籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃及體能練習(xí) 說(shuō)課說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃及體能練習(xí)說(shuō)課說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生掌握籃球交叉步持球突破的基本技巧和行進(jìn)間單手低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)體能練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和競(jìng)技水平。在教學(xué)過(guò)程中，我將注重動(dòng)作的細(xì)節(jié)教學(xué)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握技術(shù)動(dòng)作，并在實(shí)際比賽中能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)小組合作和競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技體育意識(shí)，使他們?cè)谙硎苓\(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，也能夠提升自身的身體素質(zhì)和籃球技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析包括三個(gè)方面：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德。在運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生需要掌握籃球交叉步持球突破和行進(jìn)間單手低手投籃的技術(shù)要領(lǐng)，提升個(gè)人籃球競(jìng)技水平。健康行為方面，學(xué)生通過(guò)體能練習(xí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。體育品德方面，課程通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的體育精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的籃球教學(xué)中，可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的籃球規(guī)則、運(yùn)球技巧以及一些簡(jiǎn)單的進(jìn)攻和防守策略。他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，尤其是那些對(duì)競(jìng)技體育有熱情的學(xué)生。他們?cè)诨@球技能上的能力參差不齊，有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，有的學(xué)生在力量和速度方面有優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀演示，有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)籃球交叉步持球突破時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作協(xié)調(diào)性和步伐節(jié)奏的困難。行進(jìn)間單手低手投籃對(duì)于手腕的力量和準(zhǔn)確性要求較高，這對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，體能練習(xí)可能會(huì)對(duì)學(xué)生的耐力和毅力提出考驗(yàn)。在團(tuán)隊(duì)配合和比賽中，學(xué)生需要克服個(gè)人技術(shù)不足和團(tuán)隊(duì)合作溝通不暢的問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，如《體育與健康人教版必修第一冊(cè)》，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：收集整理與籃球交叉步持球突破、行進(jìn)間單手低手投籃及體能練習(xí)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：檢查籃球、障礙物等實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，確保教學(xué)過(guò)程中能夠順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程

課前準(zhǔn)備：

作為老師，我已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了本節(jié)課所需的教材、輔助材料和實(shí)驗(yàn)器材，并布置了教室環(huán)境，確保一切教學(xué)資源都已準(zhǔn)備就緒。

一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）

以一段精彩的籃球比賽視頻作為課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題——籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃及體能練習(xí)。

二、技術(shù)教學(xué)（15分鐘）

1.籃球交叉步持球突破：

首先，我會(huì)以第一人稱(chēng)進(jìn)行示范，展示籃球交叉步持球突破的動(dòng)作要領(lǐng)。然后，我會(huì)邀請(qǐng)一名學(xué)生以第二人稱(chēng)進(jìn)行模仿和實(shí)踐，并在過(guò)程中給予指導(dǎo)和糾正。接著，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，相互觀摩和交流，提高技術(shù)動(dòng)作的熟練度。

2.行進(jìn)間單手低手投籃：

同樣地，我會(huì)以第一人稱(chēng)進(jìn)行示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。然后，學(xué)生以第二人稱(chēng)進(jìn)行模仿和實(shí)踐，我在旁邊給予指導(dǎo)和糾正。接下來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，結(jié)合交叉步持球突破，提高進(jìn)攻能力的連貫性。

三、體能練習(xí)（10分鐘）

1.素質(zhì)拓展：

組織學(xué)生進(jìn)行籃球場(chǎng)上的障礙物穿越練習(xí)，提高學(xué)生的速度、力量和協(xié)調(diào)性。

2.耐力訓(xùn)練：

安排學(xué)生進(jìn)行籃球場(chǎng)上的長(zhǎng)跑練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的耐力素質(zhì)。

四、課堂實(shí)踐（10分鐘）

1.分組對(duì)抗：

將學(xué)生分成兩個(gè)小組，進(jìn)行籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃的對(duì)抗練習(xí)。在實(shí)踐中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.比賽總結(jié)：

在比賽結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生分享自己的收獲和不足，并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球交叉步持球突破和行進(jìn)間單手低手投籃的技術(shù)要領(lǐng)，以及體能練習(xí)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

六、課后作業(yè)布置

1.觀看籃球教學(xué)視頻，加深對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解。

2.進(jìn)行家庭籃球練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。

3.撰寫(xiě)籃球訓(xùn)練心得，分享自己的進(jìn)步和收獲。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球運(yùn)動(dòng)技巧與訓(xùn)練》、《籃球交叉步持球突破技巧解析》、《行進(jìn)間單手低手投籃訓(xùn)練方法》等書(shū)籍和文章，幫助學(xué)生深入了解籃球技巧訓(xùn)練的方法和原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以觀看國(guó)內(nèi)外籃球比賽的錄像，分析優(yōu)秀球員在交叉步持球突破和行進(jìn)間單手低手投籃方面的技巧和運(yùn)用，從而提升自己的競(jìng)技水平。

（2）學(xué)生可以參加校內(nèi)外籃球培訓(xùn)班或社團(tuán)，與他人交流學(xué)習(xí)，提高自己的籃球技能。

（3）學(xué)生可以嘗試進(jìn)行籃球技巧的創(chuàng)新和發(fā)明，如自創(chuàng)獨(dú)特的交叉步突破方法或改進(jìn)行進(jìn)間單手低手投籃的動(dòng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

（4）學(xué)生可以進(jìn)行籃球組合動(dòng)作的練習(xí)，如將交叉步持球突破與行進(jìn)間單手低手投籃結(jié)合，提高籃球進(jìn)攻的連貫性和實(shí)戰(zhàn)能力。

（5）學(xué)生可以關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，了解最新的籃球技巧和訓(xùn)練方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的籃球素養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：

-籃球交叉步持球突破：掌根部位觸球，腰部和腿部協(xié)調(diào)用力，保持低姿態(tài)，眼睛注視前方。

-行進(jìn)間單手低手投籃：上臂與地面平行，手腕前屈，食指指向籃筐，投籃時(shí)運(yùn)用手臂和手腕的力量。

②體能練習(xí)方法：

-素質(zhì)拓展：障礙物穿越