2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)-課時作業(yè)八-細(xì)胞呼吸新人教版

2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)八細(xì)胞呼吸新人教版2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)八細(xì)胞呼吸新人教版PAGE8-2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)八細(xì)胞呼吸新人教版2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)八細(xì)胞呼吸新人教版年級：姓名：細(xì)胞呼吸(30分鐘100分)一、選擇題:本題共10小題,每小題6分,共60分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.(2021·邯鄲模擬)人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運動有關(guān);慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān)。下列敘述錯誤的是 ()A.兩種肌纖維的細(xì)胞呼吸起點都是葡萄糖B.兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATPC.短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺D.慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP主要來自丙酮酸徹底分解成二氧化碳的階段【解析】選D。兩種肌纖維的細(xì)胞呼吸起點都是葡萄糖,A正確;由于有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段完全相同,因此兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP,B正確;由于快肌纖維幾乎不含線粒體,短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺,C正確;慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP主要來自有氧呼吸的第三階段,即[H]和氧氣結(jié)合生成水的階段,D錯誤。2.有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個階段:①C6H12O6→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O,下列與此相關(guān)的敘述中正確的是 ()A.有氧呼吸與無氧呼吸都能發(fā)生①②兩個階段B.若用18O標(biāo)記O2,一段時間后,在最終的產(chǎn)物中只有H2O中能找到18OC.第③階段反應(yīng)所需要的[H]都來自丙酮酸D.葉肉細(xì)胞中第③階段的反應(yīng)發(fā)生在生物膜上【解析】選D。②丙酮酸+H2O→CO2+[H],為有氧呼吸第二階段,無氧呼吸不能發(fā)生,A錯誤;O2參與有氧呼吸第三階段,生成被標(biāo)記的H2O,該H2O參與有氧呼吸第二階段,也能生成被標(biāo)記的CO2,B錯誤;第③階段反應(yīng)所需要的[H]來自葡萄糖、丙酮酸和H2O,C錯誤;葉肉細(xì)胞中第③階段表示有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,D正確。3.(綜合性·有氧呼吸和無氧呼吸)(2021·開封模擬)如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,a～e表示物質(zhì),①～④表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是 ()A.催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.圖中物質(zhì)c為[H],它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生C.圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為ATPD.①④③過程為有氧呼吸的三個階段,其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2【解析】選D。題圖中①②過程為無氧呼吸,①④③過程為有氧呼吸,a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精,D項正確;催化反應(yīng)②和④的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中,A項錯誤;無氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生[H],B項錯誤;①②過程表示無氧呼吸,其中e為酒精,C項錯誤。4.(2021·曲靖模擬)某同學(xué)為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,將少量的酵母菌混入適量的面粉揉成光滑面粉團(tuán)后均等分裝在2個潔凈的塑料袋中,一組充滿空氣(甲組),一組則排凈空氣(乙組),扎緊袋口后放在相同且適宜的環(huán)境中觀察20～30min。下列敘述不正確的是 ()A.該實驗中甲組為實驗組,乙組為對照組B.一段時間后甲組的塑料袋內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),面團(tuán)變濕潤C(jī).若放置的時間足夠長,甲組也會產(chǎn)生酒精D.該實驗應(yīng)選擇大小合適,氣密性良好的塑料袋【解析】選A。該實驗為對比實驗,甲和乙相互對照,A錯誤;甲組充滿空氣,因此其中的酵母菌進(jìn)行的是有氧呼吸,而有氧呼吸能產(chǎn)生水,因此一段時間后甲組的塑料袋內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),面團(tuán)變濕潤,B正確;若放置的時間足夠長,甲組中空氣會被消耗完,酵母菌會因缺氧進(jìn)行無氧呼吸而產(chǎn)生酒精,C正確;該實驗應(yīng)選擇大小合適,氣密性良好的塑料袋,D正確。5.(2019·全國卷Ⅱ)馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是 ()A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生【解析】選B。馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,A項錯誤;馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的第二階段由丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸,B項正確;無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在第一階段,該過程產(chǎn)生少量ATP,C項錯誤;氧氣濃度升高,抑制無氧呼吸,不會增加酸味的產(chǎn)生,D項錯誤。