教師招聘公共基礎(chǔ)知識真題及答案

教師招聘公共基礎(chǔ)知識真題及答案多進(jìn)行真題試題練習(xí)能夠讓考生們更有把握和自信通過考試，公共基礎(chǔ)知識真題你做過多少呢?以下是由店鋪整理關(guān)于教師招聘公共基礎(chǔ)知識真題的內(nèi)容，希望大家喜歡!教師招聘公共基礎(chǔ)知識真題(一)1、實(shí)施義務(wù)教育需要一系列的辦學(xué)條件，其中最重要的是()。A、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師資B、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備C、基礎(chǔ)設(shè)施和師資D、經(jīng)費(fèi)和設(shè)施2、一般認(rèn)為態(tài)度和品德形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段，依從、認(rèn)同和()。A、行動B、內(nèi)化C、執(zhí)行D、泛化3、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于()。A、以學(xué)生為中心的教學(xué)策略B、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略C、個(gè)別化的教學(xué)策略D、交互式的教學(xué)策略4、以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式的差異是()。A、場獨(dú)立與場依存B、獨(dú)立型和順從型C、沉思型與沖動型D、輻合型與發(fā)散型E、外傾型與內(nèi)傾型5、素質(zhì)教育的教育目的觀包括()A、全面發(fā)展B、主動發(fā)展C、個(gè)性發(fā)展D、全體發(fā)展E、可持續(xù)發(fā)展6、學(xué)生過程中常用的精細(xì)加工策略有()A、使用記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、生成性學(xué)習(xí)7、除教學(xué)外，學(xué)校還通過哪些途徑向?qū)W生進(jìn)行教育()A、課外活動B、生產(chǎn)勞動C、社會活動D、家務(wù)勞動8、社會主義新型師生關(guān)系的基本特點(diǎn)包括()。A、命令服從B、民主平等C、尊師愛生D、教學(xué)相長E、師道尊嚴(yán)9、我國小學(xué)常用的德育方法中的情感陶冶法的主要方式有人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶和榜樣示范。(判斷題)10、在歷史發(fā)展過程中，學(xué)校德育有自己獨(dú)特的一定的穩(wěn)定性，連續(xù)性和共同性，還具有承接歷史的繼承性和超越地域的全球性特征。(判斷題)教師招聘公共基礎(chǔ)知識真題正確答案及解析1、【答案】A。解析：經(jīng)費(fèi)影響著教育基礎(chǔ)設(shè)施的改善，師資影響教學(xué)質(zhì)量，所以二者是實(shí)施義務(wù)教育最重要的條件。2、【答案】B。3、【答案】A。解析：以學(xué)生為中心教學(xué)策略包括發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、個(gè)別化教學(xué)。4、【答案】ACD。5、【答案】ABCDE。6、【答案】ABCD。解析：經(jīng)常使用的精細(xì)加工策略包括記憶術(shù)、做筆記、提問、生成學(xué)習(xí)、利用背景知識、理論聯(lián)系實(shí)際等。7、【答案】ABC。解析：教學(xué)是教育的主要途徑，除了教學(xué)外學(xué)校還可以通過社會實(shí)踐活動、課外校外活動、共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動、班會、辦主任工作等很多渠道對學(xué)生進(jìn)行教育。家務(wù)勞動屬于家庭教育的范圍。8、【答案】BCD。解析：新型師生關(guān)系的特征包括：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。9、【答案】×。解析：情感陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。而人格感化適用于中學(xué)，因?yàn)檩^高年級的學(xué)生心智基本成熟，小學(xué)生心智尚未成熟。榜樣示范法不屬于情感陶冶法。10、【答案】√。解析：學(xué)校德育是各個(gè)社會共有的教育、經(jīng)濟(jì)、文化活動，具有鮮明的社會性。學(xué)校德育的歷史悠久并與人類社會共始終。同時(shí)，學(xué)校德育還具有歷史性，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化，并在階級和民族存在的社會中具有強(qiáng)烈的階級性。歷史發(fā)展過程中，不同的歷史時(shí)期，不同的民族、社會、乃至，在學(xué)校德育的目標(biāo)、原理、原則、內(nèi)容和方法等方面均存有一定的穩(wěn)定性、連續(xù)性與相互之間一定程度的共同性。學(xué)校德育同時(shí)還具有承接歷史的繼承性與超越地域的全球性特征。教師招聘公共基礎(chǔ)知識真題及答案(二)1、學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略，可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和()。A、計(jì)劃策略B、組織策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)視策略2、在操作技能形成的()階段，動覺控制起主導(dǎo)作用。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、操作定向3、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()。A、教育理論知識B、崇高的職業(yè)道德C、文化學(xué)科知識D、過硬的教學(xué)基本功4、《深圳教育規(guī)劃綱要》的工作方針有()。A、堅(jiān)持改革創(chuàng)新B、促進(jìn)教育公平C、提升教育質(zhì)量C、擴(kuò)大教育開放E、服務(wù)城市發(fā)展5、美國心理學(xué)家盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，將教育目標(biāo)類別主要分為()A、認(rèn)知領(lǐng)域B、動作技能C、情感領(lǐng)域D、生活領(lǐng)域6、布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的原則()A、動機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則7、我國所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育實(shí)際上是一種對兒童、青少年的基礎(chǔ)素質(zhì)的教育，其包括()。A、科研素質(zhì)B、身體和生理的素質(zhì)C、心理素質(zhì)D、社會文化素質(zhì)8、學(xué)校德育可以簡單地概括叫：德育就是教師有目的的培養(yǎng)學(xué)生品德的活動。(判斷題)9、教師文化和學(xué)生文化是學(xué)校文化的兩個(gè)重要方面。(判斷題)10、個(gè)性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式的心理特征叫能力。(判斷題)教師招聘公共基礎(chǔ)知識真題正確答案及解析1、【答案】B。2、【答案】C。解析：在操作熟練階段，動覺控制增強(qiáng)，視覺注意范圍擴(kuò)大。3、【答案】B。4、【答案】ABCDE。5、【答案】ABC。解析：美國心理學(xué)家盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，將教育目標(biāo)類別主要分為認(rèn)知、情感動作技能三個(gè)領(lǐng)域。6、【答案】ABCD。解析：布魯納提出掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則為：動機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、強(qiáng)化原則。7、【答案】BCD。解析：人的素質(zhì)是由生理、心理和社會素質(zhì)構(gòu)成，所以素質(zhì)教育就是圍繞著三個(gè)方面的提升進(jìn)行的。8、【答案】√。9、【答案】√。解析：教師文化和學(xué)生文化是學(xué)校文化的兩個(gè)重要方面：①教師文化常常與一定的社會階層相聯(lián)系，體現(xiàn)著某一特定社會階層的價(jià)值觀念和思想規(guī)范。②學(xué)生文化是學(xué)生交往中的基本模式和行為方式。學(xué)生是學(xué)校中一個(gè)特殊的群體，也具有自身