人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》精美課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入吃不完的蘋果回家路上

猜一猜，這兩幅圖片中可能暗藏著一個(gè)什么故事？回顧上節(jié)課的內(nèi)容，想想我們都學(xué)了哪些預(yù)測(cè)方法。插圖生活經(jīng)驗(yàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)題目故事內(nèi)容今天我們就用這些預(yù)測(cè)方法來(lái)學(xué)習(xí)課文:《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》

生平介紹：1970年出生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。助學(xué)資料王一梅

主要作品：《鼴鼠的月亮河》《住在樓上的貓》《木偶的森林》等。又稱紅蘿卜，根粗壯，長(zhǎng)圓錐形，粗肥，呈橙紅色或黃色。胡蘿卜的根含有豐富的維生素及胡蘿卜素，可作蔬菜食用。胡蘿卜蘿卜發(fā)愁沾滿晾衣服boluózhānliàngchóu字詞樂(lè)園

蘿卜發(fā)愁沾滿晾衣服我會(huì)讀①“加一加”法識(shí)字方法艸+羅=蘿

秋+心=愁氵+占=沾日+京=晾秋

+

心=愁

氵+

占

=沾日

+

京=晾艸

+

羅

=蘿“圖片”法蘿卜拔蘿卜蘿卜愁晾沾“愁”為形聲字。篆書“愁”左上是“火”，右上是“禾”，下邊是“心”。經(jīng)過(guò)發(fā)展演變，左上變?yōu)椤昂獭保疑献優(yōu)椤盎稹?。愁楷書?jiǎn)化本義：憂愁，憂慮。趣識(shí)字篆書1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。2.一邊讀一邊想：接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事？初讀感知自主讀第1自然段，初步預(yù)測(cè)。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。猜一猜,“愁”是什么意思?胡蘿卜先生因胡子長(zhǎng)得太濃密、必須每天刮而憂慮、煩悶。胡蘿卜先生的胡子可能會(huì)漏刮有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。自主閱讀課文第2自然段，一邊讀一邊預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，胡子會(huì)有什么樣的變化？鋪墊這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！

指出果醬對(duì)胡子的作用，暗示沾到果醬的胡子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)。自主閱讀第3自然段，驗(yàn)證猜想：長(zhǎng)胡子究竟會(huì)有什么樣的變化?于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。只要看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。胡子變化的神奇“只要……就……”表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞默讀第4—6自然段，思考交流：后面會(huì)發(fā)生什么事情，為什么這樣想?

在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。用飄動(dòng)在空中的胡子來(lái)做風(fēng)箏線伏筆胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。小男孩剪胡子當(dāng)風(fēng)箏線（事件1）動(dòng)作描寫用飄動(dòng)在空中的胡子來(lái)做晾衣繩胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

……鳥(niǎo)太太剪胡子當(dāng)晾衣繩（事件2）默讀第7—8自然段，思考交流：后面會(huì)發(fā)生什么?

