2022中考語文復(fù)習(xí)方案第一部分積累與運(yùn)用專題四語段綜合

專題四語段綜合類型1記敘類語段1.[2022·通遼]閱讀下面的文字，完成問題。①2022年6月3日，我校開展了以?讀書伴我成長?為主題的讀書匯報(bào)活動。在匯報(bào)活動中，我以突出的表現(xiàn)奪得全校第一名。說起讀書，我要感謝我的父母，他們是知識分子家庭。②在我三、四歲時，父母給我準(zhǔn)備了?三字級??弟子規(guī)〕等書讓我讀。③當(dāng)時我也不知道為什么讀書？父母愛讀書，他們讀，我也模仿著讀。就這樣在家庭環(huán)境的熏染下，我愛上了讀書。上學(xué)后，老師告訴我讀書要心無旁騖，要鍥而不舍。④一篇篇優(yōu)美詩文讓我心馳神往，它們是有靈氣的，是有力量的。記得畢淑敏在一篇文章中寫道，要為自己的精神修建三間小屋，其中一間盛放事業(yè)。適合自己的事業(yè)，不靠天賜，要靠自我尋找。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、xiāngdéyìzhāng〔〕的局面，是這間精神小屋，鞏固優(yōu)雅的要訣。通過讀書，使我懂得了許多道理。今后我要更加認(rèn)真讀書，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓我們的祖國更加繁榮興盛！〔1〕給選文中的加點(diǎn)詞語注音。鍥而不舍[答案]qièěrbùshě[解析]此題考查字音?！板洦曌峙c“契〞字易混淆，常被誤讀為“qì〞，其正確讀音為“qiè〞?！吧屺暿且粋€多音字，讀“shè〞時，理解為房屋；舍間；養(yǎng)家畜的圈；古代行軍三十里為一舍；等等。讀“shě〞時，理解為舍棄；施舍。從其意義看，“鍥而不舍〞中的“舍〞讀“shě〞?！?〕根據(jù)選文中所給的拼音填寫詞語。xiāngdéyìzhāng〔〕[答案]相得益彰[解析]此題考查漢字的書寫。聯(lián)系括號前的內(nèi)容“使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧〞來看，“xiāngdéyìzhāng〞要表達(dá)的意思是：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來，即“相得益彰〞，“彰〞字易誤寫成“章〞，需格外注意?！?〕選文中畫橫線的句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.說起讀書，我要感謝我的父母，他們是知識分子家庭。B.就這樣在家庭環(huán)境的熏染下，我愛上了讀書。C.通過讀書，使我懂得了許多道理。D.今后我要更加認(rèn)真讀書，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去，讓我們的祖國更加繁榮興盛！[答案]D[解析]此題考查病句的辨析。病句常見的類型有成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后不一致、句式雜糅等。A項(xiàng)，“我要感謝我的父母〞與“他們是知識分子家庭〞前后不一致，可將“他們〞改為“我們〞，也可以將“他們是知識分子家庭〞改為“他們是知識分子〞。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“家庭環(huán)境〞改為“家庭氣氛〞。C項(xiàng)缺少主語，可刪去“通過〞或“使〞。〔4〕選文中①②③④句標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.2019年B.在我三、四歲時，父母給我準(zhǔn)備了?三字經(jīng)??弟子規(guī)?等書讓我讀。C.當(dāng)時我也不知道為什么讀書？父母愛讀書，他們讀，我也模仿著讀。D.一篇篇優(yōu)美詩文讓我心馳神往，它們是有靈氣的，是有力量的。[答案]D[解析]此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。A項(xiàng)，“讀書伴我成長〞是活動主題，而非書刊名稱，應(yīng)將書名號改為引號。B項(xiàng)，?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?是同類事物的排列，應(yīng)在二者中間加頓號。C項(xiàng)，“當(dāng)時我也不知道為什么讀書〞這句話是在陳述事實(shí)，而非提出疑問，應(yīng)將這句話后面的問號改為逗號。2.[2022·南京]根據(jù)語境，完成題目。萬盞花燈齊放，十里秦淮通明。在觀眾們屏住呼吸翹首期待中，享譽(yù)全國、美不勝收的秦淮燈會如期而至。夫子廟，老門東，燈光璀璨，令人目眩神迷。中華門城堡上的古代人物燈組，配合大型燈光秀，講述著金陵往事，演yì著時代交響。傳統(tǒng)燈藝與現(xiàn)代科技交相輝映，相得益彰，為春節(jié)的到來增添了濃濃的喜慶氣氛。〔1〕從下面兩幅字中任選一幅臨寫。______________________________[答案]略[解析]此題考查書寫能力。要求在平時養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，練習(xí)硬筆書法,提倡和正楷和行楷，運(yùn)用正確的字體做到書寫認(rèn)真，字體美觀大方，讓人看了賞心悅目。〔2〕給加點(diǎn)字注音：屏 [答案]bǐng[解析]此題考查多音字的字音?！