河南省信陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省信陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字，注意把字寫美觀。胸

失

麻

遠

妒引

夜

頭

摔

船

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。

yīngtáo

hóu

lóng

zhǎn

xīn

bāofu

(

)

(

)(

)

(

)

cùyōng

fàngsì

zhēyǎn

róng

xìng

(

)

(

)

(

)

(

)2）.“延續(xù)生命·傳承有我”是此次系列活動中的一項內(nèi)容，一起來參與，比拼一下吧。這學(xué)期，我們經(jīng)歷了一次美妙的心靈之旅。詩文中我們結(jié)識了一些熱愛生命的人，如范成大“童孫未解供耕織，____________”的種瓜兒童，《村晚》中“牧童歸去橫牛背，____________”的吹笛兒童，他們在勞動中創(chuàng)造幸福；詩文中我們還通過美麗的景色獲得生命的升華，如“__________，夜靜春山空”的幽靜之美，“____________，子規(guī)聲里雨如煙”的迷人風(fēng)光都陶冶了我們的靈魂；詩文中我們還感受到了生命中濃濃的情感，如“孤帆遠影碧空盡，____________’中對好友的依依不舍，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”中將士的誓死報國之心，“卻看妻子愁何在，____________”的喜悅之情；詩文中我們還懂得了很多道理，如讀《孟子》，我明白“惻隱之心，____________”，讀《朱子語類》，我明白“人有恥，____________”，讀《論語》，我知道“____________，小人長戚戚”生命有了詩文的滋潤，才會放射出熠熠光華。3）.看拼音，寫詞語

píngwěn()

lǎnduò()

jùjué()

diǎnlǐ()

dézuì()

fǔchōng()

huǒjiàn()

qīnlüè()

fángài()

guǎiwān()

yǐnbì()

xiànkēng()4）.照樣子，寫詞語。

（1）例：人山人海（ABAC式）____________

____________

____________

（2）例：五湖四海（帶數(shù)字）____________

____________

____________5）.【思辨中的智慧】楊氏子才九歲，竟用巧妙的語言化解了孔君平的調(diào)侃，應(yīng)聲答曰：“____________。”《自相矛盾》中，圍觀者發(fā)現(xiàn)了“楚人”前后說法的矛盾之處，從而提出“____________，何如？”使“楚人”無言以對。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.明詞語之意：下列對字詞的理解，不正確的一項是（）A．短笛無腔信口吹（口腔）B．孔君平詣其父（拜訪）C．卻看妻子愁何在（回頭看）D．南望王師又一年（指南宋朝廷的軍隊）2）.下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項是（）A．梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。B．孔君平/詣/其父，父/不在。C．孔指/以示/兒曰：“此是/君家果?！盌．其人/弗能應(yīng)也。3）.下列說法正確的一項是（

）A．漢字字體經(jīng)歷了甲骨文、小篆、金文、隸書到楷書的演變，其中楷書是占主導(dǎo)地位的字體。B．“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”這句話描寫的是劉備。C．《猴王出世》選自明代吳承恩的《西游記》第一回，文中寫眾猴對石猴“拱伏無違”，我們可聯(lián)系影視作品理解這個詞語，意思是全部順從，沒有違逆的。D．桃園三結(jié)義、草船借箭、三借芭蕉扇都是羅貫中的《三國演義》中的情節(jié)。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.游覽過半，你們在空地處搭起帳篷，開始野餐，其間爸爸媽媽看著牡丹花發(fā)出感嘆。

媽媽：這牡丹開得真好呀，花香沁人肺腑，令人陶醉，不愧被譽為“花中之王”。

爸爸：這牡丹開得真好呀，雖不如蘭花淡遠，不如梔子花香味濃郁，但它五彩繽紛的色澤，紅黃藍白粉墨綠紫，重重疊疊?；ㄏ闱呷朔胃钊颂兆恚焕⒈蛔u為“花中之王”。

（1）爸爸的感嘆與媽媽的感嘆相比運用了__________的手法，將牡丹與_________進行_________，表現(xiàn)了牡丹_____________的特點。

（2）仿照爸爸說的句子的手法，再寫一個句子：______________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右意思相近的詞語用線連起來，再回答下面的問題。