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

兩次這句話在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？第一次出現(xiàn)胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。前后照應(yīng)第二次出現(xiàn)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。前后照應(yīng)點(diǎn)明主題啟發(fā)思考預(yù)測(cè)①：可以當(dāng)救生繩，就起落水的人；可以當(dāng)繩子，捆扎禮物；可以拔河用；可以當(dāng)腰帶……預(yù)測(cè)②：可以當(dāng)釣魚的釣線；可以用來(lái)當(dāng)做拉車上坡的纖繩。聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)胡子還可能成為什么，還有什么用處。很多童話故事中有類似的情節(jié)，我們可以仿照前一個(gè)情節(jié)來(lái)模仿預(yù)測(cè)，也可以找到一個(gè)方法來(lái)終結(jié)這個(gè)故事，這也是預(yù)測(cè)的不同角度。示例1：小熊砍了很多柴，需要一根繩子把柴捆起來(lái)。這時(shí)，胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@長(zhǎng)胡子真不錯(cuò)！要是能剪下一段來(lái)當(dāng)繩子，那問(wèn)題就解決了?！毕氲竭@兒，小熊拿起柴刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高興興地回家了。示例2:胡蘿卜先生在風(fēng)里繼續(xù)往前走著。忽然他看到地上有一瓶液體。撿起來(lái)一看，原來(lái)是一瓶神奇的藥水，把它抹在胡子上，就能終止胡子的生長(zhǎng)。胡蘿卜先生高興地把藥水抹在胡子上。胡子不再生長(zhǎng)，他也不用因胡子長(zhǎng)而煩惱了。后續(xù)情節(jié)于是，鳥(niǎo)太太剪了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間，說(shuō)：“這下好了，我總算找到一根夠長(zhǎng)的繩子了”。胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長(zhǎng)，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子不再發(fā)瘋一樣長(zhǎng)了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不那么長(zhǎng)了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開(kāi)始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說(shuō)：”如果你怕不小心把眼睛摔壞了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f(shuō)話的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說(shuō):“我的胡子真是太棒了?！笔堑?，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)太棒了，大家都這么說(shuō)。1.故事還沒(méi)有結(jié)束，你認(rèn)為后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情?你為什么這樣想?聽(tīng)老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同。我在故事的很多地方作了預(yù)測(cè)，當(dāng)讀到胡子沾上了營(yíng)養(yǎng)豐富的果醬時(shí)，我就猜到胡子會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)。教材習(xí)題答案故事講到了長(zhǎng)胡子的各種用處，我依據(jù)這個(gè)內(nèi)容和生活常識(shí)作了一些預(yù)測(cè)。我預(yù)測(cè)的內(nèi)容沒(méi)有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預(yù)測(cè)也是有依據(jù)的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)與故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我會(huì)及時(shí)修正自己的想法，接著猜測(cè)后面可能會(huì)發(fā)生什么。名師點(diǎn)撥問(wèn)題一:本文是一篇有趣的童話，講了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子越長(zhǎng)越長(zhǎng)，小男孩剪了一段胡子用來(lái)放風(fēng)箏，鳥(niǎo)太太正要找繩子晾尿布時(shí)剛好看到了胡蘿卜先生的胡子……那么我們就可以據(jù)此發(fā)揮想象預(yù)測(cè)故事，如接著鳥(niǎo)太太急需繩子晾尿布的情節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)，鳥(niǎo)太太像小男孩一樣剪了一段胡子用來(lái)晾尿布，或者胡蘿卜先生不同意鳥(niǎo)太太剪自己的胡子。再如，從胡子的用處可以預(yù)測(cè)：小猴子用來(lái)做秋千的繩子太短，胡蘿卜先生看到后剪了一段胡子送給它。問(wèn)題二:這道題要求我們掌握預(yù)測(cè)的方法，知道預(yù)測(cè)要有依據(jù)。我們可以根據(jù)文章的題目、插圖、內(nèi)容，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。如，可以預(yù)測(cè)小猴子用胡蘿卜先生的胡子做秋千，這是根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)的。文中提到了小男孩用胡蘿卜先生的胡子做風(fēng)箏線，說(shuō)明胡蘿卜先生的胡子很結(jié)實(shí)，因此也可以用來(lái)做秋千。問(wèn)題三:讀讀課文的后續(xù)情節(jié)，和自己的預(yù)測(cè)對(duì)照一下，看看有什么不一樣，想想自己是根據(jù)什么來(lái)預(yù)測(cè)的，當(dāng)預(yù)測(cè)內(nèi)容和原文內(nèi)容不一致的時(shí)候，要及時(shí)修訂自己的一些想法，然后接著往下讀。即使預(yù)測(cè)內(nèi)容和課文內(nèi)容一樣，也要從故事內(nèi)容的豐富性的角度進(jìn)一步補(bǔ)充自己的想法。2.讀讀下面這些文章或書本的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！抖阖堌埓笸酢贰断穆宓木W(wǎng)》《柔軟的陽(yáng)光》《團(tuán)圓》《帽子的秘密》《小靈通漫游未來(lái)》名師點(diǎn)撥文章或書本的題目有提示主要情節(jié)、點(diǎn)明主要人物、點(diǎn)名主旨的作用，也可以用來(lái)預(yù)測(cè)。不同類型的題目，可以有不同的預(yù)測(cè)角度。如《躲貓貓大王》《夏洛的網(wǎng)》《小靈通漫游未來(lái)》這類以人物或事件為題目的文章或書本，我們可以圍繞人物的身份、經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感受等展開(kāi)預(yù)測(cè)，如“夏洛是誰(shuí)？”“夏洛的網(wǎng)有什么特別的經(jīng)歷？”等。再如《柔軟的陽(yáng)光》《帽子的秘密》這類容易引起讀者疑惑的題目，可以圍繞閱讀中的疑惑展開(kāi)預(yù)測(cè)，如“陽(yáng)光為什么會(huì)是柔軟的？”“帽子里有什么秘密？”等。又如《團(tuán)圓》這類以關(guān)鍵詞作為題目的文章或書本，可以聯(lián)系生活實(shí)際，想想一家人團(tuán)圓的情景，由此展開(kāi)預(yù)測(cè)，如“誰(shuí)和誰(shuí)一家團(tuán)圓了？”“團(tuán)圓的背后有哪些感人的故事？”板書設(shè)計(jì)濃密的胡子胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子漏刮一根，粘上果醬小男孩剪掉做風(fēng)箏線鳥(niǎo)太太需要晾衣繩愁一步一走，慢慢變長(zhǎng)……胡子的用途主旨提煉

