三年級語文下冊

匯報(bào)人:xxx20xx-03-20三年級語文下冊目錄CONTENCT課文閱讀與理解生字新詞學(xué)習(xí)與掌握句子仿寫與拓展訓(xùn)練段落結(jié)構(gòu)與寫作指導(dǎo)口語交際與綜合性學(xué)習(xí)文化知識積累與傳承01課文閱讀與理解深入解讀《守株待兔》探究《陶罐和鐵罐》解讀《美麗的小興安嶺》分析故事情節(jié)和寓意，引導(dǎo)學(xué)生理解不勞而獲的不可取之處。通過對比陶罐和鐵罐的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟各有所長、相互尊重的道理。帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略小興安嶺的自然風(fēng)光，感受作者對大自然的熱愛之情。精選篇目深入解讀分析文章段落結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)寫作特點(diǎn)文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解文章開頭、中間和結(jié)尾的作用，掌握段落之間的邏輯關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。指導(dǎo)學(xué)生品味文章中的優(yōu)美詞語，理解其含義和用法，提高語言鑒賞能力。賞析重點(diǎn)詞語引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中的精彩句式，嘗試在寫作中運(yùn)用，提高語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用句式重點(diǎn)詞句賞析與運(yùn)用通過深入閱讀，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章所蘊(yùn)含的道理和思想，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。指導(dǎo)學(xué)生體會作者所表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語言抒發(fā)自己的情感。主題思想和情感表達(dá)感受情感表達(dá)領(lǐng)悟主題思想02生字新詞學(xué)習(xí)與掌握生字表詳細(xì)列出每個(gè)單元的生字，包括拼音、筆畫、部首等信息，方便學(xué)生查閱和記憶。注音組詞針對每個(gè)生字，給出多個(gè)含有該字的詞語，并標(biāo)注拼音，幫助學(xué)生掌握生字在詞語中的讀音和運(yùn)用。生字表及注音組詞多音字辨析列出常見的多音字，詳細(xì)解釋每個(gè)讀音的含義和用法，并給出例句幫助學(xué)生理解。形近字辨析針對形狀相近、容易混淆的漢字進(jìn)行辨析，指出它們的區(qū)別和聯(lián)系，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握字形和字義。多音字、形近字辨析詞語搭配和造句練習(xí)詞語搭配給出常見的詞語搭配，包括形容詞與名詞、動(dòng)詞與名詞、副詞與動(dòng)詞等組合，幫助學(xué)生豐富詞匯量，提高表達(dá)能力。造句練習(xí)針對每個(gè)詞語搭配，給出多個(gè)例句，讓學(xué)生模仿和練習(xí)，培養(yǎng)語感，提高造句能力。成語積累列出常見的成語，解釋含義并給出出處，幫助學(xué)生了解成語的來源和用法。俗語運(yùn)用介紹一些常用的俗語，并給出具體的語境和例句，讓學(xué)生體會俗語的韻味和用法，提高語言運(yùn)用能力。成語、俗語積累與運(yùn)用03句子仿寫與拓展訓(xùn)練欣賞經(jīng)典文學(xué)作品中的優(yōu)美句子，如散文、詩歌等，感受語言的韻律美、意境美。學(xué)習(xí)優(yōu)美句子的表達(dá)技巧，如運(yùn)用修辭手法、描繪細(xì)節(jié)等，提高語言表達(dá)能力。仿寫優(yōu)美句子，通過模仿經(jīng)典句式、詞匯運(yùn)用等，培養(yǎng)寫作興趣和風(fēng)格。優(yōu)美句子欣賞與仿寫010203了解比喻、擬人等修辭手法的定義和作用，學(xué)會識別和運(yùn)用這些修辭手法。通過例句分析和實(shí)踐練習(xí)，掌握比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用技巧。在寫作中嘗試運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使句子更加生動(dòng)形象。比喻、擬人等修辭手法運(yùn)用學(xué)習(xí)擴(kuò)句和縮句的方法，了解如何通過添加修飾成分或刪減冗余信息來調(diào)整句子長度。