6.怎樣證明無氧呼吸比有氧呼吸釋放能量少?某同學(xué)設(shè)計了相應(yīng)的實驗(如圖所示),其中石蠟可以隔絕空氣,且A試管中葡萄糖溶液經(jīng)過煮沸。下列說法正確的是 ()A.A試管中葡萄糖溶液煮沸冷卻后與酵母菌混合B.A試管中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是滅菌C.在A試管中直接加重鉻酸鉀溶液會變成灰綠色D.反應(yīng)結(jié)束后,A試管溫度計示數(shù)高于B試管【解析】選A。A試管葡萄糖溶液應(yīng)煮沸冷卻后與酵母菌混合,否則酵母菌會被殺死而不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,A正確;A試管中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是排出溶液中溶解的氧氣,B錯誤;在A試管中應(yīng)先加濃硫酸,再加重鉻酸鉀溶液才會變成灰綠色,C錯誤;反應(yīng)結(jié)束后,A試管溫度計示數(shù)低于B試管,因為無氧呼吸釋放的能量低于有氧呼吸,D錯誤。7.(創(chuàng)新性·有氧運動)“有氧運動”是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是 ()A.a運動強度下只有有氧呼吸,b運動強度下有氧呼吸和無氧呼吸同時存在,c運動強度下只有無氧呼吸B.運動強度大于或等于b后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中D.若運動強度長時間超過c,會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力【解析】選D。a運動強度下乳酸含量較低,無氧呼吸較弱,b運動強度下有氧呼吸有所增強同時存在無氧呼吸,c運動強度下氧氣消耗速率較高,有氧呼吸、無氧呼吸速率都在較高水平,A錯誤;肌肉細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,有氧呼吸CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量,運動強度大于或等于b后也一樣,B錯誤;無氧呼吸中葡萄糖的能量大部分儲存在乳酸中,少部分釋放,釋放的能量中大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中,C錯誤;若運動強度長時間超過c,人體的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,會因為乳酸大量積累而使肌肉出現(xiàn)酸脹乏力的現(xiàn)象,D正確。8.如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。有關(guān)敘述不正確的是 ()A.番茄果實細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用在8℃時比C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D.貯藏溫度下降時果實呼吸減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)【解析】選C。番茄果實細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2,有氧呼吸第二階段在線粒體中產(chǎn)生CO2,無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2,A正確;8℃時光照條件下呼吸強度比黑暗條件下的減少量大于15℃時光照條件下呼吸強度比黑暗條件下的減少量,B正確;由題圖可知,光照條件下細(xì)胞呼吸比黑暗條件下細(xì)胞呼吸弱,所以光照條件下更有利于果實的貯存,C錯誤;溫度降低會使與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低9.如圖表示外界溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述不正確的是 ()A.圖甲AB段說明隨溫度的升高,細(xì)胞呼吸強度增大B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強D.和D、F點相比,圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜【解析】選C。由圖甲可知,圖甲中AB段,隨溫度的升高,產(chǎn)生CO2的相對量加大,說明細(xì)胞呼吸強度增大;橫坐標(biāo)為溫度,溫度影響酶的活性,影響細(xì)胞呼吸;圖乙中由D到E,氧濃度增加,無氧呼吸受到抑制,有氧呼吸增強,由E到F,隨著氧濃度增加,有氧呼吸增強;圖乙中E點呼吸作用最弱,更適合貯藏水果和蔬菜?！疽族e警示】農(nóng)產(chǎn)品的儲存條件不同(1)糧食等種子儲存,應(yīng)在低溫、低氧和干燥條件下。(2)水果、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的儲存應(yīng)在低溫、低氧和濕潤條件下。10.(創(chuàng)新性·低氧對動物的影響)(2021·鄭州模擬)高原鼠兔對高原低氧環(huán)境有很強的適應(yīng)性。高原鼠兔細(xì)胞中部分糖代謝途徑如圖所示,骨骼肌和肝細(xì)胞中相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)如表所示。下列說法正確的是 ()比較項目骨骼肌細(xì)胞肝細(xì)胞LDH相對表達(dá)量0.640.87PC相對表達(dá)量00.75乳酸含量(mmol/L)0.91.45A.高原鼠兔骨骼肌消耗的能量主要來自丙酮酸生成乳酸的過程B.肝細(xì)胞LDH相對表達(dá)量增加不利于乳酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖和糖原C.低氧環(huán)境中高原鼠兔不進(jìn)行有氧呼吸說明細(xì)胞中缺少線粒體D.高原鼠兔血清中PC含量異常增高與骨骼肌細(xì)胞受損無關(guān)【解析】選D。丙酮酸生成乳酸的過程中不釋放能量,A錯誤;由題圖可知,乳酸脫氫酶可催化乳酸轉(zhuǎn)變成丙酮酸,因此肝細(xì)胞LDH相對表達(dá)量增加有助于乳酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖和糖原,B錯誤;低氧環(huán)境中高原鼠兔也能進(jìn)行有氧呼吸,C錯誤;高原鼠兔骨骼肌細(xì)胞中不存在PC表達(dá),因此高原鼠兔血清中PC含量異常增高與骨骼肌細(xì)胞無關(guān),D正確。二、非選擇題:本題共2小題,共40分。11.(18分)(2021·唐山模擬)研究人員使用血糖儀定量測量酵母菌在不同細(xì)胞呼吸方式下的葡萄糖濃度值,計算出有氧呼吸或無氧呼吸的速率。實驗中得到數(shù)據(jù)如表:序號時間/min稀釋10倍葡萄糖摩爾濃度/(mmol·L-1)10初始24.50215有氧118.60無氧121.30330有氧29.90無氧213.50(條件:35℃下,1g干酵母/10(1)計算有氧呼吸、無氧呼吸的反應(yīng)速率①②的值分別為____________、____________。