這是一篇有趣的童話，講胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子沾上果醬，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，小男孩剪了一段胡子做風(fēng)箏線，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾尿布，胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著……這篇童話既傳達(dá)了助人的思想，也給我們留下了無(wú)限的想象空間。關(guān)于愁的詩(shī)句抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

——唐·李白白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

——唐·李白課外拓展國(guó)學(xué)經(jīng)典館——風(fēng)箏的別稱木鳶是一種用竹木材料制作而成的飛行器。相傳春秋末戰(zhàn)國(guó)初墨子設(shè)計(jì)出一只木鳥(niǎo)，它就是風(fēng)箏的前身。木鳶紙鳶就是現(xiàn)在的風(fēng)箏，由木鳶演變而來(lái)。東漢時(shí)蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，人們逐漸用紙來(lái)做風(fēng)箏。紙鳶

luó

bo

chóuzhānliàng

沾晾蘿愁卜1.連一連。課堂練習(xí)2.讀一讀，選詞填空。必須必需（1）胡蘿卜先生長(zhǎng)著濃密的胡子，所以他（）每天刮胡子。（2）水和食物是旅行的（）品。必須必需3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文講了胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，一路走好一路長(zhǎng)，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，被小男孩__________________，被鳥(niǎo)太太__________________，還會(huì)被___________________。剪一段當(dāng)晾衣繩小熊剪一段捆扎柴剪一段當(dāng)風(fēng)箏線學(xué)過(guò)本文后，你覺(jué)得在今后課外閱讀的時(shí)候該怎樣做呢？課后作業(yè)課前預(yù)習(xí)13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子助讀資料我先看這種蔬菜，你認(rèn)識(shí)嗎？自己先來(lái)看一看。胡蘿卜又稱紅蘿卜或甘荀，為野胡蘿卜的變種，根圓錐形或圓柱形。粗肥,有紅色、黃色等多種。一年生或二年生草本植物。胡蘿卜富含糖類、脂肪、揮發(fā)油、胡蘿卜素、維生素A、維生素B1、維生素B2、花青素、鈣、鐵等營(yíng)養(yǎng)成分。胡蘿卜吃法很多，可炒、燒、燉、煮食，也可作餡、炸丸子等。不宜生吃，生吃吸收效果不好。一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛(ài)他。(打一蔬菜)有關(guān)胡蘿卜的謎語(yǔ)王一梅：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1970年出生，童年時(shí)代在江蘇太倉(cāng)的小鎮(zhèn)上度過(guò)，從小王一梅就喜愛(ài)文學(xué)。四年級(jí)起，只要是假期，母親必定每天讓她寫作文。從1994年到2004年，王一梅共發(fā)表短篇童話300余篇，出版作品八十多部，出版長(zhǎng)篇童話《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》，《木偶的森林》系列童話《糊涂豬》，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》《書本里的螞蟻》《兔子的胡蘿卜》等二十幾種繪本。走近作者

