人教版化學中考復習第4單元自然界的水練習含答案

第四單元自然界的水知能優(yōu)化訓練中考回顧1.(2019成都中考)下列化學用語書寫正確的是()A.4個N原子:2N2B.鐵離子:Fe2+C.硫酸鋁:Al2(SO4)3D.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖:答案:C2.(2019四川自貢中考)下列物質(zhì)屬于氧化物的是()A.CaO B.NaOH C.KMnO4 D.H2SO3答案:A3.(2023湖南株洲中考)分類法是學習化學的一種方法,下列各組物質(zhì)的分類不正確的是()A.單質(zhì):水銀、青銅B.氧化物:CO2、MnO2C.酸:HNO3、CH3COOHD.混合物:波爾多液、福爾馬林答案:A4.(2020呼和浩特中考)下列化學符號所表示的含義正確的是()A.He可表示氦氣B.N2表示2個氮原子C.NaCl可表示1個氯化鈉分子D.SO2只表示二氧化硫由硫、氧兩種元素組成答案:A5.(2019四川雅安中考改編)下列關于水的說法正確的是()A.用特殊催化劑可把水變成汽油B.活性炭能吸附水中的雜質(zhì),降低水的硬度C.鑒別軟水和硬水:加入肥皂水,振蕩,泡沫較多的是軟水D.電解水時與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體具有可燃性答案:C6.(2019南京中考)過濾實驗中,不需要使用的儀器是()A.燒杯 B.漏斗C.玻璃棒 D.蒸發(fā)皿答案:D7.(2022四川南充中考)人被有些蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸(化學式為HCOOH),使叮咬處痛癢。下列有關蟻酸說法錯誤的是()A.蟻酸由碳、氫、氧三種元素組成B.蟻酸由5個原子構(gòu)成C.蟻酸的相對分子質(zhì)量為46D.蟻酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大答案:B8.(2019湖南衡陽中考)亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒,危害人體健康。亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價是()A.+2價 B.+3價C.+4價 D.+5價答案:B9.(2021湖南衡陽中考改編)下列有關水的說法錯誤的是()A.水是一種很好的溶劑,能維持人體體液平衡B.農(nóng)業(yè)上用噴灌、滴灌等方法可以節(jié)約用水C.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水D.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的答案:C10.(2022天津中考改編)人類生命活動離不開水。(1)地球上的總水量雖然很大,但淡水很少。如圖1所示,其中陸地淡水約占全球水儲量的。

(2)下列有關水的說法正確的是(填字母)。

A.過濾可以降低水的硬度B.大量開采地下水可緩解水資源短缺C.農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌可節(jié)約用水(3)如圖2為電解水實驗的示意圖。若b試管中產(chǎn)生3mL氣體,則a試管中產(chǎn)生氣體約為mL。試管(填“a”或“b”)中產(chǎn)生的氣體使燃著的木條燃燒更旺。電解水的化學方程式為。

答案:(1)2.53%(2)C(3)6b2H2O2H2↑+O2↑11.(2021重慶中考)診斷糖尿病的檢驗原理之一是含有葡萄糖(C6H12O6)的尿液與新制Cu(OH)2共熱,產(chǎn)生磚紅色沉淀,該沉淀為氧化亞銅,請用化學用語填空。(1)2個銅原子,3個氫氧根離子。

(2)銅元素常顯0、+1、+2價,氧化亞銅的化學式為。

(3)葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化生成CO2和,并釋放能量。

答案:(1)2Cu3OH-(2)Cu2O(3)H2O12.(2023天津中考)食醋中含有醋酸(CH3COOH)。計算:(1)一個醋酸分子中含有個原子;

(2)醋酸的相對分子質(zhì)量為;

(3)醋酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為(填最簡比);

