滬教版 信息技術(shù) 選修四 第三章 第一節(jié) 任務(wù)四 使用參數(shù)查詢線路信息 說課稿

滬教版信息技術(shù)選修四第三章第一節(jié)任務(wù)四使用參數(shù)查詢線路信息說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是使用參數(shù)查詢線路信息。這部分內(nèi)容是滬教版信息技術(shù)選修四第三章第一節(jié)任務(wù)四。學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握如何使用參數(shù)查詢線路信息的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用數(shù)據(jù)庫進行基本操作，并對參數(shù)查詢有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解參數(shù)查詢的原理，并學(xué)會如何靈活運用參數(shù)查詢解決實際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運用已有知識，提高信息處理能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)使用參數(shù)查詢線路信息，學(xué)生將增強對信息技術(shù)應(yīng)用的認識，培養(yǎng)信息意識；在解決實際問題的過程中，發(fā)展計算思維能力；通過自主學(xué)習(xí)和合作交流，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力；同時，學(xué)生將理解信息技術(shù)在社會責(zé)任方面的作用，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是使用參數(shù)查詢線路信息。學(xué)生需要掌握以下重點知識：

（1）理解參數(shù)查詢的概念和原理；

（2）學(xué)會如何構(gòu)建參數(shù)查詢語句；

（3）掌握參數(shù)查詢在實際應(yīng)用中的操作方法。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括：

（1）理解參數(shù)查詢的原理：學(xué)生需要理解參數(shù)查詢是如何根據(jù)特定條件檢索數(shù)據(jù)的，這需要他們對數(shù)據(jù)庫的運行機制有深入的了解。

（2）構(gòu)建參數(shù)查詢語句：學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)實際需求構(gòu)建參數(shù)查詢語句，包括選擇合適的查詢條件、掌握查詢參數(shù)的設(shè)置等。

（3）解決實際問題：學(xué)生需要將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題中，例如查詢特定線路的實時信息。這需要他們具備一定的問題分析和解決能力。

針對以上難點，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點：

（1）通過生動形象的比喻或舉例，幫助學(xué)生理解參數(shù)查詢的原理；

（2）提供具體的參數(shù)查詢案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握構(gòu)建查詢語句的方法；

（3）組織學(xué)生進行實際操作，鼓勵他們嘗試解決實際問題，并提供必要的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：與參數(shù)查詢相關(guān)的在線教程、視頻講解、案例分析等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、任務(wù)驅(qū)動法等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：教師通過提出一個實際問題，例如“如何快速找到從北京到上海的火車票？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的數(shù)據(jù)庫操作和簡單查詢語句的知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：教師詳細講解參數(shù)查詢的概念、原理和基本語法。

-舉例說明：教師通過一個具體的案例，演示如何使用參數(shù)查詢語句來查詢火車票信息。

-互動探究：學(xué)生分組討論，嘗試使用參數(shù)查詢來解決其他實際問題，如查詢不同出發(fā)地的火車票信息。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立或小組合作，完成一個參數(shù)查詢的練習(xí)任務(wù)，如查詢特定日期的火車票情況。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)參數(shù)查詢的應(yīng)用場景和重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-教師布置一個擴展作業(yè)，要求學(xué)生利用參數(shù)查詢技術(shù)查詢并分析學(xué)校圖書館的圖書借閱數(shù)據(jù)。

六、板書設(shè)計

1.參數(shù)查詢概念圖

2.參數(shù)查詢語法結(jié)構(gòu)

3.參數(shù)查詢應(yīng)用案例

七、課后反思

教師在課后對教學(xué)效果進行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對存在的問題調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.參數(shù)查詢高級應(yīng)用：學(xué)生可以進一步學(xué)習(xí)如何使用參數(shù)查詢進行復(fù)雜的邏輯操作，如嵌套查詢、聯(lián)接查詢等。

2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何設(shè)計一個適合參數(shù)查詢的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，包括表的設(shè)計、字段的選擇等。

3.信息處理實際案例：學(xué)生可以通過研究現(xiàn)實生活中的大數(shù)據(jù)信息處理案例，了解參數(shù)查詢在實際工作中的應(yīng)用。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、學(xué)術(shù)論壇等，查找與參數(shù)查詢高級應(yīng)用相關(guān)的教程和案例分析，加深對參數(shù)查詢的理解。

2.學(xué)生可以嘗試參與學(xué)校的數(shù)據(jù)庫設(shè)計項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中，提高信息處理能力。

3.學(xué)生可以關(guān)注社會上與信息處理相關(guān)的話題，如大數(shù)據(jù)分析、人工智能等，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)信息社會責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)：

-基礎(chǔ)知識回顧（導(dǎo)入環(huán)節(jié)）：回顧數(shù)據(jù)庫操作和簡單查詢語句的知識。

-新知識講解（新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)）：詳細講解參數(shù)查詢的概念、原理和基本語法。

-實踐操作（鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)）：學(xué)生動手實踐，使用參數(shù)查詢解決實際問題。

-總結(jié)提升（課堂總結(jié)環(huán)節(jié)）：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)參數(shù)查詢的應(yīng)用場景和重要性。

②知識點之間的邏輯關(guān)系：

-參數(shù)查詢的概念和原理是基礎(chǔ)，為學(xué)生提供了查詢數(shù)據(jù)的方法論。

-參數(shù)查詢的語法結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵，掌握了語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生才能正確編寫查詢語句。

-參數(shù)查詢的應(yīng)用案例是實戰(zhàn)演練，通過案例分析，學(xué)生將學(xué)會如何將理論知識應(yīng)用于實際問題。

③教學(xué)活動與學(xué)習(xí)目標的關(guān)系：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過激發(fā)興趣和回顧舊知，為學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