讀了上面的資料，你對(duì)胡蘿卜已經(jīng)有了初步的了解，那么課文中又寫了關(guān)于胡蘿卜的哪些故事呢？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。沾果醬蘿卜發(fā)愁晾曬第二步：學(xué)字詞luóbochóuzhānliàng1.讀字詞發(fā)愁蘿卜沾果醬晾曬小兔收蘿卜讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

這根胡子長(zhǎng)（

cháng

zhǎng）在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子蘸到了甜甜的果醬。胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)（

cháng

zhǎng）。√

.√

2.選讀音.長(zhǎng)chángzhǎng（長(zhǎng)大）（長(zhǎng)度）讀一讀：你知道胡蘿卜的這跟胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)嗎？..注意加點(diǎn)字的讀音！在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來(lái)?！景l(fā)愁】【濃密】【近視】【蘸】【繼續(xù)】【風(fēng)箏】【牢固】【確定】結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。茂密的意思。眼睛看不清遠(yuǎn)物、卻看清近物的癥狀。因?yàn)闆](méi)有主意或辦法而感到愁悶。連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長(zhǎng)線，趁著風(fēng)勢(shì)可以放上天空。明確肯定。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！3.解詞語(yǔ)第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。1.課文講述了胡蘿卜先生用

幫助有困難的人

的故事。2.胡蘿卜先生是一個(gè)

、

的人。神奇的胡子解決問(wèn)題善良幫助別人第四步：查資料看到《小靈通漫游未來(lái)》這個(gè)題目，猜猜里面可能寫了些什么？《小靈通漫游未來(lái)》，看到這個(gè)題目我就能預(yù)測(cè)到文中主要講的是小靈通漫游未來(lái)的所見(jiàn)所聞，讓我有了一種閱讀的渴望。第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子品讀釋疑復(fù)習(xí)引入通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這篇課文圍繞胡蘿卜先生講了一件什么事，填一填。課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，一路走一路長(zhǎng)，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，幫助了

，也會(huì)幫助

解決困難的故事。小男孩鳥(niǎo)太太閱讀課前導(dǎo)語(yǔ)，帶著問(wèn)題讀課文，了解胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用作了什么，并學(xué)習(xí)一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事內(nèi)容的方法，預(yù)測(cè)后來(lái)可能會(huì)發(fā)生的事情，從而感受童話故事豐富想象的魅力。最后體會(huì)文章用省略號(hào)結(jié)尾的深刻含義。學(xué)法導(dǎo)讀讀課題，猜故事。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子猜猜故事講了什么？自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)胡蘿卜先生為什么為胡子發(fā)愁。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。開(kāi)篇點(diǎn)題：交代了胡蘿卜先生發(fā)愁的原因?！鞍l(fā)愁”一詞可以預(yù)測(cè)到胡子給胡蘿卜先生帶來(lái)了不便，是后面故事發(fā)生的導(dǎo)火索。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)：發(fā)愁的原因“濃密”寫了胡子的樣子，為下文胡子的神奇之處埋下了伏筆。讀第2-4自然段，一邊讀一邊想：胡蘿卜先生的胡子為什么不斷地生長(zhǎng)？

