第一章第一節(jié)我們身邊的地理說課稿-2024-2025學年湘教版初中地理七年級上冊

第一章第一節(jié)我們身邊的地理說課稿-2024-2025學年湘教版初中地理七年級上冊一、設計思路

本節(jié)課以“第一章第一節(jié)我們身邊的地理”為題，旨在引導學生認識地理學科的基本概念，激發(fā)學生對地理學習的興趣。設計思路如下：

1.通過引入生活實例，讓學生感受到地理與日常生活的緊密聯(lián)系，從而提高學生的學習積極性。

2.結合湘教版初中地理七年級上冊教材，講解地理學科的基本概念和特點，幫助學生建立地理學科的基本框架。

3.利用地圖、圖片等教學資源，豐富教學內容，增強學生的直觀感受。

4.設計課堂互動環(huán)節(jié)，讓學生在探討、交流中深化對地理知識的理解。

5.通過課后作業(yè)，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.地理實踐素養(yǎng)：培養(yǎng)學生運用地圖工具和地理信息技術獲取、處理地理信息的能力，通過觀察、分析生活中的地理現(xiàn)象，提高實踐操作能力。

2.地理思維素養(yǎng)：引導學生運用地理思維方法，分析地理事物之間的聯(lián)系，形成地理空間觀念，提高地理思維品質。

3.地理價值觀素養(yǎng)：培養(yǎng)學生關注地理環(huán)境、人口、資源、發(fā)展等方面的現(xiàn)實問題，樹立正確的地理價值觀，提高社會責任感和使命感。三、重點難點及解決辦法

重點：理解地理學科的基本概念和地理與生活的緊密聯(lián)系。

難點：掌握地理信息的獲取和分析方法，以及地理思維的應用。

解決辦法與突破策略：

1.重點解決策略：

-通過生活實例導入，讓學生直觀感受地理知識在生活中的應用。

-結合教材內容，使用圖表、案例等教學輔助材料，幫助學生理解地理概念。

2.難點解決策略：

-利用互動討論，引導學生主動探索，如分組討論生活中的地理現(xiàn)象，分享發(fā)現(xiàn)。

-設計實踐活動，如制作簡單的地圖，讓學生動手操作，實踐中學習地理信息獲取和分析方法。

-通過案例分析和問題解答，培養(yǎng)學生的地理思維，如分析城市規(guī)劃和環(huán)境保護的地理因素。

-鼓勵學生提出問題，教師針對性解答，及時反饋，幫助學生深化理解。四、教學資源準備

1.教材：湘教版初中地理七年級上冊，保證每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備相關地圖、地理現(xiàn)象圖片、城市與鄉(xiāng)村對比視頻等。

3.實驗器材：如涉及實地觀察，準備指南針、量角器等基礎測量工具。

4.教室布置：設置展示區(qū)，用于展示學生作品；劃分小組討論區(qū)，便于學生交流合作。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家鄉(xiāng)的地圖和地理風貌圖片，引導學生關注地理與生活的聯(lián)系，提出問題：“你們注意到我們身邊的地理現(xiàn)象嗎？”

-回顧舊知：回顧學生在小學階段學習過的地理知識，如地圖的基本要素、地理方位等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹地理學科的定義、研究對象、研究方法等基本概念。

-舉例說明：以學校周邊的地理環(huán)境為例，講解地理知識在實際生活中的應用。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己發(fā)現(xiàn)的地理現(xiàn)象，并嘗試用地理知識解釋。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：發(fā)放地圖練習冊，讓學生獨立完成地圖標注、地理信息解讀等任務。

-教師指導：在學生練習過程中，及時給予指導和幫助，解答學生的疑問。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調地理與生活的緊密聯(lián)系。

-鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)身邊的地理現(xiàn)象，運用所學知識進行思考和解釋。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生繪制自己家附近的地圖，標注重要地理特征，并寫一篇短文介紹該地區(qū)的地理環(huán)境。

-強調作業(yè)要求，提醒學生按時完成，并鼓勵他們積極思考，提高地理素養(yǎng)。

6.擴展活動（約15分鐘）

-組織學生進行地理知識競賽，檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握程度。

-邀請學生分享競賽心得，互相學習，提高學習效果。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-收集學生對本節(jié)課的意見和建議，了解教學效果。

-針對學生的反饋，調整教學方法，為下一節(jié)課做好準備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的地理：探索家園》

-《地理知識一點通》

-《地理信息系統(tǒng)（GIS）在生活中的應用》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探索家鄉(xiāng)的地理特點，如地形、氣候、水文等，并撰寫調查報告。

-利用互聯(lián)網資源，了解世界各地的地理特征，比較不同地區(qū)的相似之處和差異。

-觀看地理學科相關的科普視頻，如《地理中國》、《地球脈動》等，增強地理知識直觀感受。

-制作一個關于學校周邊環(huán)境變化的PPT，分析環(huán)境變化的原因和影響。

-閱讀地理學科的經典著作，如《自然地理學》、《人文地理學》等，深化對地理學科理解。

-參與社區(qū)地理調查活動，如調查社區(qū)內的土地利用情況、交通布局等，實踐地理知識。

-創(chuàng)建一個地理知識問答小組，通過問答形式，相互學習，共同提高地理知識水平。

-設計一個地理主題的班級展覽，展示同學們對地理知識的理解和探索成果。

-定期組織地理知識競賽，激發(fā)學生學習地理的興趣，檢驗學習成效。

-跟隨家長或老師進行戶外地理考察活動，實地觀察地理現(xiàn)象，記錄并分析觀察結果。

-利用地圖軟件，如Google地圖，探索不同地區(qū)的地理特征，如山脈、河流、城市布局等。

-閱讀關于地理學科最新研究進展的科普文章，了解地理學的前沿動態(tài)。

-參與學?；蛏鐓^(qū)組織的地理知識講座，聆聽專家講解，拓寬地理知識視野。

-結合時事新聞，分析其中的地理因素，如自然災害、城市規(guī)劃等，培養(yǎng)地理敏感度。

-鼓勵學生訂閱地理學科相關的雜志或報刊，定期閱讀，持續(xù)積累地理知識。七、板書設計

①地理學科基