和資源相關(guān)的視頻資料

-環(huán)保主題的PPT課件

-環(huán)保宣傳冊(cè)和海報(bào)設(shè)計(jì)模板

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-實(shí)地考察五、教學(xué)過程

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“4地球——我們的家園”。這一節(jié)課，我們將一起探索地球的自然環(huán)境、資源分布以及我們作為地球居民應(yīng)該如何珍惜和保護(hù)我們的家園。下面，讓我們開始今天的學(xué)習(xí)之旅。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在哪里呢？（學(xué)生回答：地球上）對(duì)，地球是我們的家園。那么，你們知道地球有哪些獨(dú)特的自然資源和環(huán)境特征嗎？接下來，我們將一起學(xué)習(xí)關(guān)于地球的知識(shí)。

2.自主探究

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到第4頁，閱讀“地球——我們的家園”這一部分內(nèi)容。

（2）閱讀過程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

-地球的自然環(huán)境特征是什么？

-地球上的資源分布是怎樣的？

-人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境有哪些影響？

3.課堂討論

（1）同學(xué)們，請(qǐng)分享一下你們?cè)陂喿x中的發(fā)現(xiàn)和疑問。

（2）針對(duì)同學(xué)們的分享，我們可以進(jìn)行以下討論：

①地球的自然環(huán)境特征對(duì)我們的生活有哪些影響？

②地球上的資源分布不均，我們應(yīng)該如何合理利用？

③人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境造成了哪些影響？我們應(yīng)該如何減少這些影響？

4.內(nèi)容探究

（1）地球的自然環(huán)境

①請(qǐng)同學(xué)們觀察地球模型，說出地球的自然環(huán)境特征。

②引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和討論，理解地球的自然環(huán)境對(duì)人類生活的重要性。

（2）地球的資源分布

①請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容，列出地球上的主要自然資源。

②引導(dǎo)學(xué)生分析地球資源分布不均的原因，以及如何合理利用這些資源。

（3）人類活動(dòng)對(duì)地球的影響

①請(qǐng)同學(xué)們舉例說明人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少人類活動(dòng)對(duì)地球的負(fù)面影響，提出具體的環(huán)保行動(dòng)。

5.情景模擬

（1）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組代表一個(gè)國家或地區(qū)。

（2）每個(gè)小組需要討論并制定一份環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，旨在減少本國家或地區(qū)對(duì)地球環(huán)境的負(fù)面影響。

（3）各小組匯報(bào)討論結(jié)果，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)和討論各小組的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

6.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的自然環(huán)境、資源分布以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。

（2）請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容，并分享一下自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

7.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“如何珍惜和保護(hù)地球家園”的短文。

（2）下周我們將進(jìn)行一次關(guān)于環(huán)保主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備。

8.結(jié)束語

同學(xué)們，地球是我們共同的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。讓我們從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，為地球的未來貢獻(xiàn)自己的力量。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-視頻資源：關(guān)于地球自然環(huán)境的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《地球脈動(dòng)》等，這些紀(jì)錄片能夠生動(dòng)展示地球的自然美和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

-書籍資源：《地球的故事》、《我們的地球家園》等書籍，可以讓學(xué)生更深入地了解地球的自然資源和環(huán)境問題。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)域，如公園、濕地、山林等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然環(huán)境的美麗和脆弱。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開展關(guān)于環(huán)保主題的討論和分享活動(dòng)。

2.拓展建議

-觀看紀(jì)錄片后，要求學(xué)生撰寫觀后感，分享他們對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的看法和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，并組織讀書分享會(huì)，讓學(xué)生交流自己的讀書心得和學(xué)到的知識(shí)。

-實(shí)地考察后，讓學(xué)生撰寫考察報(bào)告，記錄他們的觀察和思考，以及未來可能的環(huán)保行動(dòng)。

-在在線互動(dòng)平臺(tái)上，教師可以發(fā)布環(huán)保相關(guān)的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如“如何在日常生活中做到環(huán)保？”、“你認(rèn)為人類應(yīng)該如何與自然和諧共處？”等。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài)，如環(huán)保政策、環(huán)?；顒?dòng)等，了解環(huán)保事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)或組織，通過實(shí)際行動(dòng)參與到環(huán)?；顒?dòng)中去，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等。

-定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

-教師可以提供一些環(huán)保創(chuàng)意項(xiàng)目案例，如環(huán)保服裝設(shè)計(jì)、環(huán)保建筑設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們提出自己的環(huán)保創(chuàng)意方案。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生們通過角色扮演的方式，深入體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐過程，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。

2.結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，我利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示了地球自然環(huán)境的美麗圖片和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的視頻，使抽象的知識(shí)具象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入，導(dǎo)致課堂效果受到影響。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些較為復(fù)雜的環(huán)境問題，我的講解可能不夠透徹，學(xué)生可能難以理解其背后的科學(xué)原理。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我缺乏對(duì)學(xué)生在課堂外環(huán)保行為的跟蹤和評(píng)價(jià)，無法全面了解學(xué)生環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問題，我將在未來的課程中，提前設(shè)定明確的討論主題和任務(wù)，并在討論前進(jìn)行必要的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.為了提高學(xué)生對(duì)復(fù)雜環(huán)境問題的理解，我計(jì)劃在課堂上引入更多實(shí)際案例，通過案例分析幫助學(xué)生理解環(huán)境問題的本質(zhì)，并在必要時(shí)提供額外的學(xué)習(xí)材料，