捌哩曌x“bǐng〞時，意思有：抑止(呼吸)；除去，排除。讀“píng〞時，意思有：屏風(fēng)；形狀像屏風(fēng)的東西；屏條；遮擋?！?〕看拼音寫漢字：演yì [答案](3)(1分)繹[解析]此題考查漢字字形。“繹〞不要寫成“驛〞?！?〕畫橫線的“益〞字的意思是( ) A. 好處。 B. 更加。 C. 增加。 D. 有利的，與“害〞相對。[答案]B[解析]此題考查字義的理解。相得益彰的意思是：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。據(jù)此可以知道“益〞的意思為：更加?！?〕關(guān)于下面這副對聯(lián)的上下聯(lián)，說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( ) A.位置正確。 B.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。 C.詞性相對。D.意義相關(guān)。[答案]D[解析]此題考查對聯(lián)知識。題目中的“迎〞為平聲，“歲〞為仄聲，所以末字為“歲〞的應(yīng)在右側(cè)，末字為“迎〞的應(yīng)在左側(cè)?！叭f盞〞和“銀花〞詞性不相對?！稗o舊歲〞和“新春迎〞詞性既不相對，結(jié)構(gòu)也不相應(yīng)，結(jié)構(gòu)一個是動賓一個是主謂。兩聯(lián)講的是辭舊迎新，意義相關(guān)。3.[2022·福建]閱讀下面的文字,按要求作答。北京世界園藝博覽會是一個文明交流互鑒的窗口。中國館的“錦繡如意〞表達(dá)著悠遠(yuǎn)綿長的東方智慧，而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園,也表達(dá)出東西交匯、古今融合。英國設(shè)計(jì)師受古絲綢之路的甲〔A.啟發(fā)B.啟蒙〕,用植物鋪①〔A.pùB.pū〕了一條“從北京到西方〞的花園絲路,入口處是歐洲樹種,核心區(qū)為北京鄉(xiāng)土植物……園藝是文明溝通與對話的橋láng②〔A.梁B.粱〕,正如國外設(shè)計(jì)師的感受,“中國正在拉近世界各國的距離〞。在中國與世界的交流互鑒中,一個美麗的中國必將乙〔A.神采奕奕B.光榮奪目〕地綻放在世界文明的百花園?！?〕為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字?！仓惶钚蛱枴尝賍_________②__________〔2〕從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。〔只填序號〕甲__________乙__________〔3〕文中畫橫線的句子有一處語病,請寫出修改后的句子。原句：而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園,也表達(dá)出東西交匯、古今融合。修改句：___________________________________________________〔1〕[答案]①B②A[解析]此題考查多音字、同音字、形近字字形的辨識。①“鋪〞應(yīng)讀“pū〞。②項(xiàng)，“梁〞和“粱〞為同音誤用，橋liáng指的是為道路跨越天然或人工障礙物而修建的建筑物。所以應(yīng)填的是“梁〞?！?〕[答案]甲A乙B[解析]此題考查詞語的理解和運(yùn)用。啟發(fā)：指說明事例，引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。啟蒙：普及新知識，使人們擺脫愚昧和迷信。此處強(qiáng)調(diào)英國設(shè)計(jì)師是受到絲綢之路的聯(lián)想和領(lǐng)悟，所以這里應(yīng)填“啟發(fā)〞。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。光榮奪目：形容鮮艷耀眼，也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。這里把中國當(dāng)作一件藝術(shù)品，且其綻放在世界文明的百花園。所以應(yīng)填“光榮奪目〞?！?〕[答案]例如：而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園,也表達(dá)出東西交匯、古今融合的理念。[解析]此題考查病句的辨析。“表達(dá)出〞，缺賓語。4.[2022·南通]閱讀下面的文字，完成問題。一百年前，熱血青年意氣風(fēng)發(fā)，譜寫了壯麗的青春之歌A七十年來，中國人民奮勇pīnbó，繪就了huīhóng的歷史畫卷。薪火相傳，青春無悔。時代召喚我們鈺亮奮斗的底色，讓péngbó的青春與家國情懷同頻共振，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界B〔刮目相看／另眼相看〕的新奇跡！〔1〕根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。[答案]拼搏恢宏蓬勃[解析]此題考查漢字字形?！捌床暤摹安暡荒軐懗伞安┄?；“恢宏〞不能寫成“恢弘〞“恢紅〞；“蓬勃〞的“蓬〞，不能寫成“篷〞?！?〕請?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。A處的標(biāo)點(diǎn)符號是________[答案]分號〔；〕[解析]此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。