鼻子都氣歪了

直言不諱

前怕狼后怕虎

氣急敗壞

一個巴掌拍不響

畏首畏尾

打開天窗說亮話

孤掌難鳴

你覺得左右兩組詞語在表達效果上有什么不同？

2）.圓明園里的收藏文物之多，令人驚嘆。請連一連。

價值之高

上自先秦時代，下至清代

年代之長

青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶

種類之多

最大的博物館、藝術(shù)館

數(shù)量之大

園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。2）.亂句重組。

(

)小軍把小鳥帶回家，關(guān)在籠子里。

(

)看著小鳥可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺得自己不該捉鳥。

(

)小鳥好像聽懂了他的心里話，抖抖翅膀跳出鳥籠飛上了藍天。

(

)早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只鳥。

(

)小鳥在籠子里低著頭，聳拉著翅膀，不吃也不喝。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1．“但悲不見九州同”中的“九州”代指中國。(

)

2．“白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話運用了反問和比喻的修辭手法。(

)

3．在講故事時，不能對故事進行創(chuàng)作，不能為故事增加合理的情節(jié)。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詩句填寫完整，并完成習(xí)題。鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，

。，時鳴春澗中。1．把詩句補充完整。王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了描寫了

（填季節(jié)）時的

、、、等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的

。

2．“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認為好在哪里？

____________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

你對哪些植物有比較深入的了解?請你運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，介紹一種熟悉的植物，用分段介紹的方法把它的特點寫清楚，讓讀者對你介紹的植物產(chǎn)生興趣。題目自擬，400字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.高斯的發(fā)現(xiàn)①高斯小時候跟著父母住在農(nóng)村，在附近的小學(xué)里念書。②學(xué)校的算術(shù)老師是從城里來的。他覺得跑到這么一個窮鄉(xiāng)僻壤來教一群孩子，真是大材小用，委屈得不得了。他認為窮人的孩子天生都是笨蛋，教這樣的孩子是根本用不著認真的。所以，他經(jīng)常訓(xùn)斥學(xué)生，動不動就用鞭子懲罰他們。③有一天，這位老師情緒特別不好，他拉長著臉走進教室。全班同學(xué)都害怕起來，不知道誰又會受到打罵。④老師站到講臺上，像軍官下命令那樣說：“今天，你們給我算1加2加3一直加到100的和。誰算不出來，就不準(zhǔn)回家吃飯，直到算出來為止?！闭f完就坐到椅子上，看他的書。老師坐下不久，高斯拿著小石板走來了，說：“老師，答案是不是這個？”⑤老師頭都沒抬，揮手就說：“去！回去好好算！”⑥高斯站著不走，他把小石板往前一伸，說：“老師，我想這個答案是對的。”⑦老師正想發(fā)作一通，可是，一看小石板上端端正正地寫著“5050”。他大吃一驚，因為他算過，答案的確是“5050”。這個八歲的孩子怎么會這么快就算出了正確的答案呢？⑧原來高斯不是按著1、2、3的次序往上加的。他發(fā)現(xiàn)：1加100的和是101，2加99的和是101……直到50加51的和也是101。一共有50個101，用50乘101，就是5050了。他用的方法，正是古代數(shù)學(xué)家經(jīng)過長期努力才發(fā)現(xiàn)的求等數(shù)列的和的方法。⑨小小的高斯由于勤奮好學(xué)，愛動腦筋，竟也發(fā)現(xiàn)了這個方法，使老師震動很大。他深感自己看不起窮人的孩子的做法是完全錯誤的。從此，他認真?zhèn)湔n，努力教學(xué)，還從漢堡買了書，高高興興地送給高斯。⑩老師的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，他熱心幫助高斯，使高斯對算術(shù)產(chǎn)生了很大的興趣。1．聯(lián)系上下文，寫出下列成語的意思。

（1）窮鄉(xiāng)僻壤：___________

（2）大材小用：___________

2．高斯計算出老師題目的思路是怎樣的？用“______”在文中畫出來。

3．文章主要寫了__________的事。

4．除了高斯以外，你還知道哪些數(shù)學(xué)家？請寫出三個。

____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

校園豐富多彩的活動助力少年成長，豐潤精神滋養(yǎng)。愛心義賣是同學(xué)們的善良之舉，_________；圖書漂流是同學(xué)們的精神之旅，__________；運動競技是同學(xué)們的力量之美，_________。

①以誠待人，善解人意

②揮灑汗水，奮勇爭先

③徜徉書海，品味書香

④獻出真情，溫暖他人A．①③②B．④③②C．④①②D．①③④2）.下面是詩詞大會的初賽題目，請你來挑戰(zhàn)。非秋風(fēng)間高是明泉居照上遠清松自月聲流籍石

1．方框里藏著王維寫的兩句詩是：

_________，___________。

2．想了解古代七夕節(jié)的習(xí)俗，可讀()；鼓勵妹妹要不斷學(xué)習(xí)、補充新知，可送她()。

A.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材

B.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條

C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