(4)醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為。

答案:(1)8(2)60(3)6∶1(4)40%模擬預測1.水是生命之源,也是重要的溶劑。下列有關水的說法正確的是()A.電解水生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子B.用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水D.水體有一定的自凈功能,工業(yè)污水可直接排放解析:水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫元素和氧元素,A項錯誤;區(qū)分硬水和軟水可以使用肥皂水,加入肥皂水后攪拌,硬水易起浮渣,B項錯誤;工業(yè)污水一定要經(jīng)過凈化處理并達到排放標準后才能排放,故D錯誤。答案:C2.水在化學實驗中的作用不可忽視。如圖實驗中,對水的作用解釋錯誤的是()A.實驗Ⅰ中的水只作溶劑B.實驗Ⅱ中水的作用主要是防止集氣瓶炸裂C.實驗Ⅲ中的水作反應物D.實驗Ⅳ中水的作用只是為了提供熱量解析:實驗Ⅳ中的水除了提供熱量,還有使c處白磷與空氣隔絕的作用,故D錯誤。答案:D3.如圖所示,科學家提出一種最經(jīng)濟、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系。下列說法錯誤的是()A.在此循環(huán)中發(fā)生了反應:2H2O2H2↑+O2↑B.燃料電池能夠使化學反應產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能C.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能D.目前化學家需要解決的問題是尋找適合光照條件下分解水的催化劑解析:該循環(huán)體系中,水分解生成氫氣和氧氣的反應條件為光分解催化劑和光照,不是電解,A項錯誤。答案:A4.如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含、并列等關系,若整個大圓代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是()A.①單質(zhì)②化合物B.④單質(zhì)③含氧化合物C.②單質(zhì)④氧化物D.④含氧化合物③氧化物解析:根據(jù)含有元素的種類不同,可將純凈物分為單質(zhì)和化合物,因此單質(zhì)與化合物是并列關系;根據(jù)是否含有氧元素可將化合物分為含氧化合物和非含氧化合物,含氧化合物包括氧化物,故①為單質(zhì),②為化合物,③為含氧化合物,④為氧化物。答案:A5.下列圖示,能表示電解水時生成的H2和O2質(zhì)量之間的關系的是()解析:電解水時生成的H2和O2質(zhì)量比是1∶8,且比值是固定不變的,故A正確,其余選項錯誤。答案:A6.對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是()①2H②2NH3③SO2④Cu+2O⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2A.表示離子個數(shù)的是⑤⑥B.表示分子個數(shù)的是①②C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤解析:①2H中數(shù)字“2”表示2個氫原子;②2NH3中數(shù)字“2”表示2個氨分子;③SO2中數(shù)字“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子;④Cu+2O中數(shù)字“2”表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價;⑤Mg2+中數(shù)字“2”表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷;⑥2OH-中數(shù)字“2”表示2個氫氧根離子;⑦H2O中數(shù)字“2”表示1個水分子中含有2答案:C7.“PX”是無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機溶劑混溶,可燃,低毒,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關“PX”的說法正確的是()A.“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水B.“PX”中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大C.“PX”由10個碳原子和8個氫原子構(gòu)成D.“無色液體,能與乙醇等有機溶劑混溶,低毒”均屬于“PX”的物理性質(zhì)解析:由“PX”的結(jié)構(gòu)模型可知,“PX”的化學式為C8H10,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,“PX”在氧氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水,A項正確;“PX”中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×8)∶(1×10)=48∶5,因此“PX”中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大,B項錯誤;1個“PX”分子是由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成的,C項錯誤;“低毒”屬于“PX”的化學性質(zhì),D項錯誤。答案:A8.按照物質(zhì)分類及化合價規(guī)律排列的:Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4、六種物質(zhì)中,最后一種物質(zhì)的化學式為()A.H2S B.Na2SO3 C.CuSO4 D.Cu2S解析:Mn、S中元素的化合價都是0;MnO2中錳顯+4價,SO2中硫顯+4價;K2MnO4中錳顯+6價。觀察可知,錳元素的化合價應是按0、+4、+6排列的,硫元素的化合價也應是按0、+4、+6排列。H2S中硫元素的化合價是-2價,Na2SO3中硫元素的化合價是+4價,CuSO4中硫元素的化合價是+6價;Cu2S中硫元素的化合價是-2價。答案:C9.下列試劑瓶(瓶內(nèi)物質(zhì)已忽略)標簽上的化學式書寫錯誤的是()解析:氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價、氧元素的化合價為-2價,根據(jù)在化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零可知,氧化鋁的化學式為Al2O3,B項錯誤。答案:B10.如圖表示一瓶硫酸亞鐵溶液,請按要求填寫化學符號:(1)其溶質(zhì)中所含陽離子的符號是;陰離子的符號是;