前后兩句間是并列關(guān)系的句子，這里應(yīng)該用分號?！?〕從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填在B處.應(yīng)該是3.[答案]刮目相看[解析]此題考查詞語的正確運(yùn)用?！肮文肯嗫川曋竸e人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他?！傲硌巯嗫川曋缚创硞€人不同一般。也指不被重視的人得到重視5.[2022·濟(jì)寧]閱讀下面的文字，完成問題。自古以來，燕子就是詩詞歌賦中的重要角色。文人墨客對燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉，多有精粹之作。北宋晏殊的?破陣子·春景?以燕子開篇，寥寥數(shù)筆，春天的勃勃生機(jī)便躍然紙上?，F(xiàn)代作家也一樣,對春燕(刮目相看/情有獨(dú)鐘)，①，惟妙惟肖。鄭振鐸先生的?燕子?,(簡潔/簡捷)流暢，臉炙人口。在他筆下,燕子在陽光下微風(fēng)中翩躚起舞的景像，是春天最誘人的風(fēng)景。即便歇腳在電線上，②，譜成嘹亮悠揚(yáng)的春曲。〔1〕以下字形和加點(diǎn)字的注音,全都正確的項(xiàng)是〔〕A.角(jiǎo)色吝惜不勝(shènɡ)枚舉B.精粹(cuì)寥寥躍(yuè)然紙上C.翩躚(qiān)景像膾炙〔zhì)人口D.即(jí〕便嘹亮惟妙惟肖(xiāo)[答案]B[解析]此題考查字音的辨識。A項(xiàng)，“角色〞的“角〞是多音字，有兩個讀音，分別為“jiǎo〞“jué〞，此處應(yīng)讀“jué〞。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，景像—景象。D項(xiàng)，“惟妙惟肖〞中的“肖〞是多音字，有兩個讀音，分別為“xiào〞“xiāo〞，此處應(yīng)讀“xiào〞?！?〕依次選用文中括號里的詞語,最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是()A.刮目相看簡潔B.情有獨(dú)鐘簡捷C.情有獨(dú)鐘簡潔D.刮目相看簡捷[答案]C[解析]此題考查詞語的理解和運(yùn)用。刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。情有獨(dú)鐘：對某一事物特別喜歡。此處突出喜愛之情，應(yīng)選“情有獨(dú)鐘〞。簡潔：簡明扼要。簡捷：直截了當(dāng)。此處強(qiáng)調(diào)?燕子?這篇文章語言的簡明扼要，應(yīng)選“簡潔〞?！?〕在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是〔〕A.①燕子被刻畫得細(xì)致人微②也是“五線譜〞上的音符B.①把燕子刻畫得細(xì)致人微②也像“五線譜〞一樣C.①燕子被刻畫得細(xì)致人微②也像“五線譜〞一樣D.①把燕子刻畫得細(xì)致人微②也是“五線譜〞上的音符[答案]D[解析]此題考查句子的銜接。句子銜接是否得當(dāng)，應(yīng)根據(jù)其與上下文的聯(lián)系來判斷。①處，從其后面的“惟妙惟肖〞一詞看，此處應(yīng)填入主動句“把燕子刻畫得細(xì)致人微〞，前后銜接起來才最恰當(dāng)，這樣，就排除了A項(xiàng)和C項(xiàng)。②處，無論從其前面的“即便歇腳在電線上〞，還是從其后面的“譜成嘹亮悠揚(yáng)的春曲〞來看，此處填“也是‘五線譜’上的音符〞最恰當(dāng)。故此處應(yīng)選D。類型2抒情類語段1.[2022·連云港]閱讀下面一段文字，完成后面的題目。閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀juàn()永、深刻的學(xué)術(shù)著作，沐浴字里行間弭散的理性光芒，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤其中，含英jǔ〔〕華，我們能獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你翻開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀，_________,________；閱讀，為你點(diǎn)亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來?！?〕根據(jù)拼音寫出漢字。Juàn()永含英jǔ〔〕華[答案]雋咀[解析]第一空，要根據(jù)后面的“深刻〞及“永〞字判別所拼寫的漢字，不要誤寫成“卷〞“劵〞“眷〞“倦〞等同音字。第二空，可根據(jù)平時積累的成語“含英咀華〞判斷出所應(yīng)拼寫的漢字，不要誤寫成“舉〞“矩〞等同音字?！?〕畫波浪線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。[答案]弭—彌瀾—斕〔3〕在橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比。[答案]例如一：為你揚(yáng)起一張風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國；例如二：為你插上一雙翅膀，帶著你翱翔自由的天空。[解析]此題考查仿寫句子的能力。