有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了?！按掖颐γΑ睂懗隽撕}卜先生刮胡子時(shí)很著急,為后面寫漏刮了一根胡子做鋪墊。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)：不斷地生長(zhǎng)積累練筆：“匆匆忙忙”是AABB式的四字詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有________、________、_________。形形色色慌慌張張清清楚楚因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~胡子沾到了甜甜的果醬后會(huì)發(fā)生什么呢？我預(yù)測(cè)胡子沾到了甜甜的果醬后，變成了果醬的顏色，引起了大家的嘲笑。我是根據(jù)我的生活經(jīng)歷進(jìn)行預(yù)測(cè)的。我預(yù)測(cè)胡子一定會(huì)長(zhǎng)得特別快、特別長(zhǎng)。課文中說(shuō)了“果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品啊”，我們小孩子吸收了更多的營(yíng)養(yǎng)，個(gè)子也會(huì)長(zhǎng)得更快的。預(yù)測(cè)的點(diǎn)預(yù)測(cè)的內(nèi)容胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。要是胡蘿卜先生不停地走，胡子會(huì)一直長(zhǎng)下去?！耙徊揭徊健薄耙稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒”生動(dòng)形象地寫出了這根胡子的生長(zhǎng)過(guò)程，容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。只要看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？可能會(huì)不小心纏到了其他東西上，給他帶來(lái)疼痛?？赡苓€會(huì)不小心飄到別人的嘴里，眼睛里，給別人帶來(lái)麻煩。自由讀第5-9自然段，思考：胡蘿卜先生的胡子幫助了誰(shuí)？

在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂?！昂苓h(yuǎn)”說(shuō)明胡蘿卜先生已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，他的胡子也已經(jīng)長(zhǎng)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)：“只能”寫出了小男孩正在為風(fēng)箏因線短飛不高而傷心。助人為樂(lè)

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。這句話在文中第一次出現(xiàn)，能讓我們產(chǎn)生豐富的想象。我?guī)缀跄懿碌竭@個(gè)男孩要干什么了！

“這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。說(shuō)明小男孩有了要用胡蘿卜先生的胡子做風(fēng)箏線的想法?！俺读顺丁笨梢钥闯鲂∧泻⑾氪_定胡蘿卜先生的胡子是不是很牢固。這么大的動(dòng)作胡蘿卜先生都沒(méi)有感覺(jué)到，可見(jiàn)這根胡子真的很長(zhǎng)。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。大家能幫鳥(niǎo)太太找到晾小鳥(niǎo)的尿布的繩子嗎？正好可以用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。……這句話在文中第二次出現(xiàn)，說(shuō)明了胡蘿卜先生的胡子會(huì)幫助鳥(niǎo)太太當(dāng)繩子晾曬小鳥(niǎo)的尿布。疑難探究結(jié)尾的省略號(hào)省略了故事接下來(lái)發(fā)生的內(nèi)容，以省略號(hào)結(jié)尾，給人一種意猶未盡的感覺(jué)，激發(fā)了讀者的想象和思考。結(jié)尾的省略號(hào)在文中起什么作用？預(yù)測(cè)后面還會(huì)遇到什么事情，請(qǐng)簡(jiǎn)述。注意合理性。參考示例：胡蘿卜先生走進(jìn)白菜小姐開(kāi)的眼鏡店修眼鏡。白菜小姐說(shuō)：“您可以用長(zhǎng)胡子把眼鏡系住，就不怕把眼鏡摔壞了?！庇谑?，胡蘿卜先生就用繩子系住了眼鏡。續(xù)寫練筆：神奇胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子

課文圖示經(jīng)歷有趣變化神奇濃密每天刮沾到果醬瘋狂生長(zhǎng)用處小男孩風(fēng)箏線鳥(niǎo)太太晾尿布的繩子本文用幽默的語(yǔ)言記敘了胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)后不斷變長(zhǎng)，神奇的長(zhǎng)胡子幫助了小男孩，也會(huì)幫助鳥(niǎo)太太解決困難的故事，給了我們無(wú)限的想象空間和續(xù)編童話故事的空間。主題感悟大膽想象胡蘿卜先生的胡子太有趣了。一根漏刮的胡子因沾上了營(yíng)養(yǎng)豐富的果醬，發(fā)生了神奇的變化，還幫助了他人解決了實(shí)際困難，讓我們接著想象接下來(lái)的故事吧！獨(dú)特感悟故事還沒(méi)有結(jié)束，你認(rèn)為后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽(tīng)老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同。這是課后第1題哦！【點(diǎn)撥】根據(jù)課文提供的胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子很神奇這一線索，可以預(yù)測(cè)到胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子不僅幫助了男孩，后來(lái)還會(huì)幫助鳥(niǎo)太太和其他遇到困難的人。要大膽預(yù)測(cè)，可以有不同的預(yù)測(cè)。

