七年級語文上冊課外古詩詞誦讀6點(diǎn)訓(xùn)人教河南課件

第六單元課外古詩詞誦讀一、默寫1.劉禹錫《秋詞》(其一)中以明麗秋景引出詩人豪邁樂觀詩

情的句子是“

，

?

”。2.李商隱《夜雨寄北》中“

，

?

”將詩人的羈旅之情和不得歸之苦與夜雨交織

在一起，表現(xiàn)出孤獨(dú)凄涼之感。晴空一鶴排云上便引詩情到碧

霄君問歸期未有期巴山夜

雨漲秋池二一3.陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中的“

?

，

”與曹操的“老驥伏櫪，

志在千里”意境相同。4.［2024年1月鄭州期末］譚嗣同《潼關(guān)》中的“

?

，

”表達(dá)了他勇往直前、

追求個(gè)性解放的少年意氣。僵臥孤村

不自哀尚思為國戍輪臺河流大

野猶嫌束山入潼關(guān)不解平二一二、古詩鑒賞(一)［2024年1月鄭州期末］閱讀下面兩首古詩詞，完成后面

各題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。二一秋詞（其一）唐·劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。二一A.《天凈沙·秋思》中，詞人把富有特色的景物組合在一

起，營造出凄涼蕭瑟的氛圍。B.《秋詞》(其一)中，“逢秋悲寂寥”的常情與“秋日勝

春朝”的新見，形成鮮明對比。C.《天凈沙·秋思》中，“小橋流水人家”一句描寫了愜意

小景，使秋意不再那么悲涼。D.《秋詞》(其一)中，“排”是“推開”的意思，表現(xiàn)鶴

振翅高飛、沖破云霄的力度和氣勢。1.對以上兩首古詩詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

C

)C二一2.都是寫秋景，兩位作者抒發(fā)的情感有何不同？答案：《天凈沙·秋思》中作者借蕭瑟凄涼的深秋之景，

表達(dá)了思鄉(xiāng)愁情。《秋詞》(其一)中詩人借一鶴凌云的明

麗秋景，表達(dá)積極進(jìn)取的精神和昂揚(yáng)樂觀的情懷。二一(二)［2024年1月鄭州期末］閱讀《夜雨寄北》與《十一月四

日風(fēng)雨大作》(其二)，完成后面小題。3.這兩首詩都寫到了“雨”，作用有何不同？答案：《夜雨寄北》中的“雨”表達(dá)了游子羈旅巴蜀

的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。第一次寫“雨”是對眼前環(huán)

境的抒寫，借凄涼的秋夜雨景抒發(fā)了在巴蜀羈旅中的

孤獨(dú)凄涼之感。第二次寫“雨”是虛寫未來，用豐富

而自然的聯(lián)想來表現(xiàn)夫妻的恩愛，想象了來日聚首時(shí)

的幸?？鞓?，抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)和妻子的感情。二一《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中的“雨”既指自然界的

雨，又象征南宋王朝岌岌可危的處境。詩人借寫風(fēng)雨夢

境，表達(dá)了堅(jiān)定不移的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之

心。二一(三)閱讀《潼關(guān)》，完成后面各題。4.下列對詩的理解不正確的一項(xiàng)是(

B

)A.首句“終古高云簇此城”，寫高云簇?fù)砉懦牵谎愿叨?/p>

高度自見，異峰突起，令人神往。B.第二句“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”，寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋

風(fēng)吹散，顯出孤城的荒涼與落寞。C.第三句“河流大野猶嫌束”，寫“河流大野”，說其

“猶嫌”拘束，其實(shí)是說其奔騰壯闊。D.末句寫秦嶺山脈入潼關(guān)之態(tài)勢，不說其巍峨險(xiǎn)峻，而說

其桀驁不馴，再也不知何謂平坦。B二一5.賞析“終古高云簇此城”中“簇”的妙處