吉林省長(zhǎng)春市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省長(zhǎng)春市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.踢tī

【部首】?

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從足，其古文字形體像膝蓋（口）和腳（止），指由膝至腳為足，表示用腳踢；從易，易有改變義，表示物被踢則改變了位置；易（yi）兼表聲。本義是抬腳擊物。

【常見(jiàn)詞組】踢毽子

踢踏

【課文原句】狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，讓我們一起記住為國(guó)爭(zhēng)光的體壇人物。奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上_______（guànjūn）輩出！楊倩沉穩(wěn)_______（zhèndìng），為中國(guó)隊(duì)奪得首金；年僅14歲的全紅嬋，面對(duì)強(qiáng)手毫不_______（dǎnqiè）；蘇炳添在男子100米半決賽中，以_______（lièbào）般的速度創(chuàng)造了新的亞洲紀(jì)錄；徐詩(shī)曉和孫夢(mèng)雅_(tái)______（pèihé）默契，拿下了500米雙人劃艇冠軍；乒乓健將們_________（tóngxīnxiélì），將金牌盡收囊中。運(yùn)動(dòng)員們共創(chuàng)_______（huīhuáng），為國(guó)爭(zhēng)光！2）.【活動(dòng)四：快樂(lè)讀書(shū)】我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中常用“三”字來(lái)敘述故事，使情節(jié)曲折生動(dòng)。如《紅樓夢(mèng)》中有“劉姥姥三進(jìn)大觀園”等故事，《水滸傳》中有“________________________”等故事，《西游記》中有“________________________”等故事，《三國(guó)演義》中有“__________________”等故事。3）.寫(xiě)出加點(diǎn)字詞的意思。

（1）知之為知之，不知為不知，是知也。知：_______

（2）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

敏：__________好：__________

恥：________

（3）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。識(shí)：_______

厭：________誨：_______

（4）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。敏：______

（5）余嘗謂讀書(shū)有三到。

嘗：____________謂：______

（6）心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記。漫浪：__________

（7）三到之中，心到最急。急：_________4）.填空題。

（1）古往今來(lái)，許多詩(shī)人都贊美過(guò)兒童的純真可愛(ài)。有的寫(xiě)兒童在桑樹(shù)底下學(xué)種瓜——“________________，________________”；有的寫(xiě)兒童穿冰來(lái)敲打的情景——“________________，________________”；有的寫(xiě)兒童橫騎牛背吹笛的自在——“________________，________________”。

（2）愛(ài)國(guó)是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”的堅(jiān)定，是“遺民淚盡胡塵里，________________”的渴盼，是“劍外忽傳收薊北，________________”的喜悅。

（3）君子文化是幾千年來(lái)推動(dòng)中華文明生生不息的正能量和主旋律。《論語(yǔ)》里說(shuō)：“_____________，小人喻于利”，還說(shuō)：“____________，小人長(zhǎng)戚戚?！本又獝u，《朱子語(yǔ)類(lèi)》中說(shuō)：“_____________，_____________”。5）.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

(

)

（2）在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)。

(

)

（3）我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨。

(

)

（4）一山的桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)，那才是香飄十里。

(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中頓號(hào)使用錯(cuò)誤的是（）A．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛、各種顏色的毽子滿院子飛。B．小瀚同學(xué)擅長(zhǎng)人際溝通、組織管理、處理危機(jī)等，是難得的班長(zhǎng)人選。C．學(xué)習(xí)了《將相和》，我一口氣讀了好幾個(gè)中國(guó)歷史故事，其中印象深刻的有曹操、班超、劉邦、趙括、勾踐等人物。D．聞一多先生寫(xiě)的《七子之歌》，是為當(dāng)時(shí)中國(guó)被列強(qiáng)霸占的七塊土地所作的一組詩(shī)，這七塊土地是：澳門(mén)、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順大連。2）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①怎樣才能算“勞于讀書(shū)”呢？

②宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼好學(xué)，家中無(wú)書(shū)可讀，就到附近人家去借，還把一些書(shū)抄下來(lái)、背下來(lái)。

③古人曾說(shuō)：“勞于讀書(shū)，逸于作文。”

④這句話的意思是在讀書(shū)方面肯付出辛苦，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)輕松。

⑤從小廣泛地閱讀，成就了他在中國(guó)古代文學(xué)史上的重要地位。A．①③④②⑤B．③④①②⑤C．②⑤①③④D．①②⑤③④3）.下面是同學(xué)們積累的詩(shī)句，書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．暖風(fēng)吹得游人醉，直把杭州作汴州。B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。C．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。D．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.藺相如一到客舍就叫手下人化了裝，帶和氏璧回趙國(guó)了。（用加點(diǎn)的字寫(xiě)句子）

__________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我能連一連。

鼻子都?xì)馔崃?/p>

畏首畏尾

前怕狼后怕虎

直言不諱

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

飲水思源

吃水不忘挖井人

氣急敗壞2）.將下面古代年齡稱謂和其對(duì)應(yīng)的歲數(shù)連線。

豆蔻年華

15歲

知天命之年

60歲

及笄之年

13歲

花甲之年

50歲

弱冠之年

30歲

古稀之年

80—90歲

而立之年

40歲

耄耄之年

100歲

不惑之年

20歲

期頤之年

70歲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子重新排列，寫(xiě)上序號(hào)

________于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。

________而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

________清明節(jié)過(guò)后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。

________這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。

________筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。

________據(jù)農(nóng)民伯伯說(shuō)，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長(zhǎng)一尺多呢！2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．色素的配合、身段的大小，一切都很適宜。(

)

2．父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?