(2)表示溶劑水中氫元素的化合價的化學符號是;

(3)在如圖標簽的橫線上填寫硫酸亞鐵的化學式:。

答案:(1)Fe2+SO(2)H2(3)FeSO411.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。(1)下列“水”屬于純凈物的是。

A.蒸餾水B.河水C.自來水(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是。該實驗說明水是由組成的。

甲乙(3)有些村民用地下水作為生活用水,人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是。

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是(填化學式)。

解析:(1)河水、自來水都是由不同物質(zhì)組成的,故它們屬于混合物;蒸餾水只由一種物質(zhì)組成,故它屬于純凈物;(2)由甲裝置的示意圖可知,b中收集的氣體較多,已知電解水的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑,因此b中收集到的氣體是氫氣;根據(jù)水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣可知,水是由氫元素和氧元素組成的;(3)硬水遇肥皂水易起浮渣,因此可以用肥皂水檢驗硬水和軟水;加熱煮沸可以使水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,因此生活中可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度;活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此具有吸附作用,能吸附一些溶解的雜質(zhì),除去臭味等;(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變,每個R中含有2個鐵原子和3個氧原子,因此R是氧化鐵,其化學式為Fe2O3。答案:(1)A(2)氫氣氫元素和氧元素(3)肥皂水加熱煮沸吸附作用(4)Fe2O312.水是“生命之源”,根據(jù)你對水的認識,請回答:(1)某物質(zhì)由H、O兩種元素組成,其中H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%,該物質(zhì)的化學式為。

(2)如圖是電解水的實驗簡圖,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生約mL氣體。

(3)小玉夏游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于(填“硬水”或“軟水”)。

(4)小芳家里桌上有兩杯無色液體,只知道是食鹽水和蒸餾水,她媽媽采取嘗味道的方法進行了區(qū)別,小芳認為采取(填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”)的方法也可以區(qū)別。

解析:(1)設該物質(zhì)的化學式為HxOy,H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為88.9%,則(1×x)∶(16×y)=11.1∶88.9,解得x∶y=2∶1,故該物質(zhì)的化學式為H2O;(2)觀察圖示可以發(fā)現(xiàn)A試管氣體多,所以其中是氫氣,B試管中就是氧氣;同時氫氣體積是氧氣的二倍,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管可收集到約5mL氣體;(3)用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;(4)食鹽水是混合物,而蒸餾水是純凈物,所以可以用加熱蒸發(fā)的方法,有溶質(zhì)析出的是食鹽水,沒有的是蒸餾水。答案:(1)H2O(2)5(3)軟水(4)加熱蒸發(fā)13.淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現(xiàn)狀,提出問題并在實驗室進行了以下探究?！咎岢鰡栴}】。

【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡膠塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。【實驗過程】①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。②向大試管中加入5~10mL海水,塞好橡膠塞,用酒精燈加熱。加熱一段時間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧。該小組同學建議對該裝置進行改進,你認為改進的措施為。

③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為。

【得出結(jié)論】通過上述實驗探究,你得出的結(jié)論是。

【反思交流】①對海水淡化后的剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:

。

②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:。

解析:此裝置為制取蒸餾水的簡易裝置,原理是加熱后變?yōu)樗魵?通過導氣管冷卻后變成液態(tài)水,所以要加長導氣管的長度或?qū)⒃嚬芊湃胧⒂斜娜萜髦小５玫降恼麴s水中不含有氯離子,所以加入硝酸銀后不會出現(xiàn)白色沉淀。蒸餾法淡化海水發(fā)生的是物理變化,如石油的分離、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣等跟該方法思路相同。答案:【提出問題】怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水【實驗過程】②將小試管內(nèi)的長導管加長;使用冷凝管;將小試管放在盛有冰水的燒杯中③無沉淀生成(或無明顯現(xiàn)象)【得出結(jié)論】將海水蒸餾可以得到淡水【反思交流】①曬鹽