回家的路中班教案教案6篇

第回家的路中班教案教案6篇

回家的路中班教案教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1，通過游戲送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。

2、通過游戲送小動(dòng)物回家，讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶來的樂趣

3.體驗(yàn)游戲送小動(dòng)物回家，感受送小動(dòng)物回家所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

幼兒園器材旺仔易拉罐2、場(chǎng)地

游戲玩法；

1、講解游戲規(guī)則；

將幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”，兩人雙手舉起“小動(dòng)物”，跳過“小水溝”，越過平行的易拉罐”，將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”，

2、次老師在旁觀察。

3、在進(jìn)行討論，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則

4、在一次的進(jìn)行游戲

5．結(jié)束活動(dòng)。

回家的路中班教案教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量歸類;

2、掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系;

3、感受幫助他人的樂趣，并從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

上面貼有數(shù)量為1~5的動(dòng)物圖案的卡片若干，五個(gè)標(biāo)有數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)的作為門牌號(hào)的房子(房子上有若干小洞)

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)

t：今天呀，動(dòng)物王國呀要舉行一項(xiàng)很重要的活動(dòng)，那就是盛大的動(dòng)物寶寶春游活動(dòng)。小朋友們喜不喜歡春游呢

c:喜歡!

t：可是呀，在動(dòng)物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況，有些動(dòng)物寶寶因?yàn)闆]有聽媽媽的話，跟不上隊(duì)伍而迷路了!動(dòng)物媽媽們可擔(dān)心了!

2、進(jìn)行部分

①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出(帶有哭聲)

②t：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了

小朋友們，誰能告訴我蝴蝶怎么了嗎

c：蝴蝶迷路了。

t：小蝴蝶迷路了，她哭得很傷心，她的媽媽呀也一定很著急，那我們小朋友們要不要幫助她，把她送回家啊

c：要

③t：恩,我們都是助人為樂的好寶寶，那誰能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊

c：……

t：那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好

動(dòng)物王國里的房子呀它們的門牌號(hào)是用點(diǎn)點(diǎn)和數(shù)字寶寶來表示的。

(老師展示房子，并認(rèn)出與1~5相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)和數(shù)字)

④t：這只蝴蝶是單獨(dú)的一只，我們呀就要把她送到門牌號(hào)是一的房子里。(做示范，將這只蝴蝶插入門牌號(hào)為一的房子里)

哎呀呀，這里又有幾只小動(dòng)物迷路了，這是什么呀有幾只呀那么我們?cè)摪阉麄兯偷介T牌號(hào)為幾的.小房子里呢

(請(qǐng)一個(gè)小朋友送回小動(dòng)物)

⑤t：小朋友們快看你們的凳子下面有什么它們呀都是迷了路的小動(dòng)物。我們都是助人為樂的好寶寶，讓我們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個(gè)小動(dòng)物，要把它們送回相對(duì)應(yīng)的門牌號(hào)的房子里哦!相信你們一定會(huì)出色的完成任務(wù)。

(5個(gè)一組上去，之后檢查，對(duì)的給與獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)的給與糾正)

3、結(jié)束部分

t：小朋友們把動(dòng)物寶寶們都送回家了，動(dòng)物媽媽們很感謝我們，邀請(qǐng)小朋友去玩，小朋友們想不想去啊動(dòng)物媽媽們還請(qǐng)了很多客人老師來跟我們一起玩游戲呢!(10個(gè)同學(xué)就位)但是想進(jìn)動(dòng)物寶寶的家要說對(duì)密碼，現(xiàn)在啊，我們客人老師就是小動(dòng)物家的門，我們要仔細(xì)觀察各個(gè)家的門牌號(hào)，然后做與門牌號(hào)上的數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)相等數(shù)量的動(dòng)作，最后說句芝麻開門就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦：我們要排好隊(duì)有秩序的到動(dòng)物寶寶們家去玩哦。(結(jié)束，排好隊(duì)走出課堂)

回家的路中班教案教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒膽運(yùn)用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

2、鼓勵(lì)幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒膽運(yùn)用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小鳥。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有樹林的背景圖、記號(hào)筆、油畫棒

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（出示一只哭泣的小鳥）嗚嗚看，小鳥怎么了？"它為什么哭呀？

