1我們班四歲了 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

1我們班四歲了說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《我們班四歲了》

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊，統(tǒng)編版道德與法治課程

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課通過講述班級成長的歷程，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和團結(jié)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心同伴的情感。課程內(nèi)容與教材緊密相連，旨在幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，增強班級凝聚力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.集體意識：通過參與班級活動，學(xué)生將培養(yǎng)對集體的歸屬感和認(rèn)同感，能夠主動為集體的發(fā)展和榮譽做出貢獻(xiàn)。

2.社會責(zé)任感：學(xué)生將學(xué)會在班級中承擔(dān)個人責(zé)任，理解個人行為對集體的影響，形成對社會的初步責(zé)任感。

3.情感態(tài)度：通過班級互動和交流，學(xué)生將發(fā)展積極向上的情感態(tài)度，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，形成和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治概念，理解了個人與集體的基本關(guān)系，并能夠在日常生活中展現(xiàn)出初步的集體意識。

2.學(xué)生對于班級活動和集體事件表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備了一定的表達(dá)和溝通能力，能夠參與小組討論。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、生動的學(xué)習(xí)材料，對于故事性和情境性的教學(xué)內(nèi)容更加敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對抽象概念的理解，如集體榮譽感、社會責(zé)任感等，以及在實際情境中如何應(yīng)用所學(xué)知識。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)個人觀點和情感時感到困難，需要教師的引導(dǎo)和支持。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究，引導(dǎo)學(xué)生理解班級成長的意義。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬班級生活中的情景，通過互動體驗集體合作的重要性；同時，開展小組討論，讓學(xué)生分享個人對班級成長的認(rèn)識和感受。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示班級活動的照片和視頻，增強學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段班級活動的視頻，展示同學(xué)們一起度過的美好時光，引發(fā)學(xué)生對班級感情的記憶和共鳴。

2.提出問題：教師提問：“同學(xué)們，你們覺得我們班是一個怎樣的集體？我們是如何一起成長的？”

3.學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，分享各自對班級的認(rèn)識和感受。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.知識講解：教師圍繞“我們班四歲了”這一主題，講解班級成長的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系。

2.案例分析：教師展示一些班級成長的典型案例，如同學(xué)們共同完成的任務(wù)、克服的困難等，讓學(xué)生從中感受集體力量的偉大。

3.互動討論：教師組織學(xué)生就案例中的問題進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為班級成長做出貢獻(xiàn)。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組合作：教師布置一個小組任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個班級成長活動方案。

2.分享展示：各小組展示活動方案，教師引導(dǎo)學(xué)生進行評價和討論，提出改進意見。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.角色扮演：教師設(shè)計一個情景，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬班級生活中的各種情景，體驗集體合作的重要性。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享在角色扮演中的感受，教師引導(dǎo)他們總結(jié)集體合作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

3.情感升華：教師通過引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到班級成長需要每個人的付出，激發(fā)他們熱愛集體、關(guān)心同伴的情感。

五、課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)班級成長的重要性和個人在集體中的責(zé)任。

2.學(xué)生分享對本節(jié)課的認(rèn)識和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

六、作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.教師布置一道作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于班級成長的感悟文章。

2.學(xué)生完成作業(yè)，教師批改并給予反饋。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《我們的集體我們的班》等相關(guān)書籍，深入了解集體與個人的關(guān)系，以及如何在集體中成長。

-視頻資源：播放《班級精神》等紀(jì)錄片，通過真實案例讓學(xué)生感受集體的力量和班級精神的重要性。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，通過實際行動體驗集體合作的意義，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-班級歷史：搜集班級成立以來重要事件和活動的資料，制作成冊，讓學(xué)生了解班級的成長歷程。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等形式表達(dá)對班級的感情，展示班級文化的多樣性。

2.拓展建議：

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級成長的主題進行深入研究，如調(diào)查班級成員的互助行為，分析其對班級氛圍的影響。

-小組項目：分組進行班級成長項目的規(guī)劃與實施，如設(shè)計班級文化墻、班級標(biāo)志等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-家長參與：邀請家長參與班級活動，共同見證班級的成長，增進家校聯(lián)系，形成教育合力。

-校際交流：組織與兄弟學(xué)校的交流互動，讓學(xué)生在更廣泛的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)集體合作的經(jīng)驗。

-個人反思：鼓勵學(xué)生定期進行個人反思，記錄自己在班級中的成長和進步，促進自我認(rèn)識和自我管理能力的發(fā)展。

-主題演講：舉辦班級成長主題的演講比賽，讓學(xué)生表達(dá)對集體的認(rèn)識和情感，提升語言表達(dá)能力。

-心理健康教育：結(jié)合班級成長過程中可能出現(xiàn)的問題，開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生建立正確的集體觀念和自我認(rèn)知。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演這一教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的班級環(huán)境中體驗集體合作的重要性，這種互動性強的活動有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還引入了班級歷史資料，通過回顧班級的成長歷程，讓學(xué)生更加直觀地感受到集體的力量，增強了他們的集體榮譽感。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個小組合作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計班級活動方案，這不僅鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，也提升了他們的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)略顯匆忙，學(xué)生未能充分展示自己的思考和創(chuàng)意。

2.在教學(xué)方法上，盡管使用了角色扮演等互動性強的教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生參與度不高，未能充分融入到課堂活動中。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長。

（三）改進措施

1.為了更好地利用課堂時間，我將在課前對教學(xué)活動進行更加精細(xì)化的規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，特別是鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，將給予學(xué)生更多的思考和展示時間。

2.針對部分學(xué)生參與度不高的問題，我將在課堂上更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，通過小組合作和同伴互助的方式，讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

3.在教學(xué)評價上，我將采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還將通過觀察、訪談等方式了解學(xué)生在課堂活動中的參與程度和成長變化，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級成長的意義

-重點知識點：班級的定義、班級成長的重要性

-重點詞匯：集體、團結(jié)、協(xié)作、成長

-重點句子：“我們班四歲了，我們是如何一起成長的？”

②個人與集體的關(guān)系

-重點知識點：個人在集體中的作用、集體對個人成