)

3．我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文教科書(shū)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必……”的《三國(guó)演義》。(

)

4．看了人物栩栩如生的“水滸傳”就不會(huì)看索然無(wú)味的“蕩寇志”。(

)

5．某年的《六一》國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田

，村莊兒女各當(dāng)家。

，也傍

學(xué)種瓜。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．選擇下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確意思。

耘田

(

)①在田里鋤草

②犁地

傍

(

)①靠近

②并排

3．用自己的話寫(xiě)出這首詩(shī)后兩行的意思。

__________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.口語(yǔ)交際。

暑假是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光，但很多孩子因?yàn)闆](méi)有了學(xué)校的管理，每天上網(wǎng)。據(jù)了解，這些上網(wǎng)的學(xué)生中，真正利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的很少，大多數(shù)是熱衷于各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上聊天或追劇。你認(rèn)為沉溺于網(wǎng)絡(luò)有哪些害處？小學(xué)生該如何正確上網(wǎng)？（100字左右）

________________________________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類(lèi)文本閱讀我的家鄉(xiāng)汪曾祺①我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，無(wú)非是水。水影響了我的性格也影響了我的作品風(fēng)格。②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面，我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩。我的大姑媽的家，出門(mén)西望，就看見(jiàn)爬上河堤的石級(jí)。運(yùn)河是一條“懸河”，據(jù)說(shuō)河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以（注視

俯瞰）堤下街道房屋，我們幾個(gè)同學(xué)，可以（指認(rèn)

指教）哪一處的屋頂是誰(shuí)家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過(guò)來(lái)，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，下面的人看見(jiàn)野鴨子飛得高高的。③我們看船。運(yùn)河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，欻的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到河底，又頂著篙子，，一步一步走向船尾，如是往復(fù)不停。使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一個(gè)；有時(shí)只一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，實(shí)際上是他們用腳一步一步走出來(lái)的，這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色，他們是不說(shuō)話的，大都眉棱很高，眉毛很重。因?yàn)殚L(zhǎng)年（俯視

注視）著流動(dòng)的水，故目光清明堅(jiān)定。④看打魚(yú)。在運(yùn)河里打魚(yú)的多用魚(yú)鷹。一般都是兩條船，一船八只魚(yú)鷹。魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，這些魚(yú)鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里，眨眼工夫，有的就叼了一條鱖魚(yú)上來(lái)。打魚(yú)人解開(kāi)魚(yú)鷹脖子上的金屬的箍（魚(yú)鷹脖子上都有一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚(yú)吞下去），把鱖魚(yú)扔進(jìn)船里，獎(jiǎng)給它一條小魚(yú)，它就高高興興、心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。這真是個(gè)熱鬧的場(chǎng)面?？创螋~(yú)的，看魚(yú)鷹的，都很興奮激動(dòng)。倒是打魚(yú)人顯得十分（冷靜

安靜），不動(dòng)聲色。⑤我們有時(shí)到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使人深深感動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在側(cè)碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音：“二丫頭——回來(lái)吃晚飯來(lái)——⑦這一切真是一個(gè)圣境。1．聯(lián)系上下文，用“√”在文中括號(hào)內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．本文主要描寫(xiě)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)完成梳理。

懸河嬉戲→________→________→________→船家炊煙

3．第③段中，畫(huà)“

”的句子是對(duì)撐篙男人的________描寫(xiě)，寫(xiě)出了________________________。加點(diǎn)內(nèi)容“用腳一步一步走出來(lái)的”表現(xiàn)了________________________________。

4．班級(jí)舉辦“汪曾祺作品誦讀會(huì)”。喬喬和木木就文章內(nèi)容進(jìn)行了討論。

喬喬：木木，你覺(jué)得朗誦這篇文章，應(yīng)該選用下面哪種風(fēng)格的配樂(lè)呢？

A．熱烈奔放的《卡門(mén)序曲》

B．慷慨激昂的《烈火戰(zhàn)車(chē)》

C．悠閑舒緩的《山水之間》

D．哀婉低沉的《Lament哀嘆》

木木：我覺(jué)得應(yīng)該用__________。

喬喬：我也這樣認(rèn)為。我覺(jué)得汪老先生的文章展現(xiàn)了生活的美和詩(shī)意，比如畫(huà)橫線的句子就運(yùn)用了________的修辭手法，寫(xiě)出了________________________________________。

木木：是的。而且從這篇文章里面我們也能看出汪老先生的性格，我覺(jué)得他會(huì)是個(gè)________________的人。正如他在文中說(shuō)的“水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格”。

5．文章最后寫(xiě)到“這一切真是一個(gè)圣境”，請(qǐng)你聯(lián)系全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說(shuō)說(shuō)你的理解。

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