閱讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。躲貓貓大王夏洛的網(wǎng)帽子的秘密團(tuán)圓小靈通漫游未來(lái)柔軟的陽(yáng)光這是課后第2題哦！預(yù)測(cè)的內(nèi)容夏洛可能是一只蜘蛛，這個(gè)故事可能述說(shuō)了夏洛是怎樣用自己織的網(wǎng)幫助朋友的?！抖阖堌埓笸酢奉A(yù)測(cè)的內(nèi)容夏洛可能是一只蜘蛛，這個(gè)故事可能述說(shuō)了夏洛是怎樣用自己織的網(wǎng)幫助朋友的?！断穆宓木W(wǎng)》預(yù)測(cè)的內(nèi)容可能是講的一個(gè)關(guān)于帽子的故事?！睹弊拥拿孛堋奉A(yù)測(cè)的內(nèi)容可能是講一個(gè)叫小靈通的孩子在一個(gè)特殊的時(shí)間不小心穿越到未來(lái)世界的故事?！缎§`通漫游未來(lái)》預(yù)測(cè)的內(nèi)容可能是講萬(wàn)物在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，大家生活得很快樂(lè)的故事。《柔軟的陽(yáng)光》預(yù)測(cè)的內(nèi)容可能是講一家人在特殊的節(jié)日里團(tuán)圓的故事?！秷F(tuán)圓》13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子拓展積累AABB式的詞語(yǔ)匆匆忙忙