仿寫前，要認(rèn)真研讀橫線前、后的例句“為你翻開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界〞和“為你點(diǎn)亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來〞。仿寫時，注意仿寫的句子符合“為你……，……你……〞的句式，且運(yùn)用比喻的修辭手法?！?〕每年的4月23日是“世界讀書日〞，假設(shè)明年的世界讀書日主題是“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)〞，請你擬一條宣傳標(biāo)語。[答案]例如一：倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，促進(jìn)文明和諧！例如二：開展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)。[解析]此題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。可結(jié)合“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)〞的主題，從開展讀書活動以促進(jìn)促進(jìn)文明和諧，提高讀者素質(zhì)的角度宣傳。2.[2022·昆明]閱讀下面語段，完問題。 ①這個世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。出門時，母親遞過的外套是最貼心的禮物；學(xué)習(xí)中，同學(xué)提供的幫助是最真誠的禮物；，……這些禮物陪伴、呵護(hù)著你，在生命的歷程中散發(fā)出迷人的馨香。②生活中的精彩與黯淡，教會你坦然面對平凡的自己；旅途中的溫暖與寒涼讓你學(xué)會了珍惜，懂得了感恩。于是，無論在怎樣的境遇里，你才能放平心態(tài)，幸福生活。這時，你就獲得了成長。成長就是你送給自己的禮物。③當(dāng)然，我們接受禮物，也應(yīng)該回贈禮物。當(dāng)你送出禮物時，你也會獲得，“手有余香〞的快樂。每個人來到這個世界上的人，都肩負(fù)著一份使命。用你的雙手去豐富這個世界，回饋這個世界，世界就會變得更絢麗多彩。這是你給世界的禮物。④從物質(zhì)到精神，從具體到抽象，禮物豐厚而美好。它芬芳如鮮花，燦爛如煙火，閃耀如星辰…〔1〕請用正楷將第②③段畫線的內(nèi)容工整地書寫在“田〞字格里。[答案]略。〔2〕請給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。〔1〕馨香〔〕〔2〕黯淡〔〕〔3〕旅途〔〕〔4〕回饋〔〕[答案]〔1〕xīn〔2〕àn〔3〕lǚ〔4〕kuì[解析]此題考查字音。注意“馨〞字的韻母是前鼻音而不是后鼻音；不能讀半邊音，將“黯〞讀成yīn，將“饋〞讀成guì；“旅〞韻母上的兩點(diǎn)不能丟掉?！?〕請?jiān)诘冖俣螜M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與前面的句子語意連貫，句式相同。[答案]例如：校園里，老師給予的教誨是最珍貴的禮物；失落時，朋友伸出的雙臂是最踏實(shí)的禮物；大雨中，父親撐起的雨傘是最溫暖的禮物。[解析]此題考查補(bǔ)寫〔仿寫〕句子。分析語境可知，表達(dá)的是“愛〞的主題，采用“在……，……是……〞的句式，運(yùn)用比喻的修辭手法；在此根底上，可以選取某個場景，表達(dá)友情、親情等?！?〕第②③段中各有一處語病，請找出一處加以修改?！膊怀洌苯訉懶薷暮蟮木渥印砙答案]第②段：于是，無論在怎樣的境遇里，你都能放平心態(tài)，幸福生活。第③段：每個來到這個世界上的人，都肩負(fù)著一份使命。或：每個人來到這個世界上，都肩負(fù)著一份使命。[解析]此題考查修改病句。“于是，無論在怎樣的境遇里，你才能放平心態(tài)，幸福生活〞一句屬關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，可將“才〞改為“都〞；“每個人來到這個世界上的人，都肩負(fù)著一份使命〞屬句式雜糅，可以將“每個人來到這個世界上的人〞局部進(jìn)行修改。3.[2022·淮安]閱讀下面一段文字，按要求答題.幸運(yùn)之神的閃光猶如天空中燦爛的銀河，雖然它由大量微弱的點(diǎn)點(diǎn)繁星組成，可是整體來看卻清析明確，輝huáng璀璨，所以，美德的積累不會因?yàn)槠溥^于平凡瑣碎而〔無足輕重?zé)o可厚非〕,正相反，恰恰是因?yàn)槟切┰S許多多小的成就與優(yōu)點(diǎn)，使他們的擁有者最終走上幸運(yùn)的康莊大道?！?〕給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字：燦：huáng：[答案]càn煌[解析]此題考查對漢字字音的掌握情況。對“燦〞的注音，要注意聲調(diào)是去聲；給“huáng〞拼寫漢字，要結(jié)合此音節(jié)前后的“輝〞“璀璨〞拼寫，不要誤拼成同音字“黃〞“璜〞等?！?〕找出并改正文段中一個錯別字：改為 [答案]析——晰[解析]此題考查對漢字字形的掌握情況?！扒逦雒鞔_〞中的“清析〞應(yīng)為“清晰〞，所以“析〞為別字?！?〕結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上：[答案]無足輕重[解析]此題考查理解和運(yùn)用詞語的能力。