時段/min呼吸方式葡萄糖消耗速率/(mmol·L-1·min-1)0～15有氧呼吸13.93無氧呼吸12.1316～30有氧呼吸2①無氧呼吸2②(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:相同時間段,有氧呼吸的葡萄糖消耗速率________(填“大于”“小于”或“等于”)無氧呼吸的葡萄糖消耗速率;無論是有氧呼吸還是無氧呼吸,0～15min時段細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖的速率________(填“大于”“小于”或“等于”)16～30min時段的速率。

(3)本實驗得出的結(jié)論是

___________________________________。

【解析】(1)根據(jù)題意和表格數(shù)據(jù)可知,有氧呼吸的反應(yīng)速率①為(18.60-9.90)×10÷15=5.80mmol·L-1·min-1;無氧呼吸的反應(yīng)速率②為(21.30-13.50)×10÷15=5.20mmol·L-1·min-1。(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,相同時間段,有氧呼吸的葡萄糖消耗速率大于無氧呼吸的葡萄糖消耗速率;無論是有氧呼吸還是無氧呼吸,0～15min時段細(xì)胞呼吸的葡萄糖消耗速率小于16～30min時段的速率。(3)本實驗得出的結(jié)論:在一定時間范圍內(nèi),酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時消耗的葡萄糖比無氧呼吸的要多(或酵母菌細(xì)胞的有氧呼吸強度大于無氧呼吸的強度);在適宜的條件下,無論是有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌細(xì)胞的代謝速率都會增加。答案:(1)5.805.20(2)大于小于(3)在一定時間范圍內(nèi),酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時消耗的葡萄糖比無氧呼吸的要多(或酵母菌細(xì)胞的有氧呼吸強度大于無氧呼吸的強度);在適宜的條件下,無論是有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌細(xì)胞的代謝速率都會增加12.(22分)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變化,結(jié)果見圖(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低,隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的____________濃度越來越高,抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該實驗還可以通過檢測________濃度變化來計算呼吸速率。

(2)某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果,設(shè)計如下方案:①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實,分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi),然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存,③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。為使實驗結(jié)果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。a.______________________________________;

b.______________________________________。

【解題指南】(1)圖示信息:溫度越高則呼吸速率越快,溫度越低則呼吸速率越慢。(2)關(guān)鍵知識:呼吸速率影響因素,實驗設(shè)計等量與對照原則的應(yīng)用方法。(3)隱含信息:溫度影響酶的活性,酶影響細(xì)胞呼吸速率?！窘馕觥勘绢}主要考查細(xì)胞呼吸影響因素與表示方法及生物實驗設(shè)計知識。(1)0.5℃條件下果實的有關(guān)酶的活性較低;隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的果實細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量因積累而越來越多,反過來會抑制果實的細(xì)胞呼吸,使得CO2生成速率變慢。因為果實細(xì)胞呼吸消耗O2,所以該實驗還可以通過檢測密閉容器內(nèi)的O2(2)該實驗的目的是驗證溫度影響密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率,自變量為溫度,其他對實驗結(jié)果有影響的因素為無關(guān)變量。