課題2 水的組成（第2課時(shí)）（導(dǎo)學(xué)案）-九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）（解析版）

第第頁課題2水的組成課時(shí)2氫氣的性質(zhì)純凈物的分類一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，知道氫氣驗(yàn)純的必要性和方法。2.通過對(duì)比分析等方法理解單質(zhì)、化合物及氧化物的概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)能力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.氫氣的驗(yàn)純的方法。2.能從物質(zhì)組成的角度區(qū)分單質(zhì)、化合物和氧化物。難點(diǎn)：從元素的角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。三、學(xué)習(xí)過程【課前預(yù)習(xí)】1.知識(shí)回顧：氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象和反應(yīng)的文字表達(dá)式。【答案】現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。文字表達(dá)式：氫氣+氧氣EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(點(diǎn)燃),→)水。2.知識(shí)回顧：舉例說明純凈物和混合物。【答案】純凈物由一種物質(zhì)組成，如水、氫氣、氧氣等；混合物由兩種或兩種以上物質(zhì)組成，如空氣、天然水、自來水等?！菊n堂探究】任務(wù)一：閱讀教材P91，了解氫氣的物理性質(zhì)，完成下表。顏色氣味狀態(tài)（常溫常壓）密度溶解性【答案】顏色氣味狀態(tài)（常溫常壓）密度溶解性無色無臭氣體比空氣小難溶于水任務(wù)二：氫氣具有可燃性，但混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度。請(qǐng)結(jié)合教材信息和操作圖示簡(jiǎn)述氫氣的驗(yàn)純方法?！敬鸢浮坑媚粗付伦〖瘽M氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火，若發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小則表示氣體較純。任務(wù)三：說一說氫氣（H2）的宏觀組成和微觀構(gòu)成?！敬鸢浮亢暧^上，氫氣是由氫元素組成的；微觀上，氫氣由氫分子構(gòu)成，每個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成。任務(wù)四：交流討論：分析水（H2O）、氫氣（H2）、氧氣（O2）的元素組成，能否按元素組成特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行分類？并說明分類依據(jù)?！敬鸢浮克怯蓺?、氧兩種元素組成的純凈物，氫氣是由氫元素組成的純凈物，氧氣是由氧元素組成的純凈物。任務(wù)五：閱讀教材P94，總結(jié)化合物、單質(zhì)和氧化物的概念，并分別舉例。【答案】化合物：由不同種元素組成的純凈物，如水（H2O）；單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物，如氫氣（H2）、氧氣（O2）；氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）。任務(wù)六：交流討論：分析下列純凈物的元素組成，并對(duì)其進(jìn)行分類。氫氣（H2）、二氧化碳（CO2）、鐵（Fe）、氧氣（O2）、水（H2O）、高錳酸鉀（KMnO4）、四氧化三鐵（Fe3O4）、氮?dú)猓∟2）、碳（C）、氯化鈉（NaCl）、一氧化碳（CO）【答案】（1）單質(zhì)：氫氣（H2）、鐵（Fe）、氧氣（O2）、氮?dú)猓∟2）、碳（C）。（2）化合物：二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高錳酸鉀（KMnO4）、四氧化三鐵（Fe3O4）、氯化鈉（NaCl）、一氧化碳（CO）。（3）氧化物：二氧化碳（CO2）、水（H2O）、四氧化三鐵（Fe3O4）、一氧化碳（CO）?！菊n堂檢測(cè)】1.臭氧(O3)能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于（）A．純凈物 B．化合物 C．氧氣 D．稀有氣體【答案】A【解析】A、臭氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，選項(xiàng)符合題意；B、臭氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項(xiàng)不符合題意；C、臭氧和氧氣是由氧元素組成的兩種不同種物質(zhì)，選項(xiàng)不符合題意；D、稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡，臭氧不屬于稀有氣體，選項(xiàng)不符合題意；故選A。2.中科院贛江創(chuàng)新研究院等開發(fā)出的高儲(chǔ)氫密度和放氫速率的合金儲(chǔ)氫材料，能延長(zhǎng)手持氫氣火炬的續(xù)航時(shí)間。下列關(guān)于氫氣的說法不正確的是（）A．氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 B．氫氣燃燒不會(huì)產(chǎn)生污染物C．點(diǎn)燃?xì)錃獍l(fā)出爆鳴聲說明氫氣不純 D．氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)不能用于探究水的組成【答案】D【解析】A.純凈的氫氣能夠在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意；B.氫氣燃燒，生成物只有水，水對(duì)空氣無污染，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意；C.點(diǎn)燃不純凈的氫氣，當(dāng)氫氣在空氣中的體積濃度處于氫氣的爆炸極限，就會(huì)發(fā)生爆炸，因此，點(diǎn)燃少量不純的氫氣發(fā)出爆鳴聲說明氫氣不純，故選項(xiàng)說法正確，不符合題意；D.氫氣燃燒是指氫氣（由氫元素組成）與氧氣（由氧元素組成）在點(diǎn)燃條件下，生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的宏觀實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，元素組成不變得出，水是由氫元素和氧元素組成，因此，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡糜谔骄克慕M成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意，故選D。3.下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】A【解析】A、由圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故A正確；B、由圖示可知該物質(zhì)含有兩種分子，屬于混合物，故B錯(cuò)誤；C、由圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、由圖示可知該物質(zhì)含有兩種分子，屬于混合物，故D錯(cuò)誤。故選A。4.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電解水和氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說法不正確的是（）A．圖1中，與玻璃管b相連的是電源的正極B．圖1中，a、b兩管內(nèi)生成氣體的質(zhì)量比為2:1C．進(jìn)行圖2實(shí)驗(yàn)前，需要檢驗(yàn)氫氣的純度D．圖1、2的實(shí)驗(yàn)都能證明水是由氧、氧兩種元素組成的【答案】B【解析】A、由圖可知，b管中的氣體體積更小，應(yīng)該為氧氣，根據(jù)正氧負(fù)氫可知，與玻璃管b相連的是電源的正極，選項(xiàng)正確；B、電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為