無可厚非：不可過分指責(zé)、苛求。表示雖有缺點(diǎn)，但還可以原諒。無足輕重：意思是沒有它并不輕些，有它也并不重些。指無關(guān)緊要。根據(jù)“美德的積累不會因?yàn)槠溥^于平凡瑣碎〞這一否認(rèn)判斷句，可知選擇“無足輕重〞恰當(dāng)些。4.[2022·河南]閱讀下面語段，按要求答題。中華文化〔A.煙波浩渺B.浩如煙海)，歷經(jīng)滄?！病橙跃d延不絕，密碼就在“富貴不能淫，貧賤不能移，成武不能屈〞的浩然正氣中；在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的豪邁自覺中；在“天下興亡，匹夫有責(zé)〞的濟(jì)世信念中；在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞的報(bào)國情懷中……文化是我們中華民族的軟實(shí)力，是“時代新人〞開拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的“裝備〞。閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈，mù〔〕浴思想的光芒；可以跨越歷史時空，接受文明的洗禮；可以，。我們還可以與李白“舉杯邀明月〞，與蘇軾“把酒問青天〞，與李清照“雙溪泛舟〞，在精神世界里與〔A.志同道合B.齊心協(xié)力〕者對話，抒寫精彩人生?！?jié)選自?語文報(bào)?2022年中考作文版，有刪改〔1)給語段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。滄桑mù〔〕浴〔2)結(jié)合語境,橫線處應(yīng)選擇的成語是:〔3)對文中加點(diǎn)的“裝備〞一詞，理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(〕A.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所需要的外部條件。B.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。C.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所建立的規(guī)章制度和行為標(biāo)準(zhǔn)。D.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的相關(guān)配備，如武器、軍裝、器材等。〔4)仿照畫線句，在橫線上補(bǔ)寫一個句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。[答案]〔1)sāng沐〔2)BB〔3〕B〔4)例如一：學(xué)習(xí)先輩事跡，汲取精神的力量。例如二：反思?xì)v史事件，明確前進(jìn)的方向。[解析]〔1〕注意“沐浴〞中“沐〞的寫法?！?〕“煙波浩渺〞的意思是“形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊〞。“浩如煙海〞形容“典籍、圖書等極為豐富〞。根據(jù)句意，應(yīng)選B。“志同道合〞指“興趣相同，意見一致〞?！褒R心協(xié)力〞指的是“認(rèn)識一致，共同努力〞。根據(jù)句意，應(yīng)選B?！?〕考查對詞語意思的理解。詞語解釋要和語言環(huán)境相結(jié)合?！把b備〞一詞原指“配備的東西〞，結(jié)合語境，應(yīng)指“實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量〞。應(yīng)選B?！?〕考查句子仿寫。此題句式格式為“動詞＋偏正短語，動詞＋修飾語＋名詞〞。類型2說明類語段1、[2022·河南]閱讀下面材料，按要求答題。在我國文學(xué)史上，唐詩流傳數(shù)量最多、影響最廣。這是什么原因呢？在唐之前，也有?離騷?等優(yōu)秀詩作，但詩的語言過于文人化，口語化程度不高，能被完整記住廣為流傳的名句名篇卻不多。唐代詩歌語言出現(xiàn)了一個巨大變化，詩歌的平民化和口語化程度大大改善。朗朗上口，易記易背。唐詩流傳甚廣，還有另一個重要的原因，。唐詩中多七言律詩、五言律詩、七言絕句、五言絕句等格律詩。格律化的運(yùn)用，大大增加了詩歌的節(jié)奏感,便于記誦。因此，唐詩流傳既多且廣，至今不衰。材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。[答案]將“改善〞改為“提高〞。[解析]“程度〞與“改善〞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改善〞改為“提高〞。在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。[答案]就是詩歌的格律化[解析]橫線處應(yīng)填寫的是唐詩流傳甚廣的另一個重要原因，而這個原因已經(jīng)在橫線后的句子中得到了具體的闡述，即橫線處的句子是對其后句子的總結(jié)概括。橫線后的句子先寫了唐詩中多格律詩，再寫“格律化的運(yùn)用〞的好處，據(jù)此可以概括出這個重要的原因就是詩詞的格律化。據(jù)此補(bǔ)寫即可。2.[2022·臺州]閱讀下面文字，完成任務(wù)。芒種為五月季?！懊ⅷ暿侵傅钧?，麥子到此時為始熟，因野里開始〔mí)▲漫著新麥的清香，水稻此時那么不可種，稻田里也已一片新綠，令人心(kuàng)▲神(yí)▲。