掌握擴(kuò)句和縮句的原則，確保擴(kuò)寫后的句子意思不變且更具體，縮寫后的句子簡潔明了。通過實(shí)踐練習(xí)，提高擴(kuò)句和縮句的能力，使語言表達(dá)更加靈活多樣。擴(kuò)句、縮句技巧指導(dǎo)句式變換及表達(dá)效果分析了解不同句式的特點(diǎn)和表達(dá)效果，如陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句等。學(xué)習(xí)句式變換的方法，如主動(dòng)句與被動(dòng)句互換、肯定句與否定句轉(zhuǎn)換等。分析不同句式在表達(dá)上的優(yōu)劣，學(xué)會根據(jù)語境選擇合適的句式來表達(dá)意思。04段落結(jié)構(gòu)與寫作指導(dǎo)01020304并列關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系因果關(guān)系段落間邏輯關(guān)系梳理段落之間出現(xiàn)對比或轉(zhuǎn)折，使文章更加曲折有致，引人入勝。段落之間層層深入，逐步推進(jìn)，使文章內(nèi)容更加豐富、深入。段落之間各自獨(dú)立，沒有主次之分，共同服務(wù)于主題。段落之間存在明確的因果關(guān)系，使文章邏輯更加嚴(yán)密。VS識別段落之間的過渡句，理解其在文章中的承上啟下作用，使文章更加連貫。中心句識別段落中的中心句，理解其概括段落主旨的作用，有助于把握文章整體結(jié)構(gòu)。過渡句過渡句、中心句識別和作用0102仿寫精彩段落，提高表達(dá)能力通過仿寫逐步提高自己的寫作水平，形成自己的寫作風(fēng)格。選擇優(yōu)秀范文中的精彩段落進(jìn)行仿寫，學(xué)習(xí)其表達(dá)方式和寫作技巧。按照事情發(fā)展的先后順序或者邏輯順序進(jìn)行寫作，使文章條理清晰。寫作順序根據(jù)文章主題和表達(dá)需要，合理安排內(nèi)容的詳略，突出重點(diǎn)部分。詳略安排寫作順序和詳略安排指導(dǎo)05口語交際與綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生專注傾聽的習(xí)慣，不插話、不打斷。指導(dǎo)學(xué)生掌握傾聽技巧，如抓住關(guān)鍵詞、理解對方意思。通過聽故事、聽錄音等形式，訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力。傾聽能力培養(yǎng)及技巧指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。開展辯論、演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，聲音響亮、清晰。表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生積極參與小組討論的意識，樂于與他人分享交流。指導(dǎo)學(xué)生掌握小組討論的技巧，如輪流發(fā)言、注意傾聽他人意見。通過小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。小組討論和合作能力提升123設(shè)計(jì)豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如語文游園會、課本劇表演等。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語文實(shí)踐能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、zu織活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐06文化知識積累與傳承春節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗了解與分享貼對聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃團(tuán)圓飯等習(xí)俗，感受春節(jié)的喜慶氛圍。掃墓、踏青、放風(fēng)箏等習(xí)俗，了解清明節(jié)對先人的緬懷之情。吃粽子、賽龍舟、掛艾草等習(xí)俗，了解端午節(jié)的起源和意義。賞月、吃月餅、猜燈謎等習(xí)俗，感受中秋節(jié)的團(tuán)圓和美好。講述自己游覽過的名勝古跡，如故宮、長城、bing馬俑等，分享自己的感受和收獲。了解名勝古跡的歷史背景和文化內(nèi)涵，增長自己的見識和知識。名勝古跡游覽經(jīng)歷講述民間故事、傳說欣賞欣賞經(jīng)典的民間故事和傳說，如《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》等，感受中華文化的博大精深。了解民間故事和傳說的文化內(nèi)涵和教育意義，培養(yǎng)