二、共同討論交流，了解小鳥的生活方式和不同的動(dòng)態(tài)。

1、我們?cè)趺唇o小鳥建一個(gè)舒適的家呢？

2、小鳥們真喜歡，它們從不同的地方飛回來了。

看，這只小鳥怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)態(tài)小鳥的姿勢(shì)。

3、它有哪幾個(gè)圖形組合起來的？

三、教師示范，幼兒觀察了解不同動(dòng)態(tài)小鳥的畫法。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示與宣傳。

將幼兒制作的宣傳畫展示到一樓走廊，并引導(dǎo)幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

回家的路中班教案教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物與人類的關(guān)系。

2、具備保護(hù)動(dòng)物，親近大自然的情感。

3、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件

2、動(dòng)物圖片

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、導(dǎo)入：小朋友快看一看它們是誰？

2、師幼互動(dòng)：對(duì)，這是大象一家，它們?cè)谏掷镆呀?jīng)很久沒有和其他動(dòng)物們一起游戲了，今天要找一些朋友來玩，便走出家門。

二、進(jìn)行部分

（一）介紹不同生活環(huán)境中的動(dòng)物。

1、介紹森林里的動(dòng)物：

它們走著走著看見了誰？（松鼠）接著看見了誰？（猴子）又看見了誰？（長頸鹿）還看見了誰？（獅子）他們都生活在哪里？（森林里）他們便一起玩了起來，森林里熱鬧了起來。

2、介紹草地上的動(dòng)物：

它們歡樂的聲音引來了大象不認(rèn)識(shí)的新朋友，小朋友們趕快介紹給大象一家吧?。ㄅ：途d羊也加入到了游戲當(dāng)中）

3、介紹天空中的動(dòng)物

師：他們歡樂的笑聲響徹了天空，咦？怎么又飛來了這么多？他們是誰？

幼兒介紹天空中的動(dòng)物。

4、介紹水中的動(dòng)物

師：他們又是誰？生活在哪里？

5、師小結(jié)：這些動(dòng)物們生活在不同的環(huán)境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，還有的在水里。這些動(dòng)物都和大象一家一起游戲了。

（二）討論其它動(dòng)物的生活環(huán)境。

1、看一看我們手中圖片上的動(dòng)物都生活在哪里吧？（幼兒互相說）

2、找幼兒到前面說給大家聽。

（三）游戲（送動(dòng)物回家）

1、師導(dǎo)：時(shí)間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼天黑了，小動(dòng)物們要告別回家了，可是由于天黑他們找不到回家的路了，我們小朋友能不能幫助他們呀？噢！我們小朋友真有愛心呀，知道要保護(hù)這些動(dòng)物了，好，趕快行動(dòng)起來，送他們回家吧！

2、幼兒活動(dòng)（分別粘貼不同生活環(huán)境中的動(dòng)物圖片）

三、結(jié)束部分

師總結(jié)：小朋友們，我們把這些動(dòng)物安全送回了家，所以我們也做到了愛護(hù)小動(dòng)物，在這同時(shí)也要保護(hù)動(dòng)物們生活的家園！

回家的路中班教案教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義。

2.學(xué)會(huì)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。

3.積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序結(jié)果.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件《小動(dòng)物回家》

2．房子操作卡，小動(dòng)物圖片若干

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解7以內(nèi)序數(shù)的含義

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。

活動(dòng)過程：

1．創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物搬新家”的游戲情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

提問；森林里的小動(dòng)物要搬新家，來了幾只小動(dòng)物？

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向的排序。

（1）出示“小動(dòng)物隊(duì)列圖”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的序數(shù)？提問:從小雞開始數(shù)小動(dòng)物們分別排第幾？（從左至右）

以小兔子口吻依次提問從不同方向開始，小動(dòng)物們分別排第幾。（從左至右）

小結(jié)：從不同的方向開始數(shù)，小動(dòng)物們的順序會(huì)發(fā)生變化。

（2）創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物坐火車”的游戲情景，請(qǐng)幼兒通過為小動(dòng)物找車廂的.操作來鞏固練習(xí)從左至右、從右至左的排序。

提問：小火車一共有幾節(jié)車廂？車票上的數(shù)字代表什么意思呀？從車頭開始數(shù)，誰坐在第一車廂？誰坐在第二車廂？你能幫小動(dòng)物們找到自己的車廂嗎？

小結(jié):車票上的數(shù)字代表小動(dòng)物們要坐在第幾車廂，請(qǐng)小朋友根據(jù)它們的車廂號(hào)碼把它們送到自己的車廂上去。

（3）創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物爬山的游戲情境，請(qǐng)幼兒練習(xí)從上到下的排序。提問:從山頂往下數(shù)，小兔爬第幾？小狗爬第幾？從上往下依次提問小動(dòng)物排第幾。