此時草厚螳螂生，螳螂飛捷如馬，故又稱“飛馬〞，它是捕蟬高手，卻總意識不到黃雀在后。螳螂兩足如斧，故又稱“斧蟲〞，這斧令它自以為螳臂能擋車，這實(shí)在是有些可笑。(選自?微談節(jié)氣?)〔1)根據(jù)拼音寫漢字。〔mí)漫心(kuàng)神(yí)(2)根據(jù)語段內(nèi)容寫一個與螳螂有關(guān)的成語。〔3〕以下詩句內(nèi)容與語段所寫的節(jié)氣相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.書架斜斜設(shè)，梅花細(xì)細(xì)香B.家家麥飯美，處處菱歌長。C.何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群。[答案]〔1〕彌曠怡〔2〕螳螂捕蟬，黃雀在后獨(dú)臂當(dāng)車〔螳臂擋車〕；〔3〕B[解析]〔1〕“彌漫〞的意思是煙塵或水霧布滿，到處都是。其中的“彌〞是“水滿〞的意思，因此“彌漫〞的“彌〞不應(yīng)寫做“迷〞；“曠〞應(yīng)注意不要寫作“礦〞，“怡〞不要寫作“貽〞。〔3〕考查對節(jié)氣現(xiàn)象的理解和把握。從文中談五月“芒種〞時節(jié)可知，此時應(yīng)該是夏季麥?zhǔn)旒竟?jié)，而根據(jù)詩句內(nèi)容可以推測，A項(xiàng)“梅花〞應(yīng)為冬季，B項(xiàng)“麥飯〞應(yīng)為夏季，C項(xiàng)“秋風(fēng)〞應(yīng)為秋季。故應(yīng)選B。3.[2022·益陽]閱讀下面的語段，完成問題。_____。_____。_____，_____。那些歷史沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。被譽(yù)為“天下第一行書〞的?蘭亭集序?，筆畫〔〕，瀟灑流利，直觀呈現(xiàn)了行書獨(dú)特的字體風(fēng)貌，展示出王羲之〔〕的書法技藝，其文本內(nèi)容〔〕儒、道兩家思想，描繪了蘭亭的景致和聚會的樂趣，抒發(fā)了作者對盛事不常、“修短隨化，終期于盡〞的感慨。字體、技法和文本內(nèi)容〔〕結(jié)合，深刻表達(dá)出書者對所處時代文化精神的精準(zhǔn)把握。1.將下面的句子重新排列，填入文段開頭空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①書法文本是書家精神品格和情感表達(dá)最直接的載體②任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一③受到歷代書家的高度重視④作為書法，其內(nèi)容就是書法文本A.①③④②B.②①④③C.②④①③D.④③①②[答案]C[解析]此題考查語句排序。②是總說，④說到了書法的內(nèi)容就是書法文本，緊承②之后，①緊隨②之后，講述書法文本，因?yàn)闀ㄎ谋居兄匾牡匚?，所以受到歷代書家的高度重視。應(yīng)選C。2.文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，經(jīng)過時間的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。B.那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫。C.那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，原因就是書法文本堪稱絕倫造成的。D.那些歷代沉淀下來的書法經(jīng)典，經(jīng)過歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫。[答案]D[解析]此題考查病句修改。畫線句的語病是句式雜糅，可以改為“那些歷史沉淀下來的書法經(jīng)典，隨著歷史的沖刷洗禮，更加璀璨耀眼，很重要的一個原因就是書法文本堪稱絕倫。〞所以選D。3.依次填入文中括號中的詞語全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.渾厚雄健巧奪天工融和完美B.纖細(xì)輕盈出神入化融匯完滿C.渾厚雄健巧奪天工融和完滿D.纖細(xì)輕盈出神入化融匯完美[答案]D[解析]此題考查選詞填空。渾厚雄?。核囆g(shù)風(fēng)格樸實(shí)雄厚；不纖巧。纖細(xì)輕盈：非常細(xì)，動作輕快。巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超〔多指工藝美術(shù)〕。出神入化：形容技藝高超到達(dá)了絕妙的境界。融和：同“融合〞，幾種不同的事物合成一體。融匯：融合會聚。完滿：完備美好；沒有缺點(diǎn)。完美：完備美好；沒有缺點(diǎn)。所以筆畫應(yīng)該選渾厚雄健，王羲之的書法技藝應(yīng)該是出神入化的，內(nèi)容上是融匯儒、道兩家思想，描繪了蘭亭的景致和聚會的樂趣，抒發(fā)了作者對盛事不常、“修短隨化，終期于盡〞的感慨。字體、技法和文本內(nèi)容很完美。所以選D。4.[2022·吉林]閱讀下面語段，完成問題。一種符號，萬千個方塊，數(shù)千年開展，表達(dá)過太平盛世，描繪過烽火戰(zhàn)爭，傳承著中華文化，傲視著世界文明——這就是漢字。漢字有著與西方文字迥然不同的特點(diǎn)，它是祖先靈性的 ，是構(gòu)筑中華文化的 ，是中國精神文明的 。