核心競(jìng)爭(zhēng)力管理課程設(shè)計(jì)

核心競(jìng)爭(zhēng)力管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念，掌握其構(gòu)成要素及對(duì)企業(yè)的重要性。

2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)例分析，識(shí)別并總結(jié)出企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要表現(xiàn)形式。

3.學(xué)生能夠掌握評(píng)估企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一般方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際案例分析中。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)力分析，提出增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的策略。

2.學(xué)生通過(guò)小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，形成共同的分析報(bào)告。

3.學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)據(jù)收集、整理和分析，培養(yǎng)信息處理能力和解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的興趣，樹(shù)立正確的企業(yè)價(jià)值觀和管理理念。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到核心競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠秉持誠(chéng)信、合作、探究的態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程目標(biāo)旨在讓學(xué)生掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力管理的基本知識(shí)，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.核心競(jìng)爭(zhēng)力概念與構(gòu)成要素

-理解核心競(jìng)爭(zhēng)力的定義及其對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響。

-掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要構(gòu)成要素，如資源、能力、組織結(jié)構(gòu)等。

-分析實(shí)例，了解企業(yè)如何通過(guò)核心競(jìng)爭(zhēng)力取得市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

參考教材章節(jié)：第三章“企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力分析”

2.核心競(jìng)爭(zhēng)力的識(shí)別與評(píng)估

-學(xué)習(xí)識(shí)別企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的方法，如SWOT分析、價(jià)值鏈分析等。

-掌握評(píng)估企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的指標(biāo)體系，如市場(chǎng)占有率、客戶滿意度等。

-實(shí)踐操作：選取具體企業(yè)案例，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)力識(shí)別和評(píng)估。

參考教材章節(jié)：第四章“核心競(jìng)爭(zhēng)力的識(shí)別與評(píng)估”

3.增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的策略

-探討企業(yè)如何通過(guò)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、企業(yè)文化等手段增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

-分析成功企業(yè)案例，總結(jié)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效策略。

-小組討論：針對(duì)特定企業(yè)，提出相應(yīng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力提升策略。

參考教材章節(jié)：第五章“增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的策略”

教學(xué)內(nèi)容按照以上三個(gè)方面進(jìn)行組織，確保課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的分析能力和實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，系統(tǒng)地闡述核心競(jìng)爭(zhēng)力管理的理論知識(shí)，如概念、構(gòu)成要素、評(píng)估方法等，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，以案例分析的形式，講授企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)提問(wèn)、解答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)特定企業(yè)案例，探討如何識(shí)別、評(píng)估和增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和口頭表達(dá)能力。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討問(wèn)題。

3.案例分析法：選取具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析、總結(jié)，掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力的識(shí)別、評(píng)估和增強(qiáng)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生分析報(bào)告，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的案例分析能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)估方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估，提高實(shí)際操作能力。

-教師對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)效果。

5.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，完成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力分析報(bào)告。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-教師對(duì)合作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，提高合作效果。

6.課后實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集企業(yè)案例，進(jìn)行核心競(jìng)爭(zhēng)力分析，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問(wèn)，評(píng)估其課堂表現(xiàn)。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、協(xié)作態(tài)度等。

-課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后案例分析，評(píng)估其實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的積極性。

2.作業(yè)評(píng)估（占總評(píng)30%）

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析報(bào)告、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估表等。

-評(píng)估學(xué)生作業(yè)的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

3.考試評(píng)估（占總評(píng)40%）

-期中、期末考試：設(shè)置理論知識(shí)和案例分析相結(jié)合的考試題目，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握程度和運(yùn)用能力。

-考試形式包括選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等，以客觀、公正地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.課堂展示與報(bào)告（占總評(píng)10%）

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享課后實(shí)踐成果，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和自信心。

-評(píng)估學(xué)生在展示與報(bào)告中的表現(xiàn)，如PPT制作、演講技巧、問(wèn)題解答等。

5.評(píng)估反饋

-教師在評(píng)估過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生不斷提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為10個(gè)課時(shí)，每周2課時(shí)，持續(xù)5周。

-第1-2課時(shí)：核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念與構(gòu)成要素。

-第3-4課時(shí)：核心競(jìng)爭(zhēng)力的識(shí)別與評(píng)估方法。

-第5-6課時(shí)：成功企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力案例分析與討論。

-第7-8課時(shí)：增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的策略與實(shí)施。

-第9-10課時(shí)：課程總結(jié)、復(fù)習(xí)與答疑。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在上午或下午進(jìn)行教學(xué)。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論授課在多媒體教室進(jìn)行，便于展示PPT、視頻等教學(xué)資源。

-案例分析與討論、小組合作等環(huán)節(jié)，可選擇開(kāi)放式討論區(qū)或?qū)嶒?yàn)室，以便學(xué)生互動(dòng)交流。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-在教學(xué)安排中，充分考慮到學(xué)生的