（4）創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物回家”的情境，請(qǐng)幼兒操作練習(xí)從下到上進(jìn)行排序，幫助小動(dòng)物們回家。

提問：小動(dòng)物的家有幾層？哪一層是第一層？你能把小動(dòng)物們送回家嗎？

小結(jié)：我們住的樓房是從樓底下開始數(shù)，最下面的一層是第一層。請(qǐng)小朋友去桌子上給小動(dòng)物們找一找他們的家，音樂結(jié)束后就要把你做完的小房子送到黑板上來，并趕緊回到自己的小椅子上做好。

教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒分組操作，并大膽把自己的結(jié)果放到黑板上和大家一起分享。

3.通過集體玩站隊(duì)的游戲，讓孩子們進(jìn)一步理解排序。

游戲?qū)耄簽榱烁兄x大家，小動(dòng)物邀請(qǐng)我們?nèi)バ录易隹?，快看看自己身上的小車票，你是第幾?hào)位置？

玩法;藍(lán)色車票的小朋友站里面、綠色車票的小朋友站外面，請(qǐng)幼兒按照自己的車票號(hào)碼按順序上車。

4．活動(dòng)延伸

益智區(qū)投放《小動(dòng)物找家》的游戲操作卡，請(qǐng)幼兒課下練習(xí)從不同方向的7以內(nèi)的序數(shù)。

課后反思：

本次活動(dòng)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒理解7以內(nèi)的序數(shù)，并能夠從不同方向給物品排列次序。開始部分我利用圖片激發(fā)幼兒的興趣，通過多媒體制作動(dòng)物蹦蹦跳跳的動(dòng)畫效果，吸引幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒口頭點(diǎn)數(shù)，知道有7只小動(dòng)物，通過“小動(dòng)物排隊(duì)”的情境引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們的順序，聯(lián)系從左至右、從右至左的方向排序，并通過“小動(dòng)物坐火車”的游戲讓孩子們實(shí)際操作，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)7以內(nèi)排序的認(rèn)識(shí)。接著我又創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物爬山回家”的游戲情境，通過動(dòng)物們爬山的動(dòng)畫效果，和孩子們一起為動(dòng)物們加油，吸引孩子們積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，回答老師的提問，進(jìn)行從上到下的順序練習(xí)，最后，利用“幫小動(dòng)物回家”的游戲環(huán)節(jié)，并利用“生活中的樓房是從下往上開始排序的”這一生活經(jīng)驗(yàn)來聯(lián)系本節(jié)活動(dòng)中從下往上的順序練習(xí)，十分易于幼兒理解掌握，孩子們的游戲效果也非常棒，大部分幼兒都可以正確的找到動(dòng)物的新家。

在本次教學(xué)活動(dòng)中，師幼之間的互動(dòng)較好，這充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的：教師是幼兒活動(dòng)的組織者、合作者、支持者。在“小動(dòng)物排隊(duì)”環(huán)節(jié)，我通過插入音頻，讓小兔子說話的方式來向幼兒提問，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣，吸引他們投入到活動(dòng)當(dāng)中，在“小動(dòng)物爬山”環(huán)節(jié)，我又和孩子們一起模仿開火車、為小動(dòng)物加油的方式，再次調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，最后，伴隨歡快的音樂，創(chuàng)設(shè)一起坐著公交車去小動(dòng)物家做客的游戲環(huán)節(jié)

結(jié)束活動(dòng)。讓整節(jié)教育活動(dòng)動(dòng)起來、樂起來，使整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)完成效果較好，不僅激發(fā)了幼兒對(duì)序數(shù)的興趣還教會(huì)了從不同方向?yàn)槲锲放判颉?/p>

本次活動(dòng)既有成功點(diǎn)也有不足之處，在游戲操作環(huán)節(jié)，老師的語言組織不夠簡潔，可以再把語言精煉一些，這樣操作要求就會(huì)變得更為簡單明了。

回家的路中班教案教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù)。

2.喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng)，愿意與同伴分享成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。

2.小鳥圖片若干，畫有大樹樹干的圖畫紙。

活動(dòng)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

（1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

出示畫有大樹樹干的圖畫紙，和幼兒討論：“這里是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)陌。∨笥?，咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎？”

（2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉，然后用