2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.3法治社會課堂訓練含解析新人教版必修3

PAGE3-法治社會1.青少年在憲法的實施過程中，要做到崇尚憲法，維護憲法權威。下列做法恰當?shù)氖?()①仔細學習宣揚憲法，樹立憲法觀念，增加憲法意識②為修改憲法作出自己應有的貢獻③主動行使監(jiān)督權，提出對社會管理的建議④在日常生活中自覺遵守憲法，依據(jù)憲法的規(guī)定辦事A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④【解析】選B。依據(jù)教材學問可知，憲法是我國的根本法，具有最高法律效力，是治國安邦總章程，依法治國的前提是依憲治國，所以青少年要維護憲法權威，捍衛(wèi)憲法尊嚴，以此分析材料可知，①③④都是青少年的正確做法，②不是對青少年的要求，解除。2.“時代楷模”李培斌是山西省陽高縣龍泉鎮(zhèn)司法所所長。他長期戰(zhàn)斗在司法調(diào)解崗位上，調(diào)解沖突糾紛數(shù)千起，化解群體性事務上百起，想方設法幫助群眾解決困難，有效防范和化解了影響社會安定的問題。李培斌的做法()A.主動維護了人民群眾的民主權利B.增加了人民不斷進取的意識C.主動維護了社會的公允正義D.化解了我國當前社會的一切沖突【解析】選C。題干中李培斌的事跡，充分體現(xiàn)了他愛崗敬業(yè)，以廣闊人民群眾利益為重，主動維護了社會的公允正義，C說法正確，符合題意；A不符合題意，與民主權利無關；B材料中沒有體現(xiàn)；D說法錯誤，過于肯定。3.在我國，通過設立律師、公證和法律救濟等制度，在公民和有關組織發(fā)生爭議時，便于更好地查清事實和證據(jù)，保障爭議遵循程序和依法處理，促進社會法治和司法公正。對此下列觀點不正確的是 ()A.發(fā)生了民事糾紛，可以聘請律師幫助解決糾紛或者代理仲裁、訴訟B.我國憲法和法律規(guī)定“以事實為依據(jù)，以法律為準繩”的司法準則C.實施公證制度能夠杜絕糾紛，維護公民的合法權益D.同等地獲得法律救濟，是法律給予每一個公民的基本權利【解析】選C。當公民與他人發(fā)生了民事糾紛，可以聘請律師幫助解決糾紛或者代理仲裁、訴訟，以維護自身合法權益，A正確；我國堅持司法獨立原則，我國憲法和法律規(guī)定“以事實為依據(jù)，以法律為準繩”的司法準則，B正確；實行公證制度，并不能杜絕糾紛，因此這一說法太肯定，C錯誤；我國公民在法律面前人人同等，同等地獲得法律救濟是法律給予每一個公民的基本權利，D正確；依據(jù)題干要求應選擇說法不正確的選項，符合題意的選項應為C。4.桂林2012年“12·4”全國法制宣揚日系列宣揚活動圍繞仔細實行十八大精神，以“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”為主題。我國將憲法實施之日作為法制宣揚日，從一個側面反映了 ()①憲法是我國的根本法②依憲治國是依法治國的核心③憲法是治國安邦的總章程④堅持法制宣揚就能實現(xiàn)依法治國A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④【解析】選A。將憲法實施之日作為法制宣揚日體現(xiàn)了憲法的地位與作用，①②③正確；④說法過于肯定。5.據(jù)了解，海西州全州在州縣兩級成立了公共法律服務中心，建立健全保障機制，建設集法律詢問、法律救濟、普法服務、人民調(diào)解等法律服務功能為一體的“海西州掌上公共法律服務平臺”，構建了立體式、多層次的法律服務體系。主動探究“村(社區(qū))法律會診站”建設，圍繞居民群眾法律服務需求、基層社會沖突糾紛特點、村(社區(qū))民主法治建設實際，在為居民群眾供應專業(yè)化法律服務、預防和化解沖突糾紛過程中，有力促進了村(社區(qū))治理法治化進程。引導推動解決問題用法、化解沖突靠法的沖突糾紛多元解決機制。德令哈市實行了“一村(社區(qū))一法律顧問”，通過政府購買服務的方式，為全市42個村、18個社區(qū)聘請了法律顧問，從調(diào)解委員會選聘60名人民調(diào)解員兼任“三員”，促進了沖突糾紛調(diào)解法治化。從政府、公民以及社會組織的角度如何通過依法治理，實現(xiàn)善治？ 【解析】本題考查社會治理法治化的學問，依據(jù)所學學問從政府、公民以及社會組織的角度組織答案。答案：參加社會治理的主體要遵循法律的邊界，政府要在法律的授權下依法決策，依法行政，不能超越法律允許的范圍，公民和社會組織要在法律的愛護下參加社會