高高興興開(kāi)開(kāi)心心

平平安安風(fēng)風(fēng)火火安安靜靜詞語(yǔ)積累幫助他人的名言1.幫助他人的同時(shí)也幫助了自己。2.人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?.助人要從日常小事做起，不因善小而不為。4.世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。5.生有三樂(lè)：自得其樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。美句拓展積累美文拓展閱讀助人為樂(lè)的小鴨子在一個(gè)茂密的大森林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。有一只小鴨子就生活在這里。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鴨子正在河里快活地游來(lái)游去。突然，岸邊傳來(lái)了叫喊聲：“誰(shuí)來(lái)幫我撿皮球?！毙▲喿于s快游過(guò)去，看見(jiàn)小松鼠的皮球掉進(jìn)了水中，它馬上游過(guò)去撿起皮球，小松鼠高興地說(shuō)：“謝謝你，小鴨子?！毙▲喿诱f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！毙▲喿釉诤永镆贿厬蛩贿叧贼~，只聽(tīng)“撲通”一聲，它急忙游了過(guò)去，原來(lái)一只剛會(huì)飛的小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，小鴨子扎進(jìn)水里奮力救起了小鳥(niǎo)，它氣喘吁吁地把小鳥(niǎo)送回岸邊，鳥(niǎo)媽媽激動(dòng)地對(duì)小鴨子說(shuō)：“謝謝你救了我的孩子?！毙▲喿有χf(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！边^(guò)了一會(huì)兒，天空中下起了豆大的雨點(diǎn)。小鴨子急急忙忙往岸邊游，這時(shí)一群小螞蟻正在準(zhǔn)備過(guò)河回家，在岸邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小鴨子讓小螞蟻爬到它的背上，把它們送到了河對(duì)面。小螞蟻感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你?！毙▲喿硬缓靡馑嫉卣f(shuō)：“不客氣，趕快回家吧?！毙▲喿痈吲d地走在回家的路上，它幫助了別人的同時(shí)，自己也得到了很多快樂(lè)。思考：小鴨子先后幫助了誰(shuí)？是怎么幫的？小鴨子先后幫助了小松鼠、小鳥(niǎo)、小螞蟻。它幫小松鼠撿皮球，把小鳥(niǎo)從水里救了上來(lái)，把小螞蟻送過(guò)了河。壞脾氣公主國(guó)王的小公主脾氣十分暴躁，讓宮里的人吃盡了苦頭。國(guó)王懸賞一千個(gè)金幣，請(qǐng)智者治愈公主的壞脾氣。做魔藥的人來(lái)了，他向國(guó)王展示了99種魔藥，裝在漂亮的長(zhǎng)頸瓶里，有的能讓夏天的花一直開(kāi)到冬天，有的能讓蒼蠅唱出夜鶯一樣好聽(tīng)的歌，還有的能讓魚兒在天空飛翔……國(guó)王問(wèn)：“你有專治壞脾氣的魔藥嗎？”那人點(diǎn)點(diǎn)頭，背起藥箱去見(jiàn)公主了。不一會(huì)兒，藥箱、長(zhǎng)頸瓶和那個(gè)人被一齊扔了出來(lái)，掉在花園里，99個(gè)長(zhǎng)頸瓶都碎了，花園頓時(shí)陷入了魔法的瘋狂。——直到一百年后，宮里的人還在談?wù)撨@一天的奇景。國(guó)內(nèi)最好的保姆來(lái)了，她曾制服過(guò)300個(gè)愛(ài)哭的小女孩，301個(gè)喜歡用彈弓打人的小男孩以及一只愛(ài)噴火燒房子的惡龍寶寶。國(guó)王對(duì)她很有信心，但是保姆去見(jiàn)公主的兩分鐘之后，就堅(jiān)決地離開(kāi)了王宮，說(shuō)什么都不肯回去。接下來(lái)，再也沒(méi)有人自告奮勇為公主治病了。國(guó)王咬了咬牙，把賞金提到五千金幣，終于有人來(lái)了。這個(gè)人相貌平平，裝束平平，不像是有厲害本事的人。國(guó)王問(wèn)他：“你準(zhǔn)備怎么做？”“我需要您的協(xié)助，國(guó)王。”那人鞠躬道，“請(qǐng)您給我三件公主最心愛(ài)的東西?！眹?guó)王答應(yīng)了。他讓人將公主最喜歡的一尊瓷娃、一個(gè)水晶發(fā)卡和一只小貓帶來(lái)，那人將它們分別裝進(jìn)三個(gè)被粗糙釘起來(lái)的小木箱里，帶去見(jiàn)公主?！?思考：一邊讀一邊預(yù)測(cè)：后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？公主的壞脾氣是怎么治好的？“公主，我?guī)?lái)了3樣?xùn)|西，保證您喜歡。請(qǐng)您輕輕打開(kāi)箱子觀看?！钡」髌宦?tīng)他的，抓起一只小木箱摔到墻上，箱子碎了，瓷娃娃也碎了。公主驚訝地望著那一地碎片，心疼極了?！皼](méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，還有兩個(gè)呢?！蹦侨税参康?。小公主拿起第二個(gè)小木箱，不敢隨手扔了，但還是不好好打開(kāi)箱子，而是“叭”地一下扯開(kāi)盒蓋。這次，釘子松動(dòng)了，小木箱成了一堆散亂的木片，水晶發(fā)卡也摔壞了。小公主難過(guò)得“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)?！斑€有最后一個(gè)呢，公主?！蹦侨溯p聲說(shuō)道。公主這次聽(tīng)話了，小心翼翼地打開(kāi)木箱。啊，她的小貓正在里面打呼嚕，一點(diǎn)兒事也沒(méi)有。公主抱住小貓，掛著眼淚笑了。從此以后，公主的脾氣果然好了起來(lái)，宮里的人再也不用擔(dān)心突然飛來(lái)什么東西，砸到自己的頭了。13.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子課后練習(xí)一、補(bǔ)全加點(diǎn)字的音節(jié)。 ____óuzh____l______l____chāniànguó二、選出正確的字或讀音，打“√”。三、照樣子，寫一寫。 1．匆匆忙忙____________

____________ 2．扯了扯

________________________ 3．放風(fēng)箏

______尿布

____________紅紅火火明明白白拉了拉看了看晾找繩子四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。1．(

)他長(zhǎng)著濃