漢字是形、音、義“三位一體〞的精巧符號，創(chuàng)生至今，不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都根本穩(wěn)定。作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介。不僅如此，漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等各種字體的開展，在書寫材料上也不斷演變，即便到了計(jì)算機(jī)時代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力，是中華文化勇于變革、積極進(jìn)取精神的縮影。〔1〕依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕A.結(jié)晶 旗幟 核心 B.旗幟 核心 結(jié)晶C.結(jié)晶 核心 旗幟 D.核心 結(jié)晶 旗幟[答案]C[解析]此題考查詞語的理解和運(yùn)用。結(jié)晶：比喻珍貴的成果。核心：中心;主要局部。旗幟：比喻有代表性的某種思想、學(xué)說或政治力量。依據(jù)詞義，應(yīng)選C項(xiàng)?！?〕以下對語段中加點(diǎn)詞和畫波浪線處的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.“不斷演變〞“積極進(jìn)取〞這兩個短語的結(jié)構(gòu)類型相同。B.“不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都根本穩(wěn)定。〞這是個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。C.“漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介〞一句的主干是“漢字是媒介〞。D.“即便到了計(jì)算機(jī)時代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力〞中頓號的使用是錯誤的。[答案]B[解析]此題考查語法知識和標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。B項(xiàng)，是條件關(guān)系復(fù)句中的無條件復(fù)句?！?〕請任選一種字體臨寫下面的文字。[答案]略[解析]此題考查考生書寫的能力。解答此題時，應(yīng)注意書寫正確、美觀，臨幕出字體特點(diǎn)。類型4議論類語段1.[2022·蘇州]閱讀下面一那么短文，按要求答題。不除糟粕，何來精華目睹朋友加工琥珀，一塊105克的原石，本來是黯淡的深褐色，其貌不_____〔yáng〕，切除邊角后余82克，隱約可見內(nèi)在的微光，繼續(xù)打磨，最終誕生一枚30克的大圓珠，清潔光亮，晶_____〔yíng〕剔透，質(zhì)地柔美，色澤溫潤。不除糟粕，何來精華？人也是這樣。不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，不歷事煉心，又如何在蛻變中實(shí)現(xiàn)華美轉(zhuǎn)身？愈來愈璀璨的那條路，必然是一個層層磨礪淬煉的過程。越經(jīng)世事的打磨，生命月圓潤，越精致，越美麗，越有品質(zhì)的芳香。那些風(fēng)雨，其實(shí)，都是人生的拋光與包漿，所以，只要勇于承受，選擇忍耐，那些疼痛，都會變成生命的滋養(yǎng)。不改變錯誤的認(rèn)知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢，便無法彰顯圣潔的華彩；不剔除思想的糟粕，便不會擁有靈透的智慧。棄糟粕，留精華，也是一個去粗取精、去偽存真的過程?！?〕根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①其貌不_____〔yáng〕②晶_____〔yíng〕剔透③蛻變〔A.duìB.tuì〕④污垢〔A.gòuB.hòu〕〔2〕文中畫線的兩個句子哪一句是病句？()A.愈來愈璀璨的那條路，必然是一個層層磨礪淬煉的過程。B.棄糟粕，留精華，也是一個去粗取精、去偽存真的過程?！?〕不改變原意，把“不除糟粕，何來精華？〞改成陳述句，然后說說原句的表達(dá)效果?！?〕[答案]①揚(yáng)②瑩③B④A[解析]此題考查對字音字形的掌握。①“其貌不yáng〞的意思是長得不好看，即其樣貌不值得顯揚(yáng)、表揚(yáng)，所以“yáng〞是“揚(yáng)〞。②“晶yíng剔透〞的“yíng〞下面是玉字，而非火字或者蟲字。③“蛻變〞的“蛻〞雖然是形聲字，但是其聲旁不能完全表音，應(yīng)該讀“tuì〞而非“duì〞，所以選擇B。④“污垢〞的“垢〞也是形聲字，但是其聲旁不能完全表音，應(yīng)讀“gòu〞而非“hòu〞，所以選擇A?！?〕[答案]A[解析]此題考查病句辨析。A項(xiàng)句子的主干為“那條路是一個過程〞。某件事可以說是一個過程，比方跑步、學(xué)習(xí)、聽音樂是一個……的過程，而“路〞是名詞，名詞不能說“是一個過程〞。所以A項(xiàng)有語病。B項(xiàng)無誤?！?〕[答案]改句：不除糟粕，就沒有精華。表達(dá)效果：原句采用反問的形式，比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思。[解析]此題考查句式轉(zhuǎn)換能力?！安怀闫?，何來精華？〞意思是，不去除糟粕，就無法得到精華。反問句很顯然語氣較為強(qiáng)烈，且能引起人們的深思，而陳述句，只是陳述事實(shí)，沒有這種效果。2.[2022·宿遷]讀下面的文字，按要求作答。時間之河chuān流不息，復(fù)興路上風(fēng)華正茂。如今，一代代革命先驅(qū)甲〔孜孜以求/孜孜不倦〕的強(qiáng)國夢、復(fù)興夢，從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥Ｈ欢?，面對“百年未有之大變局〞我們?nèi)孕枰饛?fù)屬于這個時代的命題，乙〔面對/應(yīng)對〕屬于這個時代的挑戰(zhàn)，正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨，更為艱苦的努力。〞，，，；正是為了沉淀昨天的河床、展望明天的道路，讓我wēiwēi中華青春永駐。據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。Chuān流不息風(fēng)華正茂wēiwēi中華[答案]⑴川mào巍巍[解析]此題考查形聲字字音的辨識及同音字、形近字字形的辨識。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的辨析，防止混淆，并根據(jù)具體的語境填寫相應(yīng)漢字。如，“chuān流不息〞，此處“chuān〞應(yīng)為“河流〞之意，故應(yīng)填“川〞而不能寫成“穿〞；“wēiwēi中華〞中“wēiwēi〞應(yīng)為“高大壯觀、崇高偉大〞之意，故應(yīng)該寫作“巍巍〞。加點(diǎn)字注音，要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)書寫?！癿ào〞不能根據(jù)方言寫成“mo〞括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，依次填寫在甲、乙兩處橫線上。甲乙[答案]甲孜孜以求乙應(yīng)對[解析]此題考查近義詞語的辨析理解和運(yùn)用能力。解答此題首先要通讀句子，弄清句意，其次要理解待選詞語的意思并注意相關(guān)詞語意思上的細(xì)微差異，然后把這些待選詞語一一代入到具體句子中，根據(jù)詞義結(jié)合具體語境仔細(xì)區(qū)分，選出最適合的詞語。如第一空，孜孜以求：孜孜：勤勉的樣子。不知疲倦地探求。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。根據(jù)語境，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是革命先驅(qū)探求的強(qiáng)國夢、復(fù)興夢。所以應(yīng)該選用“孜孜以求〞。第二空，面對：面向的意思。應(yīng)對：是采取措施、對策來應(yīng)付出現(xiàn)的情況。根據(jù)語境，用“應(yīng)對〞有積極主動的意味，“面對〞那么沒有。所以選用“應(yīng)對〞。在文段劃線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①與五四對話②正是為了深化我們的思考③與五四以來的歷史對話④堅(jiān)決我們的腳步A.③①②④B.①②④③C.②④①③D.①③②④[答案]D[解析]此題考查句子排序。解答此題首先要把語段根本內(nèi)容。這段文字中心話題是“對話〞句①“與五四對話〞句③“與五四以來的歷史對話〞。按照時間順序，句①排在句③前；接下來闡述對話的意義，根據(jù)“正是為了沉淀昨天的河床、展望明天的道路……〞句的內(nèi)容與句式的可以判斷句②排在句④前。故答案為D。3.[2022·煙臺]閱讀語段,完成各題。2019年5月15日，國家主席習(xí)近平在亞洲文明對話大會開幕式上發(fā)表了主旨演講。他強(qiáng)調(diào)指出：在數(shù)千年開展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果。?詩經(jīng)??論語??塔木德??一千零一夜??梨俱吠陀??源氏物語?等名篇經(jīng)典，楔形文字、地圖、玻璃、阿拉伯教字、造紙術(shù)、印刷術(shù)等創(chuàng)造創(chuàng)造，長城、麥加大清真寺、泰姬陵、吳哥窟等恢宏建筑璀璨的亞洲文明為世界文明開展史書寫了濃墨重彩的篇章,人類文明因亞洲而更加b。從宗教到哲學(xué)、從道德到法律、從文學(xué)到繪畫、從戲劇到音樂、從城市到鄉(xiāng)村,亞洲寫下了傳承千年的不朽巨著。經(jīng)過歷史沉diàn,亞洲形成了覆蓋廣泛的世俗禮儀,留下了c的藝術(shù)瑰寶,形成了種類多樣的制度成果，為世界提供了豐富的文明選擇。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫字。論()語沉diàn()[答案]lún淀[解析]此題考查識記字音字形的能力?！罢摠暼菀渍`讀為“l(fā)ùn〞；“淀〞不要寫成“綻、錠〞。(2)將以下詞語填寫到文中a、b、c三處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()①精湛深邃②絢爛多姿③交相輝映A.①②③B.①③②C.②③①D.③②①[答案]D[解析]此題考查詞語的搭配。根據(jù)具體語境來看，第一個空與“各個文明〞相搭配的是“交相輝映〞；第二個空與前面“濃墨重彩〞